DOSSIER

EXPOSEM!!!!
TREBALLEM EL TEXT EXPOSITIU

ESCOLA JOAQUIM GIFRE

GARRIGUELLA
CICLE SUPERIOR
CURS 15 – 16

TUTOR: JAUME FORMENT

ALUMNE/A:…………………………………………….
 ABANS DE COMENÇAR,…
QUÈ EN SAPS, DEL TEXT EXPOSITIU?

Un text expositiu és el text que té intenció de transmetre coneixement amb

fins essencialment didàctics, de manera que el lector (receptor9), s'informi
de la matèria de què tracta amb senzillesa i cercant l'objectivitat. El text
expositiu té com a funció principal informar o explicar sobre un tema.

L'estructura del text expositiu

En la comprensió d'un text expositiu hi intervenen l'organització de la
informació i la forma d'exposar-la, i, lògicament, els coneixements previs
sobre el tema exposat per part del destinatari.
L'estructura habitual d'un text expositiu (explicatiu o informatiu) comprèn
tres parts:
Introducció, desenvolupament i conclusió.

 Presentació o introducció: es presenta el tema, la seva importància,

els objectius, fonts documentals, etc. La introducció sol constituir el
primer paràgraf del text.
 Desenvolupament: es va exposant la informació del tema de manera
clara i ordenada. És la part central del text. L'estructura ordenada i les
relacions lògiques dels continguts són fonamentals en aquests tipus
d'escrits. Hi pot haver exemples, comparacions, anècdotes...
 Conclusió: resum de les idees principals que s'han exposat o l'opinió
personal. Hi apareixen fórmules típiques de sintetització.
Altres recursos estructurals que poden tenir els textos expositius són: el títol
(referència breu sobre el tema), citacions de fonts de documentació, altres
suports informatius (il·lustracions, esquemes, gràfics...)

Trets bàsics

Els trets bàsics d’un text expositiu són els següents:

 Tenen una finalitat informativa.

 La relació entre l’emissor i el receptor suposa que
comparteixen coneixements previs.
 Es refereixen a alguna realitat, no són de ficció.
 No hi ha marques de temps, o són neutres (a diferència dels textos
narratius).
 No hi ha personatges protagonistes ni "fets" narratius.
 La informació pot anar acompanyada de gràfics i
esquemes.
 El contingut del text expositiu, la informació que
transmet, pot ser reduït a un resum o esquema.
La informació que donen els textos expositius ha de ser ordenada. Això
s’aconsegueix mitjançant:

 un ordre lògic: cada paràgraf ben estructurat i al seu lloc.

 la puntuació: ús de punts i seguits i de comes.
 els enllaços entre frases (o connectors).
 una sintaxi clara i ordenada.
 un lèxic precís.
Encara que habitualment són textos escrits, també poden presentar la
modalitat oral.
 PER CONTINUAR…
PRACTICA UNA MICA!!!!

TEXT 1
EL BOSC
En una nit plàcida i tranquil·la de finals d’estiu, la lluna plena il·luminava
un savi i vell bosc del cor del Berguedà. Havia plogut força aquell més
d’agost, amb boniques tempestes de mitja tarda. Les fulles de les plantes
tenien un verd fosc intens i, per entre mig de l’aire net, s’escampava la
flaire humida de la terra que alegrava la vida de tots els éssers que hi
vivien.
Els fils de llum s’esmunyien per entre el fullam espès dels arbres i
acariciaven la catifa del bosc feta de terra molla, de molsa, d’herba 4segur,
de fulles caigudes dels arbres, de bolets nascuts de fongs que escampaven
els seus filaments blancs pel terra.
Malgrat ser de nit, el bosc mai està quiet ni silenciós. Sempre hi ha alguna
cosa o algú que treballa, que busca aliment, que busca repòs, que busca
parella o 4segurar. El bosc sempre és viu, mai descansa.
A la vora d’una clariana, on la llum de la lluna s’hi passejava
tranquil·lament, hi arrelava ben aferrat al terra des de feia molts anys un
esplèndid roure. Li agradava conversar amb els altres companys del bosc.
Vora seu jeia la més viva de totes les bèsties del bosc, la guilla, vigilant de
no aixafar un rovelló ferm i valent que treia el cap per sobre la pinassa
humida. Davant seu una pedra molt vella, escoltava pacientment.
- Si no fos per les plantes, el bosc no 4segurar4. –deia el roure amb la seva
veu profunda i pausada-. Nosaltres donem aliment
i aixopluc als animals i als fongs (els bolets). Amb les nostres arrels
aguantem la terra i les pedres i així quan plou l’aigua no se les emporta
muntanya avall. Sense les plantes no podríeu viure i tot el que ens envolta
seria un desert.
- No es pas veritat que sigueu els més importants del bosc –va dir la guineu,
tota neguitosa-. Sort del animals en teniu tots plegats que escampem les
llavors de les plantes i ens mengem les plantes sobreres per 5segura el bosc.
També remenem el terra perquè pugueu arrelar millor i els fongs puguin
escampar els seus filaments per entre la fullaraca. Sense nosaltres el bosc
seria tant espès que no hi 5segur néixer cap planta nova i és 5segura de vell.
Sense els animals el bosc no tindria vida.
- I dels fongs, que en sabeu vosaltres? –va exclamar el rovelló, impacient
per posar-hi cullerada a la conversa-. Qui netejaria el bosc de fulles,
branques i animals morts? Els bolets també donem aliment a moltes bèsties.
Sense nosaltres el bosc seria un munt de brutícia i la terra s’empobriria tant
que no 5segur alimentar les plantes. Som molt petits els fongs, ningú ens
veu quan volta pel bosc, però som els més importants.
- I nosaltres, els que no tenim vida: el sol, l’aire, l’aigua, la terra, les
pedres. Us donem la llum tant necessària, ens 5segura. Ens hi arreleu i ens
trepitgeu. Ens feu caus i ens xucleu els minerals. Nosaltres retenim i
guardem l’aigua de la pluja que tanta falta us fa a tots. Si no hi fóssim, cap
de vosaltres podríeu viure i el bosc no hi seria. Nosaltres som els més antics
i els més importants pel bosc.
La conversa va durar tota la nit. La lluna va fer tot el volt fins amagar-se
per ponent, deixant pas als primers sospirs de la llum del sol, que treien el
cap per llevant.
El roure, la guilla, el rovelló i la pedra van deixar de parlar. Estaven cansats
i no s’havien posat d’acord. 6segura el més important? Ho són tots?
El silenci de l’albada els embolcallà per uns instants. L’únic 6segura en que
el bosc sembla dormir. Vol 6segurar-se de que el sol tornarà a aixecar-se
com cada dia. Agafa aire i esclata amb una cridòria d’ocells matiners que
s’espolsen la son de les ales tot refilant els seus millors cants. El bosc no
descansa mai, sempre és ple de vida.

CONEIXES TOTES LES PARAULES?

PARAULA QUE DESCONEC QUÈ HE FET PER SABER QUÈ VOL DIR AQUESTA
EL SIGNIFICAT? PARAULA EN AQUEST
TEXT?
1. De què parla el text?

2. Quins personatges hi surten?

3. A qui representa cadascú?

4. Què diu cadascú?

TEXT 2
 CONEIXES TOTES LES PARAULES?

PARAULA QUE DESCONEC QUÈ HE FET PER SABER QUÈ VOL DIR AQUESTA
EL SIGNIFICAT? PARAULA EN AQUEST
TEXT?

1. Quin títol posaries a aquest text?

2. Què ens explica el text? Com està organitzat?

3. Costa d’entendre? Per què?

4. Quines fotografies són les que acompanyen al text?

5. Serveixen per alguna cosa les imatges del text? Per què?

6. De què s’alimenten els pit-roigs?

7. Quins elements formen un ecosistema?

8. Quins són els principals tipus d’ecosistemes?

9. T’ha costat respondre les preguntes 6, 7 i 8? Per què?

10. Quins altres recursos podríem haver usat per

explicar el tema dels ecosistemes?
 ARA HO FAREM NOSALTRES!!!!

Ara aprendrem a fer un text expositiu. És molt senzill!!! Només es tracta de que segueixis les
pautes que tens a continuación i et sortirà un text magnífic!!!!

En aquest cas, exposarem com és un animal.

Tingues en compte que en funció de cada aspecto que vulguis esposar, els títols de les graelles serán
difrents.

VULL EXPOSAR UN………………………

NOM

QUÈ ÉS?
Mida

COM ÉS?
Cos

ON VIU?

QUÈ
MENJA?

COM CRIA?
 L´ANIMAL
ÉS….

Quin aspecte exterior

té?
- Té el cos cobert
de….
- El cap té forma
de….
- Nº i forma de les
extremitats
- Forma de la cua
- Color
- …
-

On viu?
(terra, mar,
aire,…)

Com es desplaça?
(camina, neda, salta,
vola,…)

Com es reprodueix?
(ovípar, mamífer,…)

Com respira?
(pulmons, brànquies,…)

De què s´alimenta?
(carnívor, herbívor,…)

És perillós per a les

persones?
 PLANIFICACIÓ (Pots buscar a diccionaris, llibres, internet,…)

QUIN ANIMAL
VULL DESCRIURE?

PER QUÈ? (objectiu)

QUINA
INFORMACIÓ TINC
DE L´ANIMAL?

Nom científic

Descripció

QUÈ VULL
SABER? TEMES
QUE VULL Pes / alçada /
TRACTAR llargada

Hàbitat

Alimentació

Reproducció

Curiositats
 ARA QUE TENS AQUESTES DADES, COMENCEM A FER L´EXPOSICIÓ!!!!!

Títol:……………………………………………………………………………….

El…………………………………………és un animal………………………………….......

El seu cos és…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………….

Al cap té………………………………………………………………………………………………

Els seu ulls són……………………………………………………………………………………… I

la boca……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Menja…………………………………………………………………………………………i viu a

………………………………………………………………………………………………………….

Es reprodueix……………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Li agrada………………………………………………………………………………………………

Per acabar,………………………………………………………………………………………......

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

AUTOAVALUACIÓ

S NO
I
He escrit els tres paràgrafs: presentació o introducció, desenvolupament i conclusió?

He escrit en majúscula a principi de cada paràgraf i quan toca?

He posat punt i a part al final de cada paràgraf?
He posat coma quan calia?
He escrit correctament els plurals?
La coherència I la cohesió són correctes?
 ESTRUCTURA D’UN TEXT EXPOSITIU

TÍTOL

PRESENTACIÓ / INTRODUCCIÓ

DESENVOLUPAMENT

CONCLUSIÓ
 REVISA EL TEU ESBORRANY!!!!

Ara és l´hora de revisar el teu esborrany

S NO
I
He escrit un títol clar
He deixat marges
La lletra és clara i s´entèn
He escrit la presentació / introducció
He escrit la conclusió
He separat els paràgrafs dels diversos apartats
He posat enllaços i connectors
M´he documentat sobre l´animal
Els temes tractats queden clars
Les frases emprades están ben redactades
He evitat la repetició de paraules, nexes, connectors,…
Hi ha les majúscules necessàries
He posat punts i comes
He fet servr el diccionari
He rellegit el text com a minim dos cops
 REDACCIÓ DEFINITIVA
Ara reescriu la teva exposició fent server tot el què has treballat anteriorment, i canvia o modifica
els elements que creguis oportuns.

……………………………………………………………………………

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

VALORACIÓ FINAL

 Com t´ha quedat l´exposició? Estàs satisfet / ta del què has fet?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

 Què has après?

.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
................................................................................................

 Quin aspecto t´ha agradat més?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………...........

 Hi ha alguna cosa que t´hagi costat més?

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 AQUÍ TENS UNS CONNECTORS PER
A CONSULTAR. FES- LOS SERVIR!!!

PER INDICAR LA CAUSA

perquè, ja que, per això, per aquesta causa, considerant que, a causa de, puix que, atés que, gràcies a,
a força de, a raó de, per culpa de…

PER INDICAR CONSEQÜÈNCIA

doncs, per tant, en conseqüència, per consegüent, i doncs, cosa que, demanera que, així, així és
que

PER INDICAR FINALITAT

perquè, a fi que, a fi de, per tal que, per tal de, amb l’objectiu de, amb lafinalitat de...

Per INDICAR ADDICCIÓ

i, i també, a més, a més a més, així mateix, fins i tot...

però, tanmateix, al contrari, a pesar de, malgrat que, en canvi, amb tot, altrament, amb tot, així i
tot, tot i que, mentre que, encara que, ara bé, aixòno obstant, no obstant això...

PER POSAR ÈMFASI EN UN PUNT

és a dir..., o sia..., això és..., igualment..., en altres paraules..., dit d'una altramanera..., tal com s'ha
dit...,cal tornar a dir..., s'ha de tenir en compte..., el més important..., la idea central..., convé
ressaltar..., val la pena dir..., cal insistir en/a..., seguidament exposarem..., pel que fa a això
últim..., com hem estat dient fins ara..., i encara podem afegir que..., referent a aquesta última
qüestió...; no es pot deixar de banda...

PER FER DISTINCIONS

D'una banda..., Per un costat..., de l'altre..., per l'altre..., d'altra

banda....,altrament...

PER POSAR EXEMPLES

Per exemple..., un bon exemple d'això és/n'és..., es pot exemplificar..., com a exemple..., en
particular..., en concret..., com ara..., en el cas de..., una bona mostra...
CANVI DE TEMA

Respecte a X,.../ Pel que fa a X,... Quant a X,... Sobre (el tema de) X... Un altre punt és.../ El punt
següent tracta de... En relació amb... ; com he estat dient; reprenent la qüestió; un altre punt és...;
passem ara a comentar...

PER REFORMULAR

És a dir, vull dir, dit d’una altra manera, en altres paraules,/ En definitiva, al cap i a la fi, al cap
davall

PER RECTIFICAR O PER EXCLOURE

Al contrari, deixant de banda això, altrament, a excepció de, en cap cas, a part de...; Millor
dit..., dit d’una altra manera, més ben dit,…

PER EXEMPLIFICAR

Per exemple,/ com ara..., /un exemple d’això que diem...; Per il·lustrar tot això que estic dient.../
Com a mostra d’aquesta teoria...Un cas concret del que he explicat.../ Per demostrar el que hem
exposat més amunt..................................................................i ara passaré a exemplificar les
dades que he ofert anteriorment...

PER RESUMIR

En resum/resumint el que/recollint el més important.....................Breument/en poques

paraules/d'una forma breu... En conjunt/globalment...

PER ACABAR

En conclusió/en definitiva/en conseqüència/així doncs......................Per concloure/per

acabar/finalment...Com a conclusió final...De tot això, en podem extreure...........................Per
concloure...Tal com hem vist...Per acabar...En definitiva......................Com a
recapitulació...Finalment...Les conclusions d’això que acabem de dir. Com a
resultat del que hem exposat...Doncs bé..................Per tant