Следење и вреднување на наставата

Наставник: ______________________________ Дата: Час: Предмет на следењето:

Следење и вреднување на изведбата на
Предмет: _______________________________ ___________ наставниот час

Одд. ______ Број на ученици: Цел на следењето:

Следи:___________________________________
M =___ Ж = ___

Наставна единица: ___________________________________________________________________________________________________

Активност на наставникот Задоволува Донекаде задоволува Треба да се Коментари:

подобри
1 Наставните активности водат доволно сметка
за способностите, интересите и потребите на
учениците

2 Упатствата, објаснувањата и прашањата се

разбирливи и соодветни на потребите за
постигнување на целите и можностите на
учениците.

3 При изведувањето на часот наставникот се

служи со разновидни активности кои ги
мотивираат учениците.
4 Подеднакво ги ангажира сите ученици.
5 Однесувањето на наставникот е сигурно,
опуштено, самоуверено и целосно,
предизвикува интерес за наставата и го
поттикнува учењето.

6 Наставникот ги зема во предвид посебните

потреби на одделни ученици, вклучувајќи ги и
оние со посебни воспитно-образовни потреби
7 Изворите за учење и наставните материјали и
средства добро искористени.
11 Применува активности за следење на
постигањата на целите по секоја активност во
текот на часот.
12 Наставникот има подготвено дневна
подготовка за реализација на часот
13 Наставникот користи ИКТ содржини за време
 на реализацијата на часот.Во наставните
планирања запазен е критериумот од 30
проценти.
14 Наставните активности вклучуваат позитивна
интеракција со учениците
15 Наставникот уредно ја води педагошката
документација и евиденција
16 Наставникот реализира активна настава со
учениците
17 Наведен е е-изворот на содржината
18 Наставникот задава инструменти за
рефлексија за постигнатоста на очекуваните
резултати

Напредока от од последното следење:

Коментари од наставникот пред и по часот:

Цели и стратегии: (што треба да се промени и како? На што треба да се насочам при наредното следење)