MATEMATIKA

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

REDOVNE NASTAVE ZA I TROMJESEČJE

Za VIII razred osnovne škole

Nastava se izvodi sa 4 časova nedjeljno.

Ukupni godišnji fond časova je 136
 Obrazovno – vaspitniishod Br.časovapoplanu

PONAVLJANJE GRADIVA NIŽIH RAZREDA 3

RAZMJERAI PROPORCIJE 1 9

PROCENTI 2 7

REALNI BROJEVI 3 15

STEPENI 4 19

JEDNAČINE 5 7

NEJEDNAKOST I NEJEDNAČINE 6 10

PITAGORINA TEOREMA 7 5

POVRŠINE TROUGLAL I ČETVOROUGLA 8 20

KRUŽNICA I KRUG 9 13

PRAVOUGLI KOORDINATNI SISTEM 10 8

KONTROLNI ZADACI I ANALIZA 8

PISMENI ZADACI, PRIPREMA I ANALIZA 12

SVEGA 136

OKTOBAR
 Obrazovno – Ishodiučenja Red. br. Sadržajipojmovi Osvrtnareal
vaspitniishod časa izaciju
Tokomučenjaučenicićemoći da:
PROPORCIJE 1. Upoznavanje učenika sa programom
predmeta (uvodni čas)
I PROCENTNI
-izvode operacije u skupu Z i Q 2. Operacije u skupu Z i Q.
RAČUN 1,2
-koriste sva svojstva trougla i četvorougla u 3. Trougao i četvorougao, vrste i svojstva
rješavanju različitih zadataka
Na -razumijuodnosdvabroja; 4. Razmjera, razmjera crteža,
krajuučenjauč - 5. podjela veličina u zadatom
enikćemoći objasneodnosedvijuveličinasaistimirazličitimima odnosu- preduzetničko učenje
daprimjenidire novanjima;
ktnuiobrnutupr -podijelebroj u datomodnosu;
oporcionalnost - prepoznajuiobjasneproporcije; 6. Proporcije
u - rješavajuproporcije; 7.
različitimkonte - 8. Direktnoproporcionalneveličine
kstima, primjenjujudirektnuproporcionalnostnaprimjereizsva
razumjeznačen kodnevnogživota;
jeprocentairač - 9. Obrnutoproporcionalneveličine
unasaprocenti primjenjujuobrnutuproporcionalnostnaprimjereizsvak
ma. odnevnogživota;
- 10. Direktnoiobrnutoproporcionalnev
primjenjujudirektnuiobrnutuproporcionalnostnaprimj eličine - preduzetničko učenje
ereizsvakodnevnogživota;
- 11. Složeni zadaci direktne i obrnute
primjenjujudirektnuiobrnutuproporcionalnostnaprimj 12. proporcionalnost (za one koji hoće
ereizsvakodnevnogživota; da nauče više)- preduzetničko
učenje
-izrazeodnosdvabrojaprocentima; 13. Šta je procenat
-izračunaju p% oda; 14.
-nađubrojaako je p% odnjegajednakobroju b. 15. Osnovni zadaci procentnog
- koristeprocenat u rješavanjurazličitihzadatakačija je 16. računa - preduzetničko učenje
primjena u svakodnevnomživotu
 NOVEMBAR

Obrazovno – vaspitniishod Ishodiučenja Red Sadržajipojmovi Osvrtnarealizaciju

. br. :
Tokomučenjaučenicićemoći da: časa
PROPORCIJE I PROCENTNI RAČUN 1,2 -nađubrojaako je p% 17. Osnovni zadaci
Na krajuučenjaučenikćemoći odnjegajednakobroju b. procentnog računa
daprimjenidirektnuiobrnutuproporcionalnost u različitimkontekstima,
razumjeznačenjeprocentairačunasaprocentima.
- koristeprocenat u
rješavanjurazličitihzadatakačija
je primjena u
svakodnevnomživotu
PrimjenjujusadržajVaspitno – 18. KONTROLNA
obrazovnogishoda 1 i 2 VJEŽBA I
19. Analizakontrolnevježbe
- koristeprocenat u 20. Uvećanje (umanjenje)
rješavanjurazličitihzadatakačija 21. veličine za
je primjena u nekolikoprocenata,
svakodnevnomživotu uzastupnopovećanje
(umanjenje) veličine za
nekolikoprocenata (za one
KVADRIRANJE, KORJENOVANJE I STEPENOVANJE 3,4 kojižele da naučeviše) -
preduzetničko učenje
Učenikdemonstrirapojamkvadrata/stepenaikvadratnogkorijenaium
ije da izračunvakvadrat/stependataogbroja,
- koristerazmjeru, 22. Razmjera,proporcija,
proporcijuiprocenat u procenat - preduzetničko
znaosnovneoperacijesakvadratima/stepenima.
rješavanjurazličitihzadataka učenje
PrimjenjujusadržajVaspitno – 23. Razmjera,proporcija,
obrazovnogishoda 1 i 2 procenat
24. Prvipismenizadatak
25. Ispravakpismenogzadatk
a
-razumiju pojam kvadrata i 26. Kvadriranje
računaju kvadrat broja;
-primjenjuju pravila za 27. Kvadratproizvoda i
kvadrat proizvoda i 28. kvadratkoličnika
količnika;
-razumiju pojam kvadratnog 29. Kvadratnikorijen
korijena i računaju korijen 30.
broja;
-objasnerazloge za 31. Iracionalnibrojevi
postojanjeiracionalnihbrojev 32.
a;