課本練習 配合單元 7 講讀課使用

單元 7 悠悠我心（詩歌欣賞）

講讀《登樓》

課本練習參考答案
【版邊問題】
（見《新高中中國語文新編》（第二版）第二冊，頁 7.23）

1. 首聯的「花近高樓」本是春天繁花盛放之景，為甚麼卻「傷客心」？

首聯詩人寫自己登樓，繁花滿眼，一片生機，正如唐室收復長安，一片好景。但

他隨即聯想到時局多變，國家多難，而自己仍作客他鄉，歸家無期，報國無路，

所以說「傷客心」。

2. 頷聯兩句寫了甚麼景物？

頷聯寫詩人遠望錦江流水，蓬勃的春色從天地邊際湧來，玉壘山上的浮雲則變幻

無常。

3. 從頸聯兩句可見，詩人對朝廷的前景有甚麼看法？當中流露了詩人的甚麼感情？

頸聯兩句，上句明言大唐國祚將會持續久遠，不會改變，是以在下句勸喻寇盜（吐

蕃）勿再徒勞無益地前來侵擾。這裏流露了詩人忠於國家之情。

4. 尾聯提到關於劉後主和諸葛亮的甚麼事跡？

尾聯提到蜀漢劉後主（劉禪）亡國後，仍有人替他建祠廟祭祀。諸葛亮在出草廬

前，常常喜歡吟誦《梁甫吟》。

【篇章探究】
（見《新高中中國語文新編》（第二版）第二冊，頁 7.24~7.25）

1. 試分析《登樓》一詩各聯的內容大意。

內容大意

首聯 交代詩人身處異鄉，在春天登樓遠望，感懷國家正值多難之時。

頷聯 寫詩人登樓所見，從景物中流露對時局的關心和憂慮。

頸聯 寫詩人登樓所想，議論天下大勢，表明忠於國家的情懷。

尾聯 詩人就眼前所見所感，表達報國無門的憂憤。

2. 本詩的主題思想是甚麼？

《新高中中國語文新編》
（第二版） 第 1 頁，共 6 頁 © 2015 香港教育圖書公司
課本練習 配合單元 7 講讀課使用

A 反映國家內憂外患之局，流露作者對黑暗現
實的憤慨和鞭笞。
B 表達作者憂慮及忠於國家之情，流露懷才不
遇之歎。
C 作者從動盪的政權交迭和戰亂當中，悟出人
應及時行樂。
D 作者慨歎統治者知人不用，昏聵腐朽，置國 A B C D
家生死存亡於不顧。 ○ ● ○ ○

3. 根據本詩的首聯和頷聯，回答以下問題。

（1） 作者從甚麼角度描寫眼前的景物？試加以說明。

詩人善用空間寫景，描寫角度兼及俯仰遠近高低之貌，「花近高樓傷客心」及

「錦江春色來天地」均為俯視之景，前者寫樓台前繁花盛放，一片生機之近景；

後者寫錦江流水和蓬勃春色從天地邊際湧來之遠景。「玉壘浮雲變古今」則從

仰視角度寫出玉壘山上的浮雲變幻不定。

（2） 頷聯提到的錦江流水和浮雲反映了甚麼史實？

這反映了當時唐室收復長安，代宗復位之事；但吐藩又入侵，國家仍然動盪不

安，加上代宗寵信宦官，治國無方，這一切使詩人深感國事艱危，古今興衰就

如浮雲般變幻無常。

（3） 這四句詩營造了一種怎樣的意境？試析述之。

「錦江春色」承接「花近高樓」，寫春回大地，一片生機；玉壘山上的浮雲飄

忽無常，就如古今世事興衰的風雲變幻。雖然春色蓬勃，但因「萬方多難」，

國家動盪不安，詩人滿腹愁思，以樂景反襯悲情，首四句寬闊宏大的景色更顯

詩人的愁緒萬千，描繪出憂愁沉重的意境。

《新高中中國語文新編》
（第二版） 第 2 頁，共 6 頁 © 2015 香港教育圖書公司
課本練習 配合單元 7 講讀課使用

4. 根據本詩內容，判斷以下陳述，塗滿與答案相應的圓圈；每道分題限選一個答案。

從「北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。」這一句詩可見： 無從
正確 錯誤
判斷
（1） 作者對唐室的前景抱持堅定的信念，但對吐蕃入侵深
感無奈。 ○ ● ○
（2） 作者對唐室前景和吐蕃入侵的態度，反映他有矢志不
移的信念及浩氣凜然的精神。 ● ○ ○

5. 細閱下面一段引文，然後回答問題。

愈曰：自古聖人賢士，皆非有求於聞用也。閔其時之不平，人之不乂。得
其道不敢獨善其身，而必以兼濟天下也。孜孜矻矻，死而後已。故禹過家門
不入，孔席不暇暖，而墨突不得黔。彼二聖一賢者，豈不知自安佚之
為樂哉，誠畏天命而悲人窮也。夫天授人以賢聖才能，豈使自有餘而已，誠欲
以補其不足者也。
（韓愈《爭臣論》（節錄））

聞用：聞，有名望的。用，任用。 孔席不暇暖：孔，孔子。席不暇暖，
閔：同「憫」，指憐憫。 指席子還沒有坐熱便要起來。
孜孜矻矻：勤勉不懈的樣子。 墨突不得黔：墨，墨子。全句是
禹過家門不入：禹，夏禹。據記載， 指新砌的灶上，煙囱還沒有薰黑，
夏禹曾為了治水，三次經過 墨子卻要奔忙往別處去。
家門而不進去。 安佚：安樂舒適。

（1） 根據上述引文，韓愈認為古聖賢都懷有哪種人文精神？

韓愈認為古聖賢都懷有「憂患精神」，他們悲天憫人，哀歎時世之艱難，憐

惜人民生活之困苦，故「不敢獨善其身，而必以兼濟天下也」，視濟世安民

為責任而勇於承擔。

（2） 杜甫在《登樓》一詩所表現的人生態度，是否能體現上述精神？

《登樓》一詩表現杜甫的憂國憂民，他一為國家衰亂、邊族入侵、君主昏庸

而擔憂；二為自己懷才不遇、客留異鄉、報國無路而感慨。他的思想入世積

極，希望能為國家作出貢獻，充分體現「憂患精神」。

《新高中中國語文新編》
（第二版） 第 3 頁，共 6 頁 © 2015 香港教育圖書公司
課本練習 配合單元 7 講讀課使用

6. 「錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今」一句如何運用借景抒情的手法？試加以說明。

作者以眼前景物寄寓對時局的感慨，「錦江春色」寫春回大地，象徵唐室收復長安，

一片好景；玉壘山上的浮雲飄忽，就如古今世事興衰的風雲變幻。

7. 「可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》」一句如何通過劉後主和諸葛亮的事跡諷喻
時弊？
詩人借用劉後主寵信宦官招致亡國的事跡，諷喻唐代宗信用宦官，以致唐室被外族

侵凌；又緬懷諸葛亮，以諸葛亮生前喜吟《梁甫吟》，寄寓自己空有報國心志，卻

苦無報國的路徑。

8. 試分析以下詩句中附着重號的字所蘊含的意義和感情。

甲 錦江春色來天地，玉壘浮雲變古今。
• •
乙 北極朝延終不改，西山寇盜莫相侵。
• •
丙 可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
• •

甲句中，「來」字富動感，寫錦江流水挾着蓬勃的春色從天地邊際洶湧而來，有春

臨大地、勢不可擋之感。「變」固然寫盡玉壘山浮雲的變化，但「變古今」更有閱

盡古往今來世事變幻之感，引發人對歷史的無窮聯想。乙句中，「終」字帶有肯定

的語氣，作者相信唐室的政權會長久地穩固下來。「莫」字帶有警告的語氣，流露

作者對吐藩入侵唐室的憤慨和嚴言斥責。這兩句詩都反映作者對國家和人民的捍衞

之情。丙句中，「還」字含有不當如此而居然如此的語氣，流露作者對誤國昏君的

不滿。「聊」字含有不甘如此卻只能如此的語氣，流露作者憂時不遇的無奈感慨。

【比較閱讀】
（見《新高中中國語文新編》（第二版）第二冊，頁7.25~7.27）

1. 比較《月下獨酌》與《登樓》，回答所附問題。

（1） 以上兩句詩的語調有何不同？
A 甲句較為輕鬆，乙句較為沉重。
B 甲句較為輕鬆，乙句較為無奈。
C 甲句較為平和，乙句較為沉重。 A B C D
D 甲句較為平和，乙句較為無奈。 ○ ● ○ ○

《新高中中國語文新編》
（第二版） 第 4 頁，共 6 頁 © 2015 香港教育圖書公司
課本練習 配合單元 7 講讀課使用

（2） 學習《月下獨酌》與《登樓》後，有同學（甲方）較欣賞李白的襟懷，有同學
（乙方）較欣賞杜甫的襟懷。試根據詩歌主旨，指出雙方的理據。

 甲方的理據：
《月下獨酌》中，李白最初獨自飲酒，心情抑鬱孤獨，但他能

通過豐富的想像紓解愁思，在精神上求得解脫。而《登樓》筆調沉鬱，徒

然為懷才不遇而感慨，不及李白豁達樂觀。

 乙方的理據：
《登樓》流露出自己空有報國濟世之心，壯志難伸的悲涼愁苦，

亦表達了對國家前途命運的擔憂。而李白《月下獨酌》只流露個人孤獨寂

寞的情懷，獨善其身，缺乏杜甫兼濟天下的胸襟氣度。

2. 細閱以下杜甫《石壕吏》一詩，然後回答所附問題。

（1） 根據《石壕吏》一詩的結構，回答以下問題。

 老婦的致詞在結構上起甚麼作用？
A 前後呼應
B 承接上文
C 開啟下文 A B C D
D 承上啟下 ○ ○ ○ ●

 承上題，如果把老婦的致詞刪去，你認為可以嗎？

不可以。因為老婦的致詞交代了唐代戰事頻繁的背景下，民不聊生的悲慘

境況。老婦泣訴家中男兒或戍兵慘死，或歸家無期，家中只留下婦孺艱苦

地生活，亦通過縣吏的無情拘捕反映吏治不清的黑暗政局。如果把老婦的

致詞刪去，文章內容便會顯得空泛，主題思想亦未能深刻地反映出來。

╱可以。因為即便沒有老婦的致詞，詩句仍能反映唐代戰事頻繁的背景

下，民不聊生的悲慘境況。詩的首三句敍述縣吏半夜突擊進入民居，強行

捉走百姓戍兵的情況；結尾二句則交代百姓被縣吏強行捉走的結果，情節

清晰，意思仍明確。（學生自由作答，言之成理即可。）

《新高中中國語文新編》
（第二版） 第 5 頁，共 6 頁 © 2015 香港教育圖書公司
課本練習 配合單元 7 講讀課使用

（2） 《登樓》及《石壕吏》的抒情手法有何不同？試比較之。

《登樓》運用了借景抒情的方法，例如「花近高樓傷客心」便是以繁花盛放

之景反映唐室從吐蕃手上收復長安，由危轉安的情況，同時亦抒發了作者對

國事多難及自身漂泊流離的悲歎。
《石壕吏》則運用了借事抒情的方法，全詩

記敍縣吏深夜到石壕村徵集戍兵，老婦為保護家人被抓去服役一事，揭示政

局昏暗，縣吏冷酷無情，人們生活困苦的慘況。
（3） 試分析《登樓》及《石壕吏》的主題，並說明兩詩主題與杜甫被稱為「詩聖」
的關係。
杜甫於作品中所表現的仁民愛物之情，符合儒家道統「聖」的表現，其《登

樓》寫唐室的動盪政局；
《石壕吏》則揭示豪吏橫行無忌，戰禍不息之害。兩

首詩均能反映時弊，諷刺統治階層治國無方及罔顧人命，表現杜甫憂國憂民、

悲天憫人的情懷，這正是其被稱為「詩聖」的原因。

《新高中中國語文新編》
（第二版） 第 6 頁，共 6 頁 © 2015 香港教育圖書公司