2

Mother Tongue
Unang Markahan – Modyul 4:
Pagpadayag sa Kaugalingong
Ideya o Hunahuna
Mother Tongue – Ikalawang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Pagpadayag sa Kaugalingong Ideya o Hunahuna
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: SHEILAH S. FERNANDEZ
Editor: ELENA V. ALMARIO, CITA C. MERLA, MARIE ANN C. LIGSAY PhD
Tagasuri: MARCELA S. SANCHEZ, RACY V. TROY, ARNOLD A. MONTEMAYOR
Tagaguhit: GERALDINE A. PARDILLO, KAREN D. ROMERO
Tagalapat: CRISTINA T. FANGON
Tagapamahala: NICOLAS T. CAPULONG PhD, CESO V
LIBRADA M. RUBIO PhD
MA. EDITHA R. CAPARAS EdD
NESTOR P. NUESCA EdD
MERLINDA T. TABLAN EdD
ELLEN C. MACARAEG EdD
ELENA V. ALMARIO
Teacher/Contextualizer: ABBY JANE T. PANAL, MAEd

Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng ___________________________

Kagawaran ng Edukasyon - Rehiyon III

Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando
Telefax: (045) 598-8580 to 89
E-mail Address: region3@deped.gov.
 2

Mother Tongue
Unang Markahan – Modyul 4:
Pagpadayag sa Kaugalingong
Ideya o Hunahuna
Pasiunang Pulong
Para sa tagagiya:
Maayong pagdawat sa Mother Tongue 2 sa
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
pagtulon-ang Pagpadayag sa Kaugalingong Ideya o
Hunahuna.

Ang kini nga modyul nadesinyo, naugmad ug nasusi

sa pagtinabangay sa mga magtutudlo nga gikan sa
pampublikong institusyon para sa pagtabang kanimo
nga makab-ot ang sumbanan nga gitakda sa K to 12
Curriculum samtang ilang gibuntog ang mga babag nga
adunay kalabutan sa kaugalingon, katilingban ug pang-
ekonomiyang hagit sa pagtuon.
Kini nga tabang-pagtuon nagalaum nga
makakonektar ang mga tinun-an sa giniyahan ug
gawasnon nga pagkat-on sa mga buluhaton nga
nahiuyon sa ilang katakus, katulin ug oras. Nanghinaut
usab kini nga matabangan ang mga tinun-an nga
makab-ot ang kahanas nga pang-21 siglo samtang
gihunahuna ang ilang mga panginahanglan ug
kahimtang.
Isip usa ka tagagiya, gihinaut nga mahatagan
pasiunang kahibalo ang mga tinun-an kung unsaon
paggamit ang maong modyul. Gikinahanglan ang
pagsubay ug pagrekord sa pag-uswag nila samtang
gitugotan sila pagdumala sa ilang kaugalingong pagkat-
on. Gawas niini, gilauman gikan ninyo ang daghan pang
pagdani ug paggiya sa mga tinun-an samtang gibuhat
ang mga buluhaton nga anaa sa modyul.
ii
Para sa tinun-an:

Maayong pagdawat sa Mother Tongue 2 sa

Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul bahin sa
Pagpadayag sa Kaugalingong Ideya o Hunahuna.

Kini nga modyul gihimo agig tubag sa inyong

gikinahanglan. Tumong niini matabangan ka sa imong
pagtuon bisan wala ka sa sulod sa lawak tulunghaan. Kini
usab nagtinguha nga mahatagan ka og
mahinungdanon nga opurtunidad sa pagkat-on.

Kini nga modyul adunay mga bahin nga

kinahanglan nimong masabtan.

Hibalo-i Kini Dinhi nga bahin imong

mahibaloan ang mga angay
nimong makat-unan sa
modyul.

Sulayi Kini Sa pagsulay makit-an nato

kung unsa na ang kahibalo
nimo sa pagtulon-an sa
modyul. Kung nakuha nimo
ang tanang saktong tubag
(100%), mahimo na nimong
laktawan kining bahina sa
modyul.

Balika Kini Kini usa ka mubo nga

pagpraktis o pagribyu aron
matabangan ka nga
makonektar ang pagtulun-an
karon sa miaging leksyon.
iii
 Dinhi nga bahin, ang bag-ong
Kat-oni Kini
pagtulun-an ipaila kanimo sa
daghang pamaagi sama sa
usa ka istorya, kanta, balak,
pangbukas nga problema,
buluhaton o usa ka sitwasyon.

Susiha Kini Dinhi nga seksyon, hatagan

ka og mubo nga paghisgut sa
pagtulun-an. Tumong niini
nga matabangan kang
masabtan ang bag-ong
konsepto ug mga kahanas.

Pagpalambo Naglangkob kini sa mga

buluhaton alang sa giniyahan
ug gawasnon nga
pagbansay aron malig-on
ang imong pagsabot ug
kahanas sa uluhan.
Mahimong itarong nimo ang
imong mga tubag sa
pagbansay gamit ang tubag
sa mga pangutana sa
katapusan nga bahin sa
modyul.

Hinumdomi Kini Naglangkob kini og mga

pangutana o pagbutang sa
blangko og mga pahayag o
parapo aron maproseso ang
imong nakat-unan gikan sa
leksyon.

iv
 Buhata Kini Naglangkub kini sa buluhaton
nga makatabang kanimo
aron mabalhin ang bag-ong
kahibalo o kahanas sa tinuod
nga kahimtang o kamatuoran
sa kinabuhi.

Ebalwasyon Usa kini ka buluhaton nga

nagtinguha sa pagtimbang o
pagsukod sa lebel sa pagkat-
on sa pagkab-ot sa nakat-
onan nga kompetensi.
Dugang mga Dinhi nga bahin, hatagan ka
Buluhaton og bag-ong buluhaton aron
mapalambo ang imong
kahibalo o kahanas sa nakat-
onang leksyon.
Tubag sa mga Naglangkob kini sa mga
Pangutana saktong tubag sa tanan nga
mga buluhaton nga anaa sa
modyul.

Ang mosunod mao ang mga mahinungdanon nga

pahinumdom sa paggamit niini nga modyul:
1. Gamita ang modyul nga adunay pag-amping.
Ayaw butangi og marka o suwat ang bisan asang
bahin sa modyul. Paggamit og lain nga papel sa
pagtubag sa mga pagbansay.

v
 2. Ayaw kalimti sa pagtubag ang Sulayi kini sa dili pa
mobalhin sa uban pang buluhaton sulod sa modyul.

3. Basaha og maayo ang mga direksyon sa dili pa

buhaton ang matag pagbansay.

4. Obserbahi ang pagkamatinud-anon ug integridad

sa pagbuhat sa mga buluhaton ug sa pagtarong sa
mga tubag.

5. Humna ang karon nga buluhaton una moadto sa

lain nga pagbansay.

6. Palihug ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo

o tagagiya kung mahuman na og tubag ang
tanang pagbansay.

Kung ugaling maglisod ka sa pagtubag sa mga

buluhaton niini nga modyul, ayaw pagpanuko sa
pagkonsulta sa imong magtutudlo o tagagiya. Pwede ka
mangayo og tabang sa imong nanay o tatay, o sa
maguwang nimong igsoon o sa bisan kinsa nimong
kauban sa balay nga mas maguwang pa kanimo.
Kanunay itanum sa imong hunahuna nga wala ka mag-
inusara.

Gilauman namo, nga pinaagi niini nga modyul,

masinati nimo ang makahuluganon nga pagkat-on ug
makaangkon ka og mas lawom nga pagsabot sa
kalabutan nga mga kompetensi. Mahimo nimo kini!
vi
 Hibalo-i Kini
Pagkahuman niini nga leksyon, ikaw gihandom nga
makapagpadayag sa imong kaugalingong ideya o
hunahuna pinaagi sa paghimo og paskin o poster
(pananglitan: mga tawo nga anaa sa istorya, mga balita,
mga nawala nga gamit) gamit ang mga istorya nga
pagahisgutan. MT2C-Ia-i-1.4

Sulayi Kini

Direksiyon: Itandi ang mga mosunod nga panulun-an

sa column A sa husto nga hulagway sa column B. Isulat ang
tubag sa inyong papel.

Column A Column B

1. a. Hustong Nutrisyon

2. b. Pagsaulog sa Pasko

3. c. Graduation Day

4. d. Paghatag og importansya
sa Pambansang Wika

5. e. Pag-atiman sa Palibot
vii
1
 Pagpadayag sa
Pagtulun-
Kaugalingong Ideya
an 1
o Hunahuna
Makapagpadayag sa kaugalingong ideya o
hunahuna sa lain-laing pamaagi ang matag usa kanato.
Adunay mga nagbuhat og kanta, balak, istorya, patik o
drowing aron mas madali ang pagsabot sa mensaheng
gusto nilang ipahatod. Ang paghimo og poster ang usa ka
paagi ug kasagarang gigamit sa mga tawo sa paghatod
og impormasyon.

Balika Kini

Direksiyon: Basaha ang sugilagming ug pilia ang mga

ideya nga naghulagway sa mga panulun-an nga anaa sa
kahon.

Kaanindot mopuyo sa Barangay Bagong Silang. Hilom

ang palibot. Hapsay ang mga tawong namuyo didto ug
aduna usab preskong hangin nga mahanggap.

Masinabtunon ang mga namuyo ug matinabangon

sa lain-laing buluhaton alang sa kalinaw ug kalamboan sa
ilang barangay.

2
 Barangay Bagong Silang

__________________________________________________

__________________________________________________

Mga Namuyo sa Barangay Bagong Silang

_________________________________________________

_________________________________________________

Kat-oni Kini

Basaha ang sugilanon ug tubaga ang mosunod nga

mga pangutana.

Ang Batang Daghang Kinaiya

Sulat ni: Shiela S. Fernandez

Napulo na ka tuig ang batang si Juan. Sayo sa buntag

momata na siya aron tabangan ang iyang mga igsoon sa
pagpangandam sa pagsulod sa tunghaan. Una, mag-
ampo siya inigmata sa buntag ug pagkahuman hipuson
ang iyang higdaanan.

3
 Mo-amin ug mananghid usab siya sa iyang ginikanan
sa dili pa siya molakaw.
Nagtarong siya pag-ayo sa iyang pag-eskuyla.

Aktibo siya sa pagbuhat sa mga buluhaton sa

tunghaan.
Manggihatagon siya sa iyang mga klasmeyt nga
walay baon. Sa hapon, dungan silang mouli sa iyang mga
igsoon tungod kay kini ang sulti sa ilang nanay.

Mga Pangutana:

1. Kinsa ang batang adunay daghang kinaiya?

2. Unsa ang mga kinaiya nga nagpaila ni Juan?

3. Unsa ang kinaiya nga imong gustong sundugon? Ngano?

4. Pagdebuho og hulagway nga nagpaila ni Juan.

5. Buhati og karakter profile si Juan. Isulat ang mga kinaiya

gamit ang listahan sa ubos.

4
 Ang Karakter Profile ni Juan

Unang Kinaiya: __________________________________

Ikaduhang Kinaiya: ______________________________

Ikatulong Kinaiya: ________________________________

Ikaupat nga Kinaiya: _____________________________

Ikalimang Kinaiya: _______________________________

Susiha Kini

Para mas dali masabtan ang leksyon, ilha kon unsa

ang poster ug karakter profile. Unsaon man nimo
pagpadayag sa imong ideya o hunahuna?

Ang poster gidibuho na hulagway nga nagpadayag

og ideya o hunahuna. Kasagarang gigamitan kini og lain-
laing porma, kolor ug simbolo aron mas maanindot ang
pagpanghulagway sa ideya o hunahuna ug labaw sa
tanan ang gibati sa nagbuhat niini.

Ang karakter profile ang pagpadayag sa mga

importanteng impormasyong nagpaila sa usa ka tawo o
mga tawo sa istorya. Ang mga importanteng
impormasyon makuha pinaagi sa ngalan, edad, kinaiya,
mga gusto, mga kalingawan ug uban pa.

5
 Importante nga masabtan nimo ang mensahe sa usa
ka istorya, hulagway ug impormasyon aron mapadayag
nimo ang imong hunahuna.

Mga Angay Hinumdoman sa Paghimo og Poster

1. Ipakita og maayo ang koneksyon sa tanang

konsepto.
2. Himuon nga klaro ug husto ang paghulagway sa
konsepto.

3. Siguraduha nga orihinal.

4. Paningkamuti nga hinlo ug hapsay ang kinatibuk-

ang poster.
5. Paggamit sa sakto nga kombinasyon sa kolor.

6
 Pagpalambo

Unang Giniyahang Buluhaton

Direksiyon: Gamit ang istorya ni Juan, paghimo og usa

ka poster. Sunda ang porma sa ubos isip tamdanan.

Idibuho ang Idibuho ang

ikaduhang Idibuho si unang kinaiya
kinaiya Juan

Idibuho Idibuho ang

Idibuho ang
ang ikaupat nga
ikatulong
ikalimang kinaiya
kinaiya
kinaiya

7
Unang Giniyahang Ebalwasyon

Direksiyon: Paghimo og poster sa inyong papel

mahitungod sa kinaiya sa usa ka maayo nga
magtutungha. Gamita ang mga kinaiya sa istorya isip
tamdanan.

Maayong Magtutungha

Gibansagang maayong magtutungha si Daniel.

Madasigon siya sa pag-eskuyla ug tungod niini kanunay
tag-as ang iyang mga grado. Dayon siyang manghinlo sa
classroom inighuman sa klase. Kon makahinagbo siya og
mga magtutudlo, mo-amin ug tabangan gayod niya sila
sa pagdala sa ilang mga gamit. Hatagan usab niya og
pagkaon ang iyang mga klasmeyt nga walay makaon. Iya
usab tabangan ang mga klasmeyt nga naglisod sa
pagbuhat sa ilang mga buluhaton. Dili siya makig-away o
makig sulog-sulog sa ilang tunghaan. Siya ang tinuod nga
maayo nga bata.

Ikaduhang Giniyahang Buluhaton

Direksyon: Pagbuhat og poster nga nagpakita og

pagpasalamat sa mga magtutudlo sama ni Bb. Marita.
Ipakita sa poster kon ngano imo siyang giisip nga bayani.

Usa ka magtutudlo si Bb. Marita. Bisan kulang og tulog,

sayo gihapon siya momata aron mag-andam sa pagsulod
sa tunghaan. Magdala siya permi og daghan nga biskwit,
mga gamit sa pag-eskuyla ug uban pang mga sinina aron

8
ipanghatag sa mga magtutungha nga nanginahanglan.
Kon adunay mga bata nga nangasamad, iya kining
tambalan. Gitambagan niya ang iyang mga
magtutungha mahitungod sa unsay angay sa usa ka
maayo nga bata. Pag-uli sa balay, ginabuhat niya dayon
ang mga panginahanglan sa pagtudlo alang sa mosunod
nga adlaw.

Magtutudlo Ko,
Bayani Ko!

Ikaduhang Giniyahang Ebalwasyon

Direksiyon: Buhati og karakter profile si Boyet. Gamita

ang detalye sa kahon isip tamdanan.

Bata pa si Boyet

Usa ka pito nga panuig nga bata si Boyet. Kada

Sabado, kanunay siyang magdula sa gawas sa ilang
balay kauban ang iyang mga higala. Maayo mokanta
si Boyet ug kantigo usab siyang motukar og gitara. Pag-
uli niya sa balay, nagpatimpla siya og orange juice sa
Ang Karakter Profayl ni Boyet
iyahang inahan kay kini ang iyang paborito. Mitan-aw
siya og TV pagkahuman hangtod sa nakapahuway ug
nakatulog siya.

9
 Ngalan: _________________________

Edad: ________ Kinatawhan: _____

Adlawng Natawhan: ____________

Mga Hilig: _______________________

_______________________

_______________________

Unang Gawasnong Buluhaton

Direksiyon: Pagpili og usa ka hulagway nga nagpakita

sa usa ka maayo nga bata. Ipakita pinaagi sa poster ang
kaugalingong ideya o hunahuna mahitungod sa napili
nga hulagway.

Paghatag Pagbasa

Pagtahod Pagpamati

10
Unang Gawasnong Ebalwasyon

Direksiyon: Pagbuhat og poster nga nagpakita og

kalainan sa kinaiya ni Tess sa kaniadtong bata pa siya ug
karon nga nag-eskuyla na siya. Gamita ang hulagway sa
ubos isip tamdanan.

Nagbag-o na si Tess

Hilakon si Tess kaniadtong bata pa lamang siya. Tulog

usab siya permi. Gatas ug humok nga pagkaon lamang
ang iyang kan-on tungod kay kana pa ang iyang
pwedeng kaunon. Gusto kaayo niya mokamang ug
magdula sa ilang sala. Kanunay siyang mapandol sa
higayong mamugos siya og barog ug lakaw.

Karon nasa ikaduhang ang-ang na si Tess. Kaya na

niyang mosulod sa tunghaan nga mag-inusara. Siya ra
pod ang magtimpla sa iyang gatas nga imnon. Kaya na
niyang mokaon og lain-laing klase sa pagkaon. Makatuon
na usab siya sa iyang mga leksyon nga siya ra.
Makatabang na siya sa pagbantay sa iyang mga
manghod.

11
 Idibuho si Tess
Idibuho si Tess sa
karon nga anaa
kaniadtong bata
na siya sa
pa lamang siya
ikaduhang ang-
ug ang mga
ang ug ang mga
butang nga
butang nga
iyang ginabuhat.
iyang ginabuhat.

Ikaduhang Gawasnong Buluhaton

Direksiyon: Pagbuhat og kaugalingong poster

mahitungod sa istorya sa ubos.

Usa ka adlaw, naglakaw ka pauli ug kalit nimong

natumban ang usa ka nakaputos nga butang. Sa kadtong
imo kining giablihan, usa ka gamay nga bag nga adunay
sulod nga kwarta ang anaa niini. Gusto nimo kadtong iuli
apan wala ka kahibalo kon kinsa ang tag-iya niini.

Basi sa sitwasyon, pagbuhat og poster nga nagpakita

kon kinsa ang mamahimong tag-iya sa imong napunit nga
butang.

12
Ikaduhang Gawasnong Ebalwasyon

Direksiyon: Gikan sa hulagway ug istorya, pagbuhat

og poster mahitungod sa usa ka pahimangno sa paglabay
sa basura sa mga suba, kanal, sapa ug lawa.

Polusyon sa Katubigan

Ang paglabog og basura sa mga suba ug uban pang

bahin sa tubig usa ka delikadong buluhaton nga
makabunga og polusyon. Mahimo kini nga rason sa
pagkamatay sa mga isda nga nagpuyo niini. Pwede usab
kini makahatag og pagkalason sa tubig nga maoy gigamit
sa ubang mga tawo. Dugang pa niani, magkalat sa tubig
ug mamahimong rason sa daghan pang mga sakit ang
mga kemikal gikan sa mga basurang gilabog. Naguba ug
nahugaw ang daghang bahin sa tubig mao dili na permi
magpuyo ang mga hayop sa dagat. Ang paglabog og
basura sa bisan unsa nga bahin sa tubig angay na gayod
undangon.

13
 Hinumdomi Kini

Gikan sa leksyon nga nakat-onan, isulat ang husto

nga pulong aron makompleto ang ideya. Pilia ang pulong
sulod sa kahon.

Ang _____________ usa ka gidibuho nga

________________ nga nagpadayag og ideya o hunahuna.

Ang paghimo og poster usa ka epektibo ug

madiskarteng paagi sa pagpadayag sa kaugalingong
____________.

Ang _______________________ ang pagpadayag og

mga importanteng __________________ nagpaila sa usa ka
tawo o mga tawo sa istorya.

hunahuna impormasyon
poster madiskarte
karakter profile hulagway

14
 Buhata Kini

Direksiyon: Pagbuhat og poster nga nagpakita og

mga paagi aron malikayan ang pagbaha. Kolori kini.

Dayon nga gibaha ang barangay nina Onyok bisan

hinay lang ang ulan. Kanunay silang naapektuhan tungod
kay maglisod sila og sulod sa tunghaan ug kinahanglan pa
nilang iisa ang ilang mga gamit. Nagsugod kini kaniadtong
giputol ang mga kahoy sa ilang barangay aron maanindot
ang mga kalsada. Usa ka adlaw, nabantayan niya nga
puno kaayo og mga plastik ug uban pang mga basura
ang ilang kanal hinungdan dili maka-awas ang tubig.
Nahunahunaan ni Onyok nga bisan sa kawad-on sa mga
kahoy nga mosupsop og tubig gikan sa ulan, usa pod ka
rason sa pagbaha ang barado nila nga kanal.

15
 Ebalwasyon

Direksiyon: Paghimo og kaugalingong poster sa

inyong papel mahitungod sa mensaheng gustong
ipahatod sa istorya. Kolori kini.

Usa ka anak og doktor ug sundalo si Mark. Nagbantay

sa mga “checkpoint” tibuok adlaw ang iyang amahan.
Nanambal usab sa mga tawong natakdan sa sakit ang
iyang inahan. Dili makauli sa ilang balay ang iyang
ginikanan tungod kay sila ang nagserbisyo isip “frontliners”.
Kanunayng gikumusta ni Mark ang iyang ginikanan kay dili
niya mapugngan nga magguol mahitungod sa ilang
kahimsog sa panglawas. Saludo kaayo si Mark sa iyang
mga ginikanan tungod kay apil sila sa mga ninglaban sa
Covid-19.

16
 Dugang mga Buluhaton

Direksiyon: Pagpili og usa ka panulun-an gikan sa

kahon sa ubos. Paghimo og poster bahin niini. Kolori.

Mahalon o Ampingan ang mga

Mahalin Kahoy

Recycling o Pagbulag sa mga

Basura

Paglikay sa Bullying

17
 18
Sulayi Kini Balika Kini Kat-oni Kini Kat-oni Kini
1. d A.Kaanindot 1. Si Juan 5. Ang
2. a puy-an tungod 2. Matinabangon, Karakter
3. b kay hapsay. maampuon, Profile ni
4. c Hinlo tungod sa matinahuron, Juan
5. e presko nga matinumanon Matinabangon
hangin. ug Maampuon
B. manggihatagon. Matinahuron
Nagtinabangay 3. Maayo nga Matinumanon
ug bata, Disiplinado Manggihatagon
nagsinabtanay 4. (Lainlain nga
ang mga tubag base sa
namuyo didto. kaugalingong
ideya o
hunahuna sa
bata.)
Pagpalambo
Unang Giniyahang Buluhaton Unang Ikaduhang Giniyahang Ikaduhang
Tan-awa ug susiha ang hinimo Giniyahang Buluhaton Giniyahang
nga poster. Ebalwasyon Tan-awa ug susiha ang Ebalwasyon
Basehan Maayo Igo- Sakto Tan-awa ug gihimo nga poster. Tan-awa ug susiha
5 igo lang 3
puntos lang 4 puntos susiha ang ang gihimo nga
puntos gihimo nga karakter profile.
Klaro nga
napadayag poster.
ang
kaugalingong
ideya o
hunahuna sa
poster.
Napakita ang
pagka
madiskarte.
Unang Gawasnong Buluhaton Unang Ikaduhang Gawasnong Ikaduhang
Tan-awa ug susiha ang gihimo Gawasnong Buluhaton Gawasnong
nga poster. Ebalwasyon Tan-awa ug susiha ang Ebalwasyon
Tan-awa ug gihimo nga poster. Tan-awa ug susiha
susiha ang ang gihimo nga
gihimo nga poster.
poster.
Hinumdomi Buhata Kini Ebalwasyon Dugang mga
poster Tan-awa ug Tan-awa ug susiha ang Buluhaton
hulagway susiha ang gihimo nga poster. Tan-awa ug susiha
hunahuna gihimo nga ang gihimo nga
karakter profile poster. poster.
impormasyon
Tubag sa mga Pangutana
Mga Pakisayran

Urbien-Salvatus, G., Arit-Soner, B., Casao-Santos, N. and

Pesigan-Tiñana, R., 2013. Mother Tongue-Based
Multilingual Education Kagamitan ng Mag-aaral
Tagalog. Pilipinas: MGO Enterprises.
Urbien-Salvatus, G., Arit-Soner, B., Casao-Santos, N. and
Pesigan-Tiñana, R., 2013. Mother Tongue-Based
Multilingual Education Patnubay ng Guro sa Tagalog.
Pilipinas: MGO Enterprises.

19
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph