Santa Rosa de Lima English Secondary School

2020-2021
標點符號易錯點
1.並列的謂語、補語間一般 我走後，你要不斷進步，識字，生產。✓
用逗號。 我走後，你要不斷進步、識字、生產。✗
2.數字相連表概 我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩捉住了。✓
數， 中間不用 我剛要跨過大門，被一個十二、三歲的女孩捉住了。✗
頓號。
3.集合詞語內不用頓號。 別不分青紅皂白，見人就埋怨。✓
別不分青、紅、皂、白，見人就埋怨。✗
4.頓號與連詞不能同時使 孩子給在勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。
用。
✓
孩子給在勞動的父母送來了開水、地瓜、煎餅。✓
孩子給在勞動的父母送來了開水、地瓜、和煎餅。
✗
5.並列成分後帶有語氣 這裡的山啊，水啊，樹啊，都是我很熟悉的。✓
詞不用頓號。 這裡的山啊、水啊、樹啊，都是我很熟悉的。✗
6.並列成分出現不同層 過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯繫、互相
次， 大並列用逗號， 影響、互相制約的。✓
小並列用頓號。 過去、現在、未來、上下、左右、中國、外國，都是互相聯繫、互相影
響、互相制約的。✗
7.並列的定語、狀語間一 年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。✓
般用頓號。 年僅三十歲，無兒無女，重病在身的老王，是個老紅軍。✗
8.並列性的引號、書名號之 我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。✓
間不用頓號，一定要用， 我觀看了許多出色的電影，如《英雄》，《無間道》，《美麗人生》等。✓
只能使用逗號。 我觀看了許多出色的電影，如《英雄》、《無間道》、《美麗人生》等。✗
這時課堂里響起了「向孔繁森學習」「向孔繁森致敬」的口號。✓
這時課堂里響起了「向孔繁森學習」，「向孔繁森致敬」的口號。✓
這時課堂里響起了「向孔繁森學習」、「向孔繁森致敬」的口號。✗

9.分號一般是用在複句內 語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
部的並列分句之間； ✓ 語言，人們用來抒情達意，文字，人們用來記言記
但如果分句之間沒有逗 事。✗ 天才出於勤奮，知識在於積累。✓
號， 天才出於勤奮；知識在於積累。✗
不可以直接使用分號。
10.一個複句中，也許幾個 你為甚麼吃這麼多，難道不怕胖？✓（明顯是一個疑問
分句都有疑問的語氣， 句） 你為甚麼吃這麼多？難道不怕胖？✗
但一般而言，要在整句 你在做甚麼？為甚麼臉色這麼差？✓（明顯是兩個疑問
話說完後，才在句子的 句） 你在做甚麼，為甚麼臉色這麼差？✗
最後附上
一個問號。
11.疑問詞語的陳述句不能用 我為甚麼不理你，這個原因你應該知道。✓
問號。 我為甚麼不理你，這個原因你應該知道？✗
12.倒裝句中，問號放在句 「為甚麼遲到呢，同學？」老師問。✓
末。
「為甚麼遲到呢？同學。」老師問。✗
13.引號所標明的內容如果 杜甫《夔州歌》云：「白帝高為三峽鎮，瞿塘險過百牢關。」
是完全引用原話，而引文 ✓ 杜甫《夔州歌》云：「白帝高為三峽鎮，瞿塘險過百牢
又單獨使用，那麼最後的 關」。✗
標點符
號要放在引號內。
14.如果只是部分引用，而 唐代大詩人杜甫，寫下了「朱門酒肉臭，路有凍死骨」，這句話反映了
且引文並不獨立，那麼引 當時嚴酷的社會現實。✓
號內前後都不能有標點符 唐代大詩人杜甫，寫下了「朱門酒肉臭，路有凍死骨。」這句話反映了
號，要將標點符號放在引 當時嚴酷的社會現實。✗
號的外
邊。
15.前後都是引述同一個人 「將軍，我是凱。」我說，「我不知道你們是否想再觀光一下，我願意給
的話，中間不能用冒號， 你們帶路。」✓
只能用逗號。 「將軍，我是凱。」我說：「我不知道你們是否想再觀光一下，我願意
給
你們帶路。」✗
16.說話中再引用句子時要 老師說：「你們聽過『天生我材必有用』這句說話嗎？」✓
用雙引號。 老師說：「你們聽過「天生我材必有用」這句說話嗎？」✗
老師說：“你們聽過‘天生我材必有用’這句說話嗎？”✓
老師說：“你們聽過“天生我材必有用”這句說話嗎？”✗

17.轉述別人的話的意思不用 王悅晚上跟我說，她約了媽媽吃晚飯，不能陪我看電影了。✓
引號。 王悅晚上跟我說：「她約了媽媽吃晚飯，不能陪我看電影了。」✗
18.「等」/「等等」與省略 花市的花真多，有牡丹、桃花、水仙……都擠在一起。
號不能同時用。 ✓ 花市的花真多，有牡丹、桃花、水仙等都擠在一
起。✓
花市的花真多，牡丹、桃花、水仙……等都擠在一起。✗