Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF SAN PABLO CITY
SAN GREGORIO ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY HOME LEARNING PLAN
Grade 1
Week 1 Quarter 1
(OCTOBER 12-16, 2020)

Araw at Asignatura Pamantayan sa Gawain sa Pag-aaral Paraan ng

Oras Pagkatuto Pagkatuto
7:00- Oras ng paghahanda sa maghapong gawain tulad ng;
8:00 Pananalangin pagkagising, pagkain ng almusal, pagbabalik-aral sa nakaraang aralin .
Lunes Edukasyon Nakikilala ang sariling: INTRODUCTION Para sa Online
8:00- sa 1. Basahin ang panimulang Distance Learning
11:00 Pagpapakata EsP1PKP -la-b-1 teksto tungkol sa (ODL)
o pagpapakilala sa sarili . - Ipasa ang mga
1.1-gusto outputs sa
2. Tingnan ang Gawain sa “Google
1.2- interes Pagkatuto Bilang 1 sa pahina Classroom” o sa
6. anomang platform
1.3- potensyal Basahin ang mga salitang na
nakasulat sa ibaba. Pag -isipan napagkasunduan
1.4- kahinaan kung saang kategorya ito ninyo ng
kabilang. Isulat ang letra ng paaralan.
1.5- damdamin/ sagot sa loob ng kahon.
emosyon
DEVELOPMENT Para sa Modular
Distance Learning
3. Tingnan ang teksto tungkol - Ipasa ng
sa Pagkilala sa Sarili sa magulang/guardia
pahina 7. Mahalagang n sa guro ang
makilala mo ang iyong sarili. lahat ng mga
Pag-aralan ang mga bagay na nagawang
kaya at hindi mo kayang takdang aralin sa
gawin. napagkasunduang
lugar,petsa at
oras.
4. Basahin ang kwentong
“Ang Mahiyaing si Maria”
sa pahina 8. Sagutin ang mga
-Magkakaroon ng
tanong sa Gawain sa
follow-up/follow
Pagkatuto Bilang 2 Ilagay sa
through ang mga
sagutang papel ang sagot.
guro sa mga bata
at magulang
ENGAGEMENT
habang
5.Isulat ang inyong Hilig O
isinasagawa ang
Gusto at Kahinaan. Sagutan
mga gawain sa
ang Gawain sa Pagkatuto
modules sa
Bilang 3 sa pahina 9.
pamamagitan ng
text, tawag, chat o
ASSIMILATION
video call.
6. Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 4 sa pahina
10 Piliin ang bilang ng ulap na
nagsasaad na gagawin mo
upang mapaunlad ang iyong
1
 kahinaan. Isulat ang sagot sa
inyong papel.
7. Sagutan ang Gawain sa
Pagkatuto Bilang 5 tingnan
sa pahina 10 Lagyan ng tsek
(/) kung ang sitwasyon ay
nagpapahayag ng
pagpapaunlad sa sariling
kahinaan. Lagyan naman ng
ekis (X) kung hindi. Isulat ang
sagot sa sagutang papel.
8. Sagutan ang Karagdagang
Gawain:
Alin sa mga sitwasyon ang
nagpapakita ng pagpapaunlad
sa potensiyal o natatanging
kakayahan? Lagyan ng / ang
patlang at X naman kung
hindi.
1:00- READING
2:00
2:00- LITERACY ACTIVITY
3:00
3:00- Pagtatala sa Individual Monitoring Form
3:30
Araw at Asignatura Pamantayan sa Gawain sa Pag-aaral Paraan ng
Oras Pagkatuto Pagkatuto
7:00- Oras ng paghahanda sa maghapong gawain tulad ng;
7:30 Pananalangin pagkagising, pagkain ng almusal, pagbabalik-aral sa nakaraang aralin.
7:30-
8:00
Martes Mother Nasasabi ang mga INTRODUCTION Para sa Online
8:00- Tongue impormasyon at karanasan Distance Learning
11:00 gamit ang mga ekspresyon 1. Panimulang Gawain (ODL)
tungkol sa sarili (pamilya, Tingnan ang 6 na larawan sa - Ipasa ang mga
alaga, paboritong pagkain, modyul pahina 6. Sabihin ang outputs sa
karanasan,kaibigan, mga impormasyong makikita “Google
laruan,atbp.) sa bawat larawan na Classroom” o sa
tumutukoy sa ngalan ng tao, anomang platform
lugar, bagay, hayop at na
pangyayari. Sundin ang mga napagkasunduan
panuto. (Maaring gabayan ng ninyo ng
magulang sa pagsulat sa paaralan.
sagutang papel.)

DEVELOPMENT Para sa Modular

Nakasusulat ng
pangunahing impormasyon
tungkol sa sarili
2
2. Gawain sa Pagkatuto Distance Learning
Bilang 1 tingnan sa pahina 6 - Ipasa ng
Basahin at gawin ang panuto magulang/guardia
na makikita pa dito. n sa guro ang
Magpatulong sa magulang lahat ng mga
upang makumpleto ang nagawang
batayang impormasyon takdang aralin sa
tungkol sa iyong sarili. Isulat napagkasunduang
ang sagot sa sagutang papel. lugar,petsa at
oras.
3. Gawain sa Pagkatuto

Natutukoy ang mga ngalan
na tumutukoy sa
tao,bagay,hayop, lugar
atbp.
Nasasabi ang tungkol sa
nakalarawan gamit ang
karaniwang katawagan
nang buong tiwala at may
kahusayan:
-ngalan ng hayop
- bagay
- kagamitang pangmusika
- pamilya/
Natutukoy ang
mahahalagang detalye sa
kuwentong narinig:
-tauhan
-pinangyarihan
-pangyayari
Naibibigay ang unang
tunog ng ngalan ng mga
larawan
Nagagamit ang
magagalang na salita at
pagbati sa pakikipag-usap.
3
Bilang 2 tingnan sa pahina 7. -Magkakaroon ng
Ibigay ang pangalan ng mga follow-up/follow
sumusunod na hayop. Ano ang through ang mga
masasabi mo sa mga ito? guro sa mga bata
Isulat sa sagutang papel.(1-6) at magulang
habang
ENGAGEMENT isinasagawa ang
4. Gawain sa Pagkatuto mga gawain sa
Bilang 3 pahina 7 modules sa
Tingnan at kopyahin sa pamamagitan ng
malinis na papel ang tsart na text, tawag, chat o
makikita sa modyul at video call.
kompletuhin ang laman nito.
Isulat kung ang bawat hanay
ay tumutukoy sa tao, bagay,
hayop, lugar o pangyayari.
5. Gawain sa Pagkatuto
Bilang 4 pahina 8
Basahin ang mga tanong.
Pillin ang titik ng tamang
sagot. Isulat sa sagutang papel.
6. Basahin para sa bata ang
maikling kuwento
“Ang Aking mga Alaga”sa
pahina 9.
(Tanungin ang bata ng mga
detalye tungkol sa kuwento)
7. Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5 pahina 9 Tingnan
ang mga larawan. Hanapin ang
mga hayop na nababanggit sa
kuwento. Iguhit ito sa
sagutang papel at lagyan ng
pangalan. Isulat ang tunog ng
unang letra ng bawat
pangalan.
8. Sagutan sa papel ang
Karagdagang Gawain
PANUTO: Bilugan ang
simulang titik ng bawat
larawan.
9. Gawain sa Pagkatuto
Bilang 5 pahina 10
Sa gabay ng tagapangalaga,
pag-aralan ang magagalang na
salita.
Basahin ang usapan ng
magkakaibigan sa pahina 10
at piliin ang magagandang
salitang nagamit nila sa
kanilang usapan.
ASSIMILATION
10. Gawain sa Pagkatuto
Bilang 6 pahina 10
 Basahin at unawain ang
gawain. Gumawa ng portfolio
o lagayan ng iyong awtput.
Maari kang humingi ng tulong
sa nakatatandang miyembro
ng pamilya sa paggawa nito.
Nakababasa nang may Gumawa ng pangungusap
tamang bilis ng mga upang maibahagi mo ang
salita,parirala at karanasan mo sa gawaing ito.
pangungusap na pang
Unang Baitang

1:00- READING
2:00
2:00- LITERACY ACTIVITY
3:00
3:00- Pagtatala sa Individual Monitoring Form
3:30
Araw at Asignatura Pamantayan Gawain sa Pag-aaral Paraan ng
Oras sa Pagkatuto Pagkatuto
7:00- Oras ng paghahanda sa maghapong gawain tulad ng;
7:30 Pananalangin pagkagising, pagkain ng almusal, pagbabalik-aral sa nakaraang aralin
7:30-
8:00
Miyerku MATH Visualizes INTRODUCTION Para sa Online
les and 1.Pagkilala at Paglarawan sa Bilang Isa Distance Learning
8:00- represents hanggang Isang daan pahina 6 basahin at (ODL)
11:00 numbers from unawain ang aralin sa modyul na ito. - Ipasa ang mga
0-100 using a outputs sa
variety of DEVELOPMENT “Google
2.Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 pahina Classroom” o sa
materials.
6 Piliin ang letra ng larawan na nagsasabi anomang platform
(Pagkilala at ng bilang sa kahon. Isulat ang tamang na
Paglarawan sa sagot sa sagutang papel. napagkasunduan
Bilang Isa ninyo ng
Hanggang paaralan.
3. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2 pahina
Isandaan).
7. Kilalanin ang bilang isa hanggang
isang daan. Isulat ang nawawalang bilang.
Para sa Modular
ENGAGEMENT Distance Learning
4.Gawain Sa Pagkatuto Bilang 3 pahina - Ipasa ng
7 magulang/guardia
Bilangin ang bawat pangkat ng larawan. n sa guro ang
Isulat ang simbolo at pangalan nito sa lahat ng mga
iyong sagutang papel. nagawang
takdang aralin sa
ASSIMILATION napagkasunduang
5.Basahin at tandaan ang tamang pagbasa lugar,petsa at
ng simbolo at pangalan ng bilang. oras.
*Note* -Magkakaroon ng
Sa pagbilang maaaring gumamit ng ibat follow-up/follow
ibang bagay gaya ng popsicle sticks, through ang mga
straws,clip o ibang bagay na nasa bahay. guro sa mga bata
at magulang
6. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 pahina habang
8 isinasagawa ang
Piliin at isulat ang letra ng tamang sagot.
4
 Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
mga gawain sa
modules sa
7. Sagutan ang mga Karagdagang Gawain pamamagitan ng
matapos sagutan ang gawain na nasa text, tawag, chat o
modyul. video call.
1:00- READING
2:00
2:00- Numeracy ACTIVITY
3:00
3:00- Pagtatala sa Individual Monitoring Form
3:30
Araw at Asignatura Pamantayan Gawain sa Pag-aaral Paraan ng
Oras sa Pagkatuto Pagkatuto
7:00- Oras ng paghahanda sa maghapong gawain tulad ng;
7:30 Pananalangin pagkagising, pagkain ng almusal, pagbabalik-aral sa nakaraang aralin
7:30-
8:00
Huwebe Araling Nasasabi ang INTRODUCTION Para sa Online
s Panlipunan batayang 1.Pagpapabasa ng diyalogo ng tatlong bata Distance Learning
8:00- impormasyon tungkol sa kanilang sarili, tingnan sa (ODL)
11:00 tungkol sa pahina 6. - Ipasa ang mga
sarili: outputs sa
pangalan, 2. Gawaing sa Pagkatuto Bilang 1 “Google
magulang, pahina 6 Iguhit o idrowing ang masayang Classroom” o sa
kaarawan, mukha sa kahon kung tama ang pahayag, at anomang platform
edad, tirahan, malungkot na mukha kung hindi. Gawin ito na
paaralan at iba sa sagutang papel. napagkasunduan
pang ninyo ng
pagkakakilanl DEVELOPMENT paaralan.
an at mga 3. Gawaing sa Pagkatuto Bilang 2
katangian pahina 7 Ibigay ang wastong impormasyon
bilang Pilipino na hinihingi ng sumusunod na mga
(MELC) sitwasyon. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
Para sa Modular
4. Gawaing sa Pagkatuto Bilang 3 Distance Learning
pahina 8 Kopyahin at punan ng tamang - Ipasa ng
impormasyon ang bawat patlang. Gawin ito magulang/guardia
sa sagutang papel. n sa guro ang
lahat ng mga
ENGAGEMENT nagawang
5. Basahin at Unawain pahina 8 tungkol takdang aralin sa
sa Batayang Impormasyon tungkol sa napagkasunduang
Sarili. lugar,petsa at
oras.
6. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 pahina
8 -Magkakaroon ng
Lagyan ng tsek (/) ang kahon kung ang follow-up/follow
pahayag ay nagsasabi ng pagkilala sa sarili through ang mga
at ekis (X) kung hindi. Isulat ang sagot sa guro sa mga bata
sagutang papel. at magulang
habang
isinasagawa ang
mga gawain sa
7. Gawain sa Pagkatuto Bilang 5 pahina modules sa
10 pamamagitan ng
Kopyahin ang gawain sa sagutang papel. text, tawag, chat o
Tingnan ang iyong sarili sa loob ng kahon, video call.
(babae o lalaki). Isulat ang iyong buong
pangalan sa tabi ng larawan.
5
 ASSIMILATION
8. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 pahina
10
Basahin at unawain. Isulat sa sagutang
papel ang salitang TAMA kung ang
pahayag ay tama, at MALI kung ang
pahayag ay mali.

9. Gawain sa Pagkatuto Bilang 6 pahina

10
Sa inyong barangay, napakalaki ng
itinayong silid aklatan sa tabi ng pamilihan
o palengke. Ano ang gagawin mo kung ang
mga nasabing gusali ay walang marker o
signage?

12:00- MAPEH Natutukoy ang INTRODUCTION Para sa Online

1:00 Music pagkakaiba ng Distance Learning
may tunog sa 1. Ipapansin ang larawan ng dalawang (ODL)
- Ipasa ang mga
walang tunog. kampanilya sa modyul pahina 6.
outputs sa
Ipaliwanag ang pagkakaiba ng tunog na
“Google
nalilikha ng dalawang kampanilya. Classroom” o sa
anomang platform
na
DEVELOPMENT napagkasunduan
2. Ipakilala ang iba’t ibang uri ng mga ninyo ng
simbolong may tunog at walang tunog sa paaralan.
modyul pahina 6.
Para sa Modular
3. Gawaing Pagkatuto Bilang 1: pahina Distance Learning
7 - Ipasa ng
magulang/guardia
Piliin sa mga larawan ang nagbibigay ng
n sa guro ang
malakas na tunog. Isulat ang letra ng
lahat ng mga
tamang sagot sa Answer Sheet. nagawang
takdang aralin sa
napagkasunduang
ENGAGEMENT lugar,petsa at
Gawaing Pagkatuto Bilang 2: pahina 7 oras.
4. Tumingin sa loob ng iyong bahay at
pansinin ang mga bagay na lumilikha ng -Magkakaroon ng
malalakas na tunog at ang mga bagay na follow-up/follow
lumilikha ng mahihinang tunog. Iguhit sa through ang mga
Answer Sheet ang mga bagay na iyong guro sa mga bata
at magulang
nakita.
habang
ASSIMILATION isinasagawa ang
mga gawain sa
Gawaing Pagkatuto Bilang 3: pahina 8
modules sa
5. Lagyan ng tsek (√) ang kahon kung ang pamamagitan ng
bagay na ito ay nagbibigay ng tunog text, tawag, chat o
(sound) at ekis (x) naman kung ito ay hindi video call.
nagbibigay tunog (silence). (1-5)

6
 INTRODUCTION
1. Basahin at unawain ang talata ayon sa
Naiuugnay ritmo.
ang larawan sa 2. Gawaing Pagkatuto Bilang 1: pahina
may tunog at 9
1:00- Music katahimikan Tingnan ang larawan ng mga kamay, isulat
2:00 sa rhythmic sa Answer Sheets ang bilang ng kumpas
pattern. kung ito ay dalawahan, tatluhan, o apatan.
( 1-5)

DEVELOPMENT
3. Basahin at unawain ang tinatawag na
pulso at pahinga sa musika.
4. Gawaing Pagkatuto Bilang 2: pahina
10.
Ipalakpak ang sumusunod na hulwarang
ritmo. Pansinin ang pahinga. Gamitin ang
Rubrik sa Answer Sheet. Isulat ang puntos
sa kahon.

ENGAGEMENT
5. Gawaing Pagkatuto Bilang 3: pahina
11.
Maghanap ng mga improvised musical
instruments na makikita sa iyong tahanan.
Ito ay maaaring bagay gaya ng bao, bote,
galon, lata o patpat. Tugtugin ang mga ito
na may ritmo.
Gamitin ang Rubrik sa Answer Sheet.
Isulat ang puntos sa patlang.

ASSIMILATION
6. Gawaing Pagkatuto Bilang 4: pahina
11
Iugnay ang larawan sa letra na angkop sa
hulwarang ritmo. Sagutan sa Answer Sheet.

Susing salita: ritmo, pulso, pahinga.

INTRODUCTION
1.Basahin ang paunang aralin sa pahina 12.
Naisasagawa 2. Gawaing Pagkatuto Bilang 1: pahina
ang steady 12.
beat at tamang Sa paggabay ng ina,ate ama o kasama sa
ritmo sa bahay isagawa nag Gawain Pagkatuto
pamamagitan Bilang 1.
7
 ng
pagpalakpak,
2:00- Music pagtapik, pag- DEVELOPMENT
3:00 1.basahin ang konsepto sa pahina 13.
awit,
paglakad, at 2. Gawin Pagkatuto Bilang 2 sa pahina
paggamit ng 13.
mga Awitin ang “Fruit Salad” habang
instrument sa ipinapalakpak ang kamay sa tamang ritmo
pagtugon sa nito.
tunog
-Sa grupo ng ENGAGEMENT
dalawahan 1. Gawain Pagkatuto Bilang 3: pahina
-Sa grupo ng 13.
tatluhan Isagawa ang echo clap sa saliw ng awit ng
“Leron Leron Sinta”. Hingin ang tulong ng
-Sa grupo ng
kasama mo sa bahay.
apatan

ASSIMILATION
1.Basahin ang dapat tandaan sa pagsasagaw
ng kilos na nakita o napakingan sa pahina
14.
2. Gawaing Pagkatuto Bilang 5: pahina
14. Sa tulong ng kasama mo sa bahay,
isagawa ang echo clapping sa saliw ng awit
na “Twinkle Twinkle Little Star ”.

INTRODUCTION
1.Basahin ang paunang aralin sa pahina
15.
2. Gawain Pagkatuto Bilang 1 :pahina
15.
Damhin nang steady beat sa
pamammagitan ng pagpalakpak at
pagtapik.

DEVELOPMENT
1. Gawain Pagkatuto Bilang 2 : pahina
16.
1Sa tulong ng kasama sa bahay awitin at
damhin ang steady beat ng Sitsiritsit.

ENGAGEMENT
1. Gawaing Pagkatuto Bilang 3: pahina
16.
Awitin ang Jack and Jill at damhin ang
Steady Beat.

8
 ASSIMILATION
1.Basahin ang konsepto nasa loob ng kahon
sa pahina 17.
2. Gawain sa Pagkatuto bilang 4: pahina
17.
Awitin ang “Paru Parong Bukid” at damhin
ang steady beat sa pamamagitan ng
pagpalakpak, pagtapik, pagpadyak at
pagtatambol. Pagkatapos, maisagawa ang
gawain, tsekan ang Rubrik.
Rubrik

5 puntos 3 puntos 1
puntos

Naawit ang Naisagawa Hindi

“Paru ang steady naisag
Parong beat sa wa ang
Bukid” at pamamagit gawain.
naisagawa an ng
ang steady pagpalakpa
beat sa k, pagtapik,
pamamagit pagpadyak
an ng at
pagpalakpa pagtatambo
k, pagtapik, l ngunit
pagpadyak hindi
at Naawit ang
pagtatambo “Paru
l. Parong
Bukid”
1:00- READING
2:00
2:00- LITERACY ACTIVITY
3:00
3:00- Pagtatala sa Individual Monitoring Form
3:30
BIYERNES
8:00- 11:00 Paghahanda ng Portfolio (sagutang papel,jornal, at iba pang awtput na kailangan
isumite sa ayon sa pinagkasunduan nila ng kanilang guro

1:00- 3:00 Pagsasauli at pagkuha ng mga sumusunod para sa susunod na linggo:

 Weekly Home Learning Plan o WHLP
 Answer Sheets o sagutang papel
 Monitoring Log o Individuwal na ulat ng mag-aaral
 Literacy and Numeracy Activity