MATAPELAJARAN : SAINS TINGKATAN 2

MODUL BAB 8: DAYA DAN GERAKAN

SUB TOPIK: DAYA APUNGAN

SASARAN Pelajar Tingkatan 2

MATAPELAJARAN SAINS
TEMA TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP
STANDARD KANDUNGAN 8.2 Kesan daya
STANDARD 8.2.1 Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai kesan
PEMBELAJARAN tindakan daya.
8.2.2 Menerangkan dan berkomunikasi mengenai perkaitan
antara perbezaan ketumpatan dengan kesan keapungan
dalam kehidupan harian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir Pengajaran dan Pembelajaran , pelajar dapat :
i) Menentukan nilai daya apungan
ii) Menyatakan hubungan ketumpatan dan kesan
keapungan objek
iii) Menyatakan 2 faktor mempengaruhi
ketumpatan suatu objek
iv) Menyelesaikan masalah ketumpatan dalam
kehidupan harian
AKTIVITI PEMBELAJARAN -Membaca nota ringkas yang disediakan dalam modul
-menjawab soalan yang berkaitan dengan nota daya
apungan
TEMPOH PEMBELAJARAN -sepanjang PKPB

1
BAB 8: DAYA DAN GERAKAN
SUB TOPIK : DAYA APUNGAN

1. Objek yang terapung mempunyai dua daya iaitu

 Daya apungan bertindak ke atas; F
 Berat objek yang bertindak ke bawah; W

Daya

Daya apungan
Berat

Magnitude Daya apungan sama dengan

daya [TP3] berat
Ketumpatan Objek sama tumpat dengan
objek [TP3] air
Kedudukan Objek pegun dalam air
objek [TP3]

2. Rumus mengira daya apungan sesuatu objek di dalam

air.
 Daya apungan = berat sebenar – berat ketara
 Berat sebenar : berat di udara
 Berat ketara : berat objek yang terendam di
dalam cecair

KETUMPATAN DAN KESAN APUNGAN

1. Keapungan ialah perihal timbul dan tenggelam sesuatu bahan di dalam cecair.
2. Keapungan sesuatu bahan bergantung kepada ketumpatan bahan-bahan yang dibandingkan.
3. Rumus ketumpatan

4. Kapal kargo ditandakan dengan garisan Plismoll bagi tujuan keselamatan. Lautan di dunia
mempunyai suhu dan kepekatan garam berbeza, maka ketumpatan air berbeza. Garisan
Plismoll menentukan aras yang selamat untuk sesebuah kapal terapung.

2
 5. Hubungan antara jisim dan ketumpatan. Semakin besar jisim objek, semakin besar
ketumpatan objek.
6. Hubungan ketumpatan dan kesan apungan. Semakin besar ketumpatan suatu objek,
semakin sukar untuk objek terapung.

LATIHAN SOALAN SUBJEKTIF.

1. Bagaimanakah nilai daya apungan diperolehi ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Apakah 2 faktor yang mempengaruhi ketumpatan sesuatu benda ?

a)…………………………………………………….
b)……………………………………………………

3. Apakah hubungan diantara ketumpatan dan kesan keapungan ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Jelaskan bagaimana pelayar menentukan aras keapungan yang selamat bagi sebuah kapal
kargo apabila berlayar di tempat yang berlainan di dunia.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Mengapa badan kapal tenggelam lebih dalam di kawasan air tawar berbanding di kawasan
air laut .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..…