ΚΕΝΤΡΟ 

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Γιαννιτσών & Λαχανά, Πολυχώρος Τσαλαπάτα, Παλαιά, Βόλος, 38334
Τηλ: +30 24210 06366/ website: learning.uth.gr/e‐mail: learning@uth.gr

ΕΤΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ‐ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΣΤΟ STEM

Σημαντικές 
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ‐ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ‐ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 
ημερομηνίες  
ΔΕΚΈΜΒΡΙΟΣ  2018 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  Ι:   Διδακτική
Εισαγωγική δραστηριότητα (Αποστολή στο eclass) 26‐30 Νοεμ 2018
∆ιδακτική Ενότητα 1. Συμπεριφορισμός και αντικειμενισμός  1‐2 Δεκ 2018
∆ιδακτική Ενότητα 2. Η συνδετική θεωρία μάθησης του Thorndike   
∆ιδακτική Ενότητα 3. Η συντελεστική μάθηση του Skinner 
∆ιδακτική Ενότητα 4. Η γνωσιακή επιστήμη   
∆ιδακτική Ενότητα 5. Οι γνωστικές θεωρίες μάθησης –Τεχνητή Νοημοσύνη στην εκπαίδευση 
∆ιδακτική Ενότητα 6. Η μορφολογική ψυχολογία 
∆ιδακτική Ενότητα 7. Η θεωρία της επεξεργασίας της πληροφορίας (Hebb, Miller, Newell, Simon)  15‐24 Δεκ. 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
∆ιδακτική Ενότητα 8. Η θεωρία του Hebb
∆ιδακτική Ενότητα 9. Εποικοδομητισμός
∆ιδακτική Ενότητα 10. Γνωστικός εποικοδομητισμός  23η Δεκεμβρίου 2018 – 6η Ιανουαρίου 2019 (Διακοπές Χριστουγέννων) 
∆ιδακτική Ενότητα 11. Η μάθηση μέσω ανακάλυψης (discovery learning) του Bruner
∆ιδακτική Ενότητα 12. Η θεωρία κατασκευής της γνώσης (Papert) 
∆ιδακτική Ενότητα 13. Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες μάθησης
ON LINE ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ1 19‐24 Δεκ 2018

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  Ι:   
ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ  2019
Διδακτική
Εισαγωγική δραστηριότητα (Αποστολή στο eclass) 7‐10 Ιανου 2019

∆ιδακτική Ενότητα 1. Διδακτικό Μοντέλο/ Διδακτική σχεδίαση/ Κατηγοριοποίηση των διδακτικών μοντέλων. Η δόμηση του 

διδακτικού μοντέλου. Επιστημονικές πρακτικές‐Εγκάρσιες δεξιότητες‐Εγκάρσιες έννοιες και Διδακτικά μοντέλα  
7‐10 Ιανου 2019
∆ιδακτική Ενότητα 2. Διδακτικά μοντέλα επεξεργασίας πληροφοριών‐Ανάλυση των χαρακτηριστικών τους     
∆ιδακτική Ενότητα 3. Διδακτικά μοντέλα επεξεργασίας πληροφοριών.Το Μοντέλο της απόκτησης εννοιών (Concept Attainment 
Model‐CAM) των Bruner, Goodnow και Austin  
∆ιδακτική Ενότητα 4. Διδακτικά μοντέλα επεξεργασίας πληροφοριών / Το μοντέλο διερευνητικής αναζήτησης/εκπαίδευσης  του 
J. Suchman.
∆ιδακτική Ενότητα 5. Διδακτικά μοντέλα επεξεργασίας πληροφοριών / Το μοντέλο των «οργανωτών» του Ausubel
∆ιδακτική Ενότητα 6. Οι Γνωστικοί στόχοι στη ταξινομία του Bloom. Παραδείγματα εφαρμογής
∆ιδακτική Ενότητα 7. Η ταξινομία SOLO και η διαφοροποιημένη διδασκαλία.Παραδείγματα εφαρμογής ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΥΛΙΚΟΥ Από 15/01/2019 έως 31/01/2019
 ∆ιδακτική Ενότητα 8. Πλαίσιο Στηρίγματος(Scaffolding) , Μεταγνωστισμός και υπολογιστικά περιβάλλοντα
∆ιδακτική Ενότητα 9. Η επίλυση προβλήματος (problem based learning‐PBL)
∆ιδακτική Ενότητα 10. Η μέθοδος Project  15‐24 Ιαν 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
∆ιδακτική Ενότητα 11. Η Μάθηση μέσω σχεδιασμού (Learning through Design)
ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ2 26‐30 Ιανου 2019
ΦΕΒΡΟΥΆΡΙΟΣ  2019
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΙΙ:  Υπολογιστική σκέψη,  STEM και διδακτικά σενάρια
Υπολογιστική σκέψη,  STEM και διδακτικά σενάρια
Εισαγωγική δραστηριότητα (Αποστολή στο eclass) 1‐3 Φεβ 2019  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 (Καθορισμος τοποθεσίας και ημερομηνίας πραγματοποίησης )
∆ιδακτική Ενότητα 1. Η Επιστήμη των Υπολογιστών (computer science), οι ΤΠΕ και η τεχνολογία πληροφορίας (information 
technology)
∆ιδακτική Ενότητα 2. Η Υπολογιστική Επιστήμη(Y.E.),Το Υπολογιστικό πρόβλημα και το computing 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΙΙ:   ∆ιδακτική Ενότητα 3. Υπολογιστικές μέθοδοι (Computational Methods)  
Υπολογιστική σκέψη,   ∆ιδακτική Ενότητα 4. Η Υπολογιστική Σκέψη (Υ.Σ.) (Computational Thinking)‐πρακτικές Υ.Σ. 
STEM και διδακτικά  ∆ιδακτική Ενότητα 5. Η έννοια του μοντέλου και η Υ.Ε
∆ιδακτική Ενότητα 6. Η Υπολογιστική Παιδαγωγική,TPACK‐CPACK
σενάρια Υπολογιστική 
∆ιδακτική Ενότητα 7. Η Επιστημολογία των Μηχανικών και η Επιστημολογία του STEM 
σκέψη,  STEM και  ∆ιδακτική Ενότητα 8. STEM και αναλυτικά προγράμματα 
διδακτικά σενάρια ∆ιδακτική Ενότητα 9. Πρακτικός οδηγός  εισαγωγής του STEM 
∆ιδακτική Ενότητα 10. STEM και Project Based Learning 
∆ιδακτική Ενότητα 11. Σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων STEM  
∆ιδακτική Ενότητα 12. Δομή σχεδίασης διδακτικού σεναρίου  15‐24 Φεβ. 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
∆ιδακτική Ενότητα 13. Ψηφιακά διδακτικά σενάρια
∆ιδακτική Ενότητα 14. Η Τεχνητή Νοημοσύνη,Internet of Things  στην εκπαίδευση και η Υ.Σ.  
ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ3 25‐28 Φεβ 2019 
ΜΆΡΤΙΟΣ  2019
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΙΙΙ:  
Υλικά
Εισαγωγική δραστηριότητα (Αποστολή στο eclass) 1‐5 Μαρ 2019 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 (Καθορισμος τοποθεσίας και ημερομηνίας πραγματοποίησης )
∆ιδακτική Ενότητα 1. Υλικά για εκπαιδευτικές δραστηριότητες STEM 1‐2 Μαρ 2019
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΙΙΙ:  ∆ιδακτική Ενότητα 2. Δομικά υλικά 
Υλικά ∆ιδακτική Ενότητα 3. Στοιχεία μηχανών 
∆ιδακτική Ενότητα 4. Ηλεκτρικά και ηλεκτρονικά στοιχεία 
∆ιδακτική Ενότητα 5. Αισθητήρες για STEM 15‐24 Μαρ. 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
∆ιδακτική Ενότητα 6. Ενεργοποιητές
ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ4 26‐30 Μαρ 2019
ΑΠΡΊΛΙΟΣ  2019
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΙV: 
Πλατφόρμες για ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων STEM
∆ιδακτική Ενότητα 1. Πλατφόρμα ARDUINO για εκπαιδευτικές δραστηριότητες STEM 1‐2 Απρ 2019 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3 (Καθορισμος τοποθεσίας και ημερομηνίας πραγματοποίησης )
∆ιδακτική Ενότητα 2. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων STEM με αξιοποίηση της πλατφόρμας  Arduino 15‐24 Απρ 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ5 26‐30 Απρ 2019 22α Απριλίου – 3η Μαΐου 2019 (Διακοπές Πάσχα) 

ΜΆΙΟΣ 2019
∆ιδακτική Ενότητα 1. Πλατφόρμα Raspberry Pi για ανάπτυξη δραστηριοτήτων STEM με Scratch και python 1‐2 Μαιου  2019 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4 (Καθορισμος τοποθεσίας και ημερομηνίας πραγματοποίησης )
∆ιδακτική Ενότητα 2. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων STEM με Raspberry Pi
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΙV:   ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ6 27‐31 Μαίου 2019 15‐24 Μαιος 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
Πλατφόρμες για ανάπτυξη 
εκπαιδευτικών  ΙΟΥΝΙΟΣ 2019
∆ιδακτική Ενότητα 1. Εκπαιδευτική ρομποτική με ανοιχτό λογισμικό και υλικό 1‐2 Ιουν 2019 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ  5, 6 (Καθορισμος τοποθεσίας και ημερομηνίας πραγματοποίησης )
δραστηριοτήτων STEM ∆ιδακτική Ενότητα 2. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με το App Inventor  ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΝΑΘΕΣΗ ΜΕΝΤΟΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ7 26‐30 Ιουν 2019 15‐24 Ιουν 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  

ΙΟΥΛΙΟΣ  2019
∆ιδακτική Ενότητα 1. LabVIEW για εκπαιδευτικές δραστηριότητες STEM 1‐2 Ιουλ 2019 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ  7,8 (Καθορισμος τοποθεσίας και ημερομηνίας πραγματοποίησης )
∆ιδακτική Ενότητα 2. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων 
∆ιδακτική Ενότητα 3. Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών Εφαρμογών με Εjs,Tracker
∆ιδακτική Ενότητα 4. Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων  15‐24 Ιουλ 2018  Αποστολή στο eclass των δραστηριοτητων της ενότητας  
ΤΕΣΤ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΟ8 26‐30 Ιουλ 2019

Αυγουστος  2019
 ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ

ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ  2019
Κατάθεση τελικής εργασίας 1‐20 Σεπ 2019
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΩΝ 20‐30 Σεπ 2019