1

‫خشتةي سةردانيكردني ثزيشك بوَ ثشكنيين ئاسايي ‪:‬‬

‫بوَضي سةرداني ثزيشك ئةكةين لة كاتي ئاسايي وة سودي ضي ية‪:‬‬

‫‪ ‬ثشكنيين ئاسايي ريطايةكي طرنطة بوَ ضاوديريكردنى طةشةي جةستةو ميشك و كوَمةاليةتي منالَةكةت وة لة ريي ئةم‬
‫ثشكنينانةوة ئةتواني ئاموذطاري زانسيت ثيويست سةبارةت بة طةشةي منالَةكةت وة ضارةسةري ثيويست لة كاتي خويدا‬
‫وةرطريت‬

‫‪ ‬ضوَن خوت ئامادة ئةكةيت بوَ سةرداني ئاسايي ثزيشكي‪:‬‬

‫بوَ ئةوةي بة باشرتين شيَوة سوود لة سةرداني ئاسايي ثزيشكي بكةيت وا باشة‪:‬‬
‫‪ ‬روَذانة هةر تيَبينيةكت هةية لةسةر طةشةي منالَةكةت بينوسة تا روذي ثشكنني لة يادي نةكةيتز‬
‫‪ ‬هةر ثرسياريكت هةية لةسةر تةندروسيت منالةكةت ئامادةي بكة وة روَذي سةردانى بة ثيي كاتي ثيويست‬
‫ثرسيارةكانت بكة‬
‫‪ ‬ضاوةريَ بة لة كاتي سةرداني ئاسايدا ئةم سودانةى هةبيِ‪:‬‬
‫‪ o‬ديارى كردنى هةموو باريكي ناتةندروسيت مناألةكةت‬
‫‪ o‬ثيداني ئاموذطارى تةتدرؤسيت راست و طوجناو بة خوت و منالةكةت بة ثيي تةمةني مناألةكةت‬
‫‪o‬‬

‫‪ ‬ضي بة ثزيشكةكةت ئةليي ‪:‬‬

‫‪ o‬هةر ثرسياريك هةتبيت لةسةر طةشةي منالَةكةت‬
‫‪2‬‬
‫‪ o‬هةر تيبينيةك هةتبيت لةسةر هةلسوكةوت و رادةي تيكةلبووني كومةلَايةتي منالَةكةت‬
‫‪ o‬تيكضووني باري تةندروستيخيَزان و هاوريَي منالَةكةت‬
 ‫سةرداني كردني ئاسايي ثزيشكي‪:‬‬

‫‪ ‬تةمةني ‪ 3‬بوَ ‪ 5‬روَذ ‪:‬‬

‫‪ o‬ثشكنيين بالَاو كيَش و ضيَوةى سةر‬
‫‪ o‬ثشكنيين باري طشيت منالَ وةك تةندروسيت و شري خواردن‬
‫‪ o‬ثشكنيين باري طشيت منالَ وةك تةندروسيت و شري خواردن‬
‫‪ o‬يشكنيين بيسنت و بينني‬
‫‪ o‬ثشكنيين خوين بو سكرينيين ئةو نةخوشيانةى ئةكةر دياري نةكريت زةرةرى طةؤرة ئةدات‬
‫‪ o‬ثشكنيين دلي منال‬
‫‪ o‬ثشكنيين زةردووي منالَ‬
‫ثيداني ريَنمايي‬

‫روذي سةرداني ‪:‬‬

‫ضيَوةى سةر‪:‬‬ ‫دريَذي‪:‬‬ ‫كيَش ‪:‬‬
‫‪spo2:‬‬ ‫ذمارةى هةناسةدان‪:‬‬ ‫ليداني دلَ‪:‬‬

‫‪Neonatal examination:‬‬
‫‪History:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪Development:‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ --‬‬
‫‪‬‬
‫‪Physical examination:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪Investigation:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪--‬‬
‫‪‬‬ ‫‪Neonatal screen for :‬‬
‫‪) :‬بيشنت ( ‪ Hearing‬‬
‫‪):‬ثشكنيين دلَ( ‪ CHD‬‬
‫)ثشكنني بوَ نةخوَشيةكان بة خوين( ‪ Neonatal screen‬‬
‫‪ ‬رينمايةكان‪:‬‬
‫‪ ‬شريخواردن‪:‬‬
‫‪ ‬باشرتين خوراك بوَ مناأل شريي دايكة‬
‫‪ ‬شريي دايك هةم خوراكةو هةم بةرطري‬
‫‪ ‬ئةطةر نةتوانرا شريي دايك بدريَت بة منالَ ئةو كاتي شريي قوتوو (بةهيَزكراو بة ئاسن)‬
‫ئةتوانيت بة كاربهيين‬
‫‪ ‬شري بدة بة منالَةكةت كاتيك هةشت ئةكةيت برسيةتى ‪ .‬نيشانةكانى برسيَيت‬
‫‪4‬‬ ‫‪ ‬ثةجنةى ئةبات بوَ دةمي‬
‫‪‬‬
 ‫‪ ‬دةست ئةكات بة مذين بةبيَ ئةوةي هيضي لة دةما بيت‬
‫‪ ‬جوولَةى زياد بكات وة بوورذيَت‬
‫‪ ‬شريثيَدانةكةت بوةستيَنة كاتيك هةست ئةكةت تيَر بووة‪ ,‬نيشانةكاني تيَر بووني مناأل‪:‬‬
‫‪ ‬رووى خوَي الئةبات‬
‫‪ ‬دةمي دادةخات‬
‫‪ ‬دةست و قاضي خاو ئةكاتةوة‬
‫‪ ‬روذانة ئةطةر منالَةكةت ‪ 5‬جار ميزي كرد وة دواي شريدان بوَ ماوةى ‪ 2‬سةعات خةوت وة يان وةزني باش‬
‫زيادي كرد ئةوة نيشانةيةكي باشة كة منالَةكةت شريى تةواوى خوارددوة‬
‫‪ ‬كاتي شريدان منالَةكةت لة باوةش بطرة وة لة باوةشدا شري بدة بة منالَةكةت‬
‫‪ ‬ئةطةر شريي خوت دةدةيت بة منالَةكةت ‪:‬‬
‫‪ ‬شريي مناةكةت بة ثيي ثيوستى منالِةكةت واتا لة كاتي برسي بووني منالَةكةت بدة وة ضاوةريي ئةوة‬
‫بة روَذانة ‪ 8‬بوَ ‪ 12‬جار شري خبوات‬
‫‪ ‬لةم تةمةنةوة ئةتوانيت قةترةى فيتامني ‪ d‬بة ثيَي رينماي ثزيشك بة كاربهينيت‬
‫‪ ‬دايك ثيويستة لة كاتي شريداني سروشيت بةردةوام بيت لة سةر ئةو فيتاميناتانةى وةري طرتووة وة‬
‫لةم ماوةيةدا خوركي تةندروست و هةمة ضةشنة خبوات‬
‫‪ ‬ئةطةر شريي قووتو ئةدةيت بة منالَةكةت ئةوا‪:‬‬
‫‪ ‬زور وورياي ثاك و تةميزي ئامادةكردني شري و ثاكردنةوةو وشكردنةوةي بوتلَي شريةكة بة‬
‫‪ ‬لةم تةمةنةدا ضاوةريي ئةوة بة منالَةكة ‪ 2‬رةقةم شري خبوات هةموو ‪ 2‬بو ‪ 3‬سةعات جاريَ وة ئةكةر‬
‫طريا بو زياتر ئةتوانى زياتري بدةييتَ‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ ‬ضةند زانياريةك لة سةر خةوى تةندروسيت منالَ‪-‬‬

‫‪ ‬لة سةر ثشت بوَ خةو ‪,‬لة سةر سك بوَ يارى ‪ :‬منالَةكةت لة سةر ثشت خبةويَنة ضونكة ئةيثاريزيت لة‬
‫مردني لة ناكاوي منالَ وة روذانة ضةند جاريك لة سةر سك دايبين كاتيك كة نةخةوتووة وة خوَت ضاوديري‬
‫ئةكةيت ضونكة ئةبيتة هوى بةهيزبووني ماسولكةكاني‪.‬‬
‫‪ ‬خةواندني منالَ لةسةر اليةك باش ني ية وةك ئةوةى لةسةر ثشت خبةويت‬
‫‪ ‬هيض ثرسياريك يان ترسيَكت هةية لةسةر خةوتنى منالَ لة سةر ثشت‪:‬‬
‫‪............................................................................. ‬‬
‫‪............................................................................. ‬‬
‫‪ ‬وا باشرتة جيطاي منالةكةت لة بةردةم ثةجنةرةدا نةبيَت‬
‫‪ ‬لة ناو جيطاي منالَةكةت سةرين يان راخةري نةرم وشل دامةنيَ‬
‫‪ ‬منالةكةت لة جيَطايكةى خوي لة تةنيشت جيطاكةى خوَتةوة خبةويَنة ‪.‬هيض كاتيَك منالَةكةت لة سةر‬
‫جيَطاكةى خوَت مة خةويَنة‬
‫‪ ‬نا بيَت هيض بوَشيةك هةبيَت لة نيوان راخةرةكةو قةراغي جيَطاي منالَةكةن‪.‬‬
‫‪ ‬كاتيَك مناَةكةت طةشة ئةكات ووريا بة منالَةكةت نةتوانيت بة قةراغي جوالنةكةت سةركةويَت‬

‫‪6‬‬
 ‫سةرداني تةمةني ‪ 1‬مانطي‪:‬‬

‫‪ ‬ئةطةر هةست بةهةر كيَشةيةك ئةكةيت لة مناألةكةت تكاية بينوسة‪:‬‬

‫‪.............................................................................. ‬‬

‫‪.............................................................................. ‬‬

‫‪............................................................................. ‬‬

‫‪ ‬بة بةلَي يان نةخري وةالمى ئةمانة بةرةوة‪:‬‬

‫‪ ‬ئاية منالةكةت سةيرت ئةكات ‪:‬‬

‫‪ ‬بة ضاوي شويَنت ئةكةويَت ‪:‬‬

‫‪ ‬هةست بةئيسراخةت ئةكات كاتيك باوةشي ئةكةيت‬

‫‪ ‬هيض دةنطة دةنطيَ دروست ئةكات وةك ئوه يان ئاه‬

‫‪ ‬رائةضلةكيَ كة طويَي لة دةنطيطي بةرز ئةبيت‬

‫‪ ‬هةردوو قاض و دةسيت بة يةكةوة ئةجولَينيت‬

‫‪ ‬ئةطةر لة سةر سك رابكشيت هةولَ ئةدات ملي بةرز كاتةوة‬

‫‪ ‬ئاية منالَةكةت باش ئةخةويَت‬

‫‪ ‬مةمةووشكة بةكارئةهيَنيت منالَةكةت‬

‫‪ ‬منالةكةت لةسةر سك ئةخةوىنيت وة ض كاتيَك‬

‫‪ ‬ئاية منالةكةت هيض دةرماني يان فيتامينيكت داوةتي‬

‫‪7‬‬ ‫‪ ‬لة كاتي ئيسراحةتدا ثةجنةكانى ئةكاتةوة‬
 : ‫روذي سةرداني‬
wt/length:……. :‫ضيَوةى سةر‬ :‫دريَذي‬ : ‫كيَش‬
spo2: :‫ذمارةى هةناسةدان‬ :َ‫ليداني دل‬

Neonatal examination:
History:

 --
 --
 --
 --
Medication:

 ………………..

 ………………..

 ………………..

Development:
 --
Physical examination:
 --
 --
 --
 -- 8
 --
Investigation:
 ‫‪ ‬ريَنمايةكان‪:‬‬

‫‪ ‬باشرتين خوراك بوَ مناأل شريي دايكة‬

‫شريي دايك هةم خوراكةو هةم بةرطري‬ ‫‪‬‬

‫ئةطةر نةتوانرا شريي دايك بدريَت بة منالَ ئةو كاتي شريي قوتوو (بةهيَزكراو بة ئاسن) ئةتوانيت بة‬ ‫‪‬‬

‫كاربهيين وة هيض خوارنيَ جطة لة شري مةدة بة مناألةكةت تا تةمةنى ‪ 6‬مانطي‬

‫شري بدة بة منالَةكةت كاتيك هةشت ئةكةيت برسيةتى ‪ .‬نيشانةكانى برسيَيت‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ثةجنةى ئةبات بوَ دةمي‬

‫دةست ئةكات بة مذين بةبيَ ئةوةي هيضي لة دةما بيت‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬جوولَةى زياد بكات وة بوورذيَت‬

‫‪ ‬شريثيَدانةكةت بوةستيَنة كاتيك هةست ئةكةت تيَر بووة‪ ,‬نيشانةكاني تيَر بووني مناأل‪:‬‬

‫‪ ‬رووى خوَي الئةبات‬

‫‪ ‬دةمي دادةخات‬

‫‪ ‬دةست و قاضي خاو ئةكاتةوة‬

‫‪ ‬دووكةلَي جطةرة زةرةريَكى طةورة بة مناأل ئةطينيت‬

‫ريَطا بدة هةتاو لة ثةجنةرةي مالَةكةنةوة بيَتة ذوورةوة وة مالَكةت بثاريَزة لةشىَ و كةروو و تةثوتوَز‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ئةطةر منالَةكةت شريي سروشيت ئةخوات‬

‫‪ ‬بة ثيي ثيويسيت شري بدة بة منالةكةت ‪,‬بة شيَوةيةكي طشتى هةر ‪ 1‬بوَ ‪ 3‬سةعات جاريَ روَذانة وة‬

‫شةوانة ‪ 3‬سةعات جاريَ‬

‫‪ ‬روذانة منالَةكةت ئةبيَت فيتامني ‪D‬وةرطريت‬

‫‪ ‬دايكةكةش ثيَويستة خواردنيكي تةندروست و هةمة ضةشنة وةرطريت‬

‫‪ ‬دايك ثيَويستة لةم كاتةدا بةردةوام بيت لة خواردني دةرماني فيتامينات‬

‫‪9‬‬
‫‪ ‬ثيويستة دايك ئاطاي لة تةندروسيت خوَي بيَت لة كاتةدا وة ئةطةر بكريَت ثشكنيين طشيت بكات بو خوَي‬

‫‪ ‬مناألةكةت زوو زوو لة باوةش بطرة وة هةوأل بدة هةسيت دايكيةتي بو دةربرة‬

‫‪ ‬هةولَ بدة خوَشي وةرطرة كاتيَ مناألةكةت لة باوةشة‬

‫‪ ‬كاتيَ مناألةكةت نةخةوتبيَت واتة كة ةخبةبةر بيت تةنها بوماوةى ضةند خولةكيَك منالةكةت لةسةر سك رابكشيَنة‬

‫‪ ‬هيض كاتيك نابيَت مناألةكةت لةسةر سك بةجيَبهيَليت بة تةنها‬

‫‪ ‬هةميشة منالةكةت لةسةر ثشت خبةوينة وة هةرطيز مناأل نا بيت لةسةر روو واتة سك خبةويت ضونكة هوكاريَكة بوَ‬

‫مردني لة ناكاوى مناالن‬

‫‪ ‬كاتيك منالةكةت ئةطرى هةول بدة ذيري بكةيتةوة بةوةى قسةى لةطةلَ بكة ‪,‬بة هيواشي دةست بهينة بة ثشيت ‪,‬وة‬

‫ئةتوانيت مةمكة ووشكةيةكي بةييتَ بةم شيَوةيةي خوارة‬

‫يارمةتي منال ئةدات لة كاتي طريان وة يارمةتي ئةدات بوَ خةوتن‬ ‫‪‬‬

‫بةكارهيناني ئةبيتة هوَي كةمبوونةوةي مردني لة ناكاوي مناأل‬ ‫‪‬‬

‫ئةطةر منالةكةت شريي سروشتس ئةدةييتَ وا باشة دواي ‪ 1‬مانط مةمكة ووشكةي بةييتَ‬ ‫‪‬‬

‫بة زوَر مةمكة ووشكة مةدة بة منالةكةت‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ئةطةر منالةكةت لة خةوددا بوو وة مةمكة ووشكةكةي لة دةم دةرهات مة خيةرةوة دةمي‬

‫‪ ‬تا تةمةني ‪ 6‬مانطي زوَر طرنطة هةممو جاري بة جواني بشوريَت وة دوور بكرييت لة بةركةوتين مناىل‬

‫طةورة تر وة بةر زةوي نةكةويَت‬

‫‪‬‬

‫‪10‬‬
11
12
 : ‫روذي سةرداني‬
wt/length:……. :‫ضيَوةى سةر‬ :‫دريَذي‬ : ‫كيَش‬
spo2: :‫ذمارةى هةناسةدان‬ :َ‫ليداني دل‬

History:

 -- Sleep pattern:……………… stool patern:………

 --nutrition :……………………………
 --
 --

Development:

 --

Physical examination:

 --
 --
 --
 --
 --

Investigation

Development :

13
‫شريي دايك يان شريي قوتوي بةهيَز كراو بة ئاسن باشرتين خوَراكة بؤ منالَةكةت هةر خواردنيك يان خواردنةوةيةكى تر جطة لة ئاو‬ ‫‪‬‬

‫باشرتة نةدري بة منالَ‬

‫وا باشرتة منالَةكةت بثاريَزي لة زور خوَرى ئةويش بة شارةزابووو بة نيشانةي تيَر خواردن كة بريتيية لة‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬خوَ دوور خستنةوة لة شريةكة‬

‫‪ ‬ئاوردانةوة بة ال كةى ترا‬

‫ئةطةر شريي دايك ئةخوات منالَةكةت‪-:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬بَو ‪ 6‬مانطي يةكةم شريى دايك خوا ردنيكي تةواوة بوَ طةشةى جةستةو ميَشكى منالَ‬

‫‪ ‬لةم تةمةندا منالَ طةشةى خرياية وة لةوانةية شري خواردني زياد بكات‪.‬‬

‫‪ ‬ئةتوانيت مةمكي دايك دادوَشريَ وة بةم شيَوةيةى خوارةوة هةلطرييَت‪:‬‬

‫شريي فريَش واتة تازة‬ ‫‪‬‬

‫لة ثلةي طةرمي ذووردا بوّ ماوةى ‪ 4‬سةعات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫لة ناو سةالجةدا بوَ ماوةى ‪ 4‬روَذز‬ ‫‪‬‬

‫لة ناو فريَزةرى سةالجدا تا ماوةى ‪ 6‬مانط بة كارديَت‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫شريك كة اة فريَزةرا هةلطريابيَت ايستا خاو كرابيَتةوة‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لة ثلةي طةرمي ذووردا بوّ ماوةى ‪ 2‬سةعات‬ ‫‪‬‬

‫لة ناو سةالجةدا بوَ ماوةى ‪ 1‬روَذ‬ ‫‪‬‬

‫بة هيض شيَوةيةك نابيـ ئةو شرية جارىكي تر بكريتةوة فريزةر‬ ‫‪‬‬

‫شريى دايك كاتيَك ئةكريَتة بوتلي مةمةوة وة منالَةكة تةواوى ناكات تةنها بؤ ماوةى ‪ 2‬سةعات بة كارديَت‬ ‫‪‬‬

‫‪D3‬روذانة ‪ 400‬يةكةي جيهاني‬ ‫بةردةوام بة لة ثيداني فيتامني‬ ‫‪‬‬

‫‪14‬‬
 ‫ئةطةر شريي قوتو ئةدةيت بة منالَةكةت ئةوا –‬

‫‪ ‬دلَنيابة لةوةي كة شريةكة بة ريطايةكي زانسيت ئامادة دةكةيت وة‬

‫دةيدةيت بة متالَةكةت‪.‬‬

‫‪ ‬لةكاتي ثيَويست شري وة برسيَيت منالَةكةت شريي بدةرىَ‬

‫‪ ‬ضاوةريَي ئةوة بكة كة روَذانة منالَةكةت نزيكةى ‪ 30‬تا ‪ 32‬رةقةم شري خبوات‬

‫‪ ‬كاتيَك منالَةكةت باوةش ئةكةيت وة شريي ئةدةييتَ سةيري رؤخساري‬

‫منالَةكةن بكة‬

‫‪ ‬هةميشة بوتلَي شريةكة بة دةست بطرة كات َ‬

‫ي منالَةكةت شري ئةخوات‬

‫‪ ‬هةميشة ئةبيت منالَةكةت باوةش بكةيت كة شريي ئةدةي َ‬

‫يت وة هةرطيز‬

‫نابيَت منالَةكةت لة بيَشكةدا بيت يان لة ناو جوَالنةدا شريي بدةييتَ‬

‫‪‬‬

‫‪15‬‬
16