Grades IV School ______ ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 5

Daily Lesson Teacher Learning MAPEH 5

Log Area
(Pang-araw-araw na Teaching Dates Quarter 2ND
Pagtuturo) and Time

Learning
Competency/ies: Presents via powerpoint the artistry of famous Filipino
(Taken from the artists in painting different landscapes and is able to A5PL-IId
Curriculum Guide) describe what makes each artist’s masterpiece unique from
others.

Key Concepts / The artistry of famous Filipino artists in painting different landscapes and is able to
Understandings to be describe what makes each artist’s masterpiece unique from others.
Developed
Domain
Knowledge 1. Nailalarawan ang pagkakaiba-iba ng mga tanyag
na Pilipino sa kanilang mga obra.
Skills 2. Napahahalagahan ang pagkakaiba-iba ng mga
tanyag na pintor sa kanilang mga obra.
Attitude 3. Nakaguguhit at nakapipinta ng isang
makasaysayang tanawin na may sariling istilo at naiiba
sa iba.

2. Content Famous Filipino artists in painting different landscapes

3. Learning LM, TG ad CG in MAPEH, Pictures, chart, PowerPoint presentation
Resources
4. Procedures
4.1 Introductory Collaborative Activity
Activity (2 Sa inyong grupo, buuin ang Ninyo ang larawan na iyong nakuha. Select, develop,
minutes). Isalaysay o magbahagi sa pisara ang gawaing sining na ito. Gamitin organize and use
ang clue o bakas na nakasulat sa pisara. appropriate teaching
Mga Tanyag na Pilipinong Pintor at ang kanilang Istilo sa and learning
Pagpipinta resources, including
ICT, to address
1. Fernando C. Amorsolo (Grand Old Man of Philippine Art) –
dalubhasa sa pagpipinta ng mga pang-araw-araw na gawain. learning goals.
Gumagamit siya ng maliliwanag at sari-saring mga kulay.
2. Victorio C. Edades (Father of Modern Philippine Painting) – ang
Integration to Balik
tema ng kanyang obra ay ang mga manggagawa na inilalarawan ang
sakripisyo na dinaranas nito. Gumagamit siya ng madilim at Kasaysayan
makulimlim na kulay sa kanyang gawa.
3. Carlos “Botong” Francisco (The Poet of Angono) – isang
modernistang pintor. Gumagamit ng sariwang imahe, sagisag, at
idyoma sa pagpipinta. Karamihan sa kanyang mga gawa ay myural.
Integration to
Literacy.
4. Vicente Manansala (Master of the Human Figure) binibigyan niya
ng pansin ang kultura sa iba’t-ibang nayon sa bansa. Pinagsasabay ang Mentioning
mga elemento sa pagpipinta at pinauunlad gamit ang transparent at words/names based
translucent technique. from the pictures
shown.

Group 1
 Group 2

4.2 Activity/Strategy Kilalanin ang obra na ipinapakita sa larawan. Tukuyin ang STRATEGIES
(8 minutes). pangalan ng pintor na gumawa nito at bilugan ang titik ng USED:
tamang sagot. - Localization
Contextualization
- Differentiated
Instruction
- Group Dynamics

Applied a range of
teaching strategies to
develop critical and
creative thinking as
well as other higher
order thinking skills.

4.3 Analysis (2
minutes). Bakit kahanga-hanga ang naiambag ng ating mga pintor sa ating Applied a range of
bansa? teaching strategies to
develop critical and
-dahil ipinapakita nila ang ating kultura, mga yaman, at ang ating
pagka-Pilipino creative thinking as
well as other higher
order thinking skills.
Abstraction (12
minutes). Basahin at unawain ang mga sumusunod. Isulat sa patlang ang titik ng
tamang sagot.

Application (6 Basahin at unawain ng mabuti ang mga hakbang sa paggawa ng Applied a range of
minutes). sining sa araling ito. teaching strategies to
develop critical and
creative thinking as
well as other higher
order thinking skills.

Rubric ng pabibigay puntos:

Bigyan ng kaukulang puntos ang antas ng iyong naisagawa batay
sa rubrik at pamantayan na nasa ibaba.
Assessment (6 minutes).
d) Tests

4.7 Assignment (2
minutes). Gumawa ng pananaliksik sa ibat-iba pang mga mga tanyag na Pilipinong pintor at ang
kanilang istilo sa pagpipinta. Isulat ito sa inyong kwaderno.

Prepared by: Observed by:

NAME NAME
POSITION POSITION
SCHOOL DATE
SIGNATUR SIGNATURE
E