TÖRTÉNELEM

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2021. február 13.

EMELT SZINTŰ
PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

I.

2021. február 13.

Az írásbeli vizsga időtartama: 100 perc

Nyomtatott nagybetűvel töltse ki!

Név
E-mail cím
SG-s csoport
Pontszám
május18.

STUDIUM GENERALE
TÖRTÉNELEM SZEKCIÓ
Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Fontos tudnivalók
Egyértelmű válaszokat adjon, egyértelmű jelöléseket alkalmazzon – javítás esetén is!
Válaszaiban a lényeg megfogalmazására törekedjen, ne lépje túl a rendelkezésre álló
kipontozott helyet!
Csak annyi válaszelemet írjon, amennyit a feladat kér! (Ha többet ír, a beírás sorrendjében
értékeljük válaszait.)
Kérjük, kék színű tollat használjon!
A feladatok megoldásakor tartsa szem előtt az alábbi javaslatokat!

• Olvassa el figyelmesen a feladatokat!

• Kövesse figyelmesen a feladatlap utasításait!
• Tudatosítsa, hány részfeladatból áll a feladat, és oldja meg az összeset!
• Tanulmányozza a feladatokhoz kapcsolódó forrásokat (kép, ábra, szöveg, térkép)!
• Válaszait gondos mérlegelés után, lehetőleg javítás nélkül írja le!
• A feladatok megoldásához használhatja a megengedett segédeszközöket: a
középiskolai történelmi atlasz térképeit és a helyesírási szótárt. Ügyeljen arra,
hogy a személyek, topográfiai adatok és fogalmak csak pontos helyesírással
értékelhetők!

Eredményes munkát
kívánunk!

írásbeli próbavizsga 2 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

1. A feladat Augustus principátusához kapcsolódik.

Oldja meg a feladatokat az ábra és az ismeretei segítségével!

Augustus

elnököl
1. 2. 3. 4.
Vétójog, A senatus tagjait A hadsereg és Veszély esetén
sérthetetlen összeállítja, a közigazgatás teljhatalommal
átvizsgálja irányítója rendelkezik

Augustus és a legfontosabb tisztségek viszonya a principátus idején

a) Az ábra és az ismeretei segítségével nevezze meg a fenti tisztségeket! (elemenként 0,5

pont)

Tisztség sorszáma Tisztség megnevezése

1.
2.
3.
4.

b) Miért utasította vissza Augustus az ábra 4. számmal jelölt tisztségét? (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

c) Miben tért el a principátus politikai rendszere a hagyományos római köztársaság

rendszerétől? (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4 pont

írásbeli próbavizsga 3 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

2. A feladat a középkor kultúrájával kapcsolatos.

Oldja meg a feladatokat a források és saját ismeretei segítségével!

A középkori egyetem felépítése és főbb jellemzői

a) Fogalmazza meg, hogyan kötődött a középkori egyetemek működése a római katolikus

egyházhoz! Válaszában legalább két elemet említsen! (elemenként 1 pont)
......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

b) Húzza alá azokat a szavakat, amelyek által a szöveg helyessé válik. (elemenként 0,5 pont)
Az első egyetem megalakulása Párizs/Bologna/Padova városához köthető. Magyarországon
csak a 14. századtól járhattak a diákok egyetemre Pécsett és Pesten/Óbudán/Székesfehérváron,
ahol latin/német/magyar nyelvű oktatásban részesülhettek. Ekkoriban Aquinói Szent Tamás
filozófiája már erősen éreztette hatását, aki a(z) arisztotelészi/platóni/szókratészi logika
segítségével próbálta bizonyítani Isten létezését.
4 pont

írásbeli próbavizsga 4 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

3. A feladat Szent László és Könyves Kálmán külpolitikájához kapcsolódik.

Oldja meg a feladatokat a térképek és saját ismeretei alapján!

Külpolitikai változások Szent László és Könyves Kálmán uralkodásának idején

a) Írja az állítások számát a táblázat megfelelő mezőjébe! (elemenként 0,5 pont)

1. Többnyire jó kapcsolatot ápolt a pápával

2. Horvátországot igen, Dalmáciát viszont nem sikerült elfoglalnia
3. Uralkodása idején avatták szentté I. István királyt
4. Uralkodása során egyik fő célja a német-római császári cím megszerzése volt
5. Diplomáciai konfliktusba keveredett egy orosz fejedelemséggel
6. A pápa és a császárság konfliktusában mindvégig a pápa mellett állt

Szent László Könyves Kálmán Mindkettő Egyik sem

b) Fogalmazza meg milyen diplomáciai jelentősége volt a szentté avatásoknak? (1 pont)

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

4 pont

írásbeli próbavizsga 5 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

4. A feladat a francia abszolutizmus gazdaságpolitikájára vonatkozik.

Oldja meg a feladatokat a saját ismeretei alapján!

a) Válassza ki, majd írja be a megfelelő szavakat a szöveg hiányos részeibe, úgy, hogy az
helyes legyen! (elemenként 0,5 pont)

A francia abszolutizmus gazdaságpolitikáját merkantilizmusnak nevezzük, melynek

kidolgozója ………………… volt, de később számos európai ország is átvette a módszert.
A merkantilizmus célja a pozitív külkereskedelmi mérleg, azaz, hogy a(z) ……………….
értéke nagyobb legyen, mint a(z) ………………-é, és ezáltal nemesfém áramoljon az országba.
A belföldön is előállítható termékeket magas behozatali………………… terhelte, hogy azok
drágák, ………………… -ek legyenek a francia piacon.
Állami adókedvezményekkel támogatták a hazai ……………… alapítását.
Az állami bevételekből fejlesztették az infrastruktúrát, kikötőket, csatornákat és utakat
építettek.
/tankönyvrészlet/

XIV. Lajos, védővám, Colbert, versenyképtelen, import, versenyképes, manufaktúrák,

adó, gyárak, hitel, export

b) Jelölje meg a helyes megoldás sorszámát! (1 pont)

XIV. Lajos idején Franciaország gazdasági fejlődéséhez nagyban hozzájárult…

1. a gyarmatokról beáramló olcsó nyersanyag.
2. a tömegtermelést elősegítő manufaktúrák alapítása.
3. a céhek elterjedése a városokban.
4. a király békepolitikája.

4 pont

írásbeli próbavizsga 6 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

5. A feladat Zrínyi Miklós törökellenes harcaival kapcsolatos.

Oldja meg a feladatokat saját ismeretei és a térkép segítségével!

Zrínyi Miklós törökellenes harcai az 1660-as években

a) Döntse el az alábbi állításokról, hogy igazak vagy hamisak! Tegyen X-et a táblázat
megfelelő mezőjébe! (elemenként 0,5 pont)

Állítás Igaz Hamis

Kezdetben Zrínyi a Habsburg dinasztiától várta a törökök kiűzését.

A téli hadjárat sikereinek köszönhetően, az udvar nádornak jelölte

Zrínyi Miklóst.

1664-ben a török csapatok hatalmas diadalt arattak a

szentgotthárdi csatában, békére kényszerítve ezzel a szövetséges
csapatokat.

Kanizsa felszabadítását követően I. Lipót Habsburg uralkodó újra

békét akart kötni a törökkel, azonban XI. Ince pápa lebeszélte
erről.

b) Mi volt a stratégiai jelentősége az eszéki híd felégetésének? (1 pont)

......................................................................................................................................................

írásbeli próbavizsga 7 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

c) Írja le miért nevezték “szégyenteljesnek” a vasvári békekötést? (1 pont)

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

4 pont

6. A feladat a 19. század eszméihez kapcsolódik. (komplex tesztfeladat)

a) Írja a források betűjelét a táblázat megfelelő helyére! (Minden eszméhez külön forrás
tartozik) (elemenként 1 pont)

A) „[…] ahol a trón elégséges hatalommal rendelkezik, feleslegesnek, ennek következtében

elvetendőnek is tűnik az általános népjog további korlátozása, ne vezessen (a király)
arisztokratikus előjog révén.”

B) „Ha a régi alkotmány használható részeit meg akarjuk tartani, s az újat hozzá akarjuk
illeszteni ahhoz, ami a régiből megmaradt, […] nélkülözhetetlen az óvatosság és az
elővigyázatosság.”

C) „[…] minden közösséget meg lehet szervezni olyan módon, hogy nemcsak megszüntetjük
a földön a bűnt, a szegénységet és nagy részben a nyomort is, hanem minden egyén részére
olyan körülményeket tudunk biztosítani, amelyekben több boldogságban lehet része, mint
amennyit a társadalomban uralkodó alapelvek alapján bármely egyén ma élvez.”

D)

írásbeli próbavizsga 8 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Liberalizmus Nacionalizmus Konzervativizmus Szocializmus

b) Kialakulása szempontjából miben különbözik a szocializmus a táblázatban megjelölt

másik 3 eszmerendszertől? (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
„Arisztokrácia, középosztály, klérus – ki tudja, meddig maradhatnak mai kereteik között,
közéleti befolyásukat illetőleg? Egyre legyen gondja a magyar intelligenciának, hogy szárnyai
alatt erős nép nevelődjék! Ki bír ezzel az ideállal versenyezni? Hol az a szociáldemokrácia? Én
katolikus pap vagyok, de szíves örömest kezet fogok ebben a nagy munkában minden
református barátommal. Ne legyen közöttünk széthúzás, visszavonás. Széthullanak a dongák,
ha nincs összetartó vasabroncsuk. Ne mondja azt a papság, hogy szövetkezeti apostolkodásra
nincs felszentelve. A szövetkezetet és népét ideálisan vezető papot az Isten szelleme ihleti […]
Ez a szövetkezeti mozgalom végelzüllés és elszegényedés elleni mentő harc […]”
/Világhy Zoltán: Idézetek Prohászka püspök szövetkezeti gondolataiból/

c) Milyen folyamatra hívja fel a figyelmet a szerző a forrásban aláhúzott szövegrészletben?

(1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
d) Nevezze meg, mely politikai irányzathoz köthető leginkább a forrás! (1 pont)

......................................................................................................................................................

7 pont

írásbeli próbavizsga 9 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

7. A feladat a dualizmuskori magyar társadalomhoz kapcsolódik.

Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei segítségével! (elemenként 1 pont)

„Minthogy Magyarország összes honpolgárai az alkotmány alapelvei szerint is politikai

tekintetben egy nemzetet képeznek, az oszthatatlan egységes magyar nemzetet, melynek a hon
minden polgára, bármely nemzetiséghez tartozzék is, egyenjogú tagja; […] egyenjogúság
egyedül az országban divatozó többféle nyelvek hivatalos használatára nézve, és csak annyiban
eshetik külön szabályok alá, amennyiben ezt az ország egysége, a kormányzat és közigazgatás
gyakorlati lehetősége s az igazság pontos kiszolgáltatása szükségessé teszik.”
/1868. évi XLIV. törvénycikk a nemzetiségi egyenjogúság tárgyában/

„19. § A nem magyar tanítási nyelvű elemi iskolákban, akár részesülnek állami segélyben, akár
nem, a magyar nyelv a mindennapi tanfolyam valamennyi osztályában a vallás- és
közoktatásügyi miniszter által […] megállapított tanítási terv szerint és kijelölt óraszámban oly
mérvben tanítandó, hogy a nem magyar anyanyelvű gyermek a negyedik évfolyam
bevégeztével gondolatait magyarul élőszóval és írásban érthetően ki tudja fejezni.”
/Apponyi Albert vallás- és közoktatásügyi miniszter által beterjesztett törvény/
a) Jelölje be annak a két állításnak a sorszámát, amelyet igaznak vél az alábbiak közül!
1. Az első forrás az egy politikai nemzet koncepciójára épül, mely Széchenyi István
reformkori elképzeléseiből származik.
2. Az első forrásban leírt törvény Európa egyik legliberálisabb nemzetiségi törvénye volt.
3. A dualizmuskori Magyarországon engedélyezték ugyan, hogy az állami szervekhez
anyanyelven lehessen fordulni, de önálló törvényhozással egyik nemzetiség sem
rendelkezett.
4. A második forrásban leírt törvény beiktatását követően a nemzetiségek nagy része
sikeresen asszimilálódott a magyarságba.
5. Az ország területéről való kivándorlás nagyobb arányban érintette a nemzetiségeket,
mint a magyarokat.

„S akik ma a [b] szellemi és anyagi erős térfoglalása miatt tiltakoznak, azok tulajdonképpen
ennek a történelmi osztálynak vagy, ami lényegében egy és ugyanaz, a keresztény
középosztálynak gyökereiben megingott szellemi vezérségét féltik és védelmezik. Bármilyen
vita adatokat vetnek is klerikális oldalról a tétel s a szemlélődés ilyen beállítása ellen, nem lehet
tagadni, hogy ennek a történelmi középosztálynak szellemi válságával állunk szemben, s ezt a
válságot a közreható sok körülmény mellett főként az ő kulturális osztálytehetetlensége
okozta.” /Bölöni György: A dzsentri a mérlegen/

b) Nevezze meg a forrásból hiányzó népcsoportot: ..................................................................

c) Milyen gazdasági okokra vezethető vissza a harmadik forrásban taglalt ellentét?

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4 pont

írásbeli próbavizsga 10 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

8. A feladat a világgazdasági válsághoz és a New Dealhez kapcsolódik.

Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei segítségével! (elemenként 0,5 pont)

a) Húzza alá azoknak az állításokat, amelyek helyessé teszik az alábbi szöveget!

„Életbevágóan fontos, hogy [A] ellenőrizzenek olyan folyamatokat, amelyeket ma általában az

egyéni kezdeményezés irányít. [...] [B] irányító befolyást kell gyakorolnia a fogyasztási
hajlandóságra részben az adórendszer révén, részben a kamatláb megállapításával, és talán más
módokon is. [...] Ezen túlmenően azonban semmi sem indokolja egyértelműen az olyan [C]
rendszert, amely felölelné a közösség gazdasági életének a zömét. [...]”
/[D]: A foglalkoztatás, a kamat és a pénz általános elmélete; 1936/
A. 1. bizonyos mértékig központilag
2. teljes egészében központilag
3. ne központilag

B. 1. A tőzsdének
2.Az államnak
3.A szakszervezeteknek

C. 1. kapitalista
2. korporatív
3. államszocialista

D. 1. John M. Keynes
2. Charles Dawes
3. Friedrich August von Hayek

b) Döntse el, hogy igazak vagy hamisak az állítások! Tegyen X-et a táblázat megfelelő
oszlopába!

Állítás Igaz Hamis

A szabadverseny korlátozására nem került sor, mert azt az amerikai nép
a liberalizmus és a kapitalizmus csorbításaként élte volna meg.
A New York-i tőzsde összeomlása miatt az USA letért az aranyalapról.
Az infrastrukturális beruházásoknak és a szociális közmunkáknak
köszönhetően rengeteg ember jutott munkához a termelő ágazatokban,
így az állam hamar talpra tudott állni a válság után.
A valódi kilábalást a válságból végül a II. világháborús
fegyverkezésből fakadó konjunktúra jelentette.

4 pont

írásbeli próbavizsga 11 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

9. A feladat Magyarország két világháború közötti külpolitikájával kapcsolatos.

Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei segítségével!
a) Döntse el, hogy az alábbi források Bethlen Istvánhoz vagy Gömbös Gyulához köthetőek!
Tegyen X-et a táblázat megfelelő mezőjébe! (bizonyos forrás(ok) egyik miniszterelnökhöz
sem köthetőek.) (elemenként 0,5 pont)

A) „1. § A nemzetgyűlés jóváhagyja a magyar királyi kormánynak azt az intézkedését, amellyel

Magyarországnak a Nemzetek Szövetségébe való felvételét kérte s egyúttal tudomásul
veszi, hogy a Nemzetek Szövetségének harmadik közgyűlése […] határozatával
Magyarországot a Szövetség tagjai közé felvette.”
/korabeli törvénycikk részlete/

B) „A kisantant Állandó Tanácsa megelégedéssel állapította meg, hogy a Magyarországgal

folytatott tárgyalások lehetővé tették olyan megállapodások megkötését, amely
Magyarország és a kisantant közötti mindennemű erőszakos eszköz alkalmazásáról való
lemondást és a három hatalom részéről Magyarország fegyverkezési egyenjogúságának
elismerését tartalmazza.”
/korabeli nyilatkozat részlete/

C) „A magyar királyi kormánynak és a csehszlovák kormánynak a német és királyi olasz

kormányhoz intézett felkérése alapján, hogy a Magyarországnak átengedő területeknek a
két állam között függőben lévő kérdését döntőbírói határozattal rendezzék […].
A Csehszlovákia részéről Magyarországnak átengedendő területeket a csatolt térképen
megjelölték. A határok helyszíni megvonása a magyar – csehszlovák bizottság feladata.”
/korabeli rendelkezés részlete/

D) „A Magyar Királyság és az Olasz Királyság között állandó béke és örökös barátság fog
fennállani.”
/korabeli szerződés részlete/

E) „Amikor a Duce kijelentette, hogy Magyarország számára előnyös az önálló Ausztria, azt
válaszoltam, teljesen egyetértünk ezzel, de […] ellen nem tudunk fellépni, mert Csehország
[értsd: Csehszlovákia] ellen (revíziós küzdelem, harc) […] barátságára van szükségünk.
Magyarország hivatva érzi magát arra, hogy a Kárpát-medencében saját politikát folytasson
a Dunától délre Olaszországra, a Dunától északra […] -ra/re támaszkodva”
/A magyar miniszterelnök visszaemlékezése Mussolinival való egyeztetése után/

Bethlen Gömbös
Egyikőjükhöz
Források Istvánhoz Gyulához
sem köthető
köthető köthető
A)
B)
C)
D)
E)

írásbeli próbavizsga 12 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

b) Milyen közvetlen gazdasági következménye volt az A) betűjelű forrásban leírt

intézkedésnek? (0,5 pont)

......................................................................................................................................................

c) Miért szorult rá Magyarország az E) betűjelű forrásban említett országgal való

együttműködésre? Válaszában nevezze meg ezt az országot! (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

4 pont

10. A feladat a hidegháborús konfliktusok kialakulásával kapcsolatos.

Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei alapján!

Fénykép az egyik, II. világháború alatt zajló konferenciáról

a) Nevezze meg melyik konferencián döntöttek a szövetségesek Németország megszállási

övezeteiről? (1 pont)

......................................................................................................................................................

b) Nevezze meg kitől származik az alábbi idézetet! Fejtse ki röviden mit értett az aláhúzott
rész alatt! (elemenként 0,5 pont)

„A Balti-tenger melletti Stettintől az Adriai-tenger mentén fekvő Triesztig vasfüggöny

ereszkedik le a kontinensre.”

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

c) Melyik az az európai kommunista ország, amely egyik blokkhoz sem tartozott igazán a
hidegháború elején? Mi volt a semlegességének oka? (elemenként 0,5 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

írásbeli próbavizsga 13 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

„[…] ebben a történelmi pillanatban majdnem minden nemzetnek választania kell két életforma
között. Ez a választás azonban gyakran nem lehet önálló. Az egyik út a többség akaratán alapul
[...] A másik életút egy kisebbség akaratán alapul, mely a többségre kényszeríti akaratát.”
/Harry S. Truman/
d) Jelölje meg a Truman elnök által említett két életforma betűjelét! (0,5 pont)
1. demokrácia és kommunista diktatúra
2. imperialista és antiimperialista tábor
3. kapitalizmus és tervgazdálkodásos rendszer
4. liberalizmus és fasizmus

A plakát szövege: Bármilyen is legyen az időjárás, a jólétet csak együtt érjük el.

e) Melyik gazdasági intézkedést készítette elő a Truman-elv? (0,5 pont)

......................................................................................................................................................

4 pont

írásbeli próbavizsga 14 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

11. A feladat a Kádár-rendszer gazdaságpolitikájával kapcsolatos.

Oldja meg a feladatokat a források és saját ismeretei alapján!

„A reformot közgazdasági és politikai okok indokolják. […] A reform politikai fontossága

mindenekelőtt abban rejlik, hogy a tömegek életszínvonalának jövőbeni gyorsabb emelését
hivatott biztosítani, s arra törekszik, hogy az egyes dolgozó életszínvonala a jelenleginél jobban
függjön munkája társadalmi hasznosságától, egyéni teljesítményétől és a kollektív munka
eredményességétől.”
/Az MSZMP Központi Bizottságának határozata a gazdaság reformjáról/

A másik alappillér a hatalom és a társadalom közötti „Kádári-alku” volt. Bár ez nem egy valódi
alku, inkább hatalmi engedmény, a szakirodalomban mégis ez a kifejezés terjedt el. A
pártállami rendszer bukását, a rendszerváltást is sokak szerint épp az hozta el, hogy a hatalom
nem volt már képes az alku feltételeit biztosítani.

a) Nevezze meg a reformot, amelyre az első forrás utal! (0,5 pont)

......................................................................................................................................................

b) Miért nevezhető egy szocialista rendszerben különlegesnek az első forrásban említett

reformkísérlet? (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

c) A források segítségével fogalmazza meg saját szavaival, hogy mit jelent a „Kádári-alku”
fogalma! (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

d) Fogalmazza meg, mi lehetett a politikai oka annak, hogy a reformkísérletet a sikeressége

ellenére pár év után leállították! (1 pont)

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

e) Húzza alá, melyik időszakban készülhetett az első forrásban említett határozat!

(0,5 pont)

1956-1957 1966-1967 1976-1977 1986-1987

4 pont

írásbeli próbavizsga 15 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

12. A feladat az állam gazdasági szerepvállalásához kapcsolódik.

Oldja meg a feladatokat a forrás és az ismeretei segítségévél!

A társadalombiztosítási és családtámogatási ellátások elemei

a) Tegyen X-et ahhoz a támogatási fajtához, amelyre az állítás vonatkozik! (elemenként 0,5
pont)
Egészségbiztosítási Családi
Állítások Nyugdíjszolgáltatás
ellátás támogatás
Magyarországon az úgynevezett
felosztó-kirovó rendszer szerint
működik
Egyik fontos eleme a
gyermekgondozást segítő ellátás
Magyarország korfája súlyos
terhet helyez rá
A társadalom legszélesebb
rétegét érinti

b) Hogyan nevezzük a gazdaságpolitikának azt az ágát, amely az államháztartás kiadásainak

arányaival és mennyiségével foglalkozik? (1 pont)

......................................................................................................................................................

3 pont

írásbeli próbavizsga 16 / 17 2021. 02. 13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

maximális elért
pontszám pontszám
1. Augustus Principátusa 4
2. Középkori kultúra 4
3. Szent László és Könyves Kálmán 4
4. XIV. Lajos gazdaságpolitikája 4
5. Zrínyi Miklós törökellenes harcai 4
6. A 19. század eszméi 7
I. Egyszerű, 7. Nemzetiségek a dualizmus korában 4
rövid feladatok 8. Világgazdasági válság 4
9. Külpolitika a Horthy-korszakban 4
10. A hidegháború 4
11. A Kádár-korszak gazdasága 4
12. Az állam gazdasági szerepvállalása 3
Összesen 50
I. Elért pontszám egész számra kerekítve

írásbeli próbavizsga 17 / 17 2021. 02. 13.

 TÖRTÉNELEM
PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2021.február 13.

EMELT SZINTŰ
PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

II.

2021. február 13.

Az írásbeli vizsga időtartama: 140 perc

Nyomtatott nagybetűvel töltse ki!

Név
E-mail cím
SG-s csoport
május18.

Pontszám

STUDIUM GENERALE
TÖRTÉNELEM SZEKCIÓ
Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Fontos tudnivalók
Egyértelmű válaszokat adjon, egyértelmű jelöléseket alkalmazzon – javítás esetén is!
Válaszaiban a lényeg megfogalmazására törekedjen, ne lépje túl a rendelkezésre álló
kipontozott helyet!
Csak annyi válaszelemet írjon, amennyit a feladat kér! (Ha többet ír, a beírás sorrendjében
értékeljük válaszait.)
Kérjük, kék színű tollat használjon!
A feladatok megoldásakor tartsa szem előtt az alábbi javaslatokat!

• Olvassa el figyelmesen a feladatokat!

• Kövesse figyelmesen a feladatlap utasításait!
• Tudatosítsa, hány részfeladatból áll a feladat, és oldja meg az összeset!
• Tanulmányozza a feladatokhoz kapcsolódó forrásokat (kép, ábra, szöveg, térkép)!
• Válaszait gondos mérlegelés után, lehetőleg javítás nélkül írja le!
• A feladatok megoldásához használhatja a megengedett segédeszközöket: a
középiskolai történelmi atlasz térképeit és a helyesírási szótárt. Ügyeljen arra,
hogy a személyek, topográfiai adatok és fogalmak csak pontos helyesírással
értékelhetők!

Javaslatok a szöveges, kifejtendő feladatok kidolgozásához:

1. Helyezze el időben és térben a feladatban megjelölt problémát!

2. Használja fel a feladat megértéséhez a forrásokat, illetve a középiskolai történelmi
atlaszt!
3. Gyűjtse össze azokat az általános fogalmakat (pl. fejlődés, változás, termelés),
illetve az adott korszakhoz kapcsolódó fogalmakat (pl. várjobbágy, céh, személyi
kultusz), melyekkel az adott probléma bemutatható!
4. Építse be fogalmazásába a forrásokból megszerezhető információkat,
következtetéseket!
5. Tárja fel a probléma előzményeit, okait, következményeit!
6. Építse be mondanivalójába önálló ismereteit, nézőpontját, véleményét!
7. Ha szükséges, készítsen vázlatot, illetve piszkozatot!
8. Ügyeljen arra, hogy mondatai világosak legyenek!
9. Szerkessze meg szövegét, és figyeljen a helyesírásra is!

Tájékoztatásul:
Az esszék javításának szempontjai:
• a feladat megértése,
• megfelelés a tartalmi követelményeknek,
• a válasz megszerkesztettsége, logikussága, nyelvhelyessége és helyesírása.
Eredményes munkát
kívánunk!
írásbeli próbavizsga 2 / 16 2021.02.13.
Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Olvassa el figyelmesen!
A következő feladatok közül összesen hármat kell kidolgoznia.

Az alábbi szabályok alapján kell választania:

Kidolgozandó:
egy az egyetemes történelemre vonatkozó rövid feladat,
egy a magyar történelemre vonatkozó hosszú feladat,
egy komplex feladat.
A rövid egyetemes és a hosszú magyar feladat más korszakra – az egyik az 1849-ig tartó, a
másik az 1849 utáni korszakra – vonatkozzon!
Tanulmányozza figyelmesen a feladatokat!

Korszak Sorszám Feladat A feladat típusa

1849-ig 13. Középkori szerzetesrendek rövid

Egyetemes
történelem 1849 14. Amerika és Japán konfliktusa rövid
után
1849-ig 15. Bethlen Gábor fejedelemsége hosszú
Magyar
történelem 1849 16. Magyarország szovjetizálása hosszú
után
17. A magyar uralkodó és a rendek korszakokon
- viszonya átívelő
Komplex
- 18. Az Egyesült Államok és az EU összehasonlító

A feladatok tanulmányozása után karikázza be a választott feladatok sorszámát!

A következő táblázatban feltüntettük a négy választási lehetőséget. Jelölje X-szel
a választását a megfelelő sorban! Csak az egyik lehetőséget jelölje!

A választott Választásának
feladatok sorszáma jelölése X jellel
13., 16. és 17.

13., 16. és 18.

14., 15. és 17.

14., 15. és 18.

A feladatok közül csak a választott hármat dolgozza ki! Válaszait az azonos típusú
feladatokat követő pontozott vonalakra írja!
A válaszok elkészítése során fogalmazvány (piszkozat) készíthető.
A feladatok után az értékelési szempontok szerepelnek, az elért pontszámokat a javító
tanár állapítja meg.

írásbeli próbavizsga 3 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

13. A feladat a középkori egyházhoz kapcsolódik. (rövid)

Mutassa be a források és ismeretei segítségével a középkori szerzetesrendek legfőbb
jellemzőit! Válaszában térjen ki az egyes szerzetesrendek közötti különbségekre is!

„Október elsejétől pedig a negyvennapi böjt kezdetéig egészen nyolc óráig olvasással
foglalkozzanak.
48.11 Nyolc órakor mondják a terciát, aztán nónáig valamennyien a rájuk szabott munkán
dolgozzanak.
48.12 A nónára hívó első jeladásra mindenki hagyja abba a munkát és legyen készen, mire a
második gongütés felhangzik.
48.13 Étkezés után pedig olvasmányaikkal vagy a zsoltárok tanulásával foglalkozzanak.
[…]
48.22 Vasárnap hasonlóképpen olvasással foglalkozzanak valamennyien, azok kivételével,
akik különböző feladatokra vannak kirendelve.
48.23 Ha pedig valaki olyan hanyag vagy rest volna, hogy nem akarna vagy nem tudna lelki
munkával foglalkozni vagy olvasni, adjanak neki más munkát, hogy ne henyéljen.”
/Részlet Szent Benedek regulájából/
„Szt-Domonkos (1220) Lombárdiában világi férfiakból alakította a Jézus Krisztus katonaságát
(Militia Jesu Christi), mely az eretnekek ellen fegyvert fogott. Míg a férfiak harcoltak, a nők
otthon a győzelemért imádkoztak. Az eretnekek elleni háborúk megszünte után is megmaradt
az egyesülés, melynek tagjai a világban élő férfiak és nők s ez az un. harmadik rend. Később a
nők közül többen közös kolostori életet kezdtek, letették az egyszerű fogadalmat, Zamora
Domonkos-generálistól szabályzatot kaptak, melyet VII. Ince pápa (1405) megerősített”
/Bokor József, Gerő Lajos: A Pallas nagy lexikona/

14. A feladat a II. világháborús konfliktusokhoz kapcsolódik. (rövid)

Mutassa be a források és saját ismeretei segítségével az Egyesült Államok és Japán között a
II. világháború alatt zajló diplomácia és katonai eseményeket!

„Nem hunyhatunk szemet afölött, hogy területeink és érdekeink komoly veszélyben vannak.
Katonáinkba vetett bizalmunkkal – és népünk határtalan akaratával – elkerülhetetlenül
győzelmet aratunk majd, amihez Isten segítségét kérjük. Kérem a kongresszust, hogy
nyilvánítsa ki a hadiállapotot a Japán Birodalom és az Egyesült Államok között a december
7-i, vasárnapi, ki nem provokált és gyáva japán támadás miatt.”
/Franklin Delano Roosevelt/

Hirosima és Nagaszaki bombázása.

írásbeli próbavizsga 4 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

A választott rövid, az egyetemes történelemre vonatkozó feladat (13. vagy 14.) sorszáma: ......
A feladat kidolgozása:

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

írásbeli próbavizsga 5 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Elérhető Elért
Szempontok
Pont
Feladatmegértés 2

Tájékozódás térben és időben T 2

K1 2
Kommunikáció,
a szaknyelv alkalmazása K2 2

F1 3
Ismeretszerzés,
a források használata F2 3
Eseményeket alakító tényezők E1 3
feltárása, kritikai és
problémaközpontú gondolkodás E2 3
Összpontszám 20
Osztószám. 2
Vizsgapont 10

írásbeli próbavizsga 6 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

15. A feladat a XVII. századi Erdélyi Fejedelemséghez kapcsolódik. (hosszú)

Mutassa be Bethlen Gábor fejedelemségét a források és ismeretei segítségével. Válaszában
térjen ki Erdély gazdasági, külpolitikai és kulturális helyzetére!

„A magyar történelemben nem volt még példa arra, hogy uralkodó önként engedett volna
várakat a török hatalma alá. Szkender támadását viszont nem lehetett bevárni. Ha a Porta
elhatározta is magát rá, Bethlen nem kockáztathatott török háborút.”
/Erdély története/

„Az portátul azért arra való engedelmet és népbeli elegendő segitseg-igéretet nyervén a
fejedelem 1619-ben, nagy haddal Erdélyből kiindulván [szeptember 21-én] Kassa várasa
meghajolván s [ott] a felső magyarországi, Kassához tartozó vármegyékbeli [rendekkel] gyűlést
tartván, és innét hadaival tovább mozdulván, [oly] nagy [sikere], elömenete lön csakhamar
dolgának, hogy [Pozsonnyal] együtt Magyarországnak a Dunán innét való részeit [elfoglalta].”
/Siralmas magyar krónika/

„Ennek középpontja a fejedelmi palota volt, számos melléképülettel, udvarral és kerttel a város
nyugati részében. Tetemes költséget fordított kiépítésére, díszítésére. Egymás után hozatta
külföldről a fundatorokat – építészeket –, kőfaragókat, mészmenyezetcsinálókat, gyakorlottabb
kőmíveseket, asztalosokat, lakatosokat, képírókat; sokan jöttek Kassáról vagy a belföldi
városokból is s folyton találtak foglalkozást.”
/Bethlen Gábor és udvara/

Bevételek Becsült összeg 1628/29 %

Arany- és ezüstbányák bérlete 50 000 Ft 12,0
Aranybeváltás bérlete 5 000 Ft 1,2
Pénzverés Felső-Mo-on 39 500 Ft 9,5
Pénzverés Erdélyben 80 000 Ft 19,2
Fiskális uradalmak 41 000 Ft 9,8
Sóbányák 31 000 Ft 7,4
Harmincad 51 500 Ft 12,3
Contributio és szászok adója 80 000 Ft 19,2
Tizedbérlet 39 050 Ft 9,4
Összesen 417 050 Ft 100,0
Bethlen Gábor becsült erdélyi és felső-magyarországi jövedelmei

írásbeli próbavizsga 7 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

16. A feladat Magyarország szovjetizálásához kapcsolódik. (hosszú)

Mutassa be a források és saját ismeretei alapján Magyarország szovjetizálásának lépéseit!

„A fegyverszünet egész időtartamára Szövetséges Ellenőrző Bizottságot létesítenek

Magyarországon […] A magyar közigazgatási szervek kötelezik magukat, hogy a béke és a
közbiztonság helyreállítása érdekében végrehajtják a Szövetséges (Szovjet) Főparancsnokság
vagy a Szövetséges Ellenőrző Bizottság instrukcióit és utasításait, amelyeket a jelen
fegyverszüneti feltételek teljesítésének biztosítása céljából adnak ki.”
/Fegyverszüneti egyezmény 1945, Moszkva/

Az 1945-ös parlamenti választás eredménye

A szalámi-taktika illusztrációja

„Szirmai István: Feladatunk, hogy a reakció szavazótáborát leszűkítsük. […] Az összeíró

bizottságban dolgozó kommunisták különböző okmányok bemutatását kérhetik a választói
jogosultság megadása előtt. (Például az összeíróbizottság felszólítja: igazolja, hogy nem volt
tagja mondjuk fasiszta pártnak), kérhet bármilyen iratot. A kért okmányok beszerzése időbe
telik, és utánjárásba kerül. Sokan nem lesznek hajlandók végigcsinálni egy ilyen eljárást. Ezen
a módon jelentős tömegeket lehet kizárni. Kevesebb lesz a szavazó, és így pártunk
százalékaránya nő.”
/Adalékok az 1947. évi országgyűlési választások történetéhez/

írásbeli próbavizsga 8 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

A választott hosszú, a magyar történelemre vonatkozó feladat (15. vagy 16.) sorszáma: ......
A feladat kidolgozása:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

írásbeli próbavizsga 9 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

Elérhető Elért
Szempontok
Pont

Feladatmegértés 2

T1 2
Tájékozódás térben és időben
T2 2

K1 2
Kommunikáció,
a szaknyelv alkalmazása K2 2

K3 2

F1 3
Ismeretszerzés, F2 3
a források használata
F3 3

F4 3

E1 3
Eseményeket alakító tényezők
feltárása, kritikai és E2 3
problémaközpontú
gondolkodás E3 3

E4 3
Összpontszám 36
Osztószám: 2
Vizsgapont 18

írásbeli próbavizsga 10 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

17.A feladat a középkori Magyar Királysághoz kapcsolódik. (korszakokon átívelő)

Mutassa be az uralkodó és a rendek viszonyát II. András uralkodásától Hunyadi Mátyásig!
Válaszában a következő szempontokra térjen ki:

• II. András és a rendek viszonya

• IV. Béla birtokpolitikája a tatárjárás előtt és után
• Az Anjouk és a nemesség kapcsolata
• Luxemburgi Zsigmond és a rendek viszonya
• Hunyadi Mátyás centralizációs tevékenysége
Használja a középiskolai történelem atlaszt!

„Azt is elrendeltük, hogy ha mi vagy a mi utódaink közül valaki valamely időben ezen
rendelkezéseink ellen akarna cselekedni, ennek az oklevélnek erejénél fogva mind a püspöknek,
mind a többi jobbágyoknak és az országunk nemeseinek, együttesen és külön-külön, a jelenben
és a jövőben mindörökké szabadságukban álljon, hogy a hűtlenség minden vétke nélkül nekünk
és a mi utódainknak ellenállhassanak és ellentmondhassanak.”
/az Aranybulla részlete/

„IV. Béla a tatárjárás után változtatott korábbi birtokrestaurációs politikáján, és

adományozásokba kezdett. […]
IV. Béla a tatároktól elszenvedett súlyos csapásból okulva és újabb támadásuktól tartva, illetve
a nyugati végek biztosítására fogott várak építésébe, és szorgalmazta, engedélyezte a
magánvárak emelését is.”
/Béli Gábor: Vagyongyűjtő nagyurak IV. Béla idején/

„Óhajuknak kegyesen eleget tenni és akaratukat teljesíteni akarván, hogy őket hasonló hű
tetteknek odaadással való véghezvitelére buzdítsuk, legkedvesebb ősünknek és elődünknek,
második András király úrnak előbb említett, s aranypecsétjével megerősített, minden gyanútól
egészen mentes, szóról szóra ide beiktatott levelét az abban foglalt minden szabadsággal
egyetemben elfogadván, helyeselvén és jóváhagyván [megerősítjük].”
/részlet az 1351. évi törvényekből/

„[…] tiszta szándékunk és törekvésünk jeléül és jelképéül, a körré görbült sárkány jelét vagyis
képét, amint farkát nyaka köré tekeri és háta közepén hosszában feje és orra elejétől farka
végéig fel van hasítva s a vére vesztése miatt fehér és vértelen hasíték belső széle mentén
hosszában elhelyezett vörös keresztet visel, hasonlót ahhoz, amilyen vörös keresztet fehér
mezőben magának a dicső György vértanúnak zászlaja alatt vitézkedők szoktak viselni, hordani
és használni, mi magunk is választjuk…”
/Részlet a Sárkányrend alapítóleveléből/

„Mátyás egyre kevésbé bízott meg az általa felemelt tisztségviselőkben. Külföldi hivatalnokok
jelentek meg az udvarban, és a zsoldos hadsereg szerepe fokozatosan növekedett. Uralmában
egyre inkább érvényesült a »törvények felett álló király eszménye«. Bár az országgyűlést
összehívogatta, inkább csak a feszültséglevezetés egyik eszközének, »kibővített tanácsnak«
tekintette.”
/idézet egy tankönyvből, 1990-es évek/

írásbeli próbavizsga 11 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

18.A feladat az Európai Unió és az Amerikai Egyesült Államok politikai rendszeréhez

kapcsolódik. (összehasonlító)
Vesse össze a források és ismeretei segítségével az Európai Unió és az Amerikai Egyesült
Államok létrejöttét és intézményrendszerét az alábbi szempontok alapján:

• Létrejöttük szellemi és gyakorlati előzményei

• Az Európai integráció folyamata és az Egyesült Államok létrejötte
• A törvényhozó hatalom szerepe és működése
• A végrehajtó és a bírói hatalom funkciója és hatásköre

„Az állampolgár részére a politikai szabadság
azt a lelki nyugalmat jelenti, amely abból a
véleményből származik, melyet ki-ki saját
biztonsága felől táplál. És ahhoz, hogy ez a
szabadság meglegyen, olyan kormányzat
szükséges, amely alatt az egyik
állampolgárnak sem kell egy másik
állampolgártól félnie. […] De minden
elvesznék akkor, ha ugyanaz az ember, vagy a
főembereknek, nemeseknek vagy a népnek
ugyanaz a testülete gyakorolná ezt a három
hatalmat, vagyis a törvényhozó hatalmat, a
közhatározatok végrehajtásának a hatalmát és
a magánosok bűncselekményei vagy jogvitái
feletti ítélkezés hatalmát.”
/Montesquieu: A törvények szelleméről/
„Létezik orvosság, amely [...] néhány év
leforgása alatt Európa egészét [...]
szabaddá és boldoggá teszi. Ez nem más,
mint az európai népek – vagy legalábbis
jórészük – közösségének újrateremtése
és egy olyan otthon létrehozása
számukra, amelynek oltalmában
békében, biztonságban és szabadságban
élhetnek. Egyfajta Európai Egyesült
Államokat kell létrehoznunk.”
/Részlet Winston Churchill zürichi
beszédéből/

„Az egyszemélyi végrehajtó hatalom eredete a „A szubszidiaritás elvének megfelelően

gyarmati korban keresendő. Az azokon a területeken, amelyek nem
alapítóleveleket a gyarmatok egy részében egy tartoznak kizárólagos hatáskörébe, az
konkrét személy, máshol egy gazdasági Unió csak akkor és annyiban jár el,
társaság kapta, de a gyarmatalapítás az utóbbi amikor és amennyiben a tervezett
esetben is egy-egy kulcsemberhez kötődött, intézkedés céljait a tagállamok sem
akit némi leegyszerűsítéssel, a mai kategóriák központi, sem regionális vagy helyi
szerint „vezérigazgatónak” is nevezhetünk szinten nem tudják kielégítően
(egyes tagállamok a mai napig az ő nevüket megvalósítani, így azok a tervezett
őrzik).” intézkedés terjedelme vagy hatása miatt
/Képes György: Az amerikai állammodell/ az Unió szintjén jobban
megvalósíthatók.”
/Részlet az Európai Unióról szóló
szerződés 5.cikkéből/

írásbeli próbavizsga 12 / 16 2021.02.13.

 Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Az Egyesült Államok törvényhozásának

Az európai parlamenti választások szerkezete
szerkezete

A választott komplex feladat (17. vagy 18.) sorszáma: ......

A feladat kidolgozása:

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

írásbeli próbavizsga 13 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

írásbeli próbavizsga 14 / 16 2021.02.13.

 Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

Komplex esszé – összehasonlító Komplex esszé – korszakokon átívelő

Összehasonlító komplex feladat

Elérhető Elért
Elérhető Elért Szempontok
Szempontok Pont
Pont
Feladatmegértés 2
Feladatmegértés 2
T1 2
T1 2 Tájékozódás
térben és T2 2
Tájékozódás T2 2 időben
térben és T3 2
időben T3 2
K1 2
T4 2 Kommunikáció
, K2 2
K1 2 a szaknyelv
Kommunikáció, K3 2
alkalmazása
a szaknyelv K2 2
alkalmazása Ismeretszerzés,
F1 3
K3 2
a források F2 3
F1 4 használata
Ismeretszerzés, F3 3
a források F2 4
használata F4 3
F3 4
F5 3
E1 4
Eseményeket E1 3
alakító E2 4 Eseményeket
tényezők alakító E2 3
E3 4 tényezők
feltárása,
E3 3
kritikai és feltárása,
problémaközpo kritikai és E4 3
E4 4
ntú problémaközpo
gondolkodás ntú E5 3
Összpontszám 44 gondolkodás
Osztószám 2 Összpontszám 44
Vizsgapont 22 Osztószám 2
Vizsgapont 22

írásbeli próbavizsga 15 / 16 2021.02.13.

Történelem – emelt szint Név: ..………………………………………….

maximális elért
pontszám pontszám
1. Augustus principátusa 4
2. Középkori kultúra 4
3. Szent László és Könyves Kálmán 4
4. XIV. Lajos gazdaságpolitikája 4
5. Zrínyi Miklós törökellenes harcai 4
6. A 19. század eszméi 7
I. Egyszerű, 7. Nemzetiségek a dualizmus korában 4
rövid feladatok 8. Világgazdasági válság 4
9. Külpolitika a Horthy-korszakban 4
10. A hidegháború 4
11. A Kádár-korszak gazdasága 4
12. Az állam gazdasági szerepvállalása 3
Összesen 50
I. Elért pontszám egész számra kerekítve
13. Középkori szerzetesrendek 10
14. Amerika és Japán konfliktusa 10
15. Bethlen Gábor fejedelemsége 18
II. Szöveges,
16. Magyarország szovjetizálása 18
kifejtendő
17. Az uralkodó és a rendek viszonya 22
feladatok
18. Az USA és az EU 22
Összesen 50
I. Elért pontszám egész számra kerekítve
I.+II. Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100

írásbeli próbavizsga 16 / 16 2021.02.13.