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SUTI
P1. Qatiq qillqasqata ñawichaspa tapukuykunata kutichiy (6 chaninmi allin kutichisqaqa kanqa).
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Dirección de Educación Intercultural Bilingüe Rellene las burbujas así
Evaluación Excepcional de dominio de lengua originaria 2019
QICHWA SIMIPI QILLQASQA RIMASQA WILLAKUSQAN TUPUY Nro:___________
QCH002
TAYTANMANTA SUTI MAMANMANTA SUTI
SUTI
P1. Qatiq qillqasqata ñawichaspa tapukuykunata kutichiy (6 chaninmi allin kutichisqaqa kanqa).
“Aqupiyamantam kani. Ñam tawa chunka wataña llaqtaymanta chayamusqay; Gregorio Condori
Mamanim sutiy. Mana mamay taytay kaptinmi llaqtaymanta hamurqani; lliw qala wakcha, ‘madrinaypa’
makinpi karqani. Paymi chukchayta rutuwarqan. Hinaspa huk punchaw hatunchaña kachkaptiy niwaq:
- Ñam kallpayuqña kanki, tullu takyasqaña, chaynaqa llamkaqñam rinayki. Llamkana
maskamunaykipaqyá quqawniykita yanupusqayki, kachi lawa mikunallaykipaqpas icha qullqita
apamuwaq. Ñataq tullu takyasqa kallpayuqña kanki, chaynaqa manañamm makiypi hapiykimanñachu.
Paqarin warmiyuq churiyuq kanki, ichaya mana imapi yanapakuq warmiwanpas tupawaq chaynaqa
ñakawankiman; manam ñuqa wañusqay qipaman pipas ñakawananta munanichu. Chaymi qipata aylluyki
allin uywanaykipaq kunanmanta pacha kawsayniyki awayta qam sapayki yachanayki.
Chayhinatam ‘madrinay’ niwaq. Ñuqañataq nirqani.
- Allinmi, mamá”.
(“Gregorio Condori” willakusqan. Valderrama, Escalante; 1982 watapi)
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Leer las preguntas 2.1 y 2.2 y Indicador Indicador 3 Indicador 4 Indicador 5 Indicador 6 Indicador 7 Puntaje obtenido P2
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