‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫قسم التصميم الداخلى واالثاث‬

‫المشروع البحثى للفصل الدراسي الثاني‪2020 /2019‬‬

‫نموذج مشروع بحثى لمقرر‪ :‬منظور هندسى‬

‫عنوان البحث‬
‫عنوان المشروع البحثى‪ :‬منظور غرفه نوم ومنظور النصب التذكاري‬

‫كود المقرر‪)M103( :‬‬ ‫اسم المقرر‪ :‬منظور هندسي‬

‫استاذ المقرر‪ :‬م‪.‬د‪ /‬محمود الشحات‬

‫الفصل الدراسي الثاني (الربيع) ‪2020/2019‬‬ ‫المستوى‪ :‬الثاني‬

‫عدد الصفحات‪)10 ( :‬‬ ‫التاريخ‪6/3 :‬‬

‫الرابط االلكترونى المخصص لتحميل ( ارسال ) البحث ‪:‬‬

‫‪https://www.e-learningo6u.com/‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫المقدمة ‪:‬‬
‫المقدمة ‪:Introduction‬‬

‫تعريف المنظور الهندسي ‪ :‬هو تمثيل االجسام علي سطح منبسط مثل اللوحه ال كما هي في الواقع‬
‫ولكن تبدو لعين الناظر في وضع معين وعلي بعد معين ‪.‬‬

‫المنظور الهندسي نوعان ‪ :‬النوع االول المنظور الوجهي باستخدام نقطة واحدة ‪ ،‬النوع الثاني المنظور‬
‫المائل باستخدام نقطت ين ‪ .‬نحن بدانا بدراسة المنظور المائل باستخدام نقطتين ‪،‬و التطبيق علية في‬
‫الدراسات التطبيقية و استخدامنا طريقة نقاط التقسيم في حل التمارين ‪،‬و كانت المناظير بسكيل (‪)1:50‬‬
‫‪ ،‬و المساقط بسكيل (‪.)1:100‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫الملخص ‪:‬‬
‫الملخص ‪:Abstract‬‬
‫تم د راسة المنظور الهندسي ‪،‬و التطبيق علية من خالل العديد من التمارين ‪،‬و منها تمرين منظور غرفة نوم )يمثل‬
‫تمرين المنظور الداخلي ( ‪،‬و تمرين النصب التذكاري ‪،‬و يمثل ( تمرين المنظور الخارجي ) و تم رسم المساقط‬
‫المناظير بسكيل (‪، )1:100‬و المناظير بسكيل (‪ )1:50‬وتم استخدام طريقط المنظور المائل في حل تمارين‬
‫المناظير ‪،‬و استخدام طريقة نقاط التقسيم ايضا في حل التمارين‪.‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫و يشمل الدراسات النظرية – الدراسات التطبيقية‬ ‫متن (موضوع) البحث ‪:‬‬

‫أوال ‪ :‬الدراسات النظرية ‪:‬‬

‫البحث النظرى‪:‬‬
‫اوال تعريف المنظور الهندسي ‪ :‬هو تمثيل االجسام علي سطح منبسط مثل اللوحه ال كما هي في الواقع ولكن‬
‫تبدو لعين الناظر في وضع معين وعلي بعد معين ‪.‬‬

‫‪ -2‬منظور مائل بنقطتين‬ ‫انواع المنظور ‪ -1 :‬منظور وجهي بنقطه واحده‬

‫المؤثرات علي لقطه المنظور ‪ -1:‬ارتفاع الشخص ‪ -2 .‬مكان وقوف الشخص يغير في (الحجم ‪ -‬الشكل )‬

‫القواعد ‪ :‬المسقط االفقي ‪،‬و القطاع بسكيل (‪، )1:100‬المنظور بسكيل (‪)1:50‬‬

‫ويختلف علي حسب المطلوب ‪.‬‬

‫تعريف المعطيات ‪( :‬ق) تدل علي ‪ :‬نقطة الوقوف = بعد الشخص‬

‫(ع) تدل علي ‪ :‬ارتقاع الشخص‬

‫(ن) تدل علي ‪ :‬نقطة الزوال‬

‫(ت) تدل علي ‪ :‬نقطة التقسيم‬

‫خطوات شرح المنظور لغرفة نوم رئيسية ‪:‬‬

‫رسم القطاع الراسي لغرفة النوم الرئيسية بمقاس رسم (‪)1:100‬‬ ‫‪.1‬‬
‫رسم المساقط االفقية لغرفة النوم الرئيسية بمقاس رسم (‪)1:100‬‬ ‫‪.2‬‬
‫نرسم خط مالمس للبالن بزاوية ‪ 30‬من اليمين ‪ 60 ،‬من اليسار‬ ‫‪.3‬‬
‫ثم خط عمودي علي المسقط االفقي للغرفة‬ ‫‪.4‬‬

‫طول الخط العمودي يمثل نقطة وقوف الشخص و بالتالي نرسم الخط بطول ‪ 300‬سم قبل االسكيل ‪ ،‬وتسمي‬
‫النقطة (ق) خط موازي المسقط االفقي و خارج من النقطة (ق) حتي يتقاطع مع الخط ذي الزاوية ‪، 30‬و‬
‫يمثل النقطة (ز‪، ) 1‬و ايضا خط موازي المسقط االفقي من (ق) يتقاطع مع الخط ذي الزاوية ‪ 60‬و يمثل‬
‫النقطة (ز‪ )2‬و النقطة التي تمثل الخط العمودي علي البالن تسمي النقطة (ا)‬

‫نثبت البرجل علي النقطة (ز‪ ) 1‬و نفتح البرجل لحد النقطة (ق) و نعمل قوس و نقطة تقاطع القوس مع الخط‬
‫(ز‪ )2‬تسمي نقطة (ت‪ )1‬ثم نثبت البرجل علي النقطة (ز‪ )2‬و نفتح البرجل لحد النقطة (ق) و نعمل قوس‬
‫اخر و نقطة تقاطع القوس مع الخط (ز‪ )1‬وتسمي النقطة (ت‪. )2‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫أوال ‪ :‬الدراسات النظرية ‪:‬‬

‫البحث النظرى‪:‬‬
‫نبدأ في نقل نقاط البالن علي خط (ز‪(، )1‬ز‪، )2‬البالن يسمي ا ب ج د فنقوم بنقل النقاط ‪ :‬النقطة (ب) و‬
‫النقطة (ج) علي الخط (ز‪(، )1‬ز‪ ) 2‬عن طريق الوقوف عند النقطة (أ) بالبرجل و نفتح لحد النقطة (ب)‬
‫و نعمل قوس يتقاطع مع الخط (ز‪ ) 1‬في نقطة تمثل النقطة (ب) وهكذامع النقطة (ج) ‪،‬و ايضا سنقوم‬
‫بنقل جميع نقاط االثاث الموازية لخط (ز‪ )1‬و جميع نقاط االثاث الموازية لخط (ز‪ )2‬علي الخط (ز‪، )1‬‬
‫(ز‪)2‬‬

‫ثم ننتقل الي المنظور ونبدا بعمل الخط االرضي و نوقع علية جميع النقاط المنقولة علي الخط (ز‪، )1‬‬
‫(ز‪)2‬‬

‫ولكن نراعي ان المنظور سيرسم بسكيل (‪ )1:50‬فنقوم بضرب المسافات كلها في ‪ 2‬عند نقلها علي‬
‫الخط االرضي ‪.‬ثم نعمل خط موازي للخط االرضي بارتفاع ‪ 180‬سم قبل االسكيل و ننقل النقاط‬
‫(ز‪(،)1‬ز‪(،)2‬ت‪(،)1‬ت‪ )2‬علي هذا الخط الموازي ‪.‬‬

‫بعدها نبدا في رسم المنظور ‪ ،‬فنبدا بتهريب خط من (أ)الي (ز‪ )1‬وخط من (أ) ايضا الي (ز‪ ، )2‬ثم نمد‬
‫خط من (ب) الي (ت‪ ، )1‬و خط من (ج) الي (ت‪، )2‬وتمثل نقطة تقاطع (أز‪ )1‬مع خط (ب) بالنقطة‬
‫(ب) ‪ ،‬و نقطة تقاطع الخط (أز‪ )2‬مع الخط (ج) بالنقطة (ج) ‪ ،‬و نقطة تقاطع الخط (ب ز‪ )2‬بالخط (ج‬
‫ز‪ ) 1‬بالنقطة د ثم نخرج من (أ) بخط راسي يمثل ارتفاع الغرفة وهو‪ 300‬سم قبل االسكيل ويمثل ارتفاع‬
‫السكشن ثم نهرب من النقطة (أ) الجديدة التي تمثل احدي نقاط السقف خط الي (ز‪( ، )1‬ز‪ )2‬ثم نطلع‬
‫بارتفاعات من (ب) ‪،‬و (ج) حتي التقاطع مع نقاط التهريب لدي (أ) نقطة (ب) الجديدة الي (‪ )2‬و نقطة‬
‫(ج) الجديدة الي (ز‪ )1‬وتمثل نقطة التقاطع (د) ثم نوصل (د) الجديدة ب(د) القديمة وبالتالي يكون اكتمل‬
‫رسم السقف و الحوائط واالرضية ‪،‬وثم نبدا في رسم االثاث وبعدها رسم االرضية ورسم االثاث بنفس‬
‫الكيفية ‪،‬فنقوم بتهريب نقاط بالن الدوالب والسرير والكومود الي نقاط التقسيم (ت‪( ، )1‬ت‪،)2‬ثم نعملها‬
‫زوال الي نقاط الزوال (ز‪( ، )1‬ز‪ )2‬و نقوم بتحديد ارتفاعات االثاث عن طريق مد خط من بالن االثاث‬
‫الي االرضيه ‪،‬و القياس عليه االرتفاعات ثم نعمل زوال الي نقاط الزوال حتي ننتهي من عمل منظور‬
‫الغرفه بالكامل ‪.‬و هكذأ االرضية بنعملها تهريب للخطوط الي نقاط التقسيم ثم زوال الي نقاط الزوال‬
‫وبالتالي نكون قد انتهينا من عمل التمرين بالكامل ‪.‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫أوال ‪ :‬الدراسات النظرية ‪:‬‬

‫البحث النظرى‪:‬‬

‫تمرين النصب التذكاري‬

‫رسم المسقط االفقي للبالن النصب التذكاري بسكيل (‪. )1:100‬‬ ‫‪.1‬‬
‫رسم القطاع االمامي للنصب التذكاري بسكيل (‪. )1:100‬‬ ‫‪.2‬‬
‫رسم خط مائل بزاوية ‪ 60 ، 30‬و تحديد موقع النقطة (ق) ثم رسم خط (ز‪( ، )1‬ز‪)2‬‬ ‫‪.3‬‬
‫نبدا في نقل نقاط البالن الي خط (ز‪( ، )1‬ز‪ )2‬باستخدام البرجل ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫نبدا في رسم المنظور و بدايه نعمل خط االرض و نقوم بتعيين جميع النقاط علية ثم نبدا في‬ ‫‪.5‬‬
‫رسم منظور البالن النصب التذكاري عن طريق تهريب النقاط الي (ت‪( ، )1‬ت‪ )2‬ثم نزاول‬
‫الخطوط الي (ز‪( ، )1‬ز‪.)2‬‬
‫نرسم نقاط البالن أ‪ ،‬ب ‪ ،‬ج ‪.‬‬ ‫‪.6‬‬
‫بعدها نرسم اول سلمة من البالن بعدها نطلع من النقطة أ بارتفاع السلمة بعدها نهرب النقاط‬ ‫‪.7‬‬
‫الي ( ز ‪ ( ، ) 1‬ز ‪. ) 2‬‬
‫بعدها نكمل خطوط البالن وينتج النقطة (د) ‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫بعدها نبدأ في رسم الواجهة للنصب التذكاري ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬

‫‪ 10‬ـ فنبدا بتحديد مستطيل البالن ثم نطلع باعمدة من النقاط ( ‪ ) 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1‬والتي‬

‫يمثلوا نقاط اساسية للنصب التذكاري ‪.‬‬

‫‪ 11‬ـ بعدها نبدا في تحديد االرتفاع عن طريق ان نحدد نقطة علي خط االرض وهي النقطة س نطلع‬
‫منها بعمود ثم نحدد عليها ارتفاع نهاية النصب التذكاري وارتفاع نهاية باب النصب التذكاري ‪.‬‬

‫‪ 12‬ـ نحدد النقاط الثالثة لباب النصب التذكاري ‪.‬‬

‫‪ 13‬ـ نبدأ بعمل سمك لمبني النصب التذكاري عن طريق تهريب اخر نقطة في االرتفاع في النصب‬
‫التذكاري الي النقطة ( ز‪. ) 2‬‬

‫‪ 14‬ـ نطلع باعمدة ايضا من النقاط ( ‪ ) 7 ، 6 ، 5 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1‬الموجودين خلف المبنى لكي يمثلوا‬
‫الجزء الخلفي للمبني ثم نحدد ارتفاعات االجزاء التي سوف تظهر منهم ‪ ،‬وناكد علي خطوط التمرين‬
‫للنصب التذكاري ونترك خطوط العمل كما هي بخط خفيف وبالتالي يكون تم االنتهاء من التمرين‬
‫بالكامل ‪.‬‬
 ‫ثانيا ‪ :‬الدراسات التطبيقية ‪:‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫المشروع التطبيقى ‪:Application‬‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫‪ -1‬منظور غرفه نوم‬

 ‫ثانيا ‪ :‬الدراسات التطبيقية ‪:‬‬
‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫المشروع التطبيقى ‪:Application‬‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫‪ -2‬منظور النصب التذكاري‬

‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫‪: Results:‬‬ ‫النتائج‬

‫‪ -1‬انه من خالل دراسة مادة المنظور الهندسي و التطبيق عليها من خالل حل تمارين المناظير‬
‫الداخلية (غرفة نوم رئيسية ) ‪،‬و المناظير الخارجية (النصب التذكاري) تم التوصل الي ان طريقة‬
‫نقاط التقسيم المستخدمة في حل المناظير هي من افضل الطرق المستخدمة في حل المنظور‬
‫ويكون فيها المنظور دقيق ‪،‬و نستطيع رسمه بسهولة ‪.‬‬
‫‪ -2‬ان طريقه المنظورالهندسي هي من افضل الطرق التي يستخدمها المصمم الداخلي لتوضيح افكاره‬
‫للعميل وهي اساس فكره البرامج ‪ 3d‬المستخدمه في المكاتب الهندسيه ‪.‬‬
 ‫جامعة ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫كلية الفنون التطبيقية‬

‫‪: References:‬‬ ‫المراجع العلمية‬

‫‪ -‬بدر الدين احمد درويش ‪ -‬كتاب المنظور الهندسي – كليه الفنون التطبيقيه ‪ -‬جامعه حلوان –‬
‫‪.1997‬‬

‫‪ -‬محمد السيد سيد احمد – نبذه في المنظور الهندسي ‪ -‬كليه الفنون التطبيقيه ‪ -‬جامعه حلوان‪.2003 -‬‬

‫مع اطيب التمنيات بالتوفيق والنجاح‬

‫استاذ المقرر‪ :‬محمود الشحات‪.‬‬