Daily Lesson Log Paaralan: HIPONA NATIONAL HIGH SCHOOL Antas/Baitang: 11

Per DepEd Order

No. 42, s. 2016 Guro: G. MICHAEL L. MARCELINO Asignatura: FILIPINO
Petsa: Markahan: 2

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN  Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap  Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng ibat ibang teksto

D. Mga Kasanayan sa Pagkatuto  Naibabahagi ang  Naibabahagi ang katangian

katangian at kalikasan ng iba’t ibang
at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa F11PS-IIIb
tekstong binasa F11PS-
IIIb

II. NILALAMAN Tekstong Impormatibo at Mga Iba’t ibang uri ng Tekstong

Elemento Nito Impormatibo at Katangian nito.
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Pinagyamang PLUMA
1. Pahina sa Gabay ng Guro 1 1
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Mag- 1- 12 12- 13
aaral
3. Mga Pahina sa Libro 1- 12 12-13
4. Karagdagang Kgamitan mula sa portal Internet, Internet,
ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang Panturo Personal na Kompyuter, Personal na Kompyuter,
Projector, Projector,
III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin  Balik aral sa dating aralin

tungkol sa Tekstong
Impormatibo at mga Uri Nito
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.  Pagpapakita ng iba’t  Iba’
(PAGANYAK) ibang larawan ng mga
bagay na ginagamit
upang makakuha ng
impormasyon.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa  Pagtatanong tungkol sa
sa bagong aralin(PAGLALAHAD) ideya nila tungkol sa

Pahina 1 ng 3

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1(PAGTALAKAY)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabisaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay.
(PAGLALAPAT)
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa
takdang- aralin at remediation.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag- aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong Ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang Ng Mag-aaralnaq
magpapatuloy sa remediation?
Tekstong Impormatibo.
 Pagtalakay sa kahulugan,
kalikasan at element ng
Tekstong Impormatibo.
 Oral na pagtatanong
 Pagtatanong sa mga
estudyante kung ano ang
maaaring impluwensya at
dulot ng tekstong
impormatibo sa pagpapa-
unlad ng kanilang
kaalaman sa mga
pangyayari sa paligid at
maging sa buong mundo.
 Ipapabuod sa kanila ang
kanilang natutuhan sa
aralin.
 Pagpapasagot sa
katanungang naisulat sa
libro.
 Pasgpapasaliksik tungkol
sa mga uri ng tekstong
impormatibo.


Pahina 2 ng 3
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatutulong ng
lubos? Paano ito nakatulong.

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor.

G. Anong Kagamitang panturo ang  Sipi ng aralin at aklat

aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Pahina 3 ng 3