GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: ASISTENCIA ADMINISTRATIVA
 Código del Programa de Formación: 122121
 Nombre del Proyecto: Técnico en Asistencia Administrativo
 Fase del Proyecto: Planeación
 Actividad de Proyecto
 Competencia 240201501 - Comprender Textos en Inglés en Forma Escrita y Auditiva
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Encontrar información específica y predecible en Escritos
Sencillos y Cotidianos.
 Duración de la Guía: 8 horas

2. PRESENTACION
This learning guide focuses on useful vocabulary for talking about companies and/or businesses.
Apprentices study expressions for describing a company’s history, location, size, market position,
financial results and strategy with the aim of strengthening communication skills that allow them to get
involved in everyday administrative situations.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial
3.1.1 With the help of your dictionary check the words in bold. Then, go over the reading and
create a definition with your own words of what business is.

Business and businesses

Business is the activity of producing, buying and selling goods
and services. A business, company, firm or more formally,
a concern, sells goods or services. Large companies considered
together are referred to as big business.

A company may be called an enterprise, especially to

emphasize its risk-taking nature.

Businesses vary in size, from the self-employed person working

alone, through the small or medium enterprise (SME) to the
large multinational with activities in several countries. A large
company, especially in the US, is a corporation.
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GFPI-F-019 V3
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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.
3.2.1 Match the terms on the left with the definitions on the right:

1. Founder ( ) a. a large company that does business in

several different countries.
2. Annual turnover ( ) b. a part of a company that is owned by a
person or by other company.
3. Shareholding ( )
c. a person who establishes an organization
4. Subsidiary ( ) d. a smaller company that is owned by
another bigger company.
5. Division ( ) e. one of the sectors or groups in a
business or organization.
6. Multinational corporation ( ) f. the amount of business that a company
does in one year
3.2.2 Using the dictionary, study the following expressions used for describing a company.
Which ones are new for you? Make ONE example putting into practice the 6
categories.

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Some more expressions for describing a

company:

Competitors:

Our main competitors are...

Customers/clients

Our main customers are/include...

Our main clients are/include...

Products:

We produce/manufacture ...

Services:

We provide/offer ...

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Listen to a description of the Toyota Motor Corporation and complete the profile
below. (Taken from linguahouse.com)
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3.4 Actividades de Transferencia

3.4.1 Virtual Activity: Perform the activity on BlackBoard and with the help of online
resources, work in pairs and describe a popular company in Colombia, providing
information about head office location, products/services, number of employees,
customers/clients, competitors, and financial information. Use the profile chart from
the previous activity as a graphic organizer to fulfill the task.
3.4.2 Additional Material: Internet sources.
3.4.3 Ambiente Requerido: 113
3.4.4 Materiales: Guías de Aprendizaje, tablero, marcadores, borrador, computador,
fotocopias, lápices.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
- Look for most frequently vocabulary and show it to your partners.
- Oral exercises
- Individual and group work.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: Reconoce conceptos básicos en Uso de guía, talleres, ejercicios

inglés necesarios en su ámbito orales y escritos.
Quices, evaluaciones, ejercicios en laboral.
clase orales y escritos. Seguimiento individual y grupal.

Evidencias de Desempeño: Aplica comandos simples en su Comprensión de lectura, aplicando

entorno laboral y su vida diaria.
Folder, cuaderno, tareas, guía. temas vistos en la guía.

Evidencias de Producto:
Presentación de talleres – y
actividades orales.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Brand: Marca Main: Principal

Competitors: Competidores Own: Propio(a)
Customers: Clientes Risk-taking: Riesgo, toma de riesgo
Headquarters: Oficina central Size: Tamaño
Large: Grande Turnover: Volume de ventas
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6. REFERENCES
 Lingua House (2019) Business English
https://www.linguahouse.com/es/esl-lesson-plans/business-english/company-and-job
 Road to Grammar. (2016). Business English.
http://www.roadtogrammar.com/businessenglish/roleplays/R2G_Business_English_Role_
Plays.pdf
 Kellog, M. (1999) Wordreference.
https://www.wordreference.com/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JONATHAN ARIZA INSTRUCTOR INGLES MAYO 5 de 2019

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)