Досие За Следење На Учениците Во Второ Одделение

Досие за следење на учениците во второ одделение
Училиште: ООУ „Никола Карев“

Општина: Крушево (ПУ с. Врбоец)
Наставен предмет: англиски јазик
Одделение на изучување: II одделение
Број на наставни часови неделно/годишно: 2/72
Наставник: Маја Митева - Петроска
___________________________________
Учебна 2019/20
Чек листа за изучување на англиски јазик за учениците во второ одделение
Име и презиме на ученик: Период на евалуација:
Одделение: Наставник:
Јазични вештини кои се Ниво на компетенција или јазичен развој

оценуваат
Почетно Развојно Компетентно Вешто
Вокабулар
Способност за репродукција
Соодветна примена на
зборови и јазични искази
Учество при вежби и

различни форми на работа
Препознвање на зборови во
графичка форма
Други јазични елементи
Објаснување и препораки од
наставникот за
понатамошна работа
Чек листата е изработена врз основа на предвидениот материјал изготвен во наставната програма за второ
одделение од страна на Бирото за развој на образованието на Р. Македонија и учебникот по кој се изучува
Англискиот јазик во второ одделение. Учениците во второ одделение ги развиваат рецептивните вештини
читање и слушање со разбирање, додека вештината зборување е во форма на репродукција на јазични искази,
зборови и песнички.
Датум _____________________
Слухово препознава бои- чек листа
Име и презиме: Наставник:

Слухово не Со помош слухово Слухово препознава Слухово препознава
препознава бои препознава бои бои со до две грешки бои
(именувај ги
грешките)

грешките)

грешките)

грешките)

грешките)
Датум _____________________
Визуелно препознава бои- чек листа

Визуелно не Со помош визуелно Визуелно препознава Визуелно препознава
грешките)

грешките)

грешките)

грешките)

грешките)
Датум _____________________
Репродуцира бои

Не репродуцира бои Со помош Репродуцира бои со Репродуцира бои
репродуцира бои до две грешки
грешките)

грешките)

грешките)

грешките)

грешките)
Датум _____________________
ХОЛИСТИЧКА ЛИСТА ЗА ОЦЕНУВАЊЕ

на дијалог помеѓу два ученика каде едниот ученик поставува прашање а другиот дава одговор
Претставување себеси
4  Над 90% од зборовите се правилно изговорени;
 90% од речениците имаат добра граматичка структура;
ниво  Дава директен одговор на прашањето со цела реченица;
3  Од 70-90% од речениците се јасни;
 70-90% од речениците се граматички точни;
ниво  Дава директен одговор на прашањето со цела реченица;
2  Од 50-70% од зборовите се јасни;
 50-70% од речениците се граматички точни;
ниво  Дава директен одговор со еден збор и со цела реченица;
1  Помалку од 50% од зборовите се јасни;
 Дава директен одговор со еден збор на дел од
ниво прашањата;
Име и презиме Коментар
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Распознава и реагира на заповеди - чек листа

Не распознава Со помош распознава Со помош распознава Распознава и реагира
заповеди и не реагира на и реагира на на заповеди
заповеди заповеди



Датум _____________________
Слухово препознава делови од тело со помош на играта Simon says - чек листа

препознава делови препознава делови делови од тело со до делови од тело
од тело од тело две грешки (именувај
ги грешките)



Датум _____________________
Визуелно препознава делови од тело преку флеш карти- чек листа




Датум _____________________
Репродуцира делови од тело преку изработка на Mr. Potato - чек листа

Не репродуцира Со помош Репродуцира делови Репродуцира делови
делови од тело репродуцира делови од тело со до две од тело
од тело грешки (именувај ги
грешките)

грешките)

грешките)

грешките)

грешките)
Датум _____________________





Датум _____________________
Слухово препознава членови од потесното семејство преку флеш карти - чек листа

препознава членови препознава членови членови од потесното делови од членови од
од потесното од потесното семејство со до две потесното семејство
семејство семејство грешки (именувај ги
грешките)

грешките)

грешките)

грешките)

грешките)
Датум _____________________
Визуелно препознава членови од потесното семејство преку личен цртеж- чек листа

препознава членови препознава членови членови од потесното членови од потесното
од потесното од потесното семејство со до две семејство
грешките)

грешките)

грешките)

грешките)

грешките)
Датум _____________________
ХОЛИСТИЧКА ЛИСТА
Претставување на своето семејство
 Над 90% од зборовите кои претставуваат делови од тело,

членови од потесното семејство се правилно изговорени;
4  90% од речениците имаат добра граматичка структура-
употребува описна придавка како дел од предметот и други
ниво
описни придавки, present simple tense од have got
 Употребува лични заменки
3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат делови од

тело, членови од потесното семејство се правилно изговорени;
ниво  70-90% од речениците имаат добра граматичка структура-
употребува описна придавка како дел од предметот и други
 Од 50-70% од зборовите кои претставуваат делови од
2 тело, членови од потесното семејство се правилно изговорени;
 50-70% од речениците имаат добра граматичка структура-
ниво употребува описна придавка како дел од предметот и други
 Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат делови
1 од тело, членови од потесното семејство се правилно
изговорени;
ниво  Помалку од 50% од речениците имаат добра граматичка
структура- употребува описна придавка како дел од предметот
и други описни придавки, present simple tense од have got
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________




Датум _____________________
Распознава и реагира на заповеди при изработка на Halloween card-чек листа

Не распознава и не Со помош распознава Распознава и со Распознава и реагира
реагира на заповеди и реагира на помош реагира на на заповеди



Датум _____________________
Опишување на Halloween card
4  Над 90% од зборовите кои претставуваат дух, тиква,

вештерка се правилно изговорени;
ниво  90% од речениците имаат добра граматичка структура-
употребува описна придавка како дел од предметот
3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат дух, тиква,
2  Од 50-70% од зборовите кои претставуваат дух, тиква,
1  Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат дух,
тиква, вештерка се правилно изговорени;
структура- употребува описна придавка како дел од предметот
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Слухово препознава животни со помош на флеш карти - чек листа




Датум _____________________
Визуелно препознава животни преку флеш карти- чек листа





Датум _____________________
ХОЛИСТИЧКА ЛИСТА-
Животни- давање одговори
 Над 90% од зборовите кои претставуваат животни се
4 правилно изговорени;
 90% од речениците имаат добра граматичка структура-
ниво употребува описна придавка како дел од предметот, present
simple tense од to be во III л. еднина потврдна и одречна
форма, неопределениот член
 Од 70-90% од зборовите кои претставуваат животни се
 Од 50-70% од зборовите кои претставуваат животни се
1  Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат животни
се правилно изговорени;
 Помалку од 50% од речениците имаат добра граматичка
структура- употребува описна придавка како дел од
ниво предметот, present simple tense од to be во III л. еднина
потврдна и одречна форма, неопределениот член односно
само дава кус одговор
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________




Датум _____________________
Распознава и реагира на заповеди при изработка на Thanksgiving project- чек листа





Датум _____________________





Датум _____________________
презентација со изработени флеш карти од страна на учениците
Броеви
4  Над 90% од зборовите кои претставуваат броеви и

основен училишен прибор се правилно изговорени;
present simple од have got
3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат броеви и
2  Од 50-70% од зборовите кои претставуваат броеви и
 Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат броеви и
1 основен училишен прибор се правилно изговорени;
 Помалку од 50% од речениците имаат добра граматичка
ниво
структура- од речениците имаат добра граматичка структура-

1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Учтиво барање на дел од приборот со помош на CAN -чек листа

Не умее да побара Со помош учтиво Учтиво бара дел од приборот
учтиво дел од бара дел од приборот со помош на CAN
приборот со помош со помош на CAN
на CAN

на CAN

на CAN

на CAN

на CAN
Датум _____________________
интервју
Предлози за место- давање одговори
4  Над 90% од зборовите кои претставуваат предлози за

место, броеви и основен училишен прибор се правилно
ниво изговорени;
 Дава целосен одговор пр. The book is under the pencil case.
3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат предлози за
место, броеви и основен училишен прибор се правилно
ниво изговорени;
 Дава целосен одговор пр. The book is under the pencil case.
 Од 50-70% од зборовите кои претставуваат предлози за
2 место, броеви и основен училишен прибор се правилно
ниво
 Дава целосен одговор пр. The book is under the pencil case
и кус одговор пр. Under the pencil case.
1  Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат
предлози за место, броеви и основен училишен прибор се
ниво правилно изговорени;
 Дава кус одговор пр. Under the pencil case.
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Распознава и реагира на заповеди при изработка на Christmas card-чек листа




Датум _____________________
Слухово препознава зборови што претставуваат храна со помош на флеш карти - чек листа

препознава зборови препознава зборови што зборови што
што претставуваат зборови што претставуваат храна со претставуваат храна
храна претставуваат до две грешки
храна (именувај ги грешките)



Датум _____________________
Визуелно препознава зборови што претставуваат храна преку флеш карти- чек листа

препознава зборови препознава зборови зборови што зборови што
што претставуваат што претставуваат претставуваат храна претставуваат храна
храна храна со до две грешки
грешките)

грешките)

грешките)
грешките)

грешките)
Датум _____________________
Учтиво барање на храна со помош на CAN -чек листа

Не умее да побара Со помош учтиво Учтиво бара храна со помош на
учтиво храна со бара храна со помош CAN
помош на CAN на CAN



Датум _____________________
Распознава и реагира на заповеди при изработка на писмо за мама-чек листа





Датум _____________________
Опишување на писмо за мама
4  Над 90% од зборовите кои претставуваат мајка, љубов,

сонце, се правилно изговорени;
ниво  90% од речениците имаат добра граматичка структура
3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат мајка, љубов,
сонце се правилно изговорени;
ниво  70-90% од речениците имаат добра граматичка структура
2  Од 50-70% од зборовите кои претставуваат мајка, љубов,
сонце, се правилно изговорени;
ниво  50-70% од речениците имаат добра граматичка структура
1  Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат мајка,

љубов, сонце, се правилно изговорени;
структура
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
презентација
храна
4  Над 90% од зборовите кои претставуваат храна се

правилно изговорени;
ниво  90% од речениците се целосни- I like/ don’t like и употреба
на неопределен член
3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат храна се
ниво  Од 70-90% од речениците се целосни- I like/ don’t like и
употреба на неопределен член
2  Од 50-70% од зборовите кои претставуваат храна се
ниво  Од 50-70% од речениците се целосни- I like/ don’t like и
употреба на неопределен член
1  Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат храна се
ниво  Помалку од 50% од речениците се целосни- I like/ don’t like
и употреба на неопределен член
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Слухово препознава делови од тело со помош на играта Simon says - чек листа




Датум _____________________
Визуелно препознава делови од тело преку флеш карти- чек листа




Датум _____________________
презентација на чудовиште изработно од страна на учениците
Делови од тело, броеви и бои
4  Над 90% од зборовите кои претставуваат делови од тело

броеви и бои се правилно изговорени;
тело броеви и бои се правилно изговорени;
тело броеви и бои се правилно изговорени;
1  Помалку од 50% од зборовите кои претставуваат делови
од тело броеви и бои се правилно изговорени;
структура- present simple од have got
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Распознава и реагира на заповеди при изработка на Easter project-чек листа





Датум _____________________
Пеење на Easter song
Вокабулар од Easter
4  Над 90% од зборовите кои се употребуваат за Велигден

present continuous tense
3  Од 70-90% од зборовите кои се употребуваат за Велигден
2  Од 50-70% од зборовите кои се употребуваат за Велигден
1  Помалку од 50% од зборовите кои се употребуваат за
Велигден се правилно изговорени;
структура- present continuous tense
1.
2.
3.
4.
5.
Датум _____________________
Слухово препознава зборови кои претставуваат облека со помош на paper clothes - чек листа

препознава зборови препознава зборови зборови кои зборови кои
кои претставуваат кои претставуваат претставуваат облека претставуваат облека
облека облека со до две грешки
(именувај ги грешките)



Датум _____________________
Визуелно препознава зборови кои претставуваат облека со помош на paper clothes - чек листа





Датум _____________________
Презентација на Paper doll
Clothes
4  Над 90% од зборовите кои означуваат облека се правилно

present continuous tense, присвојни придавки
3  Од 70-90% од зборовите кои означуваат облека се
2  Од 50-70% од зборовите кои означуваат облека се
1  Помалку од 50% од зборовите кои означуваат облека се
структура- present continuous tense, присвојни придавки
1.
2.
3.
4.
5.

Досие За Следење На Учениците Во Второ Одделение

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Досие За Следење На Учениците Во Второ Одделение

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Досие за следење на учениците во второ одделение

Училиште: ООУ „Никола Карев“

Наставен предмет: англиски јазик

Одделение на изучување: II одделение

Број на наставни часови неделно/годишно: 2/72

Наставник: Маја Митева - Петроска

Јазични вештини кои се Ниво на компетенција или јазичен развој

Учество при вежби и

Други јазични елементи

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Визуелно препознава бои- чек листа

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

ХОЛИСТИЧКА ЛИСТА ЗА ОЦЕНУВАЊЕ

Име и презиме Коментар

Распознава и реагира на заповеди - чек листа

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Визуелно препознава делови од тело преку флеш карти- чек листа

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Репродуцира делови од тело преку изработка на Mr. Potato - чек листа

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Распознава и реагира на заповеди - чек листа

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

Име и презиме: Наставник:

 Над 90% од зборовите кои претставуваат делови од тело,

3  Од 70-90% од зборовите кои претставуваат делови од