INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA

“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

DOCUMENT D’ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA DATA INICI:  CURS 2017-

2018    
CENTRE: IES DE MARZO NOM I COGNOMS: ALEJANDRO PÉREZ VALVERDE   
CODI: 03013297C
LOCALITAT: ALACANT CURS:  2on ESO    GRUP: B1                 

ÀREA: LLENGUA I LITERATURA VALENCIANA / NIVELL ADAPTACIÓ:

QUINT PRIMÀRIA

OBJECTIUS

 Ampliar el cabal lèxic i semàntic.

 Reconèixer les unitats bàsiques de la llengua i les principals classes de paraules.

 Diferenciar els temps: passat, present i futur.

 Iniciar-se en l’anàlisi sintàctica.

 Conèixer i aplicar les principals normes ortogràfiques i d’accentuació.

 Produir missatges orals de forma organitzada, adaptant-los a les diferents situacions comunicatives.

 Fomentar l'expressió oral adient a la situació comunicativa.

 Millorar l'habilitat lectora, treballant els titubejos, repeticions o salts que dificulten la comprensió de
les idees del text.

 Apreciar la lectura com a font d’informació, d’entreteniment i de plaer.

 Preocupar-se per escriure amb precisió, claredat, correcció, ordre i netedat.

CONTINGUTS:

1. Participació activa i cooperadora en interaccions espontànies pròpies de la vida quotidiana per mitjà d’un
discurs ordenat i coherent expressar-se amb l'entonació i pronunciació adequades.

2. Coneixement, ús i respecte de les estratègies i de les normes per a l’intercanvi comunicatiu.

3. Comprensió i producció de textos escrits adients al nivell de l'alumne.

4. Ús adequat d’elements lingüístics i no lingüístics en les produccions orals: gest, ritme i entonació.

5. Foment de l'ús de les formes correctes i genuïnes de la llengua oral adients al context.

1
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

6. Foment d’estratègies per a la comprensió lectora: consulta en el diccionari, mesures correctores

necessàries si falla la comprensió (relectura) i resum final.

7. Jocs motivadors amb la llengua que faciliten la comprensió lectora i la memorització de textos llegits en
veu alta o en silenci, a partir de textos populars com endevinalles, embarbussaments, acudits, dites i
refranys…

8. Iniciació en les estratègies bàsiques en la producció de textos: planificació , redacció de l’esborrany i

avaluació i revisió del text per a millorar-lo.

9. Aplicació de les normes ortogràfiques: les que regulen l’accentuació gràfica i l’ús dels signes de puntuació
i d’entonació, mitjançant el dictat

10. Cura en la qualitat, l’ordre, la cal·ligrafia i la presentació dels textos propis.

11. Coneixement i lectura guiada de diferents mostres de textos literaris

12. Foment de la lectura mitjançant activitats d’animació que consoliden l’hàbit lector.

13. Iniciació en la producció de textos d’intenció literària mitjançant l’ajuda de diversos recursos i jocs que
estimulen la imaginació i la creativitat.

14. Pràctica de diferents tipus de lectura amb obres i textos literaris adequats a l’edat i als interessos de
l’alumnat: lectura silenciosa i en veu alta, lectura expressiva, escenificada…

15. Anàlisi de la importància del context en el discurs (oral i escrit) i identificació dels components de la
situació comunicativa

16. Reconeixement dels diferents significats; equivalències i alteracions del significat.

17. Sistematització de l’ortografia i ús dels signes de puntuació per a cohesionar el text i superar el
llenguatge enumeratiu.

18. Explicitació de coneixements gramaticals que es dominen implícitament. Consolidació de nocions

gramaticals, lèxiques, fonològiques i ortogràfiques adquirides en cicles anteriors. Descobriment i noves
incorporacions. Aplicació d’aquests coneixements a la pròpia producció discursiva.

19. Observació i classificació de les paraules en primitives, derivades i compostes.

20. Observació, anàlisi i creació de paraules noves mitjançant la derivació (els augmentatius
i els diminutius) i la composició.

21. Observació de les relacions entre una paraula genèrica i les paraules específiques corresponents; les
paraules que configuren una família lèxica i un camp lèxic; paraules sinònimes i antònimes.

22. Ampliació del domini del vocabulari a través de l’aprenentatge incidental en la lectura i l’ús eficaç del
diccionari.

23. Exploració de l’estructura morfològica de les paraules a fi de descobrir les formes, els significats i els
usos bàsics en la flexió i la derivació i d’aplicar-los a la pròpia producció discursiva:

– La persona gramatical
– Singular i plural
– Mode imperatiu
– Temps verbals (passat/present/futur)

2
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

24. Descobriment de les diferents formes que pot presentar una oració simple i manipulació d’oracions
senzilles per a identificar-hi les funcions bàsiques: subjecte i predicat i complements

25. Observació de fenòmens sil·làbics. La síl·laba tònica i àtona, diftong i hiat. Separació d’una paraula en
síl·labes. Classificació de paraules segons la síl·laba tònica. Les regles d’accentuació gràfica.

26. Observació dels usos bàsics de l’apòstrof, el guió i la dièresi, i aplicació a les produccions escrites
pròpies

27. Ús de les estratègies bàsiques en la producció de textos: planificació , redacció de l’esborrany i avaluació
i revisió del text per a la seua millora.

28. Valoració de l’escolta, la lectura i l’escriptura com a ferramenta de comunicació, com a font d’informació i
d’aprenentatge i com a mitjà d’organitzar-se i resoldre problemes de la vida quotidiana.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

1. Participar de les situacions de comunicació oral, dirigides o espontànies, respectant les normes de la
comunicació

2. Expressar-se amb correcció de forma oral per a transmetre fets, coneixements i opinions o per a dur a
terme les diferents funcions comunicatives.

3. Comprendre el sentit global dels textos orals i escrits identificant-hi idees o valors no explícits.

4. Interpretar i integrar les idees pròpies amb les que es contenen en els textos, comparant i contrastant
informacions diverses, i mostrar la comprensió a través de la lectura en veu alta amb l’entonació i la fluïdesa
adequades.

5. Narrar de forma ordenada, adequada, usant els procediments de planificació i revisió dels textos a més de
les normes gramaticals i ortogràfiques i cuidant la cal·ligrafia, l’ordre i la presentació.

6. Comprendre i utilitzar la terminologia gramatical i lingüística en les activitats de producció i comprensió de

textos del nivell treballat.

7. Conèixer la diversitat lingüística de la Comunitat Valenciana i d’Espanya.

3

CONSELLERIA D’EDUCACIÓ
Direcció Territorial d’Alacant
RESPONSABLE
Professora d’Àrea:
Núria Vañó Cerón
     
INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
MATERIALS DIDÀCTICS DATA D’AVALUACIÓ
Material: Coincident amb les dates de les respectives
Quint primària, editorial Santillana, Reforç i avaluacions ordinàries.
ampliació Llengua Valenciana.
Material complementari preparat per la
professora.
4

CONSELLERIA D’EDUCACIÓ
Direcció Territorial d’Alacant
INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
5
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

DOCUMENT D’ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA DATA INICI:      

CENTRE: IES LA TORRETA. NOM I COGNOMS:      
CODI: 03005768
LOCALITAT: ELDA CURS:       GRUP:      / CURS:       GRUP:      

ÀREA: VALENCIÀ EDUCACIÓ PRIMÀRIA - SEGON CICLE

OBJECTIUS

Reflexió sobre la llengua

1. Conéixer i utilitzar productivament el vocabulari bàsic.

2. Reconéixer les unitats bàsiques de la llengua i les principals classes de paraules.
3. Conéixer i aplicar les normes ortogràfiques bàsiques.
4. Respectar la diversitat lingüística i cultural de la Comunitat Valenciana i d’Espanya.

Parlar

1. Expressar d’una forma organitzada fets, sentiments, experiències i coneixements personals tenint en
compte la situació comunicativa.
2. Acceptar les normes bàsiques de la comunicació oral i respectar les opinions dels altres.
3. Evitar els usos lingüístics que comporten qualsevol tipus de discriminació.

Escoltar

1. Comprendre textos orals i identificar-ne els elements principals.

2. Identificar els elements rítmics d’un poema.

Llegir

1. Aprofundir en l’habilitat lectora, atenent especialment l’entonació, la pronúncia i el ritme dels textos.
2. Fer conjectures sobre el desenvolupament dels textos.
3. Opinar sobre el comportament dels personatges dels textos narratius.
4. Localitzar informació en diverses fonts: diccionaris, llibres, biblioteques.
5. Identificar els elements estructurals propis dels textos narratius i informatius.
6. Interpretar missatges amb elements no verbals.
7. Valorar la lectura com a font de plaer i de diversió.

Escriure

6
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

1. Produir textos senzills de caràcter narratiu i informatiu atenent-ne l’estructura.

2. Organitzar gràficament la informació continguda en textos de caràcter informatiu.
3. Mostrar interés per trobar una forma personal i creativa d’expressió.
4. Preocupar-se per la presentació correcta de les produccions escrites.
5. Crear missatges amb elements no verbals.

CONTINGUTS:

Gramàtica:

1. La comunicació i la llengua.
2. Paraules i oracions.
3. Sons i lletres.
4. Síl·labes i classes de síl·labes.
5. El diftong.
6. El substantiu: classes, gènere i nombre.
7. L’article.
8. L’adjectiu: gènere i nombre.
9. El grup nominal.
10. Els possessius.
11. Els demostratius.
12. Els pronoms personals.
13. El verb:
- Nombre i persona.
- Temps verbals.
- Primera, segona i tercera conjugació.
- Les formes verbals simples i compostes.
14. L’adverbi.
15. Els enllaços.
16. L’oració: subjecte i predicat.

Ortografia:

1. Les grafies c/qu, g/gu, r/rr, x/tx/ig, x/ix, b/v i h.

2. L’ús del punt, dels signes d’interrogació i d’admiració, de la coma, del guionet, dels dos
punts i de l’apòstrof.
3. La dièresi.
4. Paraules amb br i bl.
5. Paraules amb mb i mp.
6. Partició de paraules.
7. L’accentuació de les paraules agudes, planes i esdrúixoles.
8. La contracció.
9. Paraules amb s sonora i s sorda.
10. Paraules amb p/b, t/d i c/g a final de paraula.

7
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

Vocabulari:

El propi del cicle seguint el fil conductor de la unitat.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

1. Utilitzar els coneixements bàsics sobre la llengua per a satisfer les necessitats d’expressió.

2. Participar activament en els intercanvis comunicatius, adequant l’expressió a la intenció i al context,

respectant les normes bàsiques que regulen l’intercanvi comunicatiu i posant una atenció especial en
els usos discriminatoris del llenguatge.

3. Identificar els elements més rellevants dels textos orals, tot distingint les idees principals i les
secundàries.

4. Expressar oralment fets, sentiments i experiències usant formes adequades a la intenció i al context.

5. Llegir correctament diversos tipus de textos i consolidar l’habilitat lectora: lectura mental i reflexiva,
pronúncia, entonació i ritme adequats...

6. Identificar els elements essencials de diversos tipus de textos escrits i analitzar els aspectes
significatius de cada un dels tipus, utilitzant diverses tècniques que faciliten la pròpia activitat:
elaboració d’esquemes, resums, fitxes...

7. Produir textos escrits atenent diferents intencions comunicatives, planificant-los i revisant-los i

aplicant les normes bàsiques de l’ortografia.

8. Elaborar textos senzills combinant elements lingüístics i no lingüístics.

9. Identificar i distingir les unitats bàsiques de la llengua i les principals classes de paraules: substantius,
adjectius, articles, demostratius, possessius, pronoms, enllaços i adverbis.

10. Conéixer les formes corresponents als diversos temps del mode indicatiu de les tres conjugacions
verbals.

11. Reconéixer oracions i les seues parts.

12. Identificar alguns mecanismes que té la llengua per a formar paraules noves.

13. Localitzar i utilitzar recursos i fonts d’informació per a satisfer necessitats d’aprenentatge.

14. Participar activament en jocs i activitats col·lectives, integrant-se en el grup de companys i

companyes.

15. Incorporar usos personals del valencià, orals i escrits, en les situacions formals del medi habitual de

8
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

l’alumnat, posant una atenció especial en els àmbits en què, habitualment, es fa més patent la condició
de variant minoritzada.

16. Mostrar interés per la presentació correcta dels treballs.

CRITERIS D’AVALUACIÓ

17. Reconéixer l’existència de diferents llengües i respectar la diversitat lingüística.

18. Incorporar usos personals del valencià, orals i escrits, en les situacions formals del medi habitual de
l’alumnat, posant una atenció especial als àmbits en què, habitualment, es fa més patent la condició de
variant minoritzada.

RESPONSABLE MATERIALS DIDÀCTICS DATA D’AVALUACIÓ

Professor@ d’Àrea: Material específic elaborat per l’alumne. Coincident amb les dates de les respectives
avaluacions ordinàries.
     

CURS:      

9
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

DOCUMENT D’ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA (ACIS)

ADAPTACIÓ CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA DATA INICI:      

CENTRE: IES LA TORRETA. NOM I COGNOMS:      
CODI: 03005768
LOCALITAT: ELDA CURS:       GRUP:      / CURS:       GRUP:      

ÀREA: VALENCIÀ EDUCACIÓ PRIMÀRIA - TERCER CICLE

OBJECTIUS

OBJECTIUS

1
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

Escriure

 Produir textos escrits amb diferents finalitats, atenent la seua estructura.

 Produir textos d’intenció literària, adoptant una forma personal d’expressió.

 Aprendre tècniques de redacció útils per a l’elaboració de textos informatius i d’ús quotidià.

 Utilitzar el llenguatge escrit en l’organització de la pròpia activitat.

 Organitzar gràficament la informació rellevant de textos informatius.

 Preocupar-se per escriure amb precisió, claredat, correcció, ordre i netedat.

CONTINGUTS:

5. Coneixement de les llengües d’Espanya, la seua localització en les diferents comunitats autònomes i
valoració positiva davant d’aquesta riquesa lingüística, evitant els prejuís sobre les llengües i els seus parlants.

1. Participació activa i cooperadora en interaccions espontànies pròpies de la vida quotidiana per mitjà d’un
discurs ordenat i coherent expressar-se amb l'entonació i pronunciació adequades;

2. Coneixement, ús i respecte de les estratègies i de les normes per a l’intercanvi comunicatiu

4. Comprensió i producció de textos escrits

5. Ús adequat d’elements lingüístics i no lingüístics en les produccions orals: gest, ritme i entonació.

1

CONSELLERIA D’EDUCACIÓ
Direcció Territorial d’Alacant
INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36

CONTINGUTS:

CONTINGUTS:

CONTINGUTS:

CONTINGUTS:

CONTINGUTS:

CONTINGUTS:

1
 INSTITUT D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
“8 DE MARZO”
C/ Ciudad de Matanzas, s/n
03005 ALICANTE/ALACANT
03013297@edu.gva.es
CONSELLERIA D’EDUCACIÓ Tel. 0034 965 93 65 35 Fax 0034 965 93 65 36
Direcció Territorial d’Alacant

1. Comprensió i pr

CRITERIS D’AVALUACIÓ

CRITERIS D’AVALUACIÓ

RESPONSABLE MATERIALS DIDÀCTICS DATA D’AVALUACIÓ

Professor@ d’Àrea: Material específic elaborat per l’alumne. Coincident amb les dates de les respectives
avaluacions ordinàries.
     

CURS: