BUDGET OF WORKS FOR THE MOST ESSENTIAL LEARNING COMPETENCIES
Subject: EPP
Grade: Grade 4
Time Allotment: 50 minutes per day for 5 days
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING
COMPETENCIES (MELC)
Ang mga bata ay inaasahang…
1.1 Naipaliliwanag ang
kahulugan at kahalagahan
ENTREP/ICT ng “entrepreneurship”
1.2 natatalakay ang mga
katangian ng isang entrepreneur
1.3 natatalakay ang iba’t-ibang uri
ng negosyo
1.1 naipaliliwanag ang mga
panuntunan sa paggamit ng
computer, Internet, at email
1.2 natatalakay ang mga panganib
na dulot ng mga di-kanais-nais na
mga software (virus at malware),
mga nilalaman, at mga pag-asal sa
Internet
1.3 nagagamit ang computer,
Internet,
at email sa ligtas at responsableng
pamamaraan
1.4 naipaliliwanag ang kaalaman
sa paggamit ng computer at
Internet bilang mapagkukunan ng
WEEK DAY BUDGET OF WORK
1 1 Naipaliliwanag ang kahulugan at
kahalagahan ng “entrepreneurship”
2 Naitatalakay ang kahalagahan ng
“entrepreneurship”
3 Nakakikilala ang sariling kakayahan na
magagamit sa paghahanapbuhay
4 Nakapagpahayag ng mahahalagang
katangian ng isang entrepreneur
5 Naipapahayag ang mga katangian ng
isang entrepreneur
2 1 Naipagpapaliwanag ang mga katangian
ng isang entrepreneur
2 Nakikilala ang sariling kakayahan na
magagamit sa paghahanap buhay
3 Nasasabi ang uri sa ng negosyo sa
pamayanan
4 Natutukoy ang pagkakaiba iba ng uri ng
negosyo
5 Naipagpahayag ang sariling karanasan
sa pagbili
3 1 Nabibigyang-kahulugan ang ICT at ang
kahalagahan nito Naipaliliwanag ang mga
panuntunan sa paggamit ng computer,
internet at email
2 Nasusri ang mga patakarang dapat sundin
para sa ligtas at responsableng paggamit
ng computer, internet at email
3 a.)Nabibigyang kahulugan ang malware
at computer virus
b.) Natutukoy kung ang isang computer
ay may malware at computer virus
c.) Naipapaliwanag ang mga dahilan
kung bakit nagkakaroon ng computer
virus
4 a.)Natatalakay ng buong talino ang mga
panganib na dulot ng mga di-kanais-
nais na mga software (virus at
malware), mga nilalaman, at mga pag-
asal sa Internet
iba’t ibang uri ng impormasyon
1.1 nagagamit ang computer file
system
1.2 nagagamit ang web browser
at ang basic features ng isang
search
engine sa pangangalap ng
impormasyon
1.3 nakagagawa ng table at tsart
gamit ang word processing
1.4 nakagagawa ng table at tsart
gamit ang electronic spreadsheet
tool
1.5 nakakapag-sort at filter ng
impormasyon gamit ang
electronic spreadsheet to
b.)Naisa –isa ang mga paraan kung paano
maiwasan at tanggalin ang malware at
computer virus
5 Nakapagbubuo ng talino sa mga panganib
na dulot ng mga di-kanais-nais na mga
software (virus at malware), mga
nilalaman, at mga pag-asal sa Internet
4 1 Naisasaalang-alang at nagagamit ang
computer, Internet, at email sa ligtas at
responsableng pamamaraan
2 Nakasusunod sa ligtas at responsableng
pamamaraan gamit ang computer,
Internet ar email
3 Naisasakatuparan ang ligtas at
responsableng pamamaraan gamit ang
computer, Internet ar email
4 Naintindihan ang kaalaman sa paggamit
ng computer at Internet bilang
mapagkukunan ng iba’t ibang uri ng
impormasyon
5 Napahalagahan ang kaalaman sa
paggamit ng computer at Internet bilang
mapagkukunan ng iba’t ibang uri ng
impormasyon
5 1 Naipapaliwanag ang konsepto ng
computer file sytem
2 Nakikilala ang mga bahagi ng isang
computer file system
3 Nakagagamit ng computer file system sa
pagsasaayos at pag save ng mga files
4 Nailalarawan ang web browser at ang
basic features ng isang search engine sa
pangangalap ng impormasyon
5 Nakikilala ang iba’t ibang katangian ng
web browser at ang basic features ng
isang search engine sa pangangalap ng
impormasyon
6 1 Naisasaalang-alang ang pagagamit ng
web browser at ang basic features ng
isang search engine sa pangangalap ng
impormasyon
2 Naipapaliwanag ang gamit ng table at
tsart gamit ang word processing
3 Nakapagbubuo ng table at tsart sa
pamamagitan ng word processor
4 Natutukoy ang kahalagahan ng mga table
at tsart gamit ang word processing para
sa mas epektebong pagsasaayos ng datos
at impormasyon

1.1 nakasasagot sa email ng iba
1.2 nakapagpapadala ng email na
may kalakip na dokumento o iba
pang media file
1.3 nakaguguhit gamit ang
drawing tool o graphics software
1.4 nakakapag-edit ng photo
gamit ang basic photo editing tool
1.5 nakagagawa ng dokumento na
may picture gamit ang word
processing tool o desktop
publishing tool
1.5 nakagagawa ng maikling
report na may kasamang mga
table, tsart, at photo o drawing
gamit ang iba’t
ibang tools na nakasanayan
5 Nakagagamit ng spreadsheet application
upang makagawa ng table at tsart
7 1 Naisasaayos ang mga tsart sa
pamamagitan ng design, layout at format
properties ng mga ito
2 Natutukoy ang kahalagahan ng mga table
at tsart gamit ang ang electronic
spreadsheet tool para sa mas epektebong
pagsasaayos ng datos at impormasyon
3 Naipaliliwanag ang proseso ng sort at
filter ng impormasyon gamit ang
electronic spreadsheet tool
4 Nakagagamit ng spreadsheet sa pag- sort
at pag-filter ng impormasyon)
5 Naisasakatuparan ang paggamit ng
spreadsheet sa pag-sort at filter ng
impormasyon
8 1 a.) Nabibigyang-kahulugan ang email
b.) Nakagagawa ng sariling email account
o address gamit ang internet
c.) Nakapagpapadala ng mensahe gamit
ang sariling email account o address
d.) Nakasasagot atnapapahalagahan ang
email ng iba
e.) Nakapagpapadala ng email na may
kalakip na dokumento o iba pang media
files
f.)Napahahalagahan ang mga
panuntunan sa paggamit ng email
2 a.) Natutukoy ng common buttons sa
drawing tools o graphics software
b.) Nakaguguhit gamit ang drawing tools
o graphics software
3 a.) Naisaalang-alang ang pag-edit ng
larawan o photo gamit ang basic photo
editing tool
b.) Nakagagawa ng isang produktong
maaaring pagkakitaan gamit ang basic
editing tool
c.) Nakapagpapahayag ng pagkamalikhain
sap ag-edit ng larawan
4 a.) Nakagagamit ng basic features ng
word processing tool o desktop
publishing tool
b.) Nakagagawa ng isang produktong
gamit ang word processor
c.) Nakapagbabahagi ng kaalaman sa
paggamit ng word processor sa iba
5 a.) Nakagagawa ng maikling report na
may kasamang mga table, tsart, at photo

1.1 naisasagawa ang mga
AGRICULTURE kasanayan at kaalaman sa
pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang
pagkakakitaang gawain
1.2 natatalakay ang
pakinabang sa pagtatanim
ng halamang ornamental,
para sa pamilya at sa
pamayanan
L.O. 1 naipakikita ang wastong
pamamaraan sa pagpapatubo/
o drawing gamit ang iba’t ibang tools na
nakasanayan
b.) Nakasusulat ng malinaw at
mapanghikayat ne report
c.) Naipaliliwanag ng mahusay ang
ideyang pini-present
a.) Nabibigyang kahulugan ang halaman
1 1 ornamental
b.) Natatalakay ang mga kasanaya at
kaalaman sa pagtatanim ng
halamang ornamental bilang isang
pagkakakitaang gawain
2 Nakapag-iisip ng iba’t ibang paraan ng
mga kasanayan at kaalaman sa
pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang
pagkakakitaang gawain
3 Nakagagamit nang matalino at
mabisang paraan ang mga
kasanayan at kaalaman sa
pagtatanim ng halamang
ornamental bilang isang
pagkakakitaang gawain
4 Napapahalagahan ang mga kasanayan
at kaalaman sa pagtatanim ng
halamang ornamental bilang isang
pagkakakitaang gawain
5 Nakapagpakita ng mga kasanayan at
kaalaman sa pagtatanim ng
halamang ornamental bilang isang
pagkakakitaang gawain
1 Natatalakay ang pakinabang sa
pagtatanim ng halamang ornamental,
2 para sa pamilya at sa pamayanan
2 Nakakikilala ang pakinabang sa
pagtatanim ng halamang ornamental,
para sa pamilya at sa pamayanan
3 Nabibigyang diin ang pananagutan ng
pakinabang sa pagtatanim ng halamang
ornamental, para sa pamilya at sa
pamayanan
4 Nabibigyan diin ang mga pakinabang sa
pagtatanim ng halamang ornamental,
para sa pamilya at sa pamayanan
5 Napapahalagahan ang pakinabang sa
pagtatanim ng halamang ornamental,
para sa pamilya at sa pamayanan
3 1 Nakapagpakita ng wastong pamamaraan
sa pagpili ng itatanim ng halamang
pagtatanim ng halamang
ornamental
1.4.1 pagpili ng itatanim.
1.4.2 paggawa/ paghahanda ng
taniman.
1.4.3 paghahanda ng mga
itatanim o patutubuin at itatanim
1.4.8 pagtatanim ayon sa
wastong pamamaraan
1.8 naisasagawa ang masistemang
pangangalaga ng tanim
1.8.1pagdidilig, pagbubungkal
ng lupa, paglalagay ng abono,
ornamental
2 Natatalakay ang gamit ng bawat
halaman/punong ornamental sa
kapaligiran
3 Nakapagbibigay halimbawa bawat
halaman/punong ornamental
4 Naisasakatuparan ang wastong pagpili ng
itatanim.
5 Naipapakita ang wastong pamamaraan sa
paggawa at paghahanda ng taniman
1 Natatalakay ang wastong pamamaraan sa
paggawa at paghahanda ng taniman
4 2 Nakasusunod sa wastong pamamaraan sa
paggawa at paghahanda ng taniman
3 Nasasaulo ang wastong pamamaraan sa
paggawa at paghahanda ng taniman
4 Naipakikita ang wastong pamamaraan sa
paghahanda ng mga itatanim o
patutubuin
5 Natutukoy wastong pamamaraan sa
paghahanda ng mga itatanim o
patutubuin
5 1 Nakagmamasid nang masusi sa mga
wastong pamamaraan sa paghahanda ng
mga itatanim o patutubuin
2 Nakapagpapalaganap sa mga wastong
pamamaraan sa paghahanda ng mga
itatanim o patutubuin sa pamayanan
3 Naiisa-isa ang mga uri ng halamang
ornamental na maaaring itanim sa lata o
paso
4 a.) Naiisa-isa ang mga hakbang sa
pagaparami ng halaman sa paraang
layering/marcotting
b.) Naisasagawa ang wastong paraan
nang pagpaparami ng halaman sa
paraang layering/marcotting
5 a.) Naiisa-isa ang mga hakbang sa
pagaparami ng halaman sa paraang
pagpuputol
b.) Naisasagawa ang wastong paraan
nang pagpaparami ng halaman sa
paraang pagpuputol
6 1 Naiisa-isa ang mga kasangkapan sa
pagbubungkal ng lupa
2 Nasasabi kung saan ginagamit ang bawat
kasangkapan
3 Mapangalagaan sa wastong paraan ang
 paggawa ng abonong organiko
atbp
2.1 naisasagawa ang wastong
pagaani/ pagsasapamilihan
ng mga halamang
ornamental
L.O. 1 natatalakay ang
kabutihang dulot ng pag-aalaga
ng hayop sa tahanan
1.1 natutukoy ang mga hayop
na maaaring alagaan sa tahanan.
L.O. 2 naiisa-isa ang wastong
pamamaraan sa pag - aalaga ng
hayop
2.1.1 pagsasagawa nang
maayos na pag-aalaga
ng hayop
2.1.2 pagbibigay
wastong lugar
tirahan
2.1.3 pagpapakain
paglilinis ng tirahan
1.1. napangangalagaan ang
HOME sariling kasuotan.
ECONOMICS 1.2. naiisa-isa ang mga paraan ng
pagpapanatiling malinis ng
kasuotan
1.2.1. nasasabi ang gamit ng mga
kagamitan sa pananahi sa kamay
1.2.2. naisasaayos ang payak na
sira ng kasuotan sa
pamamagitan ng pananahi sa
kamay (hal. pagkabit ng
butones)
mga kagamitan at kasangkapan sa
pagtatanim ng gulay.
4 Naipapakita ang wastong paraan ng
pagbubungkal ng lupang taniman.
5 Nagagarnit ang angkop na kasangkapan
sa pagbubungkal ng lupa
7 1 a.) Naisasagawa ang wastong paraan ng
pagdidili
b.) Maipakita ang kasiyahan sa pagdidilig.
2 Natatalakay ang mga paraan ng
paglalagay ng abono sa halaman.
3 Naisasagawa ang wastong paraan ng
paglalagay ng abono sa halaman.
4 Naisasagawa ang wastong paraan ng
paggawa ng organikong pataba.
5 Nakakasunod nang wasto sa mga
pamamaraan ng paglalagay ng abono sa
at paggawa ng organikong pataba.
8 1 Natatalakay ang kabutihang dulot ng pag-
aalaga ng hayop sa tahanan
2 Natutukoy ang mga hayop na maaaring
alagaan sa tahanan
3 Pagsasagawa ng maayos na pag-aalaga ng
hayop
4 Pagbibigay nang maayos na lugar o
tirahan para sa alagang hayop
5 Pagsasagawa ng maayos na pagpapakain
at paglilinis ng tirahan
ng
o
at
1 a.) Naisa-isa ang mga paraan ng
1 pagpapanatiling malinis ang kasuotan
(pagsusuot ng tamang kasuotan sa
paglalaro, pagtulog at okasyon)
b.) Nakasusunod sa tamang paraan ng
pagpapanatiling malinis ang kasuotan
(pagsusuot ng tamang kasuotan sa
paglalaro, pagtulog at okasyon)
2 a.) Natatalakay ng buong talino ang
pangangalaga ng sariling kasuotan (Pag-
aayos ng mga simpleng sira)
b.) Naibabahagi ang sariling karansan sa
pag-aayos ng mga simpleng sira
c.) Naisasagawa ng maayos ang mga
hakbang sa pag-aayos ng mga simpleng
 sira
3 a.) Naisa-isa ang mga paraan ng
pagpapanatiling malinis ang kasuotan
(mag-ingat sa pag-upo
b.) Nakasusunod sa tamang paraan ng
pagpapanatiling malinis ang kasuotan sa
mag-iingat sa pag-upo
c.) Naisasagawa ang mga paraan ng
pagpapanatiling malinis ang kasuotan sa
mag-iingat sa pag-upo
4 a.) Natatalakay ng buong talino ang
pangangalaga ng sariling kasuotan
(Pamamalantsa, pagtitiklop at pag-
aalmerol)
b.) Naibabahagi ang sariling karansan sa
pamamalantsa, pagtutupi at pag-aalmerol
c.) Mapanatiling malinis at maayos ang
kasuotan sa pamamagitan ng
pamamalantsa, pagtiklop at pag-aalmerol
nang maayos
5 a.) Natatalakay ng buong talino ang
pangangalaga ng sariling kasuotan
(paglalaba ng mga damit panloob at pag-
aalis ng karaniwang mantsa)
b.) Naibabahagi ang sariling karansan sa
paglalaba at pag-aalis ng mantsa
c.) Nasusunod ang mga paraan ng
wastong paglalaba at pag-aalis ng
mantsa
2 1 a.) Nakikilala ang mga kagamitan sa
pananahi sa kamay
b.) Naiisa-isa ang mga kagamitan sa
pananahi sa kamay
c.) Natutukoy ang mga magagandang
kaugalian ng isang Pilipino na
ipinahihiwatig sa pananahi
2 Nasasabi ang gamit ng mga kagamitan sa
pamamahi sa kamay
3 Natutukoy ang wastong pangangalaga
ng mga kagamitan sa pamamahi sa kamay
4 Nakagagawa ng isang album ng mga
kagamitan sa pananahi sa kamay
5 Nagagamit ang mga wastong gagamitin
na kagamitan sa pananahi sa kamay ng
pagsulsi ng damit na punit

1 Natutukoy ang mga karaniwang sira ng

kasuotan
3 2 Naisasagawa ang mga panimulang
hakbang ng pananahi sa kamay pag-aayos

1.1 naisasagawa ang wastong
paraan ng paglilinis ng bahay
at bakuran
1.2 naisasagawa ang wastong
paghihiwalay ng basura sa
bahay
ng mga sirang kasuotan (hal. back stich,
tutos, baste at iba pa}
3 a.) Naisasagawa ang mga paraan ng pag-
aayos ng mga sirang kasuotan (hal.
pagsusulsi ng tuwid na punit, paglililip ng
tastas na laylayan at pananahi ng tastas
na tahi)
b.) Nasusunod ang mga panuntunang
pangkalusugan at pangkaligtasan sa
pananahi sa kamay.
4 Naisasagawa ang payak na sira ng
kasuotan sa pamamagitan ng pananahi sa
kamay tulad ng pagkabit ng Two-hole
button, shank button buton
otomatiko,hook and eye
5 Nakagagawa ng isang mini album na
kinapapalooban ng mga paraan ng
pagkukumpuni ng sirang kasuotan
(pagsusulsi ng tuwid na punit, pagkabit ng
Two-hole button, shank button buton
otomatiko,hook and eye at back stich,
tutos, baste at iba pa)
4 1 Natutukoy ang angkop na mga kagamitan
sa paglilinis ng bahay at bakuran
2 Naisasagawa ang wastong paglilinis ng
bahay
3 Nagagamit sa maayos at matipid na
pamamaraan ang mga kasangkapan at
kagamitan sa paglilinis ng tahanan
4 a.) Naisasagawa ang wastong paglilinis ng
bakuran
b.) Naimumulat ang kaisipan sa
kahalagahan ng malinis na bakuran
5 a.) Natutukoy ang mga paraan ng
paglilinis ng bakuran
b.) Nagagamit ang wastong kagamitan sa
paglilinis ng bakuran
5 1 Nakasusunod sa mga tuntuning
pangkalusugan at pangkaligtasan sa
paglilinis ng bahay at bakuran
2 Naisasagawa ang wastong paghihiwalay
ng basura sa bahay
3 Nakapagsasagawa ng survey sa
komunidad upang matukoy ang wastong
paghihiwalay ng basura sa bahay
4 Nasasabi ang kahalagahan ng maayos,
malinis at ligtas na bahay at bakuran
5 Nabibigyang kahulugan ang wastong
paghihiwalay ng basura sa bahay
 1.1 nakatutulong sa paghahanda 6 1 Mapapangkat ang mga pagkain ayon sa
ng masustansiyang pagkain Go, Grow at Glow food
2 Masusuri ang mga sustansiyang taglay ng
1.2 naipakikita ang wastong mga pagkain gamit ang food pyramid
paraan ng paggamit ng guide
kubyertos 3 Makagagawa ng plano ng ilulutong
pagkan
1.3 naisasagawa nang may 4 Makasusunod sa mga alituntuning
sistema ang pagliligpit at pangkaligtasan at pangkalusugan sa
paghuhugas ng pinagkainan paghahanda ng pagkain
5 Makapagluluto at makapagdudulot ng
pagkain nang kaaya-aya
7 1 Nabibigyang kahulugan ang wastong
paraan ng paggamit ng kubyertos
2 Naipaliliwanag ang mga panuntunan ng
wastong paggamit ng kubyertos
3 Nasusunod ang mga panuntunang
kultural sa pagkain
4 Naipakikita ang wastong paggamit ng
kubyertos (kutsara at tinidor)
5 Nasasabi ang kagandahang asal sa hapag-
kainan
8 1 Napapahalagahan ang wastong paraan sa
paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan
at pinaglutuan
2 Naipaliliwanag ang wastong paraan sa
paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan
at pinaglutuan
3 Nasusunod ang wastong paraan sa
paghuhugas at pagliligpit ng pinagkainan
at pinaglutuan
4 Naisasagawa nang may Sistema ang
paglilipit at paghuhugas ng pinagkainan
at pinagtutuan
5 : Nasasabi ang kabutihang dulot ng
kalinisan at kaayusan sa kusina
1.1 Natatalakay ang mga 1 Natatalakay ang mga kaalaman at
INDUSTRIAL kaalaman at kasanayan sa 1 kasanayan sa pagsusukat
ARTS pagsusukat 2 a.) Naipaliliwanag ang gamit ng bawat
1.1.1 nakikilala ang mga kagamitan sa pagsusukat
kagamitan sa b.) Naiisa-isa ang paggamit ng bawat
pagsusukat kagamitan sa pagusukat
1.1.2 nagagamit ang dalawang c.) Naipamamalas ang kahalagahan ng
sistemang panukat bawat kagamitan sa pagsusukat
(English at metric) 3 Nauunawaan ang paggamit ng Sistemang
1.2 naisasagawa ang pagleletra, English at Metric
pagbuo ng linya at pagguhit. 4 Naisasalim ang sistemang panukat na
English sa Metric at Metric sa English
5 Naibibigay nang wasto ang pagsusukat sa
1.3 natatalakay ang kahalagahan
ng kaalaman at kasanayan sa
"basic sketching" shading at
outlining
1.3 naisasagawa ang wastong
pamamaraan ng
basicsketching, shading at
outlining
2.1 nakagagawa ng sariling
disenyo sa pagbuo o
pagbabago ng produktong
gawa sa kahoy, ceramics,
karton, o lata (o mga
materyales na nakukuha sa
pamayanan)
Sistemang English at Metrik
1 Nakikilala ang mga uri ng letra
2 a.) Naipaliliwanag ang gamit ng bawat
2 kagamitan sa pagsusukat
b.) Naiisa-isa ang paggamit ng bawat
kagamitan sa pagusukat
c.) Naipamamalas ang kahalagahan ng
bawat kagamitan sa pagsusukat
3 Nauunawaan ang paggamit ng Sistemang
English at Metric
4 a.) Nababatid at nakikilala ang mga
materyales na matatagpuan sa
pamayanan.
b.) Nakakapili ng mga materyales na
matatagpuan sa pamayanan sa paggawa
ng kapaki-pakinabang na proyekto.
5 Naibibigay nang wasto ang pagsusukat sa
Sistemang English at Metrik
1 Nakikilala ang mga uri ng letra
2 Natutukoy ang mga uri ng letra
3 3 Naipakikita ang tamang paraan sa pagbuo
ng iba’t ibang linya at guhit
4 Nakaguguhit ng iba’t ibang linya at guhit
5 Nakabubuo ng isang larawan tulad ng
ortograpiko at ang isometrikong drowing
1 Naibibigay ang mga produktong
ginagamit ng shading, basic sketching at
outlining
4 2 Naiguguhit ang isang simpleng tanawin
3 Nabibigyang-halaga ang kaalaman sa
shading, basic sketching at outlining
4 Naiisa-isa ang wastong hakbang sa
pagdidisenyo
5 Nakapagpapaliwanag kung paano
isasagawa ang wastong pamamaraan ng
basic sketching, shading at outlining
1 Nababatid at nakikilala ang mga
materyales na matatagpuan sa
5 pamayanan.
2 Nakakapili ng mga materyales na
matatagpuan sa pamayanan sa paggawa
ng kapaki-pakinabang na proyekto.
3 Nakapagbubuo ng plano sa paggawa ng
proyekto. (Decorative Wooden Key Bowl
made of coconut shell)
4 Napipili ang mga kasangkapan at
materyales na gagamitin.
 5 Naisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng
proyekto.

1 Nasusunod ang mga panuntunang

6 pangkaligtasan at pangkalusugan sa
paggawa.
2 Nakakapili ng mga materyales na
matatagpuan sa pamayanan sa paggawa
ng kapaki-pakinabang na proyekto.
3 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto.
4 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto.
5 Naipapasa ang magawang proyekto ng
may pagpapahalaga.
7 1 Nakabubuo ng plano sa paggawa ng
proyekto. (Pencil holder)
2 Napipili ang mga kasangkapan at
materyales na gagamitin. (Toilet tube)
3 Naisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng
proyekto.
4 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto.
5 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto.
8 1 Nakabubuo ng plano sa paggawa ng
proyekto. (Organizer)
2 Napipili ang mga kasangkapan at
materyales na gagamitin. (Karton)
3 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto.
4 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto.
5 Naipapasa ng may kasiyahan ang
magawang proyekto.

References:
 Most Essential Learning Competencies (MELC 2020)

 DepEd Order No. 21, s. 2019

 K to 12 Basic Education Curriculum

Subject: EPP
Grade: Grade 5
Time Allotment: 50 minutes per day for 5 days

QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING WEEK DAY BUDGET OF WORK

COMPETENCIES (MELC)
Ang mga bata ay inaasahang…
1 Natatalakay ang kanais-nais na mga
 1.1 naipaliliwanag ang
ENTREP/ICT kahulugan at pagkakaiba ng
produkto at serbisyo
1.2 natutukoy ang mga taong
nangangailangan ng angkop na
produkto at serbisyo
1.4 nakapagbebenta ng
natatanging paninda
1.1 naipaliliwanag ang mga
panuntunan sa pagsali sa
discussion forum at chat
1.3 nakasasali sa discussion
forum at chat sa ligtas at
responsableng
pamamaraan
1 katangian upang matagumpay na
entrepreneur
2 Nalalaman ang mga dahilan upang maging
competitive ang isang entrepreneur
3 Naipaliliwanag ang kahulugan ng produkto at
serbsiyo
4 Naihahambing ang pagkakaiba ng produkto
at serbisyo
5 Nasasabi ang pagkakaiba ng produkto at
serbisyo
1 Nakikilala ang mga produktong karaniwang
likha ng kamay
2 Nakikilala ang mga produktong karaniwang
2 likha ng makina
3 Nakakikilala ng mga produkto na maaaring
pagkakakitaan
4 Naipaliliwanag ang pagkakaiba ng produkto
at serbisyo
5 Nasasabi ang pagkakaiba ng produkto at
serbisyo
1 Nakikilala ang mga produktong karaniwang
likha ng kamay
3 2 Nakikilala ang mga produktong karaniwang
likha ng makina
3 Nakakikilala ng mga produkto na maaaring
pagkakakitaan
4 Natutukoy ang mga serbisyo na maaaring
pagkikitaan sa tahanan
5 Natutukoy ang mga serbisyo na maaring
pagkakakitaan sa pamayanan
1 Natutukoy ang mga oportunidad na
maaaring pagkakakitaan
2 Natutukoy ang mga taong nangangailangan
ng angkop na produkto at serbisyo
4 3 Nakapapipili ng mga natatanging paninda na
maaring ebebenta
4 Nakakapag bebenta ng mga natatanging
paninda
5 Nakakapag bebenta ng mga natatanging
paninda
1 Naipaliliwanag ang mga panuntunan sa
5 pamamahagi ng mga dokumento at media
file
2 Nakapamamahagi ng mga dokumento at
media file sa ligtas at responsableng
pamaraan
3 Naipaliliwanag ang mga panuntunan sa
pagsali sa discussion forum at chat
4 Nagagamit ng wasto ang discussion forum o

1.2 natutukoy ang angkop na
search engine sa pangangalap
ng impormasyon
1.3 nakagagamit ng mga basic
function at formula sa
electronic spreadsheet upang
malagom ang datos
1.4 nagagamit ang word
processing tool
AGRICULTUR
E 1.1 nakagagawa ng abonong
organiko
1.4.1natatalakay ang
kahalagahan at pamamaraan
sa paggawa ng abonong
organiko
1.4.2 nasusunod ang mga
pamamaraan at pag-iingat sa
paggawa ng abonong organiko
chat
5 Nakikilala ang mga panganib sa pagsali sa
online chat o discussion forum
6 1 Nabibigyang diin ang mga pakinabang sa
paggamit ng discussion forum at chat
2-5 Nakapagpakita at nakasasali sa discussion
forum at chat
7 1 Nabibigyang kahulugan ang salitang search
engine, electronic spreadsheet at word
processing
2 Naitatalakay ang kahalagahan ng paggamit
ng search engine sa pangangalap ng
impormasyon
3 Naipapaliwanag ang gamit ng mga basic
function at formula sa electronic
spreadsheet
4 Naisaalang-alang ang paggamit ng electronic
spreadsheet upang makalagom ng datos
5 Naipapaliwanag ang wastong paggamit ng
word processing tool
8 1 Natutukoy ang angkop na search engine sa
pangangalap ng impormasyon
2 Naisasaalang-alang ang mga gabay sa
paghahanap ng search engine
3 Natitiyak ang kalidad ng impormasyong
nakalap at ng mga website na pinanggalinagn
nito
4 Nakagagamit ng mga basic function at formula
sa electronic spreadsheet upang malagom
ang datos
5 Nagagamit ang word processing tool
1 Natatalakay ang kahalagahan sa paggawa ng
1 abonong organiko
2 Natatalakay ang pamamaraan sa paggawa ng
abonong organiko
3 Nakikilala ang mga kagamitan sa paggawa ng
abonong organiko
4 Nakakikilala ng pagkakaiba ng abonong
organiko sa abonong di-organiko
5 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng abonong
organiko
1 Nasusunod ang mga pamamaraan at pag-
2 iingat sa paggawa ng abonong organiko
2 Nakapipili ng mga kagamitang may
kaugnayan sa paggawa ng abonong organiko
3 Nasasabi ang mga tamang hakbang sa
paggawa ng abonong organiko
4 Naipapakita ang paraan kung paano gumawa
ng abonong organiko
 5 Nakakabubuo ng abonong organiko na
makikita sa pamayanan

3 1 Nabibigyang kahulugan ang mga salitang

1.2 naisasagawa ang
masistemang pangangalaga ng
tanim na mga gulay
1.5.1 pagdidilig
1.5.2 pagbubungkal
1.5.3 paglalagay ng abonong
organiko
1.3 naisasagawa ang
masistemang pagsugpo ng
peste at kulisap ng mga
halaman
4 1
5 Naisasagawa ang masistemang pagsususgpo
1.1 naipaliliwanag ang 5 1
kabutihang dulot ng
pag-aalaga ng hayop
namay dalawang paa at
pakpak o isda
1.2 natutukoy ang mga
hayop na maaring
alagaan gaya ng
manok, pato, itik,
pugo/tilapia
1.3 nakagagawa ng talaan 6 1
ng mga kagamitan at
kasangkapan na dapat
ihanda upang
makapagsimula sap ag-
aalaga ng hayop o isda
pagdidilig,pagbubungkal at abono
2 Nabibigyang diin ang kahalagahn ng
wastong pangangalaga ng tanim na gulay
3 Naipapaliwanag ang masistemang
pangangalaga ng tanim na mga gulay
4 Naisasagawa ang masistemang
pangangalaga ng tanim na mga gulay
pagdidilig
5 Naisasagawa ang masistemang
pangangalaga ng tanim na mga gulay
pagbubungkal
Nakakapagpapakita ng paraan sa wastong
paglalagay ng abonong organiko
2 Nakakapagpapakita ng paraan sa wastong
paglalagay ng abonong organiko
3 Naipapaliwanag ang masistemang
pangangalaga ng tanim na mga gulay
4 Nakapag-uuri ng mga pamumuksa ng peste
at kulisap
ng peste at kulisap ng mga halaman.
Nabibigyang diin ang kahalagahan ng pag-
aalaga ng mga hayop
2 Naipaliliwanag ang kabutihang dulot ng pag-
aalaga ng hayop namay paa at pakpak o isda
3 Nakakakilala ng mga hayop na may paa at
pakpak o isda
4 Naipapaliwanag ang wastong pag-aalaga ng
mga na may dalawang paa at pakpak
5 Nakakapagtala ng mga hayop na may dalawang
paa at pakpak o isda
Natutukoy ang mga hayop na maaaring
alagaan gaya ng manok, pato, itik,
pugo/tilapia
2 Nakagagawa ng talaan ng mga kagamitan at
kasangkapan na dapat ihanda upang
makapagsimula sa pag-aalaga ng hayop o
isda
3 Nakapagpapakita ng kaalaman, kasanayan at
kawilihan sa pag-aalaga ng hayop
4 Natatalakay ang mga kaalaman ng mga
bagay na dapat tandaan sa pagsisimula ng
Fish Pond

HOME 1.1 napangangalagaan ang
ECONOMICS sariling kasuotan
1.1.1 naiisa-isa ang mga
paraan upang
mapanatiling malinis
ang kasuotan
1.2 naisasagawa ang wastong
paraan ng paglalaba
1.2.1 napaghihiwalay ang puti
at dikulay
1.7 naisasagawa ang wastong
paraan ng pamamalantsa
1.1 nakagagamit ng makina at
kamay sa pagbuo ng mga
kagamitang pambahay
5 Naipapaliwanag pagsusunod ng wastong
hakbang sa pag-aani ng isda
7 1-5 Naisasagawa ang pagsusubaybay ng mga
alagang isda
1-3 Naisasagawa ang pagpamilihan ang
8 inalagaang hayop/isda
4 Nakapagsusuri sa puhunan, gastos at kita
5 Nakapagsusuri ng wastong pagkukuwenta ng
pinagbilhan
1 Naipapaliwanag ang wastong pangangalaga
1 sa sariling kasuotan
2 Naiisa-isa ang mga paraan upang
mapanatiling malinis ang kasuotan
3 Naiisa-isa ang mga paraan ng wastong
pangngalaga at pag-iingat sa kasuotan
4 Naitatalakay ang pag-aayos ng tastas
5 Naitatalakay ang pag-aayos ng punit
1 Nakapagpa-aayos ng butas na damit
2 2 Nakapagpa-aayos ng butas na damit
3 Nakapagtatagpi ng tastas na damit
4 Nakapagsusulsi ng punit na damit
5 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
paghihiwalay ng puti at dikulay na damit sa
paglaba
1 Naisasagawa ang wastong paraan ng
paglalaba sa pamamagitan ng pagkusot
3 2 Naisasagawa ang wastong paraan ng
paglalaba gamit ang washing machine
3 Naitatalakay ang mga pamamaraan sapag-
aalis ng mantsa
4 Naisasagawa ang pag-aalis ng mantsa
5 Naisasagawa ang wastong paraan ng
pamamalantsa
4 1 Naisasagawa ang paghihiwalay ang puti at
dikulay na damit
2 Naipapakita ang wastong paraan ng pag-
aalmerol
3 Naisasagawa ang wastong paraan ng pag-
aalmerol
4 Naipapakita ang wastong paraan ng
pamamalantsa
5 Naisasagawa ang wastong paraan ng
pamamalantsa
1 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
5 pananahi
2 Naisa-isa ang mga pangunahing kagamitan
sa pananahi
3 Nakabubuo ng kagamitang pambahay na
maaaring pagkakakitaan
 1.2 natutukoy ang mga bahagi
ng makinang depadyak
1.3 nakabubuo ng kagamitang
pambahay na maaaring
pagkakitaan
1.4 nakalilikha ng isang
malikhaing proyekto
1.1 naisasagawa ang
pagpaplano at pagluluto ng
masustansiyang pagkain
(almusal, tanghalian, at
hapunan) ayon sa badyet ng
pamilya
1.2 naisasagawa ang
pamamalengke ng mga
sangkap sa pagluluto
1.3 naipakikita ang husay sa
pagpili ng sariwa, mura at
masustansyang sangkap
Naisasagawa ang pagluluto
1.1naihahanda ang mga
sangkap sa pagluluto
1.2nasusunod ang mga
tuntuning pangkalusugan at
pangkaligtasan sa paghahanda
at pagluluto ng pagkain
1.3 naihahanda nang kaakit-akit
ang nilutong pagkain sa hapag
kainan (food presentation)
INDUSTRIAL 1.1 natatalakay ang mga
ARTS mahalagang kaalaman at
kasanayan sa gawaing kahoy,
metal, kawayan at iba pang
lokal na materyales sa
pamayanan
1.2 nakagagawa ng mga
malikhaing proyekto na gawa
sa kahoy, metal, kawayan at iba
pang materyales na makikita sa
kumunidad
4 Nakagagamit ng mga pangunahing
kagamitan sa pananahi
5 Natutukoy ang mga bahagi ng makinang
depadyak
1 Nakalilikha ng isang malikhaing proyekto
6 2 Nakapagpapakita ng paraan kung paano ang
pagkuha ng sukat
3 Nakapagpapakita ng paraan kung paano ang
pagawa ng padron
4 Nakakapaglalapat ng padron at paggupit ng
tela
5 Nasusuri ang proyekto ayon sa sariling
mungkahi
1 Naisasagawa ang pagpaplano at pagluto ng
7 masustansiyang pagkain sa almusal
2 Naisasagawa ang pagpaplano at pagluto ng
masustansiyang pagkain sa tanghalian
3 Naisasagawa ang pagpaplano at pagluto ng
masustansiyang pagkain sa hapunan
4 Naisasagawa ang pamamalengke ng mga
sangkap sa pagluluto
5 Maingat na nakapagbabalak sa pagpili ang ng
sariwa, mura at masustansiyang sangkap
1 Nakapaghahanda ang mga sangkap sa
pagluluto
2 Nasusunod ang mga tuntuning
pangkalusugan paghahanda ng pagkain
3 Nasusunod ang mga tuntutning
pangkaligtasan sa paghahanda ng pagkain
8 4 Naihahanda nang kaakit-akit ang nilutong
pagkain sa hapag kainan
5 Nakakapagpakita ng paraan sa pagdudulot
ng pagkain sa iba’t ibang estilo
1 Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman
1 at kasanayan sa gawaing kahoy
2 Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman
at kasanayan sa gawaing metal
3 Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman
at kasanayan sa gawaing kawayan
4 Natatalakay ang mga mahalagang kaalaman
at kasanayan sa gawaing iba pang local na
materyales sa pamayanan
5 Naisa- isa ang hakbang sa pagbuo ng
proyekto
1 Nakagagawa ng mga malikhaing proyekto na
2 gawa sa kahoy o metal

2.1 nakagagawa ng proyekto na
ginagamitan ng elektrisidad
2.2 natatalakay ang mga
kaalaman at kasanayan sa
gawaing elektrisidad
2.3 nakabubuo ng plano ng
proyekto na nakadisenyo mula
sa ibat-ibang materyales na
makikita sa pamayanan (hal.,
kahoy, metal, kawayan, atbp)
na ginagamitan ng elektrisidad
na maaaring
mapapagkakakitaan
2-5 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto
(Paggawa ng patungan ng aklat)
1-4 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto
(Paggawa ng patungan ng aklat)
5 Naipapasa ng may kasiyahan ang magawang
proyekto
1 Naitatalakay ang iba’t-ibang proyekto na
3 ginagamitan ng elektrisidad
2 Nakapagpaplano ng proyekto na
ginagamitan ng elektrisidad kagamitang
panghigpit
3 Nakikilala ang mga kasangkapan at
kagamitang pamutol at pambutas
4 Nalalaman ang mga kagamitang panghawak
at iba pang materyales
5 Naitatalakay ang mga kagamitang
panghawak at iba pang materyales
1 Natatalakay ang kaalaman at kasanayan sa
gawaing elektrisidad
2 Naisa-isa ang uri ng kagamitan at
4 kasangkapan pang-elektrisidad
3 Nalalaman ang tamang paggamit ng
kagamitan at kasangkapang pang-
elektrisidad
4 Nalalaman ang tamang pangangalaga ng
iba’t-ibang kagamitan at kasangkapang pang-
elektrisidad
5 Nakapagpaplano sa paggawa ng proyekto
1-4 Naisasagawa ang pagbuo ng proyekto
5 (Paggawa ng extension cord)
5 Naipapasa ng may kasiyahan ang magawang
proyekto
6 1 Naitatalakay ang kahalagahan ng pagpalano
sa isang proyekto
2 Nabibigyang halaga ang materyales na
galling sa kahoy,kawayan at iba pa
3 Nakikilala ang ibat-ibang materyales na
makikita pamayanan
4 Naipapaliwanag ang kahalagahan ng
paggamit ng elektrisidad sa isang proyekto
5 Naitatalakay ang dapat tandaan sa paggawa
ng proyekto
7 1 Naisa-isa ang iba’t –ibang materyales na
makikita sa pamayanan
2 Nakabubuo ng plano ng proyekto na
nakadesinyo mula sa iba’t ibang materyales
na makikita sa pamayanan
3 Naisa –isa ang mga hakbang sa pagbuo ng

References:
 Most Essential Learning Competencies (MELC 2020)
 DepEd Order No. 21, s. 2019
 K to 12 Basic Education Curriculum
Subject: EPP
Grade: Grade 6
Time Allotment: 50 minutes per day for 5 days
GRADE LEVEL: Grade 6
SUBJECT: TECHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION
QUARTER: ICT AND ENTREPRENEURSHIP
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING
COMPETENCIES
produces simple products
0 1
buys and sells products based on
needs
sells products based on needs
and demands in school and
community
posts and shares materials on
proyekto
4- 5 Maingat na nagbabalak sa pag paplano ng
proyekto
8 1-4 Nakapagpakita at naisasagawa ang proyekto
ng buong husay
5 Naipasa ng may kasiyahan ang magawang
proyekto
WEEK DAY BUDGET OF WORK
1 Identify the types of entrepreneur
2 Differentiate buyer and seller
3 Discuss the hints to help one decide what type of
business to get into.
4 Explain some helpful tips in producing simple
products
5 Specify products that could use for buy and sell
1 Differentiate needs from wants and wants from
2 demands
2 Discuss and give examples of products based on
needs and demands.
3 Differentiate product from service.
4 Discuss how to examine products sold based on
needs and demands of the school and
community
5 Explain and enumerate the 7-step selling
process.
3 1 Describe the different types of wiki websites.
wikis in a safe and responsible
manner
posts and shares materials on
blogs in a safe and responsible
manner
participates in video and audio
conferences in a safe and
responsible manner
creates an online survey form
process online survey data
uses functions and formulas in an
electronic spreadsheet tool to
perform advanced calculations
on numerical data
uses audio and video
conferencing tools to share ideas
and work with others online
uses an e-group to share ideas
and work with others
uses the advanced features of a
slide presentation tool to create a
2 Discuss the steps on how to edit wiki content.
3 Discuss how to posts and shares materials on
wikis in a safe and responsible manner.
4 a.) Explain the different types of blog and its
importance.
b.) Discuss the steps in creating blogs
5 Discuss how to post and share materials on blogs
in a safe and responsible manner
4 1 Discuss the safe and responsible manner in
participating in video and audio conferences
2 Plan carefully to conduct video and audio
conference
3-5 Express ideas through participation in video and
audio conferences
5 1 Identify the requirements in creating an online
survey using Google Forms
2 Discuss the steps in creating an online survey
3 State the seven types of distinct questions in the
Google Forms
4 Discuss how to follow the steps in creating
online survey
5 Consider every aspect in creating an example of
survey form
6 1 a.) Define an electronic spread sheet.
b.) Differentiate functions from formulas.
2 Identify functions and formulas found in Excel.
3 Classify the symbols of operations used in Excel.
4 Demonstrate how to use the commonly used
functions in excel.
5 Discuss the use of formula and functions in
calculating numerical data
7 1 a.) Define video conferencing.
b.) Identify the requirements for video
conferencing
2 Identify and enumerate some video
conferencing tool in the internet.
3 Demonstrate how to use video conferencing tool
(e.g. google meet, zoom)
4 Discuss the uses of audio and video conferencing
tools to share ideas and work with others online.
5 Discuss the uses of an e-group to share ideas
and work with others
(e.g. google classroom)
 multimedia presentation with
text, graphics, and photos;
hyperlinked elements; animation;
and embedded audio and / or
video
uses the moviemaking software
to create a multimedia
presentation
GRADE LEVEL: Grade 6
SUBJECT: TECHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION
QUARTER: AGRICULTURE
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING
COMPETENCIES
0 discusses the importance of
planting and propagating trees
and fruit-bearing trees and
marketing seedlings.
uses technology in the conduct of
survey to find out the following:
elements to be observed in
planting trees and fruit-bearing
trees
market demands for fruits
famous orchard farms in the
country
conduct a survey to identify:
types of orchard farms
trees appropriate for orchard
gardening based on location,
climate, and market demands
8 1 Define multimedia presentation and its
importance.
2 Explore the advanced features of slide
presentation to create multimedia presentation.
3 Discuss and demonstrate how to use the
advanced features of slide presentation.
4 Discuss and demonstrate how to create a
PowerPoint slide to produce a multimedia
presentation
5 Discuss and demonstrate how to convert the
PowerPoint slide to produce multimedia
presentation
WEEK DAY BUDGET OF WORK
1 1 Define propagation and fruit –bearing trees
2 Discuss the benefits from tree planting and fruit-
bearing trees and marketing seedlings
3 Recall experiences on the benefits of planting and
propagating trees
4 Explain the importance of marketing seedling
5 Formulate an activity regarding the importance of
planting and propagating and marketing seedling.
2 1 Discuss the relevance of technology in conducting
survey
2 Discuss the elements to be observed in planting
trees and fruit bearing trees
3 Explain what is market demand
4 Consider fruit products that are of market
demands
5 Recall experiences of a famous orchard farm
3 1 Discuss how to conduct survey on type of
orchards
2 Distinguish trees appropriate for orchard
gardening
3 Demonstrate and discuss the proper way of
planting fruit bearing trees
proper way of
planting/propagating trees and
fruit-bearing trees (budding,
marcotting, grafting)
sources of fruit-bearing trees
how to care for seedlings
prepares layout design of an
orchard garden using the
information gathered
propagates trees and fruit-
bearing trees using scientific
processes
identifies the appropriate tools
and equipment in plant
propagation and their uses
demonstrates scientific ways of
propagating fruit-bearing trees
observes healthy and safety
measures in propagating fruit-
bearing trees
performs systematic and
scientific ways of caring orchard
trees/ seedlings such as watering,
cultivating, preparing, and
applying organic fertilizer
conducts survey to find out:
persons in the community whose
occupation is animal (four-
legged) /fish raising
kinds of four-legged animals/fish
being raised as means of
livelihood
possible hazards that animal
raising can cause to the people
4 Demonstrate and discuss the proper way
propagating fruit-bearing trees
5 Demonstrate and discuss the proper way caring
seedlings
4 1 Discuss the importance of propagating trees
using scientific processes
2 Identify the appropriate tools and equipment in
propagation
3 Demonstrate and discuss the scientific ways of
propagating fruit-bearing trees
4 Demonstrate and discuss the scientific ways of
propagating fruit-bearing trees
5 Emphasize the importance of observing healthy
and safety measures
5 1 Explain the importance of systematic and
scientific ways of caring orchard trees/seedlings
such as watering, cultivating, preparing, and
applying organic fertilizer.
2 Identify healthy and safety measures in
formulating fertilizer and organic pesticides.
3 Identify different ways of preparing organic
fertilizer and pesticides.
4 Discuss the benefits of using organic fertilizer and
locally made pesticides toward sustainable
development.
5 Establish an activity using different ways of
preparing organic fertilizer and pesticides.
6 1 Discuss and conducts survey on persons in the
community whose occupation is animal (four-
legged) /fish raising
2 Discuss and conducts survey on kinds of four-
legged animals/fish being raised as means of
livelihood
3 Discuss and conducts survey on possible hazards
that animal raising can cause to the people and
community
4 Discuss and conducts survey on ways to prevent
hazards brought about by raising animals
and community
ways to prevent hazards brought 5 Discuss and conducts survey on market demands
about by raising animals for animal/fish products and by products
market demands for animal/fish Conducts survey on the direct consumers or
products and byproducts retailers
direct consumers or retailers
benefits that can be derived from 7 1 Discuss the benefits that can be derived from
animal/fish raising animal /fish raising
stories of successful 2 Recall stories of successful entrepreneurs in
entrepreneurs in animal/fish animal/fish raising
raising
plans for the family’s animal 3 State plan for the family’s animal raising project
raising project
implements plan on animal/fish 4 Plan carefully to implement plan on animal/fish
raising raising
5 Explain how to monitor and keep record of
monitors growth and progress
growth/ progress
keeps an updated record of
growth/progress
expands/enhances one’s
knowledge of animal/fish raising
using the Internet
manages marketing of 8 1 Discuss how to manage marketing of animal/fish
animal/fish raised raising
discusses indicators for 2 Discuss indicators for harvesting/capturing
harvesting/capturing
demonstrates skill in 3 Demonstrate skill in harvesting/capturing
harvesting/capturing animal/fish animal/fish
prepares marketing strategy by 4 Plan carefully for marketing strategy by asking
asking help from others or using help from others using the internet
the Internet
markets animals/fish 5 Record accurately and compute the income
harvested/captured earned marketed products
computes the income earned Plan for expansion of animal raising venture
from marketed products (Gross
Sale – Expenses = Net income)
prepares plans for expansion of
animal raising venture
 GRADE LEVEL: Grade 6
SUBJECT: TECHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION
QUARTER: HOME ECONOMICS
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING
COMPETENCIES
identifies family resources and
0 needs (human, material, and
nonmaterial)
enumerates sources of family
income
allocates budget for basic and
social need such as:
1.1.1 food and clothing
1.1.2 shelter and
education
social needs: social and moral
obligations (birthdays, baptisms,
etc.), family activities, school
affairs, savings/ emergency
budget (health and house repair)
1.2 prepares feasible and practical
budget
1.2.1 manages family
resources efficiently
1.2.2 prioritizes needs over
wants
Classifies tools and materials
according to their use
( measuring, cutting, sewing)
Prepares project plan for
household linens
identifies supplies/ materials and
tools needed for the project
2.1 drafts pattern for household
linens
2.1.1 steps in drafting pattern
2.1.2 safety precautions
2.2 sews creative and marketable
household linens as means to
WEEK DAY BUDGET OF WORK
1 1 a.) Define Family Resources.
b.) Identify the lists of family resources.
c.) Explain the different types of family resources
2 a.) Explain the importance of time management.
b.) Discuss the concept of time management by
making one-week schedule of work.
3 a.) Distinguish the different types of family
income.
b.) Classify and discuss each type of family
income.
4 Identify the basic and social needs
5 Explain the tips in wise spending of family income
2 1 Define and enumerate the elements of a family
budget.
2 Describe manage family resources efficiently by
allocating budget for basic and social needs.
3 Discuss the factors affecting family budget.
4 Discuss the factors affecting family budget
Know how to prioritize needs over wants.
5 Explain how to prepare a family budget.
3 1 Identify the different tools in sewing linens.
2 a.) Classify tools according to its use.
b.) Discuss tips to keep tools and equipment last
longer in its use.
3 a.) Define a project plan.
b.) Identify the parts of the project plan.
4 Identify the guidelines in planning a project.
5 Prepare project plan for the chosen household
linen project.
4 1 Explain the steps in drafting pattern for
household linens.
2 Discuss the health and safety practices in sewing.
3 Discuss the benefits derived from sewing.
 augment family income
2.3 assesses the finished products
as to the quality (using rubrics
2.4 markets finished house hold
linens in varied/ creative ways
explains different ways of food
preservation (drying, salting,
freezing, and processing)
uses the tools/utensils and
equipment
and their substitutes in food
preservation/ processing
preserves food applying principles
and skills in food preservation
processing
conducts simple research to
determine market trends and
demands in preserved/ processed
foods
assesses preserved/processed
food as to the quality using the
rubrics
markets preserved/processed
food in varied/ creative ways with
pride
4 Demonstrate and sew marketable household
linens.
5 Formulate assessment for finished product as to
quality using rubrics.
5 1 Demonstrate how to packed products artistically
for sale.
2 Conceive the use of technology in advertising the
products.
3 Plan carefully to market finished household linens
in varied creative ways.
4 Planonitor and keep record of the production and
sales.
5 Compute costs, sales and gains.
6 1 a.) Define food preservation.
b.) Identify the ways of food preservation.
2 a.) Give examples of food preserved in different
ways.
b.) Explain the benefits derived from food
preservation.
3 Identify the tools, utensils and equipment used in
food processing and preservation.
4 Discuss the ingredients and steps in preserving
food.
5 Observe healthy and safety rules in food
preservation.
7 1 Discuss how to conduct simple research to
determine market trends and demands in
preserved/processed foods
2 Explain how to select food to be preserved
according to availability of raw materials, market
demands and needs in the community
3 Demonstrate and discuss how to preserve fruits,
eggs, fish, vegetables or meat.
4 Demonstrate and discuss how to preserve fruits,
eggs, fish, vegetables or meat.
5 Formulate assessment for the
preserved/processed food as to quality using the
rubrics.
8 1 Discuss the tips to consider to succeed in
business.
2 Identify the guidelines in designing packaging.
3 Demonstrate how to pack products for sale
creatively/artistically with the use of materials
locally available.
4 Establish record keeping of production and sales.
5 Discuss how to compute costs, sales and gains

GRADE LEVEL: Grade 6
SUBJECT: TECHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION
QUARTER: INDUSTRIAL ARTS
QUARTER MOST ESSENTIAL LEARNING
COMPETENCIES
discusses the importance and
0 methods of enhancing/
decorating bamboo, wood, and
metal products
demonstrates creativity and
innovativeness in enhancing/
decorating bamboo, wood, and
metal products
1.1 conducts simple survey using
technology and other data –
gathering method to
determine
1.1.1market trends on products
made of bamboo, wood, and
metal
1.1.2 customer’s preference of
products
1.1.3 types/sources of innovative
finishing materials,
accessories, and designs
1.1.4 processes in enhancing/
decorating finished products
discusses the effects of innovative
finishing materials and creative
accessories on the marketability
of products
1.6 constructs project plan
1.6.1 considers deliberate
policies on sustainable
development in constructing
the project plan
with pride.
WEEK BUDGET OF WORK
1 1 Explain the importance and methods of enhancing/
decorating bamboo, wood, and metal products
2 Emphasize the benefits of enhancing/ decorating
bamboo, wood, and metal products
3 Consider simple survey using technology and
other data –gathering method to determine
customer’s preference of products
4 Analyze the market trends on products made of
bamboo, wood, and metal
5 Consider the types/sources of innovative finishing
materials, accessories, and designs
1 Consider and use the processes in
enhancing/decorating finished products
2 2 Identify customer’s preference of products
3 Consider and use types/sources of innovative
finishing materials
4 Demonstrate innovative way of finishing
materials
5 Discuss the process in enhancing/ decorating
finished products
3 1 Discuss the importance of innovation
2 Discuss the effects of innovative finishing
products
3 Explain the impact of creative accessories on the
products
4 Select materials for creative accessories
5 Demonstrate one enhancements on the selected
finished product
1 Explain the importance of project plan
4 2 Identify the parts of a project plan and the
different materials to be used
3 Consider deliberate policies on sustainable
development in constructing a project plan
4 Formulate effectively resourcefulness and
management skills in the use of time
 1.6.2 demonstrates
resourcefulness and
management skills in the use
of time, materials, money,
and effort
1.6.3 assesses the quality of
enhanced product using
rubrics
1.6.4 refines product based on
assessment made market
products
construct simple electrical
gadgets
explains the protocols (processes)
in making electrical gadgets
repairs simple gadgets/furniture/
furnishings at home and school
1.2 discusses the principles of
“five S”
1.2.1 Sorting (Seiri)
1.2.2 Straightening (Seiton)
1.2.3 Systematic Cleaning (Shine)
(Seiso)
1.2.4 Standardizing (Seiketsu)
1.2.5 Service (Sustaining)
(Shitsuke)
identifies recyclable
products/waste materials made
of wood, metal, paper, plastic,
and others
explains the process and the
importance of recycling
recycles the identified
products/waste material into
functional items (binding of used
paper into notebook or memo
pad; bottled plastic into
lampshades, flowers, plants; etc.)
References:
 Most Essential Learning Competencies (MELC 2020)
5 Demonstrate resourcefulness and management
skills in the use of time
1 Discuss how to assess enhanced product using
5 rubric
2 Discussion generated from the project plan as to
how much is the cost per product against mark-
up sale
3 Select materials to refine product
4 Demonstrate how to assess the quality of
enhanced product using rubrics
5 Establish refines product based on assessment
made market products
6 1 Identify the materials and tools needed in making
simple electrical gadgets and their uses.
2 Discuss the usability of the said gadgets in tabular
form
3 Explain how to construct simple electrical gadgets
4 Formulate protocols in doing a project.
5 Formulate observation Checklists:
7 Examine carefully the processes in making simple
repair.
Identify the undertaken during repair.
On paragraph: ways to improve the materials
being repaired
Discuss the principles of “five S”
Explain the positive and the negative side on 5S
Correlate activity on the positive side of 5s
8 1 Discuss the process and importance of recycling
2 Identify recyclable products/ waste products
3 Discuss how to recycle materials for sustainable
development
4 Explain the need of recycling for sustainable
development.
5 Formulate activity on the importance of recycling:
in the school context.
 DepEd Order No. 21, s. 2019

 K to 12 Basic Education Curriculum