‫دور إﺳﺘﺨﺪام ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون ﺗﺠﺴ ن أداء اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫دراﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻴﺎدة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺴﻜﺮة‬

‫در ﺪي أﺣﻼم‬ ‫ﻓﻄﻮم ﺣﻮﺣﻮ‬
‫ا ﺰاﺋﺮ‬-‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺴﻜﺮة‬ ‫ ا ﺰاﺋﺮ‬-‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺴﻜﺮة‬
Dridiahlem70@yahoo.fr tomahf12@hotmail.fr
Received: 30/10/2018 Accepted:30/11/2018 Published:30/12/2018

:‫ﻣ ﺺ‬
‫ ﺣﻴـﺚ ﺗـﻢ‬،‫ﺪف ﺬﻩ اﻟﺪراﺳﺔ إ ﻣﻌﺮﻓﺔ دور اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻤﺎذج ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺤﺴ ن أداء اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮ ـﺔ‬
.‫اﻟ ﻛ ﻋ أﺳﻠﻮب ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون واﻟﺬي ﺴﺎﻋﺪ ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﺤﺴ ن ﻣﻘﺎﻳ ﺲ أداء اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮﺔ‬
‫( ﺣﻴـﺚ ﻃﺒﻘـﺖ ـﺬﻩ‬QM for Windows) ‫اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﺬﻩ اﻟﺪراﺳـﺔ ـﻮ ﺻـﻴﺎﻏﺔ ﻧﻤـﻮذج وﺣﻠـﮫ ﺑﺈﺳـﺘﺨﺪام ﺑﺮﻣﺠﻴـﺔ اﻟﻄـﺮق اﻟﻜﻤﻴـﺔ‬
‫ ﺗﻮﺻ ــﻠﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ إ ـ ـ ﺗﻘ ــﺪﻳﻢ ﻧﻤ ــﻮذج ﺑ ــﺪﻳﻞ ﻟﺘﺤﺴـ ـ ن اﻟﻮﺿ ــﻊ ا ــﺎ‬،2017 ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ـ ـ ﻋﻴ ــﺎدة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑ ﺴ ــﻜﺮة ﺧ ــﻼل ﺳ ــﻨﺔ‬
‫ وﻋﻠﻴــﮫ ﻓــﺈن ــﺬﻩ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬، ‫ ﺣﻴــﺚ ﺳــﺎ ﻢ ــﺬا اﻟﺒــﺪﻳﻞ ـ ﺗﺤﺴ ـ ن ﺟﻤﻴــﻊ ﻣﺆﺷ ـﺮات داء‬،‫اﳌﻮﺟــﻮد ـ اﳌﺆﺳﺴــﺔ ﻣﺤــﻞ اﻟﺪراﺳــﺔ‬
‫ ﻟ ــﺬا ﺗﻮ ـ ﺑﻀــﺮورة اﺳــﺘﺤﺪاث‬،‫أﺛﺒ ــﺖ أﻧــﮫ ﻣــﻦ اﳌﻤﻜــﻦ اﺳــﺘﺨﺪام ﻧﻤــﺎذج ﺴــﻴ اﳌﺨــﺰون ـ ﺗﺤﺴـ ن أداء اﳌﺆﺳﺴــﺎت ا ﺰاﺋﺮ ــﺔ‬
.‫ﻗﺴﻢ ﺧﺎص ﺑﺒﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮﺔ‬
.‫ داء‬، ‫ ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون‬،‫ ﻧﻤﺎذج ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬:‫اﻟ ﻠﻤﺎت اﳌﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‬
.L25, C44 :JEL ‫ﺗﺼ ﻴﻒ‬
Abstract:
The aim of this study is to know the role of using operational research models in improving the
performance of Algerian institutions. The focus is on the method of inventory management models, which helps
in a scientific way to improve the standards of performance of Algerian institutions.
The purpose of this study is to formulate and solve a model using QM for Windows. This study was implemented
in a special clinic in Biskra in 2017. The study presented an alternative model to improve the current situation in
the institution under study. All the indicators of performance, and therefore this study proved that it is possible to
use the models of inventory management in improving the performance of Algerian institutions, and therefore
recommends the need to develop a special section of research operations in Algerian institutions.
Keywords: Operations Research Models, Inventory Management Models, Performance
JEL Classification: L25, C44.

‫ ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬:‫* ﻣﺮﺳﻞ اﳌﻘﺎل‬

175 .‫ ا ﺰاﺋﺮ‬،‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‬،‫ ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬،« 2018 ‫ د ﺴﻤ‬،‫ اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‬،‫ اﳌﺠﻠﺪ ول‬،‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‬
 ‫دور إﺳﺘﺨﺪام ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون ﺗﺠﺴ ن أداء اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮ ﺔ‬

‫ﺗﻤ ﻴﺪ‪:‬‬
‫اﻟﻮﻗﺖ ا ﺎ ﻣﻊ ﻇﺮوف ﺑﻴ ﻴﺔ ﺗ ﺴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻐ اﳌﺴﺘﻤﺮ واﻟﺴﺮﻊ ﺟﺪا و ﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺷ ﺎﻟ ﺎ‬
‫اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﻔﺮض ﻋﻠ ﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﺒﺤﺚ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻋﻦ ﺿﻤﺎﻧﺎت اﻟﺒﻘﺎء ﺳﺘﻤﺮار وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴ‬
‫ﻓﻀﻞ وا ﺎﺟﺔ اﳌ اﻳﺪة ﻟﺘﺤﺴ ن ﻣﺴﺘﻮ ﺎت أدا ﺎ ﺣﻴﺚ ﺎن اﻟ ﻛ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺧﻼل ا ﻤﺴ ﻨﺎت واﻟﺴﺘ ﻨﺎت ﻣﻨﺼﺒﺎ ﻋ ﺗﺪﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ ﻛﻤﻌﻴﺎر وﺣﻴﺪ ﻟﻸداء ﺛﻢ أﺿﻴﻔﺖ ﻟﮫ ﻋﺪة ﻣﻌﺎﻳ أﺧﺮى‪ ،‬وﻗﺪ ﻓﺮﺿﺖ ﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻣﺨﺘﻠﻒ اﳌﺘﻐ ات اﻟ‬
‫ﻧﺪرة اﳌﻮارد وﻗﻠ ﺎ وز ﺎدة اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ وﺗﻨﻮع وإﺧﺘﻼف رﻏﺒﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﳌﺘﻌﺎﻣﻠ ن ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻤ ﻣﺤﻴﻂ اﳌﺆﺳﺴﺔ واﳌﺘﻤﺜﻠﺔ أﺳﺎﺳﺎ‬
‫داء اﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺴﻤﺢ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺿﺮورة اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺳﺒﻞ ﺗﺤﺴ ن أدا ﺎ وﺗﺒ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟ‬
‫وﻣﻦ ﺑ ن ﺬﻩ ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻧﺠﺪ ﻧﻤﺎذج ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺳﺎﻟﻴ ﺎ ﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ و ﻛﻴﺪة واﳌﺨﺘﻠﻄﺔ ﺣﻴﺚ ﻌﺪ ﺬﻩ‬
‫ﺷ ﻞ ﻧﻤﺎذج ر ﺎﺿﻴﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻟﻨﻤﺬﺟﺔ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤ وﺟﻌﻠﮫ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎذج ﻣﻦ ﺑ ن أ ﻢ ﺳﺎﻟﻴﺐ اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬
‫داء‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻌﺎﻳ‬ ‫ﺴﺎﻋﺪ ﻋ ﺣﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﳌﺸﺎ ﻞ ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون ﻣﻦ ﺳﺎﻟﻴﺐ اﳌ ﻤﺔ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أر ﺎح‬ ‫واﻟﺘ ﻠﻔﺔ ﻋ وﺟﮫ ا ﺼﻮص وذﻟﻚ ﻟﻠﺪور اﳌ اﻳﺪ ﻟﻠﻤﺨﺰون ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﺗ ﺎﻟﻴﻔﮫ ﻌﺪ ﻋﻨﺼﺮ أﺳﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ وأﻗﻠ ﺎ أ ﻤﻴﺔ‬ ‫أد ﻰ ﻣﺴﺘﻮ ﺎت اﻟ ﻴ ﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟ ﺬا زادت أ ﻤﻴﺘﮫ ﻓﺒﻌﺪ أن ﺎﻧﺖ وﻇﻴﻔﺔ ﺴﻴ اﳌﺨﺰون‬
‫ﻓﺮﺿﺖ ﻧﻔﺴ ﺎ ﻮﻇﻴﻔﺔ ﺘﻢ ﻌﺪة أ ﺸﻄﺔ ﺴﺒﻖ وﺗ ﻋﺪة وﻇﺎﺋﻒ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺎﻟﺸﺮاء‪ ،‬ﻧﺘﺎج واﻟ ﺴﻮ ﻖ‪.‬‬
‫ﺴﺎﻋﺪ اﳌﺆﺳﺴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺔ ﺗﺤﺴ ن أدا ﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ﻠﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪ :‬إن إﺷ ﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﺗﺪور ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻧﻤﻮذج ر ﺎ‬
‫و ﻨﺎءا ﻋ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻳﻤﻜﻦ ﻃﺮح ﺷ ﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮ ﺔ؟‬ ‫داء‬ ‫ﻞ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون ﻣﻌﺎﻳ‬
‫‪ ‬أ ﻤﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‪:‬‬
‫ﺘﻤﺎم اﻟ ﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪارﺳ ن واﻟﺒﺎﺣﺜ ن‪ ،‬وﺗ ﺒﻊ‬ ‫ﻌﺪ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﻦ اﳌﻮاﺿﻴﻊ دار ﺔ اﻟ ﻟﻢ ﺗﻠﻖ‬
‫أ ﻤﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻦ‪:‬‬
‫ﺬﻩ‬ ‫ﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺴﺘﺪ اﻟﺘﻌﺮف ﻋ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﳌﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﻤﻴﺔ واﻟﺪور اﻟﻜﺒ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫‪‬‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴ ن داء‬
‫‪ ‬ﺑﻴﺎن اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻌﻮد ﻋ اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮﺔ ﻣﻦ اﺳﺘﺨﺪام أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬إﺑﺮاز دور وأ ﻤﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺤﺴ ن ﻣﺴﺘﻮى أداء اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮ ﺔ‬
‫‪ ‬إﻣﺪاد اﻟﺪارﺳ ن ﺗﺨﺼﺺ ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻣﻦ دراﺳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋ أﺳﺎس ﻋﻠ‬
‫دراﺳﺔ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻹﻋﺘﻤﺎد ﻋ‬ ‫اﻟﻨﻤﺬﺟﺔ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ إﻋﺘﻤﺎدة‬ ‫وأدوات اﻟﺪراﺳﺔ‪ :‬ﺗﻢ ﻋﺘﻤﺎد ﻋ ﻣﻨ‬ ‫‪ ‬ﻣﻨ‬
‫ﺷ ﻞ ﺻﻴﺎﻏﺔ ر ﺎﺿﻴﺔ ﻷﻧﮫ ﺳﻠﻮب اﳌﻼﺋﻢ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑ ﻧﺎﻣﺞ )‪ (QM for Windows‬وﻗﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎذج إﻓ اﺿﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﺤﺴ ن أدا ﺎ‪.‬‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺗﻢ إﺧﺘﻴﺎر ﻋﻴﺎدة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺴﻜﺮة ﻛﻨﻤﻮذج ﺑﺈﻋﺘﺒﺎر ﺎ ﻣﻦ أ ﻢ اﳌﺆﺳﺴﺎت ا ﺰاﺋﺮﺔ اﻟ‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪176‬‬
 ‫در ﺪي اﺣﻼم‬ ‫ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬
‫اﳌﺤﻮر ول ‪ :‬ﻣﻔﺎ ﻴﻢ أﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺔ‬
‫أوﻻ‪ :‬داء‬
‫ﺸﻄﺔ ﻓﺒﻌﺾ اﻟﻮﺣﺪات )ﻣﺮاﻛﺰ ﺗ ﻠﻔﺔ(‬ ‫" اﻟﻔﺮق ﺑ ن اﻟﻘﻴﻤﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺴﻮق وﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ اﳌﺴ ﻠﻜﺔ و ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻌﺘ ﻣﺴ ﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﻮارد و ﻌﻀ ﺎ ﺧﺮ )ﻣﺮاﻛﺰ ر ﺢ( و ﻣﺴ ﻠﻜﺔ ﻟﻠﻤﻮارد ﻟﻜﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﮫ ﻣﺼﺪر ﻋﻮاﺋﺪ و ﺴ ﻢ ﺎﻣﺶ‬
‫اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻟﻜ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ"‬
‫و ﻤﻜﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ إﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮﻒ‪:‬‬
‫داء اﻟﻜ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ = ﻮاﻣﺶ ﻣﺮاﻛﺰاﻟﺮ ﺢ‪ -‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ‬
‫ﻟﺘﻌﻈﻴﻢ داﻟﺔ داء و ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ )ﺗ ﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻗﻴﻤﺔ( ﺣﻴﺚ ﻌ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ ﻋﻦ اﳌﻮاد اﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑ ﻨﻤﺎ‬ ‫أي أن اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺴ‬
‫اﻟﻘﻴﻤﺔ ا ﺎﺟﺎت اﻟ ﺗﻢ إﺷﺒﺎﻋ ﺎ وﻗﺪ ﻳ ﻮن أﻳﻀﺎ داء اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪) :‬ﺟﻮدة‪ ،‬ﺳﻌﺮ(‪،‬‬
‫‪1‬‬
‫)ﻣﻨﻔﻌﺔ‪ ،‬ﺳﻌﺮ(‪) ،‬ﻛﻔﺎءة‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ(‪) ،‬ﺗﻤ ‪ ،‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ(‪،‬‬
‫اﳌﻮﺿﻮع ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﳌﺆﺳﺴﺔ واﳌﺮاد اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﮫ ﻣﻦ‬ ‫و ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل أن داء ﻮ اﻟﻨ ﻴﺠﺔ اﻟ ﺎﺋﻴﺔ واﻟ ﺪف ﺳﺎ‬
‫ﻴﺢ وﻋ أﻛﻤﻞ وﺟﮫ‪.‬‬ ‫ﺧﻼل إﺳﺘﻐﻼل ﺎﻓﺔ ﻣﻮارد ﺎ ﺑﺎﻟﺸ ﻞ اﻟ‬
‫داء‬ ‫‪ ‬ﻣﻌﺎﻳ‬
‫داء ‪:‬‬ ‫ﻨﺎك ﻋﺪة ﻣﻌﺎﻳ وﺿﻌﺖ ﻟﻸداء‪ ،‬وﺗﻨﺤﺼﺮ أ ﻢ ﻣﻌﺎﻳ‬
‫‪ -‬ا ﻮدة‪ :‬ﺗﺮﺗﺒﻂ ا ﻮدة ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺸﺎﻃﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺣﻴﺚ ﻌ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻮى أداء اﻟﻌﻤﻞ وﻟﺬﻟﻚ ﻋﺮﻓ ﺎ‬
‫اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫ﺸ ﻞ ﻛﺒ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺳﻠﻊ وﺧﺪﻣﺎت ﺗﺮ‬ ‫)‪ (Tenner, Detoro‬ﺑﺄ ﺎ " إﺳ اﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻤﻞ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺴ ﻢ‬
‫ذات ﻣﻌ واﻗ‬ ‫وا ﺎرج‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﺒﻴﺔ ﺗﻮﻗﻌﺎ ﻢ اﻟﻀﻤﻨﻴﺔ واﻟﺼﺮ ﺤﺔ"‪ ،‬وا ﻮدة ﺸﻤﻞ ﻣﻌﺎ ﻲ ﻛﺜ ة وﻣﺘﻌﺪدة ﻓ‬
‫واﻟﺬي ﻌ إﻟ ام اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام ﻣﺆﺷﺮات ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻛﻤﻌﺪل ﻧﺘﺎج و ﺴﺒﺔ اﻟ ﺪر وﻣﻦ ﺛﻢ إﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﺎﻳ وإﻟ ام‬
‫ﻟ ﻮدة ﻓ ﻮ ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋ اﳌﺸﺎﻋﺮ وأﺣﺎﺳ ﺲ ﻣﺘﻠﻘﻲ ا ﺪﻣﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺎت ﺑﺎﳌﻮاﺻﻔﺎت واﳌﻘﺎﻳ ﺲ اﳌﺘﻌﺎرف ﻋﻠ ﺎ‪ ،‬أﻣﺎ اﳌﻌ ا‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺘﺠﺎ ﺎ وﺧﺪﻣﺎ ﺎ ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺟﻮدة ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺗﻮﻗﻌﺎت و ﻠ إﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺖ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫واﳌﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣ ﺎ أي ﻞ ﻧ‬
‫اﳌﺆﺷﺮ ا ﺎص ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ ا ﻜﻢ ﻋ ﺟﻮدة داء ﻣﻦ ﺣﻴﺚ درﺟﺔ ﺗﻘﺎن‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻞ؟‪ ،‬و ﺎﻟﺘﺎ ﻓﺈن ا ﻮدة ﻣﻦ ﺬا اﳌﻨﻄﻠﻖ‬
‫وﺟﻮدة اﳌﻨﺘﺞ )ﺳﻠﻌﺔ أو ﺧﺪﻣﺔ( وﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ أن ﻳ ﻨﺎﺳﺐ ﻣﺴﺘﻮى ا ﻮدة ﻣﻊ ﻣ ﺎﻧﺎت اﳌﺘﺎﺣﺔ وﻟ ﺬا ﻳﻔﻀﻞ وﺟﻮد ﻣﺮﺟﻊ‬
‫وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻟﺪى اﻟﺮؤﺳﺎء واﳌﺮؤوﺳ ن ﻟﻺﺣﺘ ﺎم إﻟﻴﮫ إذا دﻋﺖ اﻟﻀﺮورة‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋ ﺿﺮورة ﺗﻔﺎق ﻋ ﻣﺴﺘﻮى ا ﻮدة اﳌﻄﻠﻮب‬
‫ﺪاف واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫أداء اﻟﻌﻤﻞ ﺿﻮء اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻺﻧﺘﺎج و‬
‫ﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻨﺠﺰ و ﺬا ﻳﺠﺐ أن ﻻ ﻳﺘﻌﺪى ﻗﺪرات وإﻣ ﺎﻧﺎت ﻓﺮاد و اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﮫ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ -‬اﻟﻜﻤﻴﺔ‪ :‬ﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺔ‬
‫ﻋﺪم‬ ‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﺗﺘﻤﺜﻞ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺆدي إ ﻣﺸ ﻠﺔ‬ ‫ﻗﺪرا ﻢ وإﻣ ﺎﻧﺎ ﻢ‪ ،‬ﻷن ذﻟﻚ ﻌ ﺑﻂء داء ﻣﻤﺎ ﻳﺼ ﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠ ن ﺑﺎﻟ ا‬
‫ﻢ وﻛﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﳌﻨﺠﺰ ﻛﺪاﻓﻊ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺪل ﻣﻘﺒﻮل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت داء ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻔﻀﻞ ﺗﻔﺎق ﻋ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋ اﻟﺰ ﺎدة‬
‫اﻟﻨﻤﻮ ﻣﻌﺪل داء ﺑﻤﺎ ﻳ ﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻜ ﺴﺒﮫ اﻟﻔﺮد ﻣﻦ ﺧ ات وﺗﺪر ﺐ و ﺴ ﻴﻼت‬
‫ﻟ ﻄﻮات و ﺟﺮاءات اﻟﻀﺮور ﺔ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﺗﻮﻗ‬ ‫ﺴ ﻋﻠ ﺎ أداء اﻟﻌﻤﻞ أو ﺑﻤﻌ آﺧﺮ‬ ‫ا ﻄﻮات اﻟ‬ ‫‪ -‬ﺟﺮاءات‪:‬‬
‫ﺪاف ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫إﺗﺒﺎﻋ ﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﳌ ﺎم ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﺗﻔﺎق ﻋ اﻟﻄﺮق و ﺳﺎﻟﻴﺐ اﳌﺴﻤﻮح ﺎ واﳌﺼﺮح ﺑﺈﺳﺘﺨﺪاﻣ ﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬
‫ﻣﺴ ﻨﺪات اﳌﺆﺳﺴﺔ وﻓﻖ ﻗﻮاﻋﺪ وﻗﻮاﻧ ن وﻧﻈﻢ‬ ‫إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ وﻣﺪوﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻮن ﺟﺮاءات وا ﻄﻮات اﳌﺘﺒﻌﺔ‬

‫‪177‬‬ ‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬
 ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺑ ن اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل‬
‫إﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮاء ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈﻧﺠﺎز‬ ‫ﺟﺮاءات اﳌﺘﺒﻌﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎق ﺑ ن اﻟﺮؤﺳﺎء واﳌﺮؤوﺳ ن ﻋ‬ ‫و ﻌﻠﻴﻤﺎت إﻻ أﻧﮫ ﻳﻔﻀﻞ‬
‫ﺔ ﻤﻴﻊ ﻃﺮاف وﺣ ﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ داء ﻐﻴﺎب أي أﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﳌﻌﺎﻣﻼت أو ﺴﻠﻴﻤ ﺎ ﺣ ﺗ ﻮن اﻟﺼﻮررة وا‬
‫اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑ ن اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ واﻟﺘ ﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻠﻞ اﻟﻌﻤﻴﻞ‬ ‫‪ -‬اﻟﺘ ﻠﻔﺔ‪ :‬و ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺒﻌﺪ اﳌﺎ ﻟﻸداء ﻷن ﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺤﻠﻞ‬
‫ﻞ ﺸﺎط ﻳﺨﻠﻖ ﻗﻴﻤﺔ ﺑﺘ ﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﻟﺪى اﳌﻨﺎﻓﺴ ن ﻮ ﺸﺎط ذو‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑ ن ا ﻮدة واﻟﺴﻌﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻌﺘ‬
‫اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ ﺸ ﻞ ﺟﻴﺪ ﻓﺈن ﺬا ﻳﻤﻜ ﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أداء أﻓﻀﻞ و ﻌﺰﺰ ﻗﺪر ﺎ‬ ‫ﺗ ﻠﻔﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ و ﺎﻟﺘﺎ ﻓﺎﳌﺆﺳﺴﺎت اﻟ ﺗﺘﺤﻜﻢ‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺤﺪد‪ :‬ﻮ إﺗﺠﺎﻩ ﺗﺘ ﻨﺎﻩ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻹﻧﺘﺎج ﺳﻠﻊ وﺧﺪﻣﺎت ﺑﺄﻗﻞ وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ و ﺄﻗﻞ ﺗ ﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‬ ‫‪ -‬ﻧﺘﺎج‬
‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﳌﺴﺘﻤﺮ ﻟ ﺎﻓﺔ ﻣﺴ ﺒﺎت ﻧﺤﺮاﻓﺎت ﻋﻦ اﳌﻌﺎﻳ اﳌﺨﻄﻄﺔ ﻟ ﻮدة واﻟﺘ ﻠﻔﺔ واﻟﻮﻗﺖ و ﺘﻄﻠﺐ ذﻟﻚ‬
‫ﻮ‬ ‫ﺧﻔﺾ اﳌﺨﺰون وﺗﺤﺴ ن ﻞ ﻣﻦ وﺟﻮدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت واﳌﻨﺘﺠﺎت وﺗﺤﺴ ن اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻊ اﳌﻮردﻳﻦ‪ ،‬أي أن اﻟ ﺪف ﺳﺎ‬
‫ﺑ ن ﻈﺔ ﻃﻠﺐ اﳌﻨﺘﺞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻋ وﻓﺮات وﻣﻦ ﺛﻢ رﻓﻊ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟ ﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻣﺪة وﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻨﻘ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻴﻞ و ﺴﻠﻴﻤﮫ ﻟﮫ ‪ ،3‬و ﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋ أﺳﺎس وﻗﺖ اﻟ ﺴﻠﻴﻢ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﻮاﻧﺐ ‪:‬‬
‫اﻟ ﺴﻠﻴﻢ‪ :‬واﻟ ﺗﻘﺎس ﺑﻤﻘﺪار اﻟﻮﻗﺖ ﺑ ن ﺗﺎر ﺦ إﺳﺘﻼم ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻤﻴﻞ وﺗﺎر ﺦ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻄﻠﺐ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫‪ ‬اﻟﺴﺮﻋﺔ‬
‫ﺬﻩ اﻟﻔ ة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﺪ ﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون‬ ‫ﻧﺘﻈﺎر و ﻤﻜﻦ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻔ ة‬ ‫ﻋ‬
‫و ﺣﺘﻔﻆ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻓﺎﺋﻀﺔ‬
‫‪ ‬اﻟ ﺴﻠﻴﻢ اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺤﺪد‪ :‬و ﻌ ﻋﻨﮫ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ اﳌﺌﻮ ﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﻴﺎت اﻟ ﺳﻠﻤﺖ ﻟﻠﻌﻤﻼء اﻟﻮﻗﺖ اﳌﺤﺪد‬
‫‪4‬‬
‫‪ ‬اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺘﻄﻮ ﺮ‪ :‬و ﻘﺎس ﺑﻤﻘﺪار اﻟﻮﻗﺖ اﳌﻄﻠﻮب ﻟﺘﻄﻮ ﺮ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﻨﺘﺞ ﺟﺪﻳﺪ وإﻧﺘﺎﺟﮫ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﻧﻤﺎذج ﺴﻴ اﳌﺨﺰون‬
‫‪5‬‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﻌﺮﻒ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪:‬‬
‫إدارة ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻜﺒ ة‬ ‫‪ ‬ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟ ﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺄ ﺎ‪" :‬إﺳﺘﺨﺪام ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻞ اﳌﺸﺎ ﻞ اﳌﻌﻘﺪة‬
‫اﳌﺆﺳﺴﺎت واﳌﺼﺎ ﻊ اﻟﻌﺴﻜﺮ ﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﳌﻌﺪات‪ ،‬اﳌﻮاد وﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻮال‪ ،‬ﻣﻮر ا ﺪﻣﻴﺔ ﺧﺮى‬
‫واﳌﺪﻧﻴﺔ"‪.‬‬
‫‪ ‬أﻣﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﺮ ﻜﻴﺔ ﻓﻘﺪ وﺻﻔﺖ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺄ ﺎ‪ " :‬ﺘﻢ ﺑﺈﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬
‫ووﺿﻊ أﻧﻈﻤﺔ اﳌﻌﺪات واﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وﻓﻘﺎ ﻟﺸﺮوط ﻣﻌﻴﻨﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﳌﻮارد اﳌﺤﺪودة ﺸ ﻞ أﻣﺜﻞ"‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺑ ن اﻟﺘﻌﺎر ﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪة اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺨﺰون ﻧﺬﻛﺮﻣ ﺎ‪ " :‬ﺣﺘﻔـﺎظ ﻟﻔ ـ ة زﻣﻨﻴـﺔ ﻣﻌﻴﻨـﺔ ﺑـﺎﳌﻮاد وﻟﻴـﺔ أو اﳌـﻮاد اﻟﻨﺼـﻒ ﻣﺼـﻨﻌﺔ‬
‫أو اﳌـ ــﻮاد اﻟ ﺎﻣﻠـ ــﺔ اﻟﺼـ ــﻨﻊ ﻹﺳـ ــﺘﺨﺪاﻣ ﺎ ﻐـ ــﺮض اﳌﺤﺎﻓﻈـ ــﺔ ﻋ ـ ـ اﻟﺴ ـ ـ ا ﻴـ ــﺪ ﻟﻺﻧﺘـ ــﺎج وﻣﻮاﺟ ـ ــﺔ إﺣﺘﻤـ ــﺎﻻت إﻧﺨﻔـ ــﺎض ﻣ ﺴـ ــﻮ ﺎ‬
‫ﺳ ــﻮاق ﺑﺎﻟ ﺴـ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎر ــﺔ وﺗﺄدﻳـ ــﺔ ا ـ ــﺪﻣﺎت ﺑﺼ ــﻔﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤـ ــﺔ ﺑﺎﻟ ﺴـ ــﺒﺔ‬ ‫وﻟﻀ ــﻤﺎن اﻟﺘﻮاﺟـ ــﺪ اﳌﺴ ــﺘﻤﺮ واﳌﻨـ ــﺘﻈﻢ ـ ـ‬
‫‪6‬‬
‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت ا ﺪﻣﻴﺔ"‬
‫و ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮل أن اﳌﺨ ــﺰون ــﻮ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﳌﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺘﺎﻣ ــﺔ اﻟ ـ ﺳ ــﺘ ﻴﻌ ﺎ اﳌﺆﺳﺴ ــﺔ أو اﳌ ــﻮاد اﻟﻨﺼ ــﻒ اﳌﺼ ــﻨﻌﺔ و ــﻞ اﳌ ــﻮاد وﻟﻴ ــﺔ‬
‫ﻧﺘــﺎج و ﺎﻟﺘــﺎ ﻓ ــﻮ ﻛﻤﻴــﺎت ﻗﺎﺑﻠــﺔ ﻟﻠﺰ ــﺎدة واﻟﻨﻘﺼــﺎن وذﻟــﻚ ــﺪف ﺳــﺘﺨﺪام اﳌﺴــﺘﻘﺒ ﻋﻨــﺪ ا ﺎﺟــﺔ ﻟــﮫ وﻟﻀــﻤﺎن‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠــﺔ ـ‬
‫إﺳﺘﻤﺮار ﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ دون إﻧﻘﻄﺎع‬
‫‪ ‬ﻣﺠﺎﻻت اﳌﺨﺰون‬
‫‪7‬‬
‫ﻨﺎك ﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت ﻟﻠﻤﺨﺰون أ ﻤ ﺎ‪:‬‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪178‬‬
 ‫در ﺪي اﺣﻼم‬ ‫ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬
‫‪ -‬اﳌﻮاد اﻟ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻋ ﺷﺮا ﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدرداﺧﻠﻴﺔ أو ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬
‫‪ -‬اﳌﻮاد اﻟ ﺗﻢ ﺴﻠﻴﻤ ﺎ ﻟﻠﻤﺨﺎزن ﻓﻌﻼ واﻟ دﺧﻠﺖ ﻗﻮﺋﻢ اﳌﺨﺎزن‬
‫‪ -‬اﳌ ــﻮاد اﻟ ـ ﺗ ــﻢ ﺻ ــﺮﻓ ﺎ ﻣ ــﻦ اﳌﺨ ــﺎزن إ ـ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎ ﺑﻨ ــﺎءا ﻋ ـ أواﻣ ــﺮ ﺻ ــﺮف ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة وﻻ ﺸ ـ ط ـ ــﺬﻩ اﳌ ــﻮاد أن ﻳ ــﻮن ﺛﻤ ــﺎ‬
‫ﻣﺪﻓﻮﻋﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎ‬
‫ﻣﺘﻨﺎول اﻟﻴﺪ‬ ‫‪ -‬اﳌﻮاد اﳌﻮﺟﻮدة ﻓﻌﻼ اﳌﺨﺎزن‬
‫‪ -‬اﳌــﻮاد اﳌﺤﺘﺠــﺰة ﻟﻌﻤﻠﻴــﺎت ﻣﻌﻴﻨــﺔ واﳌــﻮاد اﻟ ـ ﺗــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗــﺪ ﻋ ـ ﺻــﺮﻓ ﺎ ﻣــﻦ اﳌﺨــﺎزن وﻟــﻢ ﺗﺼــﺮف ﻌــﺪ وﻟﻜ ــﺎ ﺗ ﺘﻈــﺮ أواﻣــﺮ ﻣــﻦ‬
‫اﳌﺸ ي ﻟﻨﻘﻠ ﺎ ﻣﻦ اﳌﺨﺎزن إ اﳌ ﺎن اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﮫ‬
‫ﺴ ﻞ ا ﺼﻮل ﻋﻠ ﺎ ﻣﻦ اﳌﻮرد ﻋﻨﺪ ا ﺎﺟﺔ إﻟ ﺎ و ﻌﺘ ﺎ ﻣﺴﺆول اﳌﺨﺰن ﻣﻮﺟﻮدة ﻓﻌﻼ اﳌﺨﺎزن‬ ‫‪ -‬اﳌﻮاد اﻟ‬
‫ﻞ اﳌﻮاد اﻟ ﺗﻢ إﺳ ﺟﺎﻋ ﺎ إ اﳌﺨﺎزن أو اﳌﻮاد اﻟ ﺗ ﺘﻈﺮ دور ﺎ ﻟﺪﺧﻮل اﳌﺨﺎزن و ﺸﻤﻞ ﺬﻩ اﳌﻮاد اﳌﻮﺟﻮدة ﺑﺎ ﻤﺎرك‬ ‫‪-‬‬
‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﻔﺤﺺ‬
‫‪ ‬ﺗﺼ ﻴﻒ اﳌﺨﺰون ﺣﺴﺐ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ‬
‫وﻓﻘﺎ ﻟ ﺬا اﻟﺘﺼ ﻴﻒ ﻧﺠﺪ ﻨﺎك ﻧﻮﻋ ن ﺣﺴﺐ ﻃﺮ ﻘﺔ ‪ ABC‬وﻃﺮ ﻘﺔ ‪80/20‬‬
‫‪ -‬ﻃﺮ ﻘﺔ ‪ :ABC‬ﻗﺪم ﺬا اﻟﺘﺼ ﻴﻒ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﻄﺎ )‪ (Vilfredo Pareto‬اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸﺮو ﺸﺮت أﻋﻤﺎﻟﮫ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ‪(Ford‬‬
‫)‪ Dickie 1951‬ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻨﻒ اﳌﺨﺰون إ ﺛﻼث ﻃﺒﻘﺎت وﺳ ﻛﺰ ﻋ ﻣﻌﻴﺎرﻣﻌﺪل ﺳـﺘﺨﺪام اﻟﺴـﻨﻮي اﳌﻘـﻴﻢ ﺑﺎﻟﻨﻘﺪﻳـﺔ ﻟ ـﻞ‬
‫ﻧﻮع ﻣﻦ اﳌﺨﺰون‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﻔﺌــﺔ و ـ ‪ :A‬و ـ ﺴ ــﺒﺔ ‪ %10‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤ ــﺎ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﳌﺨــﺰون ﻟﻜ ــﻦ ﺑﻤﻌ ــﺪل إﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﺮﺗﻔ ــﻊ ‪ %80‬ﻓ ـ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ذات‬
‫ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ أﺳ ــﻌﺎر ﺎ ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﺴ ـ ﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤــﺎ أ ــﺎ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒ ـ ة ﻣ ــﻦ اﻟﺘ ــﺎﻟﻴﻒ ـ اﳌﻨ ــﺘﺞ اﻟ ــﺎ ﻲ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ‬
‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠ ﺎ أﻣﺮ ﺿﺮور ﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻔﺌــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴــﺔ ‪ :B‬ﺴــﺒ ﺎ ‪ %25‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤــﺎ ﻋﻨﺎﺻــﺮ اﳌﺨــﺰون وﻣﻌ ــﺪل إﺳــﺘﺨﺪام ‪ %15‬ﺑﺎﻟﺘــﺎ ﺗﺤﺘــﺎج إ ـ رﻗﺎﺑــﺔ أﻗــﻞ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻔﺌﺔ و‬
‫‪ ‬اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ :C‬ﺴﺒ ﺎ ‪ %65‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﳌﺨﺰون وﻣﻌﺪل إﺳﺘﺨﺪام ‪%5‬‬
‫‪ -‬اﻟﺘﺼ ﻴﻒ وﻓﻖ ﻃﺮ ﻘﺔ ‪ :80/20‬ﻳﺼﻨﻒ اﳌﺨﺰون وﻓﻖ ﺬﻩ اﻟﻄﺮ ﻘﺔ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫ﻢ اﳌﺨﺰون ﻻ ﺗﻤﺜﻞ ﺳﻮى ‪ %20‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﮫ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻖ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺳﻴﺎﺳﺔ ا ﺪ د ﻰ‬ ‫‪ %80 ‬ﻣﻦ‬
‫ﻢ اﳌﺨﺰون اﳌﺘﺒﻘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ‪ %80‬ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟ ﻠﻴﺔ ﻟﮫ‪.‬‬ ‫‪ %20 ‬ﻣﻦ‬
‫‪ ‬دواﻓﻊ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون‬
‫ﻨﺎك ﻋﺪة أﺳﺒﺎب ﺗﺪﻓﻊ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﻺﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون أ ﻤ ﺎ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻣﻮﺳــﻤﻴﺔ ﺗــﻮاﻓﺮ اﳌــﻮاد ا ــﺎم أو اﻟﺴــﻠﻌﺔ‪ :‬ﻨــﺎك ﻋــﺪة ﻣــﻮاد إﻧﺘﺎﺟ ــﺎ ﻳﺘﻤ ـ ﺑﺎﳌﻮﺳــﻤﻴﺔ ﻣﻤــﺎ ﻳﺘﻄﻠــﺐ ﺗﺨــﺰ ﻦ ﻛﻤﻴــﺎت ﻣﻨﺎﺳــﺒﺔ ﻣــﻦ‬
‫اﳌﻮاد وﻟﻴﺔ ﻹﻧﺘﺎﺟ ﺎ أوﻗﺎت اﻟﻨﺪرة‬
‫‪8‬‬
‫‪ -‬ﻋﺪم إﻧﺘﻈﺎم اﻟﻄﻠﺐ ﻋ اﻟﺴﻠﻌﺔ‪ :‬ﻨﺎك ﻋﺪة ﻣﻮاد ﻳﺰداد اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠ ﺎ ﻓ ة واﺣﺪة ﻟﻜﻦ إﻧﺘﺎﺟ ﺎ ﻳ ﻮن ﻋ ﻃﻮل اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫‪179‬‬ ‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬
 ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺑ ن اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل‬
‫ﺳــﺘﻔﺎدة ﻣــﻦ ﺧﺼــﻢ اﻟﻜﻤﻴــﺎت‪ :‬ﻋــﺎدة ﻣــﺎ ﺸ ـ ي اﳌﺆﺳﺴــﺔ ﻛﻤﻴــﺎت ﻣﺨــﺰون ﻛﺒ ـ ة ﻟﻺﺳــﺘﻔﺎدة ﻣــﻦ ﻣ ـ ة ﺧﺼــﻢ اﻟﻜﻤﻴــﺔ وذﻟــﻚ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺳﻌﺎر‬ ‫ﻹﻧﺨﻔﺎض ﺳﻌﺮ اﻟﺸﺮاء إذا ﺎﻧﺖ اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻜﺒ ة أو ﻟﺘﻔﺎدي اﻟﺰ ﺎدة اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ اﳌﺘﻮﻗﻌﺔ‬
‫ﺳــﺘﻘﻼل‬ ‫‪ -‬ﺗﺠﻨـﺐ ﺗﻮﻗـﻒ اﻟﻌﻤـﻞ وﺗـﺄﺧ ﻩ‪ :‬ﺣﻴـﺚ ﻋﻨــﺪ ﺣﺘﻔـﺎظ ﺑـﺎﳌﺨﺰون ـ ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﻣﺮاﺣــﻞ ﻧﺘـﺎج ﺗﻀـﻤﻦ اﳌﺆﺳﺴـﺔ ﺗـﻮﻓ‬
‫ﺰ ﻟﺪى اﳌﻮرد أو رﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﳌﻮاد وﺗﻠﺒﻴﺔ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﺘﺎج ﺴ ﺐ ﺣﺪوث‬ ‫ﺑ ن اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وذﻟﻚ ﻟﺘﻔﺎدي ﺗﺄﺧ‬
‫‪9‬‬
‫اﳌﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮى اﻟﺒﻌﺾ أن دواﻓﻊ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون ﻳﻤﻜﻦ إﺟﻤﺎﻟ ﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ن ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺒﻴ ﻴ ــﺔ‪ :‬و ﺸ ــﻤﻞ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ وﻧ ــﻮع اﻟﺼ ــﻨﺎﻋﺔ اﻟ ـ ـ ﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﺎ اﳌﺆﺳﺴ ــﺔ وﻋ ــﺎدات وأذواق‬
‫اﳌﺴ ﻠﻚ وﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺴﻮق وﻏ ﺎ‬
‫‪ -‬اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﳌﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﳌﺆﺳﺴ ــﺔ‪ :‬وﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﳌﻨﺘﺠ ــﺎت اﳌﻘﺪﻣ ــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت دار ــﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ واﳌﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻨﺎﻓ ـ ـ وﻧ ــﻮع‬
‫‪10‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة‬
‫‪ ‬ﻣﺴﺘﻮ ﺎت اﳌﺨﺰون‬
‫ﻨﺎك ﻋﺪة ﻣﺴﺘﻮ ﺎت ﻟﻠﻤﺨﺰون ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋ ( ‪ :Smax‬و ﻮ ا ـﺪ ﻗ ـ أي اﻟﺴـﻘﻒ اﻟـﺬي ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ ﺗﺠـﺎوزﻩ و ـ ﺣـﺎل ﺗﺠـﺎوز ـﺬا ا ـﺪ‬ ‫‪ -‬اﳌﺨﺰون ﻋﻈﻢ ) ﻗ‬
‫ﺗﻮاﺟﮫ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺻﻌﻮ ﺎت ﺗﺼﺮﻒ اﳌﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬و ﺘﻢ ﺣﺴﺎﺑﮫ وﻓﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ا ﺪ ﻋ = ‪Q*  S s‬‬
‫‪ S s‬ﻣﺨﺰون ﻣﺎن‬
‫ﻢ ﻗﺘﺼﺎدي ﻟﻠﻄﻠﺒﻴﺔ‬ ‫*‪ Q‬ا‬
‫‪ -‬اﳌﺨﺰون د ﻰ‪ : Smin‬و ﻮ اﳌﺨﺰون اﳌﺘﺒﻘﻲ اﻟﺬي ﺴﺪ ﺣﺎﺟﺔ اﳌﺆﺳﺴﺔ إ ﻏﺎﻳﺔ وﺻﻮل اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ اﳌﺸ اة‬
‫‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺨﺰون ‪ :SM‬و ﻮ اﳌﺘﻮﺳـﻂ ﺑـ ن اﳌﺨـﺰون ﻋ ـ )ﻣﺨـﺰون اﻟﺒﺪاﻳـﺔ( واﳌﺨـﺰون د ـﻰ ) ﻣﺨـﺰون اﻟ ﺎﻳـﺔ ﺑـ ن ﺗﻤـﻮ ﻨ ن(‬
‫ﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺈﻧﺨﻔﺎض ﻓ ة اﻟ ﺴﻠﻴﻢ ﻓﺈن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺨﺰون ﻳﻨﺨﻔﺾ ﺑﺪورﻩ و ﺬا ﻌ إرﺗﻔﺎع اﻟﻄﻠﺒﻴﺎت واﻟﻌﻜﺲ‬
‫‪ -‬ﻣﺨﺰون ﻣﺎن‪ :‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻮاﺟﮫ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻣﺠﺎل اﳌﺨﺰون ﻧﻮﻋ ن ﻣـﻦ ا ﻄـﺮ إﻣـﺎ ﺣـﺪوث ﻓـﺎﺋﺾ ـ اﳌﺨـﺰون أو ﺣﺎﻟـﺔ ﻧﻔـﺎذ‬
‫اﳌﺨــﺰون وﻟ ــﺬا ﺗﺤــﺘﻔﻆ ﺑﻜﻤﻴــﺔ ﻣﺤــﺪدة ﳌﻮاﺟ ــﺔ اﻟﻄــﻮارئ‪ ،‬و ﻠــﻒ ــﺬا اﳌﺨــﺰون اﳌﺆﺳﺴــﺔ ﺗ ــﺎﻟﻴﻒ إﺿــﺎﻓﻴﺔ و ﺤﺴــﺐ وﻓــﻖ‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪11‬‬
‫ﻣﺨﺰون ﻣﺎن= ﻣﻌﺪل ﺳ ﻼك اﻟﻴﻮﻣﻲ× ﻋﺪد ﻳﺎم اﳌﺮﻏﻮب ﺣﺘﻔﺎظ ﻓ ﺎ ﺑﺎﳌﺨﺰون‪.‬‬
‫‪ -‬ﻧﻘﻄ ــﺔ إﻋ ــﺎدة اﻟﻄﻠ ــﺐ‪ :‬و ـ ـ ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﳌﺨ ــﺰون اﻟ ـ ﺗﻜﻔ ــﻲ ﻟﻺﺳ ــﺘﺨﺪام ﺧ ــﻼل ﻓ ـ ة اﻟﺘﻮر ــﺪ و ــﺬﻩ ﺧ ـ ـ ة ـ اﻟﻔ ـ ـ ة اﻟ ـ ـ‬
‫ﺗﻨﻘ ـ ﺑـ ن إﺻـﺪار اﻟﻄﻠﺒﻴــﺔ ووﺻـﻮﻟ ﺎ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـﺔ أي ﺑﺘﻌﺒ ـ آﺧـﺮ ـ ا ـﺪ اﻟــﺬي ﻋﻨـﺪﻣﺎ ﻳﺼـﻞ إﻟﻴــﮫ اﳌﺨـﺰون ﺗﻘـﻮم اﳌﺆﺳﺴــﺔ‬
‫ﺑﺈﺻــﺪار ﻃﻠﺒﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة أي ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﻘ ـ ب اﳌﺨ ــﺰون ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﺎذ ﺑﺤﻴــﺚ ﺗﺘﺠﻨ ــﺐ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻧﻘﻄ ــﺎع واﻟﻔ ـ ة ﺑ ـ ن إرﺳ ــﺎل اﻟﻄﻠﺒﻴ ــﺔ‬
‫ودﺧﻮﻟ ـﺎ ﻟﻠﻤﺨــﺰن ﺴـ ﺑﻔ ـ ة ﻧﺘﻈـﺎر‪ ،‬وﺗﺘــﺄﺛﺮ ﻧﻘﻄــﺔ إﻋــﺎدة اﻟﻄﻠـﺐ ﻌــﺎﻣﻠ ن ﻣ ﻤـ ن ﻤــﺎ ﻣﻌـﺪل ﺳـ ﻼك وﻓ ـ ة ﻧﺘﻈــﺎر‪،‬‬
‫وﺗﺤﺴﺐ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ= ﻣﺨﺰون ﻣﺎن ‪ ) +‬ﻣﻌﺪل ﺳ ﻼك × ﻓ ة ﻧﺘﻈﺎر( ‪.‬‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪180‬‬
 ‫در ﺪي اﺣﻼم‬ ‫ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬
‫اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﳌﺨﺰون‬
‫ﺑﻤﺎ أن أي ﻗﺮار ﻣﺠﺎل اﳌﺨﺰون ﺳﻴﺆﺛﺮ ﻋ اﻟﺮ ﺤﻴﺔ ﻟ ﺬا ﻳﺠﺐ ﻋ ﻣﺘﺨﺬ اﻟﻘﺮار أن ﻳﺎﺧﺬ ﻌ ن ﻋﺘﺒﺎر ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬
‫اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﳌﺨﺰون‪ ،‬و ﻤﻜﻦ إﻳﺠﺎز ﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫‪CI  P  Q‬‬ ‫‪ -‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﺸﺮاء‪ :‬وﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاد وﻟﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻟﻠﻤﺨﺎزن وﺗﺤﺪد ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫‪ CI‬ﻠﻔﺔ اﻟﺸﺮاء‬
‫‪ P‬ﺳﻌﺮ ﺷﺮاء اﻟﻮﺣﺪة‬
‫‪12‬‬
‫‪ Q‬ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺨﺰون‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔﺔ إﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ‪ :‬و ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ وﺗ ﻮن ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻋﻦ ﻛﻤﻴـﺔ اﻟﺒﻀـﺎﻋﺔ اﳌﻄﻠﻮ ـﺔ ﺣﻴـﺚ‬
‫ﺗ ـﻮن اﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻃﺮدﻳــﺔ ـ وﺣــﺪة ﻣـﻦ زﻣــﻦ ﺑﺈزدﻳـﺎد ﻋــﺪد اﻟﻄﻠﺒﻴـﺎت ﺗـﺰداد ﺗ ﻠﻔــﺔ إﻋـﺪاد اﻟﻄﻠﺒﻴــﺔ‪ ،‬و ﻨـﺎك ﻋــﺪة ﺗ ـﺎﻟﻴﻒ ﺗــﺪﺧﻞ‬
‫ﺿﻤﻦ ﺗ ﻠﻔﺔ إﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ أ ﻤ ﺎ‪:‬‬
‫‪ ‬رواﺗﺐ اﳌﻮﻇﻔ ن ﻗﺴ اﳌﺸ ﻳﺎت واﳌﺤﺎﺳﺒﺔ‬
‫‪ ‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ا ﺼﻮل ﻋ اﳌﻮاﻓﻘﺔ ﻹﺻﺪار اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ‬
‫‪ ‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬اﻟ ﻳﺪ‪ ،‬اﻟ ﺎﺗﻒ‪ ،‬اﻟﻔﺎﻛﺲ‬
‫‪ ‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ إﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ) ﺗﻔﺮﻎ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ(‬
‫‪ ‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﺷﺮاف‬
‫‪ ‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬
‫‪13‬‬
‫‪ ‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﻣﺮاﻗﺒﺔ ا ﻮدة واﻟﻨﻘﻞ واﻟﺘﻮز ﻊ واﻟﻔﺮز ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔ ــﺔ ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑ ــﺎﳌﺨﺰون‪ :‬و ـ اﻟﺘ ــﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﺎﺗﺠ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑ ــﺎﳌﺨﺰون ـ اﳌﺨ ــﺎزن وﺗ ــﺘﺤﻜﻢ ـ ﻐ ـ ــﺬﻩ اﻟﺘ ــﺎﻟﻴﻒ‬
‫ﻋﻨﺼ ــﺮ ﻦ ﻤ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﳌﺨ ــﺰون وﻣ ــﺪة ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑ ــﮫ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺑﺰ ــﺎدة ﻣﺴ ــﺘﻮى اﳌﺨ ــﺰون وﻓ ـ ـ ة ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑ ــﮫ ﺗ ــﺰداد ﺗ ــﺎﻟﻴﻒ‬
‫ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑ ــﺎﳌﺨﺰون‪ ،‬و ﺸ ــﻤﻞ أﻳﻀ ــﺎ ﺗ ﻠﻔ ــﺔ ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑ ــﺎﳌﺨﺰون ﺗ ﻠﻔ ــﺔ ا ﺴ ــﺎرة ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪم إﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣ ــﻮال اﳌﻘﻴ ــﺪة ـ ـ‬
‫اﳌﺨــﺰون وﺗ ــﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺨــﺰ ﻦ اﳌﺒﺎﺷــﺮة ) ﻣﺜــﻞ ﻳﺠــﺎر‪ ،‬اﻟﺘﺪﻓﺌــﺔ‪ ،‬ﺿــﺎءة‪ ،‬اﻟﺘ ﻳــﺪ‪ ،‬ﺣﻔــﻆ اﻟ ـ ﻼت‪ ،‬واﻟﻔﺎﺋــﺪة ﻋ ـ اﻟﻘــﺮوض‬
‫اﳌﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ـ ـ ﺷ ـ ـﺮاء اﳌﺨـ ــﺰون واﻟﺘﻘ ــﺎدم وﺗﻠـ ــﻒ اﳌﻨﺘﺞ‪،‬اﻟﻀـ ــﺮاﺋﺐ واﻟﺴـ ــﺮﻗﺔ(‪ ،‬وﺗﺘﺤ ــﺪد ﺗ ـ ــﺎﻟﻴﻒ ﺣﺘﻔـ ــﺎظ ﺑـ ــﺎﳌﺨﺰون وﻓـ ــﻖ‬
‫ﻃﺮ ﻘﺘ ن‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﻄﺮ ﻘﺔ و ‪ :‬ﻌﺘ اﻟﻄﺮ ﻘﺔ ﻛ إﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ و ﻮ ﺗﺤﺪﻳﺪ إﺟﻤﺎ ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ واﻟ ﺗﺘﺤﺪد ﻋﻦ ﻃﺮ ﻖ ﺟﻤﻊ ﻞ‬
‫اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻋ أﺳﺎس اﻟﻮﺣﺪة ﻓ ة زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ) ﺎﻟﺸ ﺮ أو اﻟﺴﻨﺔ(‬
‫‪14‬‬
‫‪ ‬اﻟﻄﺮ ﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬وﻓﻖ ﺬﻩ اﻟﻄﺮ ﻘﺔ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺒ ﻋﻦ ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑ ﺴﺒﺔ ﻣﺌﻮ ﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﳌﻨﺘﻮج‪.‬‬
‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔ ــﺔ ﻧﻔ ــﺎذ اﳌﺨ ــﺰون‪ :‬و ـ ـ ﺧﺴ ــﺎرة ﻟ ــﺮﺢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﳌﺒﻴﻌ ــﺎت ــﺎن ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘ ــﮫ ﻟ ــﻮ ﺗ ــﻮﻓﺮ اﳌﺨ ــﺰون‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺸ ــﻤﻞ أﻳﻀ ــﺎ‬
‫اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺨﺴﺎرة ﺳﻢ واﻟﺸ ﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺆدي إ ﻧﻔﺎذ ﻌﺾ اﳌﻮاد اﻟﺪاﺧﻠﺔ اﻓﻨﺘـﺎج إ ـ إﺟﺒـﺎر اﳌﺆﺳﺴـﺔ ﻋ ـ‬
‫إﻋﺎدة ﺟﺪوﻟﺔ ﻧﺘﺎج وإﻋﺎدة ﺗﺤﺪﻳﺪ زﻣﻦ اﻟﻔﺤﺺ أو إرﺳﺎل ﻃﻠﺒﻴﺎت ﻋﺎﺟﻠﺔ وإﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮردﻳﻦ أﻛ ﺗ ﻠﻔـﺔ‪ ،‬و ﻤﻜـﻦ ﺗﺠﻨـﺐ‬

‫‪181‬‬ ‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬
 ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺑ ن اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل‬
‫ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﻨﻔﺎذ ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﳌﺴﺒﻖ إذا ﺎن وﻗﺖ اﻟﺘﺄﺧ ﺑ ن إرﺳـﺎل اﻟﻄﻠـﺐ وإﺳـﺘﻼم اﳌﻨﺘﺠـﺎت ﺑـﺄن ﻳ ـﻮن ﻗﺼـ ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻨـﺎك‬
‫ﻋﺪة ﻋﻮاﻣﻞ ﺗﺆﺛﺮ ﻋ وﻗﺖ اﻟﺘﺄﺧ أ ﻤ ﺎ‪:‬‬
‫‪ ‬وﻗﺖ إﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ‪ :‬ﻓﻌﻨـﺪﻣﺎ ﻳـﺘﻢ إﺗﺨـﺎذ ﻗـﺮار ﺑﻄﻠـﺐ ﻋﻨﺼـﺮ ﻣـﺎ ﻳ ـﻮن ﻨـﺎك ﻌـﺾ اﻟﺘـﺄﺧﺮ ﻗﺒـﻞ أن ﻳ ـﻮن اﻟﻄﻠـﺐ‬
‫ﺟـ ــﺎ ﺰ ﻹرﺳ ـ ــﺎﻟﮫ ﻟﻠﻤـ ــﻮردﻳﻦ و ـ ـ ﺣﺎﻟـ ــﺔ اﻟﺒﻨ ـ ــﻮد اﻟﺼـ ــﻐ ة ﻗ ـ ــﺪ ﻳ ـ ــﻮن ـ ــﺬا اﻟﻮﻗـ ــﺖ ﻗﺼ ـ ـ ا وﻻ ﻳﺘﻀـ ــﻤﻦ إﻻ ﻌ ـ ــﺾ‬
‫اﻟﺘﻔﺎﺻــﻴﻞ دار ــﺔ اﻟ ﺴــﻴﻄﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ اﻟﻄﻠﺒﻴــﺎت اﻟﻜﺒ ـ ة ﻓﺈ ــﺎ ﺗﺤﺘــﺎج إ ـ وﻗــﺖ ﻹﻋــﺪاد ﻃﻠﺒــﺎت اﳌﻨﺎﻗﺼــﺎت وﺗﺮﺗ ــﺐ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻤﻮ ﻞ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻘ ـ ﻋﻨ ــﺪ اﳌ ــﻮرد‪ :‬و ــﺬا اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﮫ اﳌ ــﻮرد ﳌﻌﺎ ــﺔ اﻟﻄﻠ ــﺐ وﺗﺠ ـ ﻩ و ــﺬا اﻟﻮﻗ ــﺖ‬
‫ﻳﺘﻔـﺎوت إ ـ ﺣــﺪ ﻛﺒ ـ ﻓﻘــﺪ ﻳ ــﻮن ﺿـ ﻴﻼ ﺟـﺪا ـ ﺣﺎﻟــﺔ اﻟﺒﻨـﻮد اﻟﺼــﻐ ة اﳌﻮﺟــﻮدة ﺑﺎﻟﻔﻌــﻞ ـ اﳌﺨــﺰون وﻗــﺪ ﻳ ــﻮن‬
‫ﻃﻮ ﻼ ﺟﺪا ﺣﺎﻟﺔ اﳌﻮاد اﻟ ﺗﺤﺘﺎج إ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﺎص ﻗﺒﻞ ﺻﻨﻌ ﺎ‬
‫‪ ‬وﻗﺖ اﻟﺘﻮز ﻊ‪ :‬و ﻮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺴ ﻨﻔﺬ إرﺳﺎل اﳌﻮاد ﻣﻦ اﳌـﻮرد وﻗـﺪ ﻳ ـﻮن أﻳﺎﻣـﺎ ﺑﺎﻟ ﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻤـﻮردﻳﻦ اﳌﺤﻠـ ن‬
‫وﻗﺪ ﻳﻤﺘﺪ ﻷﺳﺎﺑﻴﻊ ﺑﺎﻟ ﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮردﻳﻦ اﻟﺪوﻟﻴ ن وﻗﺪ ﻳﺼﻞ إ ﻋﺪة أﺷ ﺮ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻮز ﻊ اﳌﻌﻘﺪة‬
‫‪ ‬وﻗــﺖ ﻣﻌﺎ ــﺔ اﻟ ﺴــﻠﻴﻢ‪ :‬و ــﻮاﻟﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻤ ـ ﺑ ـ ن ﺴــﻠﻴﻢ اﻟﺒﻀ ــﺎ ﻊ وﺗﺠ ـ اﻟﺒﻀ ــﺎ ﻊ ﻟﻠﺘﺨــﺰ ﻦ وﻗ ــﺪ ﺸ ــﻤﻞ‬
‫‪15‬‬
‫وﻗﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﺤﺺ واﻟﺘﻔﺘ ﺶ وﻧﻘﻞ اﻟﺒﻀﺎ ﻊ‪.‬‬
‫ﺎﻳـﺔ اﻟﻔ ـ ة‪ ،‬ﻓـﺈذا ﺎﻧـﺖ ﺧﻄـﺔ اﳌﺨـﺰون ﺴـﺘﻤﺮ ﻟﻔ ـ ة ﻃﻮ ﻠـﺔ‬ ‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔﺔ ﺳ داد‪ :‬و ﺗ ﻠﻔﺔ اﳌﺮﺟﻮﻋﺎت ﻣﺎﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﳌﺨﺰون ـ‬
‫ﺎﻳـﺔ اﳌـﺪة ـﻮ ﻣﺨـﺰون ﺑﺪاﻳـﺔ اﳌـﺪة اﻟﻼﺣﻘـﺔ‪ ،‬أﻣـﺎ إذا ﺎﻧـﺖ ﺧﻄـﺔ اﳌﺨـﺰون‬ ‫وﻟ ﺲ ﻨﺎك ﺑﻘﺎﻳﺎ ﻟﻠﻤﺨﺰون ﺣﻴـﺚ أن ﻣـﺎ ﻳ ـ ك ـ‬
‫‪16‬‬
‫ﻟﻔ ة زﻣﻨﻴﺔ واﺣﺪة ﻓﺈن ﻗﻴﻤﺔ اﳌﺮﺟﻮﻋﺎت ﺗﻤﺜﻞ ﺳﻌﺮ ﺑﻴﻊ اﳌﺨﺰون‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﺎذج اﳌﺨﺰوﻧﻴﺔ‬
‫ﻌﺮف اﻟﻨﻤﻮذج ﻋ أﻧﮫ ﺗﻤﺜﻴﻞ أو ﺗﺠﺮ ﺪ ﻟ ء أو ﻇﺎ ﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻟﻮاﻗﻊ ﺣﻘﻴﻘﻲ واﻟﻨﻤـﻮذج ا ﻴـﺪ ـﻮ اﻟـﺬي ﻌـﺮض ﺑﺪﻗـﺔ ا ـﻮاص‬
‫اﻟﺮﺋ ﺴــﻴﺔ ﻟﻠﻜﻴــﺎن اﻟــﺬي ﻳﻤﺜﻠ ــﺎ‪ ،‬ﻓــﺎﻟﻨﻤﻮذج ﻳﻤﺜــﻞ ﺗﺠﺮ ــﺪ ﻟﻠﻮاﻗــﻊ واﻟﻐــﺮض ﻣﻨــﮫ ــﻮ ا ﺼ ــﻮل ﻋ ـ ﻣﻌﻠﻮﻣــﺎت ﺧﺎﺻــﺔ ﻓﻴﻤــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬
‫ﺑﺎﻟﻈـﺎ ﺮة ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﻳﻤﻜـﻦ اﻟﻘــﻮل أن اﻟﻨﻤـﻮذج ـﻮ ﺗ ﺴــﻴﻂ وﺗﺠﺮ ـﺪ ﳌﺸـ ﻠﺔ واﻗﻌﻴــﺔ أو إﻗ اﺣﻴـﺔ ـ ﺷـ ﻞ ﻋﻼﻗـﺎت ﺟ ﻳـﺔ أو ﻨﺪﺳــﻴﺔ‬
‫ر ﺎﺿﻴﺔ ﺪف اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ واﻟﻔ ﻢ ﻹﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﺴﺐ‪.‬‬
‫ﻞ اﳌﺸ ﻠﺔ اﳌﺨﺰوﻧﻴـﺔ و ﻨـﺎء ﻧﻤـﺎذج ﻣﺨﺰوﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎذج ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻓﻨﻤﻮذج اﳌﺨﺰون ﻮ أﺳﻠﻮب ﺗﺤﻠﻴﻞ وﻣﺪﺧﻞ ﻣﺜﺎ‬ ‫أﻣﺎ‬
‫ﺴ ﻴﻠ ﺎ ﺗﻮاﺟﺪ ﻣﺘﻐ ات ﻛﻤﻴـﺔ ﺎﻟﺘ ﻠﻔـﺔ واﻟﻮﻗـﺖ اﻟـﺮﺢ واﳌﺴـﺎﺣﺎت‪ ،‬ﻏ ـ أﻧـﮫ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ إ ﻤـﺎل ﺑـﺎ اﳌﺘﻐ ـ ات ـ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺴﺎﻋﺪ‬
‫إﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺗﺨﻄﻴﻂ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﳌﺨﺰون‪ ،‬وﺧﻄﻮات ﺑﻨﺎء ﻧﻤﻮذج اﳌﺨﺰون ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺸ ﻠﺔ اﳌﺨﺰون وأ ﻌﺎد ﺎ وﻣﺴ ﺒﺎ ﺎ‬
‫‪ -‬ﺗﺮﺟﻤﺔ اﳌﺸ ﻠﺔ إ ﻋﻼﻗﺎت ﺳ ﺐ وﻧ ﻴﺠﺔ ووﺿﻌ ﺎ ﺷ ﻞ ر ﺎ‬
‫‪ -‬ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﻮذج ﺑﺈﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟ ﺪف ر ﺎﺿﻴﺎ‬
‫‪ -‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﳌﺘﻐ ات ﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ واﳌﺆﻛﺪة وﻣﺪى ﺳﻠﻮك ﻞ ﻣﺘﻐ إﺣﺘﻤﺎ ) ﺗﻮز ﻊ إﺣﺘﻤﺎ ﻣﻌ ن ﺳﻮاء ﺎن ﻣﺴﺘﻤﺮ‬
‫أو ﻣﺤﺪد(‬
‫‪ -‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻳﺠﺎد ا ﻞ ﻣﺜﻞ‬
‫‪ -‬ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ا ــﻞ ﻣﺜ ــﻞ و ﻌ ــﺪﻳﻞ ﺧﻄ ــﺔ اﳌﺨ ــﺰون إن أﻣﻜ ــﻦ إذا وﺟ ــﺪ ﻓ ــﺮق ﺑـ ـ ن اﳌﺨ ــﺰون اﳌﺨﻄ ــﻂ واﻟﻔﻌ ـ ﺛ ــﻢ ﺗﺤ ــﺮي أﺳ ــﺒﺎب‬
‫ﻧﺤﺮاف‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪182‬‬
 ‫در ﺪي اﺣﻼم‬ ‫ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬
‫‪17‬‬
‫‪ -‬ﺗ ﺴﻴﻂ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﺗﺒ ﺳﻴﺎﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺠﺎل اﳌﺨﺰون ﻣﻊ وﺿﻊ رﻗﺎﺑﺔ ﻋ ا ﻄﺔ ا ﺪﻳﺪة وﻋ اﻟﻈﺮوف اﳌﺤﻴﻄﺔ ﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻧﻤﺎذج ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬
‫ــﻢ ﺛﺎﺑــﺖ‬ ‫ـ ﻧﻈــﺎم اﳌﺨــﺰون اﳌﺴــﺘﻤﺮ ﻋﻨــﺪﻣﺎ ﻳﺼــﻞ اﳌﺨــﺰون إ ـ ﻣﺴــﺘﻮى ﻣﺤــﺪد ﻌــﺮف ﺑﻨﻘﻄــﺔ إﻋــﺎدة اﻟﻄﻠــﺐ ﻳــﺘﻢ إﺻــﺪار أﻣــﺮ ﺑ‬
‫ــﻢ ﻣ ــﺮ ﻗﺘﺼ ــﺎدي ) ﻧﻤ ــﻮذج اﻟﻜﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ــﻢ ﻣ ــﺮ ـ ـ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﳌﺴ ــﺘﻤﺮ ــﻮ ﻧﻤ ــﻮذج‬ ‫واﻟﻄﺮ ﻘ ــﺔ ﻛ ـ ـ إﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎ ـ ـ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ‬
‫ــﻢ ﻣــﺮ ﻣﺜــﻞ اﻟــﺬي ﺴــﻤﺢ ﺑﺘﻔــﻴﺾ إﺟﻤــﺎ ﺗ ــﺎﻟﻴﻒ اﳌﺨــﺰون وﺗﻮﺟــﺪ‬ ‫ﻗﺘﺼــﺎدﻳﺔ( ووﻇﻴﻔــﺔ ــﺬا اﻟﻨﻤــﻮذج ﺗﺘﻤﺜــﻞ ـ ﺗﺤﺪﻳــﺪ‬
‫ﻋ ــﺪة ﺻ ــﻴﻎ وﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﺑ ــﺈﺧﺘﻼف اﻟﻔﺮﺿ ــﻴﺎت اﻟ ـ ـ ﺗﻮﺿ ــﻊ ﻋ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﳌﺨ ــﺰون‪ ،‬و ﻌ ــﻮد اﻟﻔﻀ ــﻞ ﻷول إﺳ ــﺘ ﺘﺎج ﻟ ــﺬا اﻟﻨﻤ ــﻮذج إ ـ ـ‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚ )‪ (Ford Haris 1915‬ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ )‪ (Wisinghouse‬ﺣﻴﺚ ﺣﺪد ﻣﻌﺎدﻟـﺔ أﻗـﻞ ﻣﺠﻤـﻮع ﺗ ـﺎﻟﻴﻒ اﳌﺨـﺰون وﺗ ـﺎﻟﻴﻒ ﻋـﺪاد‬
‫ﺑـﺈﻓ اض أن اﻟﻄﻠـﺐ ﻣﻌــﺮوف وﺛﺎﺑـﺖ وأن ﻣﻌــﺪل ﻧﺘـﺎج أﻋ ـ ﻣـﻦ ــﺬا اﻟﻄﻠـﺐ ‪ ،‬ﻟﻜــﻦ أﻏﻠـﺐ اﻟﺒــﺎﺣﺜ ن ﻳ ﺴـﺒﻮن ــﺬا اﻟﻨﻤـﻮذج إ ـ‬
‫‪18‬‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚ )‪ (Wilson‬اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑ ﺸﺮﻩ ‪ 1930‬ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ودون أن ﻳ ﻮن ﻋ ﻋﻠﻢ ﺑ ﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺎﺣﺚ)‪.(Ford Haris‬‬
‫‪ ‬اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻘﺎﻋﺪي ل)‪(Wilson‬‬
‫ﺬا اﻟﻨﻤﻮذج أﺳﺎس ﻞ ﺻﻴﻎ اﻟﻨﻤﺎذج ﺧﺮى وﻗﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺎﺣﺚ )‪(Wilson‬‬ ‫ﻌﺘ‬
‫أوﻻ ‪ :‬ﻓﺮﺿﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫‪19‬‬
‫أ ﻢ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت اﻟ ﺑ ﻋ أﺳﺎﺳ ﺎ اﻟﻨﻤﻮذج‪:‬‬
‫‪ -‬اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑ ﺴﻴ ﻣﺨﺰون ﻣﺎدة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‬
‫ﺬﻩ اﳌﺎدة ﺛﺎﺑﺖ وﻣﻌﺮوف‬ ‫‪ -‬اﻟﻄﻠﺐ ﻋ‬
‫‪ -‬ﻣ ﻠﺔ ﺳﺘﻼم ﻣﻌﺮوﻓﺔ وﺛﺎﺑﺘﺔ‬
‫‪ -‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺨﺰون أﻣﺎن‬
‫ﻢ اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ‬ ‫‪ -‬ﺳﻌﺮ اﳌﺎدة ﺛﺎﺑﺖ وﻏ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑ‬
‫ﻞ ﻣﺮة‬ ‫‪ -‬ﻋﻨﺪ وﺻﻮل اﳌﺨﺰون إ ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ﻳﺘﻢ اﻟﻄﻠﺐ‬
‫‪ -‬ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺮﺟﻌﺎت ﺳﻮاء ﻋﻨﺪ ﺳﺘﻼم أو اﻟﺒﻴﻊ‬
‫‪ -‬إﺳﺘﻼم اﻟﻜﻤﻴﺔ اﳌﻄﻠﻮ ﺔ ﻳ ﻮن دﻓﻌﺔ واﺣﺪة‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬ﺑﻨﺎء اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫ﺬا اﻟﻨﻤﻮذج ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬ ‫ﻌﺮﻓﻨﺎ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﻋ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬وﺳ ﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ‬
‫ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮب ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﻴﺎت )اﻟﺪورات( ‪ N‬ﺗ ﻠﻔﺔ إﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة )اﻟﺪورة( ‪ ،K‬ﻷن‬ ‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔﺔ إﻋﺪاد اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ‪:‬‬
‫‪Toc  N  K‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﻴﺎت اﻟﺪورة اﻟﻮاﺣﺪة ﺴﺎوي اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬واﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪D‬‬
‫‪Toc ‬‬ ‫‪K‬‬ ‫وﺗﻜﺘﺐ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺔ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ﻞ اﻟﺘﺎ ‪:‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪20‬‬
‫ﻢ اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ‪ N :‬ﻋﺪد اﻟﻄﻠﺒﻴﺎت وﺗﺤﺴﺐ ﺑﻘﺴﻤﺔ ﻣﻌﺪل ﺳ ﻼك ‪ D‬ﻋ‬
‫ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮب ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون اﻟﺪورة ﻋﺪد اﻟﺪورات ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون‪:‬‬
‫ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون اﻟﺪورة= ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻮﺣﺪة ﺑﻀﺎﻋﺔ×ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺨﺰون اﻟﺪورة×ﻃﻮل اﻟﺪورة‬
‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬

‫‪183‬‬ ‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬
 ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺑ ن اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل‬
‫ﻈ ــﺔ وﺻــﻮل اﻟﻄﻠﺒﻴ ــﺔ اﳌﻮاﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬و ــﺘﻢ‬ ‫‪ ‬اﻟــﺪورة اﻟﺘﺨﺰ ﻴ ــﺔ‪ :‬ـ اﻟﻔ ـ ة اﻟﺰﻣﻨﻴــﺔ اﻟ ـ ﺗﺒ ــﺪأ ﻈ ــﺔ وﺻــﻮل اﻟﻄﻠﺒﻴ ــﺔ وﺗ ﺘ ـ‬
‫‪Q‬‬
‫‪T‬‬ ‫ﺣﺴﺎب ﻃﻮل اﻟﺪورة ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪D‬‬
‫ﺎﻳ ــﺔ‬ ‫‪ ‬ﻣﺘﻮﺳــﻂ اﳌﺨ ــﺰون ﺧــﻼل دورة ﺗﺨﺰ ﻴ ــﺔ= ‪) 2/1‬ﻣﻘــﺪار اﳌﺨ ــﺰون ـ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟــﺪورة اﻟﺘﺨﺰ ﻴ ــﺔ‪ +‬ﻣﻘــﺪار اﳌﺨ ــﺰون ـ‬
‫اﻟﺪورة اﻟﺘﺨﺰ ﻴﺔ(‬
‫ﻟﻠﻤﺨﺰون ﺴـﺎوي ‪ Q‬أﻣـﺎ ا ـﺪ‬ ‫و ﻤﺎ أن ﻣﻦ ﻓﺮﺿﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮذج ﻣﻌﺪل اﻟﻄﻠﺐ ﻋ اﳌﺨﺰون ﻣﻌﺮوف وﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬ﻓﺎ ﺪ ﻗ‬
‫‪1‬‬ ‫‪Q‬‬
‫‪I‬‬ ‫‪Q  0 ‬‬ ‫د ﻰ ﺴﺎوي اﻟﺼﻒ‪ ،‬وﻣﻨﮫ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺨﺰون ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪Q Q hQ‬‬
‫‪C  h‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫أﻣﺎ ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﺘﺨﺰ ﻦ اﻟﺪورة‪:‬‬
‫‪2 D 2D‬‬
‫‪2‬‬
‫‪hQ‬‬ ‫‪hQ‬‬
‫‪THC ‬‬ ‫‪/T ‬‬ ‫وﻣﻨﮫ ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون ‪:‬‬
‫‪2D‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﺸﺮاء‪ :‬و ﺣﺎﺻﻞ ﺿﺮب ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﺸﺮاء اﻟﺪورة ﻋﺪد اﻟﺪورات‬
‫ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﺸﺮاء اﻟﺪورة= ﺗ ﻠﻔﺔ ﺷﺮاء وﺣﺪة ﺑﻀﺎﻋﺔ × ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﳌﺸ اة اﻟﺪورة‬
‫‪TPC  N  P  Q‬‬ ‫وﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﺸﺮاء ﺗﺤﺴﺐ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫‪TC  TOC  THC  TPS‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﺰون‪ :‬وﺗﻀﻢ ﻞ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺬﻛﺮ‬
‫‪D‬‬ ‫‪ Q‬‬
‫‪TC    K     P  D ‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪ TC‬‬
‫‪0‬‬ ‫واﻟﺸﺮط اﻟﻀﺮوري واﻟ ﺎ ﺣ ﺗ ﻮن ﻧﻘﻄﺔ ﺻﻐﺮى ﻟﺪاﻟﺔ اﻟﺘ ﻠﻔﺔ ﺟﻤﺎ )‪ TC(Q‬ﻮ‪:‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪h KD‬‬
‫‪‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﻌﺪ ﺣﺴﺎب اﳌﺸﺘﻘﺔ ﻧﺤﺼﻞ ﻋ ‪:‬‬
‫‪2 Q2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2 KD‬‬
‫‪ Q *‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻣﻨﮫ ﺗﺼﺒﺢ‪:‬‬
‫‪h‬‬
‫‪2 KD‬‬
‫‪Q* ‬‬ ‫ﻢ ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻄﻠﺒﻴﺔ ﻮ ﻣﻘﺪار ﻣﻮﺟﺐ ﻓﺈن‪:‬‬ ‫و ﻤﺎ أن ا‬
‫‪h‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻣﺤﺪدات اﻟﻨﻤﻮذج‬
‫‪21‬‬
‫ﻋ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إ ﺴﺎع إﺳﺘﺨﺪام ﺬا اﻟﻨﻤﻮذج إﻻ أن ﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ إﻧﺘﻘﺎدات وﺟ ﺖ ﻟﮫ أ ﻤ ﺎ‪:‬‬
‫‪ -‬وﺟــﻮد ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻔﺮﺿــﻴﺎت اﻟﻐ ـ واﻗﻌﻴــﺔ ﺴـ ﻨﺪ ﻋﻠ ــﺎ اﻟﻨﻤــﻮذج ﻟﻜــﻦ ﻳﻤﻜــﻦ ﺗﺠﻨــﺐ ــﺬﻩ اﻟﺴــﻠﺒﻴﺔ ﺑ ﻨــﺎء ﻧﻤــﺎذج ر ﺎﺿــﻴﺔ أﻛ ـ‬
‫ﻌﻘﻴـﺪا وﺗﺤﺘـﺎج أﻳﻀــﺎ ﺴـﺎﺑﺎت ﻣﻌﻘـﺪة وﻟــﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟ ـﺪف ـﻮ اﻟﻮﺻــﻮل إ ـ ﻧﻘﻄـﺔ ﺗــﻮازن ﺑـ ن ﺗﺤﺴـ ن ﺟــﻮدة اﻟﻨﺘـﺎﺋﺞ اﻟ ـ ﻳــﺘﻢ‬
‫ا ﺼﻮل ﻋﻠ ﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮذج و ن ا ﻮد اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻤﺎذج وا ﺼﻮل ﻋ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة ﻣ ﺎ‬
‫‪ -‬أﻣـﺎ ﻧﺘﻘــﺎد ﺧــﺮ ﻓ ـﻮ ﻋﻨــﺪﻣﺎ ﺗ ــﻮن ﺗ ﻠﻔــﺔ إﻋـﺪاد وﺗﺠ ـ اﻟﺪﻓﻌــﺔ ﻧﺘﺎﺟﻴـﺔ ﻋﺎﻟﻴــﺔ ﻣﻤــﺎ ﻳــﺪﻓﻊ اﳌﺆﺳﺴـﺎت إ ـ إﻧﺘــﺎج دﻓﻌــﺎت‬
‫ﻛﺒ ـ ة ﻹﺣﺘــﻮاء اﻟﺘ ــﺎﻟﻴﻒ و ــﻮ ﻣــﺎ ﻳﺰ ــﺪ ـ ﻌﻘﻴ ــﺪ ﺟﺪوﻟــﺔ ﻧﺘــﺎج وز ــﺎدة ا ﺎﺟــﺔ إ ـ ﻣﺴــﺎﺣﺎت أﻛ ـ ﻟﻠﺘﺨ ــﺰ ﻦ وز ــﺎدة وﻗ ــﺖ‬
‫ــﻢ رأس اﳌ ــﺎل اﳌﺴـ ـ ﺜﻤﺮ ـ اﳌﺨ ــﺰون‪ ،‬و ــﺬﻩ اﳌﺸ ــﻜﻼت ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﺄﺧﺮ ﻗﺒ ــﻞ ﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺒﻀ ــﺎﻋﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺰ ــﺪ‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪184‬‬
 ‫در ﺪي اﺣﻼم‬ ‫ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬
‫ﺑﺈﻓ اض ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون واﻟﺴﻤﺎح ﺑﺈﻧﺘـﺎج دﻓﻌـﺎت ﺻـﻐ ة و ـﺬا ﺴـﻤﺢ ﺑﻮﺟـﻮد ﻧـﻮع ﻣـﻦ اﻟﺘـﻮازن ﺑـ ن‬
‫ﺪاف اﳌﺘﻌﺎرﺿﺔ‬
‫‪ -‬ﻗﺪ ﻳﻘ ح اﻟﻨﻤﻮذج ﻗﻴﻤﺎ ﻛﺴﺮ ﺎ ﻷﺷﻴﺎء ﻻ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﺘﺎﺟ ﺎ ﺑﻘﻴﻢ ﻛﺴﺮﺔ‬
‫ﻢ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺪ ﻻ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﳌﻮردون ﻣﻦ ﺗﺠﺰﺋﺔ ﻌﺾ اﻟﻌﺒﻮات اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ا‬
‫ﻋﻴﺎدة ﺧﺎﺻﺔ ﺑ ﺴﻜﺮة‬ ‫اﳌﺤﻮر اﻟﺜﺎ ﻲ‪ :‬ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻤﺎذج اﳌﺨﺰون‬
‫ﻢ ﻣﺜﻞ ﻟﻠﻄﻠﺐ ﺣﺪدﻧﺎ أوﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴﺎﻋﺪة أﺣﺪ دار ن اﳌ ﻠـﻒ ﺑـﺎﻷﻣﻮر اﳌﺤﺎﺳـ ﻴﺔ ﻣﺨﺰوﻧـﺎت اﻟﻌﻴـﺎدة ﻛ ـ‬ ‫ﺴﺎب ا‬
‫إﺳـﺘﻌﻤﺎﻻ )‪ (SOLu , Dexa,Intra mulle jaune , gants‬وﺗ ـﺎﻟﻴﻒ ﻃﻠ ـﺎ ﺣﻴـﺚ ﺗﻤﺜﻠـﺖ ـ )ﺗ ـﺎﻟﻴﻒ ﻛ ﺮ ـﺎء‪ ،‬ﺗﺼـﺎﻻت‪ ،‬ﻳﺠـﺎر‪،‬‬
‫وﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﳌﺨﺰون( وﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﺣﺘﻔﺎظ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺎ ‪ %50‬و )ﺗ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﻠﻒ‪ ،‬وﺗ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺨﺰون اﻟﺰاﺋﺪ ﻋـﻦ‬
‫ــﻢ ﻣﺜــﻞ‬ ‫ﺨـﺰون‪ ،‬و ﻤــﺎ أﻧــﮫ ﻻ وﺟــﻮد ﺼــﻢ اﻟﻜﻤﻴــﺔ وﻻ ﺴــﻤﺢ ﺑﻨﻔــﺎذ اﳌﺨــﺰون‪ ،‬ﻓــﺈن ا‬
‫ﺳــﺘﻌﻤﺎل( ﻣــﻦ ﺗ ﻠﻔــﺔ اﻟﻮﺣــﺪة ﻣــﻦ اﳌ ـ‬
‫‪2kD‬‬
‫‪Q* ‬‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﺐ ﻳﺤﺴﺐ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ D‬ﺳﺘﺨﺪام اﻟﺴﻨﻮي و ﺴﺎوي ‪ 766500‬وﺣﺪة‬
‫‪ K‬ﺗ ﻠﻔﺔ اﻟﻄﻠﺐ و ﺴﺎوي ‪300000‬‬
‫‪ h‬ﺗ ﻠﻔﺔ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬و ﺴﺎوي ‪ 50=100×0,5) :‬دج(‬
‫و ﻌﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ إدﺧﺎﻟ ﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪ (QM Windaws‬ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫ا ﺪول رﻗﻢ )‪ :(1‬ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﻣﺨﺰون اﻟﻌﻴﺎدة ا ﺎﺻﺔ‬

‫اﳌﺼﺪر‪ :‬ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﺘ ن ﺑﺎﻹﻋﺘﻤﺎد ﻋ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪(QM Windaws‬‬

‫ﻌﺪ إدﺧﺎل ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﻳﻤﻜﻦ إﺳﺘﺨﺮاج ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻨﻤﻮذج ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫ا ﺪول رﻗﻢ )‪ :(2‬إﺳﺘﺨﺮاج ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻧﻤﻮذج ﻣﺨﺰون اﻟﻌﻴﺎدة ا ﺎﺻﺔ‬

‫اﳌﺼﺪر‪ :‬ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﺘ ن ﺑﺎﻹﻋﺘﻤﺎد ﻋ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪(QM Windaws‬‬

‫ﻳﻈ ﺮﻣﻦ ﺧﻼل ا ﺪول ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫‪ -‬اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ * ‪ Q‬ﺴﺎوي ‪ 95906,2‬وﺣﺪة‬

‫‪185‬‬ ‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬
 ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺑ ن اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل‬
‫‪ -‬اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون ﺴﺎوي اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻦ ﻃﻠﺒﮫ و ﺴﺎوي ‪ 2397655‬دج‬
‫‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﺨﺰون ﺴﺎوي ‪ 47953,1‬وﺣﺪة‬
‫ﺴﺎوي ‪ 4795310‬دج‬ ‫‪ -‬اﻟﺘ ﻠﻔﺔ اﻟ ﻠﻴﺔ اﳌﺜ‬
‫‪D‬‬
‫‪ N * ‬أي ﺑﻤﻌﺪل ‪ 45=8/360‬ﻳﻮم‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﺪد ﻣﺜﻞ ﳌﺮات اﻟﺘﻮر ﺪ ‪ 8‬‬
‫*‪Q‬‬
‫ﺳﻠﻮك ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﻣﺨﺰون اﻟﻌﻴﺎدة‪:‬‬ ‫واﻟﺸ ﻞ اﳌﻮا ﻳﻮ‬
‫اﻟﺸ ﻞ رﻗﻢ )‪ :(1‬ﺳﻠﻮك اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﺰون‬

‫اﳌﺼﺪر‪ :‬ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﺘ ن ﺑﺎﻹﻋﺘﻤﺎد ﻋ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪(QM Windaws‬‬

‫‪ ‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ‬
‫ﺗﺮﻏﺐ اﻟﻌﻴﺎدة ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺴﺘﻮى ﺧﺪﻣﺔ ﻗﺪرﻩ ‪ %98‬و ﺎﻟﺘﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺴﺎب ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ وﻓﻖ اﳌﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪R  dL  Z  d2 L   L2 d‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ‪R‬‬
‫ﻣﻌﺪل ﻓ ة اﻟﺘﻮر ﺪ‪L‬‬
‫ﻣﺨﺰون ﻣﺎن و ﺤﺴﺐ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪B :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪B  Z  d2 L   L2 d‬‬
‫‪ Z‬ﻋﺪد اﻟﻮﺣﺪات اﳌﻌﻴﺎر ﺔ ﻣﻦ ﺟﺪول اﻟﺘﻮز ﻊ اﻟﻄﺒﻴ و ﺴﺎوي ‪ ) 2,06‬اﳌ ﻖ رﻗﻢ ‪(2‬‬
‫‪  d2‬ﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻠﻄﻠﺐ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬
‫‪  L2‬ﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻔ ة ﻧﺘﻈﺎر‬
‫وﺣﺴــﺐ اﳌﺴــﺆول ﻋــﻦ اﳌﺨــﺰون ﻓــﺈن ﺳــﺘﺨﺪام اﻟﻴــﻮﻣﻲ ‪ 100‬وﺣــﺪة ـ اﻟﻴــﻮم‪ ،‬و ﻧﺤ ـﺮاف اﳌﻌﻴــﺎري ﻟﻠﻄﻠــﺐ ﺧــﻼل ﻓ ـ ة اﻟﺘﻮر ــﺪ‬
‫‪ 28‬ﻳﻮم و ﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻔ ة ﻧﺘﻈﺎر ﻮ ‪ 6‬أﻳﺎم و ﺎﻟﺘﺎ ﻣﺨﺰون ﻣﺎن ﺴﺎوي ‪:‬‬ ‫ﺴﺎوي ‪ 40‬وﺣﺪة ﺑ ﻨﻤﺎ ﻓ ة اﻟﺘﻮر ﺪ‬
‫‪B  2.06 402 28  6 21002  1310.65‬‬
‫وﻣﻨﮫ ﺴﺘﻄﻴﻊ ﺣﺴﺎب ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫‪R  (100)(28)  1310.65  4110.65‬‬
‫و ﻌﺪ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺴﺘﻄﻴﻊ اﳌﻘﺎرﻧﺔ ﺑ ن اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪186‬‬
 ‫در ﺪي اﺣﻼم‬ ‫ﺣﻮﺣﻮ ﻓﻄﻮم‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )‪ :(3‬ﺣﺴﺎب ﺗ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺨﺰون‬
‫اﻟﻨﻤﻮذج اﳌﻘ ح‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫‪95906,2‬‬ ‫ﻢ اﻟﻄﻠﺒﻴﺔ‬
‫‪4110,65‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ‬
‫‪4795310‬‬ ‫اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ‬
‫اﳌﺼﺪر‪ :‬ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺒﺎﺣﺜﺘ ن‬
‫ﻧﻼﺣﻆ ﻣﻦ ﺧﻼل ا ﺪول أﻧﮫ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﻞ ﻛﻤﻴﺔ اﳌﺨﺰون إ ‪ 4110,10‬وﺣﺪة ﺗﺼﺪر اﳌﺆﺳﺴﺔ أﻣﺮ ﺟﺪﻳﺪ‬
‫و ﻤﺎ أن ﺗ ﺎﻟﻴﻒ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﺎﻧﺖ ﻗﺒﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮذج ‪ 5500000‬دج وأﺻﺒﺤﺖ ‪4795310‬دج أي ﺑﻔﺎرق ‪ 704690‬دج‬
‫ا ﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬
‫ﻌﺮﻓﻨــﺎ ـ ﺑﺤﺜﻨــﺎ ﺸــﻘﻴﮫ اﻟﻨﻈــﺮي واﻟﺘﻄﺒﻴﻘــﻲ ﻋ ـ ﻣﻮﺿــﻮع دور إﺳــﺘﺨﺪام ﻧﻤــﺎذج ﺴــﻴ اﳌﺨــﺰون ﻟﺘﺤﺴ ـ ن أداء اﳌﺆﺳﺴــﺎت‪ ،‬ﻣــﻦ‬
‫ﻌـﺎد اﻟﻨﻮﻋﻴــﺔ إ ـ أ ﻌـﺎد ﻛﻤﻴــﺔ ﻳﻤﻜـﻦ ﺻــﻴﺎﻏ ﺎ ـ ﺷـ ﻞ ر ﺎ ـ و ــﺬا‬ ‫ﺧـﻼل ﻣﺤﺎوﻟـﺔ ﻧﻤﺬﺟــﺔ واﻗـﻊ اﳌﺆﺳﺴــﺎت وﺗﺤﻮ ـﻞ ﻣﺨﺘﻠــﻒ‬
‫ﺣـﺪ ﻣـﻦ اﳌﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻣـﻦ أﺟـﻞ إﻋﻄـﺎء‬ ‫ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺜﻞ ﺬﻩ اﻟﻨﻤﺎذج أﻣﺮ ﻏﺎﻳﺔ اﻟﺼﻌﻮ ﺔ ﻷن اﳌﻨﻤﺬج ﻋﻠﻴﮫ أن ﻳﺠﻤﻊ أﻗ‬
‫ﻧﻤــﻮذج أﻛ ـ دﻗــﺔ‪ ،‬و ـ ﻇــﻞ ــﺬﻩ اﻟﺼــﻌﻮ ﺎت ﺗــﻢ ﺗﻄﺒﻴــﻖ ﻧﻤــﺎذج اﳌﺨــﺰون ـ ﻋﻴــﺎدة ﺧﺎﺻــﺔ و ﻤﻜــﻦ ﺗ ــﻴﺺ أ ــﻢ اﻟﻨﺘــﺎﺋﺞ اﻟ ـ ﺗــﻢ‬
‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟ ﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫ﺎص اﳌﺘﺨﺼﺼ ن أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﳌﺆﺳﺴﺎت ﻣﺤﻞ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫‪ ‬ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ‬
‫ـ اﳌﺆﺳﺴ ــﺔ ــﺘﻢ ﺑﺤ ــﻞ اﳌﺸ ــﺎ ﻞ اﳌﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑ ــﺎﻟﻄﺮق اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﺑﺼ ــﻔﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬و ﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫‪ ‬ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد أﻗﺴ ــﺎم أو ﻣﺼ ــﺎ‬
‫ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻜﻤﻴﺔ ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ب ‪ 95906,2‬وﺣﺪة‬
‫‪ ‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻘﻄﺔ إﻋﺎدة اﻟﻄﻠﺐ ب‪ 4110,65‬وﺣﺪة‬
‫‪ ‬ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﺪد ﻣﺜﻞ ﳌﺮات اﻟﺘﻮر ﺪ ﺑﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺮات‬
‫‪ ‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗ ﺎﻟﻴﻒ ﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﳌﺨﺰون ب ‪ 2397655‬دج‬
‫‪ ‬ﺗﺨﻔﻴﺾ اﻟﺘ ﺎﻟﻴﻒ اﻟ ﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﺰون ﺑﻤﻘﺪار ‪ 704690‬دج‬
‫واﻋﺘﻤﺎدا ﻋ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻌﺾ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟ ﻗﺪ ﺴﺎ ﻢ ﺗﺤﺴـ ن أداء اﳌﺆﺳﺴـﺔ ﻣﺤـﻞ اﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬واﳌﺘﻤﺜﻠـﺔ‬
‫ﻲ‪:‬‬
‫‪ ‬ﺗﺒ اﻟﻨﻤﻮذج اﳌﻘ ح اﻟﺬي ﺳﺎ ﻢ ﺗﺤﺴ ن ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻘﺎﻳ ﺲ داء‬
‫‪ ‬ﺿﺮورة إﺳﺘﺤﺪاث ﻗﺴﻢ ﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻟﻠﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻜﺜ ـ ة اﻟ ـ ﻌـﻮد ـﺎ ـﺬا اﻟﻘﺴـﻢ ﻋ ـ ـﻞ اﳌﺆﺳﺴـﺔ و ـ ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬
‫اﳌﺠﺎﻻت‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻘﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺤﺎﺿﺮات و ﻳﺎم اﻟﺪراﺳﻴﺔ داﺧﻞ اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻟﺰ ﺎدة اﻟﻮ ﳌﺰاﻳﺎ وأ ﻤﻴﺔ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪.‬‬
‫‪ ‬ﺗ ــﺪر ﺐ اﻟﻌ ــﺎﻣﻠ ن ﻋ ـ ـ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤ ــﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت وذﻟ ــﻚ ﺑ ﻨﻈ ــﻴﻢ دورات ﺗﺪر ﻴ ــﺔ ﻋ ـ إﺳ ــﺘﺨﺪام‬
‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ﺬﻩ ﺳﺎﻟﻴﺐ وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣ ﺎرا ﻢ‬

‫‪187‬‬ ‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬
 ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﻴ ﻴﺔ ا ﺰاﺋﺮﺑ ن اﻟﻮاﻗﻊ واﳌﺄﻣﻮل‬
‫اﳌﺮاﺟﻊ‬

‫‪ 1‬اﻟﺸﻴﺦ داوي ‪ :‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺳﺲ اﻟﻨﻈﺮ ﺔ ﳌﻔ ﻮم داء‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ ،‬ورﻗﻠﺔ‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪ ،‬اﻟﻌﺪد ‪ ،2010/2009 ،07‬ص‪218 :‬‬
‫‪ 2‬ﻗﺮ ـ ﻣﺤﻤـﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻐ ـ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟـﻮ وأﺛـﺮﻩ ﻋ ـ أداء اﳌﺆﺳﺴـﺎت ﻗﺘﺼــﺎدﻳﺔ ﻣـﻦ ﻣﻨﻈـﻮر ﺑﻄﺎﻗـﺔ داء اﳌﺘـﻮازن )دراﺳـﺔ ﺣﺎﻟـﺔ ﺻـﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﻮاﺑــﻞ –‬
‫ﻓ ــﺮع ﺟ ـ ـ ال ﺎﺑ ــﻞ‪ -‬ﺴ ــﻜﺮة(‪ ،‬أﻃﺮوﺣ ــﺔ دﻛﺘ ــﻮراﻩ‪ ،‬ﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم ﻗﺘﺼ ــﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎر ــﺔ وﻋﻠ ــﻮم اﻟ ﺴ ــﻴ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺧﻴﻀ ــﺮ ﺴ ــﻜﺮة‪ ،‬ا ﺰاﺋ ــﺮ‪،‬‬
‫‪ ،2013،2014‬ص ص‪51،50 :‬‬
‫‪ 3‬ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑ ــﻮ ﻗﻤ ــﺮة‪ ،‬ﺗﻘ ــﻮ ﻢ أداء ﺑﻨ ــﻚ ﻓﻠﺴ ــﻄ ن ﺑﺈﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ﻗﻴ ــﺎس داء اﳌﺘ ــﻮازن‪ ،‬ﻣ ــﺬﻛﺮة ﻣﺎﺟﺴ ــﺘ ‪ ،‬ﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم ﻗﺘﺼ ــﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎر ــﺔ‬
‫وﻋﻠﻮم اﻟ ﺴﻴ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻏﺰة‪ ،‬ﻓﻠﺴﻄ ن‪ ،‬ص‪28 :‬‬
‫‪ 4‬ﻣﻘ ــﺮي زﻛﻴ ــﺔ‪ :‬ﻣﺆﺷ ــﺮات ﺗﻘﻴ ــﻴﻢ داء ﺳـ ـ اﺗﻴ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻗﺘﺼ ــﺎدﻳﺔ ) دراﺳ ــﺔ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻠﺒﻨ ــﺔ وراس ﺑﺎﺗﻨ ــﺔ(‪ ،‬اﳌﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟ ــﺪو أداء وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‬
‫اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻇﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﺴﻴﻠﺔ‪،‬ا ﺰاﺋﺮ‪ 11/10 ،‬ﻧﻮﻓﻤ ‪2009‬‬
‫‪ 5‬دﻻل ﺻﺎدق ا ﻮاد وﺣﻤﻴﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻔﺘﺎل‪ :‬ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬دار اﻟﻴﺎزوري اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠ ﺸﺮواﻟﺘﻮز ﻊ‪ ،‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬ردن‪ ،2008 ،‬ص ‪15‬‬
‫‪ 6‬راﺗﻮل ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪،‬ط ‪ ،4‬دﻳﻮان اﳌﻄﺒﻮﻋﺎت ا ﺎﻣﻌﻴﺔ ‪،2011 ،‬ص‪374 :‬‬
‫‪ 7‬أﺑﻮ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺸﻴﺦ‪ :‬ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‪ ،‬اﳌﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺮﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﺐ واﻟ ﺸﺮ‪ ،‬اﻟﻘﺎ ﺮة‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪.2012 ،‬ص ص‪94،93 :‬‬
‫‪ 8‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎ ا ﻨﺎوي وﻣﺤﻤﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ :‬ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺨﻄﻴﻂ وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻧﺘﺎج‪ ،‬اﻟﺪار ا ﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻜﻨﺪر ﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪ ،،2006 ،‬ص‪389 :‬‬
‫‪ 9‬ﺑﺮﻧ ــﺎرد ﺗ ــﺎﻳﻠﻮر اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪ :‬ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ـ ـ ﻋﻠـ ــﻢ دارة‪ ،‬ا ــﺰء اﻟﺜ ــﺎ ﻲ‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﺳ ــﺮورﻋ ـ ـ إﺑـ ــﺮا ﻴﻢ ﺳ ــﺮور‪ ،‬دار اﳌ ــﺮ ﺦ ﻟﻠ ﺸ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺮ ﺎض‪،‬اﳌﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮ ﻴـ ــﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،.2007،‬ص‪986 :‬‬
‫‪ 10‬ﻓﺘ ـ ـ رزق اﻟﺴـ ــﻮاﻓ ي ‪ :‬ﻣـ ــﺪﺧﻞ ﻣﻌﺎﺻ ـ ــﺮ ـ ـ ﺑﺤـ ــﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴ ـ ــﺎت )ﺗﻄﺒﻴﻘـ ــﺎت ﺑﺈﺳـ ــﺘﺨﺪام ا ﺎﺳ ـ ــﺐ(‪ ،‬اﻟـ ــﺪار ا ﺎﻣﻌﻴـ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺼ ـ ــﺮ‪ ،2004 ،‬ص ص‪:‬‬
‫‪354،353‬‬
‫دارة اﳌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻌﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻨﺘﻮري ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪ ،2005/2004 ،‬ص ص‪135،133 :‬‬ ‫‪ 11‬اﻟﺴﻌﺪي رﺟﺎل‪ :‬ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫‪ 12‬ﻣﺆ ﺪ اﻟﻔﻀﻞ‪ :‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟ ﺴﻮ ﻖ )ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﻨﻈﻤﺎت ﻋﻤﺎل ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وا ﺪﻣﻴﺔ(‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ص‪387 :‬‬
‫‪ 13‬ﺑﻠﻮا ـ ﺣﺴ ـ ن وآﺧــﺮون‪ :‬أﺛــﺮإﺳــﺘﺨﺪام اﻟﻨﻤــﺎذج اﻟﻜﻤﻴــﺔ ـ ﺗﺮﺷــﻴﺪ ﻗــﺮارات ﺴــﻴ اﳌﺨــﺰون )ﺣﺎﻟــﺔ ﻣﺆﺳﺴــﺔ ﻣﻠﺒﻨــﺔ ا ﻀــﻨﺔ(‪ ،‬اﳌﻠﺘﻘــﻰ اﻟــﺪو‬
‫ول ﺣﻮل اﻟﻄﺮق و دوات اﻟﻜﻤﻴﺔ اﳌﻄﺒﻘﺔ اﻟ ﺴﻴ ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪ 20/19 ،‬ﻧﻮﻓﻤ ‪2013‬‬

‫‪ 14‬ﺑﺮﻧﺎرد ﺗﺎﻳﻠﻮر اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬ص‪987 :‬‬

‫‪ 15‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬إدارة اﳌﺨﺰون واﳌﻮاد ﻣﺪﺧﻞ ﻛﻤﻲ‪ ،‬دار اﻟﺼﻔﺎء ﻟﻠ ﺸﺮواﻟﺘﻮز ﻊ‪ ،‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬ردن‪ ،2003 ،‬ص ص‪18،17 :‬‬
‫‪ 16‬ﻋﺒـﺪ اﻟﺴــﺘﺎر أﺣﻤـﺪ ﻣﺤــﺪ ﻟﻮ ـ ‪ :‬أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺑﺤــﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴـﺎت ) اﻟﻄــﺮق اﻟﻜﻤﻴــﺔ اﳌﺴـﺎﻋﺪة ـ إﺗﺨـﺎذ اﻟﻘــﺮار(‪ ،‬دار اﻟﻘﻠــﻢ ﻟﻠ ﺸـﺮواﻟﺘﻮز ــﻊ‪ ،‬ﻣــﺎرات‬
‫اﻟﻌﺮﻴﺔ اﳌﺘﺤﺪة‪ ،.2003 ،‬ص‪398 :‬‬
‫دارة‪ ،‬اﻟﺪار ا ﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪ ،2009 ،‬ص ص‪350،351 :‬‬ ‫‪ 17‬ﻓﺮﺪ راﻏﺐ اﻟﻨﺠﺎر‪ :‬ﺑﺤﻮث اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫‪ 18‬ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻲ ﻣﺤﻤﺪ و ﻦ ز ﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬اﳌﻠﺘﻘﻰ اﻟﺪو أداء وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﳌﻨﻈﻤﺔ ﻇﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﳌﺴﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﺴﻴﻠﺔ‪،‬ا ﺰاﺋﺮ‪ 11/10 ،‬ﻧﻮﻓﻤ ‪2009‬‬
‫‪ 19‬ﻣﻘﻴﻤﺢ ﺻ ي و ﻮﻋﻨﺎ ﻲ ﻧـﻮر اﻟـﺪﻳﻦ‪ :‬ﻧﻤـﺎذج ﺗﺤﺪﻳـﺪ اﻟﻜﻤﻴـﺔ ﻗﺘﺼـﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻄﻠـﺐ ـ ﻇـﺮوف اﻟﻴﻘـ ن وﻋـﺪم اﻟﻴﻘـ ن‪ ،‬اﳌﻠﺘﻘـﻰ اﻟـﻮﻃ اﻟﺴـﺎدس ﺣـﻮل‬
‫ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻜﻤﻴﺔ ودور ﺎ إﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات دار ﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺳﻜﻴﻜﺪة‪ 28/27 ،‬ﺟﺎﻧﻔﻲ ‪.2009‬‬
‫‪ 20‬ﺳﻠﻴﻤﺎ ﻲ ﻣﺤﻤﺪ و ﻦ ز ﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻊ ﺳﺎﺑﻖ‬
‫‪ 21‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺼﻄﻔﻰ‪ :‬إدارة اﳌﺨﺰون واﳌﻮاد )ﻣﺪﺧﻞ ﻛﻤﻲ(‪ ،‬دار اﻟﺼﻔﺎء ﻟﻠ ﺸﺮواﻟﺘﻮز ﻊ‪ ،‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬ردن‪ ،2003 ،‬ص ص‪54،53 :‬‬

‫» ﻣﺠﻠﺔ اﻟـﻤ ﻞ ﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﳌﺠﻠﺪ ول‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎ ﻲ‪ ،‬د ﺴﻤ ‪ ،« 2018‬ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‪ ،‬ا ﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫‪188‬‬