M. PELAJARAN MATEMATIK TARIKH 2.1.

2018
TINGKATAN 2 TAR HARI SELASA MOD PELAJARAN
BIL MURID 21 MASA 1.00 – 2.00 PERBINCANGAN x EKSPERIMEN
BIDANG BAB 1 : POLA DAN JUJUKAN KUMPULAN x TEKNOLOGI
PEMBELAJARAN SIMULASI LAIN-LAIN
STANDARD 1.1 Pola
KANDUNGAN
KEM. BERFIKIR ARAS TINGGI
STANDARD Di akhir pelajaran murid dapat :
MENCIPTA MENGAPLIKASI
PEMBELAJARAN/ 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan MENILAI MEMAHAMI
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
objek dalam kehidupan sebenar, dan seterusnya membuat MENGANALISIS x MENGINGATI

(LO) rumusan tentang pola.

UNSUR i- THINK
Pelajar akan berjaya jika mereka dapat
KRITERIA 1. Mengenal 3 bentuk pola PETA PETA AIR

POKOK
KEJAYAAN 2. Mengenalpasti pola bagi segitiga pascal dan nombor fibonacci PETA PETA TITI
(SC) BULATAN

PETA BUIH PETA DAKAP

1. Pelajar mengingat semula konsep pola yang pernah dipelajari semasa PETA BUIH PETA PELBAGAI

sekolah rendah BERGANDA AIR

2. Pelajar secara berkumpulan meneka pola bagi urutan nombor yang diberi
3. Pelajar meneka pola corak beg guru
4. Pelajar membuat perbandingan jawapan dengan kumpulan lain.
AKTIVITI
5. Pelajar membuat perbincangan kumpulan tentang nombor Fibonacci ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
PEMBELAJARAN
dengan kelahiran arnab. BAHASA KREATIVITI DAN
6. Seorang pelajar membuat pembentangan INOVASI
7. Pelajar menjawab soalan secara berpasangan KELESTARIAN TEK MAKLUMAT &
8. Pelajar membuat perbincangan ALAM SEKITAR KOMUNIKASI

9. Pelajar menjawab soalan pengukuhan NILAI MURNI KELESTARIAN

BUKU TEKS X CARTA GLOBAL

BUKU KERJA KERATAN AKHBAR SAIN & PEN KEWANGAN

TEKNOLOGI
ABM EDARAN X MAJALAH

RUJUKAN KAD WARNA X PATRIOTRISM KEUSAHAWANAN x

Buku teks - PDP ABAD KE 21

RUJUKAN /
SUMBER Buku rujukan ENTRY / EXIT ROLLAY
CARD ROBIN

NILAI Bekerjasama, keyakinan dan ketepatan. BRAINSTORMING TRAFIC

LIGHT

PENTAKSIRAN Hasil pembentangan GALERY WALK BUS STOP

SEKOLAH GAMES THINK PAIR

SQUARE

1. ________ pelajar dapat menyelesaikan aktiviti PdPc GROUP THINK PAIR

2. ________ pelajar dapat menyelesaikan aktiviti PdPc PRESENTATION SHARE

dengan bantuan guru PENTAKSIRAN

REFLEKSI 3. ________ pelajar yang tidak hadir akan dibimbing LISAN X LAT. BUKU

oleh guru/rakan sebaya TEKS

Pdp Pdpc pada hari ini ditangguhkan KUIZ X LAMPIRAN

PEMBENTANGAN LAIN- LAIN

1. kerana ………………………………………

CATATAN

BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1 : POLA DAN JUJUKAN

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Jujukan
Di akhir pelajaran murid dapat :
STANDARD 1.2.1 Menerangkan maksud jujukan.
PEMBELAJARAN/
OBJEKTIF
1.2.2 Mengenal pasti dan memerihalkan pola suatu jujukan, dan seterusnya
PEMBELAJARAN (LO) melengkapkan dan melanjutkan jujukan tersebut

Pelajar akan berjaya jika mereka dapat

1. Memberi maksud jujukan
KRITERIA KEJAYAAN
(SC) 2. Mengenal pasti dan memerihalkan 2 pola suatu jujukan, dan seterusnya
melengkapkan dan melanjutkan jujukan tersebut
 1. Pelajar membuka buku teks dan menyatakan maksud jujukan
2. Pelajar mengenalpasti 3 cara menentukan polasesuatu jujukan
a. Nombor
b. Perkataan
AKTIVITI PEMBELAJARAN c. Ungkapan algebra
3. Pelajar menentukan pola bagi nombor dan corak secara bergilir-gilir
4. Pelajar yang ketiga membuat rumusan dan pembentangan
5. Pelajar menjawab latihan pengukuhan
6. Pelajar membuat rumusan

BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1 : POLA DAN JUJUKAN

STANDARD KANDUNGAN 1.3 Pola dan Jujukan
Di akhir pelajaran murid dapat :
1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, perkataan
STANDARD
PEMBELAJARAN/ dan ungkapan algebra.
OBJEKTIF 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.
PEMBELAJARAN (LO)
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.

Pelajar akan berjaya jika mereka dapat

1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, perkataan
KRITERIA KEJAYAAN dan ungkapan algebra.
(SC)
1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.
1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.
1. Pelajar mengenalpasti maksud n dan Tn bagi ungkapan algebra
2. Pelajar menyatakan sebutan ke-n bagi pola yang diberi secara round robin
3. Pelajar membina pola menggunakan nombor dan perkataan bagi jujukan yang diberi
4. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan bagi membina ungkapan algebra bagi pola yang diberi
5. Pelajar membuat pembentangan
AKTIVITI PEMBELAJARAN 6. Pelajar menjawab soalan 9, 10 dan 11 buku teks m/s 15 secara berkumpulan
7. 2 kumpulan diberi nombor yang sama
8. Pembentangan kumpulan dan penilaian
9. Pelajar diberi task tentang pola yang boleh dibina melalui solat
10. Pelajar membuat rumusan
11. Pelajar diberi latihan pengukuhan ( kerja rumah – edaran)
BIDANG PEMBELAJARAN BAB 1 : POLA DAN JUJUKAN
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Pola dan Jujukan
STANDARD Di akhir pelajaran murid dapat :
PEMBELAJARAN/ 1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN (LO)

KRITERIA KEJAYAAN Pelajar akan berjaya jika mereka dapat

(SC) 1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.

AKTIVITI PEMBELAJARAN 12. Pelajar ingat semula pembelajaran lepas

13. Pelajar membuat perbincangan dalam kumpulan bagi soalan tp 5 dan tp 6
14. Pelajar membuat pembentangan
15. Pelajar membuat rumusan
16. Pelajar diberi latihan pengukuhan ( kerja rumah – edaran)

MINGGU Minggu 1 HARI Isnin

MATAPELAJARAN Matematik TARIKH

KELAS 2 UniSZA MASA 1.10 pm -
1.10 pm

TOPIK 1.0 Pola Dan Jujukan KEHADIRAN /5

STANDARD i-THINK
KANDUNGAN
STANDARD Peta Pokok
PEMBELAJARAN
Peta Bulatan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Air
Peta Titi
Peta Dakap
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI TAHAP
30 MINIT PENGUASAAN
Bil Tahap
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6

ABM EMK
Buku Teks Lembaran Kerja Bahasa Keusahawanan
Laptop & Projektor Carta TMK Kreativiti dan Inovasi
Majalah Keratan Akhbar Nilai Murni
_____________________________ Kelestarian Alam Sekitar
Modul HEBAT KSSM Sains dan Teknologi Kelestarian Global
Modul______________________________ Pendidikan
Patriotisme
Kewanagan
REFLEKSI 2. ________ pelajar dapat menyelesaikan aktiviti PdPc
3. ________ pelajar dapat menyelesaikan aktiviti PdPc dengan bantuan guru
4. ________ pelajar yang tidak hadir akan dibimbing oleh guru/rakan sebaya
Pdp Pdpc pada hari ini ditangguhkan
kerana ………………………………………