ПІБ учня ___________________________ Дата__________

Контрольна робота №1
Вступ. «Розстріляне відродження». Поетичне самовираження: П. Тичина,
Є. Плужник. Київські неокласики: М. Рильський.
І ВАРІАНТ

1. До основних стильових напрямків української літератури ХХ ст. не

належить:
А модернізм
Б імпресіонізм
В сентименталізм
Г постмодернізм

2. «Золотими, голосними» арфами у вірші П. Тичини «Арфами, Арфами..» гаї

вітають:
А весну
Б революцію
В мир
Г сонце

3. В основі вірша П. Тичини «Пам'яті тридцяти» - історичний факт:

А загибель козаків у бою під Берестечком
Б зради І. Брюховецького на Чорній раді в Ніжині
В загибелі юнаків у бою під Крутами
Г походу часів античної Спарти

4. Поезія М. Рильського «Солодкий світ» сповнена:

А закликів до боротьби за краще життя
Б радості життя, розуміння його неповторності
В журби за втраченим коханням
Г захопленням красою дикої природи

5. Твір М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…» написаний у жанрі:

А оди
Б гімну
В елегії
Г сонета

6. Образ « малого ненадійного човна» у поезії Є. Плужника «Ніч, а човен – як

срібний птах!..» є символом:
А людського життя, мрії
Б захоплення улюбленою справою - риболовлею
В нестійкого, нетривалого почуття кохання
Г зрадливої водної стихії
 7. Установіть відповідності між поетичними рядками віршів та назвою
твору.
1 2 3 4

1. Всі шляхи в крові! А «О панно Інно..»

Незриданними сльозами
Тьмами Б «Одчиняйте двері…»
Дощ…
В «Вчись у природи творчого
2. Понад все вони любили спокою…»
Свій коханий край. Г «Ви знаєте, як липа
Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих.
шелестить…»
Д «Пам'яті тридцяти»
3. Ось місяць, зорі, солов'ї…
«Я твій» - десь чують дідугани.
А солов'ї!..
4. Сніги, сніги, сніги…
Я Ваші очі пам'ятаю,
Як музику, як спів.

8. Схарактеризуйте творче кредо групи «київських неокласиків».

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

9. Зробіть ідейно-художній аналіз ( або паспорт-характеристику) одного з

віршів поетів 1920-30-х років.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
ПІБ учня ___________________________ Дата__________

Контрольна робота №1

Вступ. «Розстріляне відродження». Поетичне самовираження: П. Тичина,

Є. Плужник. Київські неокласики: М. Рильський.
ІІ ВАРІАНТ
1. До основних літературних організацій, угрупувань 1920-30-х років не
належить:
А «Плуг»
Б «Гарт»
В «Вапліте»
Г «Молода муза»
2. У поезії П. Тичини «Ви знаєте, як липа шелестить…» поєднуються
мотиви:
А природи і кохання
Б фольклорних традицій
В кохання й почуття обов'язку
Г історичні та автобіографічні
3. У творі П. Тичини «Пам'яті тридцяти» згадується біблійний персонаж:
А Ной
Б Авель
В Каїн
Г Мойсей
4. Ліричний герой поезії П. Тичини «О панно Інно…», згадуючи свою
закоханість, найбільше пам'ята:
А очі Інни
Б коси сестри Інни
В усміх Інни
Г зустріч у гаю
5. Ліричний герой поезії М. Рильського «У теплі дні збирання винограду…»
дійшов висновку, що добре бути:
А веселим
Б молодим
В багатим
Г знаменитим
6. Вірші М. Рильського «Солодкий світ» та Є. Плужника «Ніч… а човен –
як срібний птах!..» єднає:
А звернення до біблійних легенд
Б уславлення героїчних змагань українського народу за незалежність
В життєрадісність, почуття закоханості у світ
Г мотив суму, розчарування, передбачення негативних змін
 7. Установіть відповідності між поетичними рядками віршів та назвою
твору.
1. Вір і наслідуй. 1 2 3 4
Учневі негоже
Не шанувати визнаних взірців…

2. Думами, думами –
Наче море кораблями,
Переповнилась блакить
Ніжнотонними:
Буде бій
А «Вчись у природи творчого
Вогневий! спокою…»
Б «О панно Інно..» «Одчиняйте
3. Вмерли в Новім Заповіті
З славою святих.
двері…»
На Аскольдовій могилі В
Поховали їх.
Г «Ви знаєте, як липа шелестить…»
4. …Не спіши, не лети по сяйних
світах, Д «Пам'яті тридцяти»
Мій малий ненадійний човне!
І над нами, й під нами горять
світи…

10. Схарактеризуйте «Розстріляне відродження» як визначну епоху в історії

України та української літератури.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

11. Зробіть ідейно-художній аналіз ( або паспорт-характеристику) одного з

віршів поетів 1920-30-х років.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________