‫‪Kingdom of Saudi Arabia‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫‪Ministry of Higher Education‬‬ ‫وزارة التعليم العالي‬

‫‪King Abdulaziz University‬‬ ‫جامعة الملك عبد العزيز‬
‫‪Faculty of Arts and Humanities‬‬ ‫كلية اآلداب والعلوم اإلنسانية‬

‫ملف مادة مد خل الرعاية والخدمة االجتماعية‬

‫‪SOC 361‬‬
 ‫أوالً‪ :‬معلومات عن أستاذ المقرر‬
‫االسم‪ :‬عائض بن سعد الشهراني‬
‫رقم الغرفة ‪326‬‬ ‫الدور‪ :‬الثالث‬ ‫القسم‪ :‬علم االجتماع‬
‫‪6951262‬‬ ‫هاتف المكتب‪:‬‬
‫‪abs222@hotmail.com‬‬ ‫البريد االلكتروني‪:‬‬
‫الساعات المكتبية‪11 - 9.30 :‬‬
‫‪.S. T 1.30 – 12.30‬‬

‫معلومات عن المقرر‪:‬‬
‫مدخل الرعاية والخدمة االجتماعية‬
‫‪ 1‬اسم المقرر ورمزه ورقمه‪:‬‬
‫‪SOC 361‬‬
‫ثالث وحدات‬ ‫‪ 2‬عدد الوحدات الدراسية‪:‬‬

‫البكالوريوس‬ ‫‪ 3‬البرنامج الذي يقدم فيه‪:‬‬

‫المستوى الدراسي الذي يقدم‬
‫السادس‬ ‫‪4‬‬
‫فيه‪:‬‬
‫اليوجد‬ ‫‪ 5‬متطلب سابق للمقرر‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫ثانياً‪ :‬الهدف من تدريس المقرر‬
‫أهداف المقرر‪:‬‬

‫‪ ‬التعريف بالخدمة االجتماعية وموضوعاتها بشكل عام‪.‬‬

‫‪ ‬توضيح العالقة بين الرعاية االجتماعية والخدمة االجتماعية‬

‫‪ ‬التعريف بالخدمة االجتماعية ومفاهيمها المختلفة‪.‬‬

‫‪ ‬تمكين الطالب من معرفة األساسيات في الخدمة االجتماعية‪.‬‬

‫‪ ‬االطالع على ما وصل إليه الفكر البشري في ميدان الخدمة‬

‫االجتماعية‪.‬‬

‫‪ ‬التعرف على المجاالت التطبيقية للخدمة االجتماعية بشكل عام‪.‬‬

‫‪ ‬التعرف على نشأة وتطور الخدمة االجتماعية في المجتمع‬

‫السعودي‪.‬‬

‫‪ ‬التعرف على المجاالت التطبيقية للخدمة االجتماعية في المجتمع‬

‫السعودي‪.‬‬

‫المصادر‪:‬‬ ‫ثالثاً‪:‬‬
‫الخدمة االجتماعية‬ ‫الكتاب المقرر‪:‬‬

‫‪3‬‬
 ‫شمولية التطبيق ومهنية الممارسة‬
‫د‪ /‬عائض بن سعد الشهراني‪9‬‬

‫أماكن النشر‪ :‬جدة‪ /‬خوارزم العلمية‬

‫مصادر إضافية‪:‬‬
‫عثمان ‪،‬عبد الفتاح وآخرون‪1998.‬م‪ .‬مقدمة في الخدمة االجتماعية‬ ‫‪-1‬‬

‫مكتبة االنجلو المصرية‪:‬القاهرة‪.‬‬

‫نضال‪ ،‬عبدا للطيف برهم ‪2005.‬م‪.‬الخدمات االجتماعية‪.‬مكتبة‬ ‫‪-2‬‬

‫المجتمع العربي‪ :‬عمان‪.‬‬

‫يتوقع بإنهاء المقرر الدراسي أن يكتسب الطالب المعلومات والمهارات‬

‫والقدرات التالية‪:‬‬

‫‪ -1‬المعرفة‪:‬‬
‫‪ ‬مجال دراسة واهتمام الخدمة االجتماعية‬
‫‪ ‬المجاالت التطبيقية للخدمة االجتماعية‬
‫‪ ‬أدوار األخصائيين االجتماعيين‬
‫‪ ‬األساس المعرفي للخدمة االجتماعية واالتجاهات الحديثة لهذه‬
‫المهنة‬
‫‪ ‬العالقة بين الرعاية االجتماعية والخدمة االجتماعية‬

‫‪ ‬الخدمة االجتماعية ومفاهيمها المختلفة‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ ‬التطور التاريخي لهذه المهنة‬
‫‪ ‬واقع الخدمة االجتماعية في المملكة العربية السعودية‬
‫‪ ‬أخالقيات مهنة الخدمة االجتماعية‬

‫‪ -2‬المهارات الفكرية‪:‬‬
‫‪ ‬القدرة على التفكير العلمي السليم في مجال الخدمة االجتماعية‬
‫‪ ‬القدرة على وضع إستراتيجية للتدخل المهني‬
‫‪ ‬القدرة على التقييم المهني والعلمي لمراحل دراسة الحالة‬

‫‪ -3‬المهارات الشخصية والمسؤوليات‪:‬‬

‫‪ ‬القدرة على إجراء المقابالت وتسجيلها‬
‫‪" ‬القدرة على تقديم افكار إبداعية وال سيما في مجال ممارسة‬
‫الخدمة االجتماعية"‬
‫‪ ‬القدرة على التعامل مع التقنية الحديثة واالستفادة منها في مجال‬
‫الخدمة االجتماعية‬
‫‪ ‬القدرة على إجراء دراسة حالة‬
‫‪ * ‬تنمية القدرة على العمل الجماعي‬
‫‪ -4‬المهارات الرقمية ومهارات االتصال‪:‬‬
‫‪ ‬أن يجيد فن التعامل مع أطراف العالقة في مجال عمل الخدمة‬
‫االجتماعية‪.‬‬

‫خامساً‪ :‬مفردات المقرر‪:‬‬

‫‪5‬‬
 ‫مالحظات‬ ‫القراءة‬
‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬
‫ومواعيد هامة‬ ‫المطلوبة‬
‫مقدمة للمادة ومناقشة مخطط‬
‫المقرر‬
‫شراء الكتاب المقرر‬ ‫‪1‬‬
‫الرعاية االجتماعية‬
‫الفصل األول‬

‫الرعاية االجتماعية (نظرة‬

‫الفصل األول‬ ‫‪2‬‬
‫عامة في ضوء تطور الفكر‬

‫االجتماعي)الفلسفة‬
‫الخدمة االجتماعية‬
‫الفصل الثاني‬ ‫‪3‬‬
‫واألهداف‬
‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية والمجتمع‬
‫‪4‬‬
‫الخامس‬ ‫المعاصر‬

‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية في مجال‬

‫‪5‬‬
‫السادس‬ ‫اآلسرة‬

‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية في المجال‬

‫‪6‬‬
‫السادس‬ ‫المدرسي‪.‬‬
‫الخدمة االجتماعية في المجال‬
‫الفصل‬
‫الشبابي والمتفوقين‬
‫السادس‬ ‫‪7‬‬
‫والموهوبين‬

‫االختبار النصفي‬

‫‪6‬‬
 ‫مالحظات‬ ‫القراءة‬
‫الموضوع‬ ‫األسبوع‬
‫ومواعيد هامة‬ ‫المطلوبة‬
‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية في المجال‬
‫‪8‬‬
‫السادس‬ ‫الطبي والمعوقين‬
‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية في مجال‬ ‫‪9‬‬
‫السادس‬ ‫‪.‬المسنين‬
‫االجتماعية واألزمات‬ ‫الخدمة‬
‫الفصل السادس‬ ‫والكوارث والبيئة‪.‬‬ ‫‪10‬‬

‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية في مجال‬

‫‪11‬‬
‫السادس‬ ‫رعاية األحداث‬

‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية‬

‫‪12‬‬
‫السابع‬ ‫بالمجتمع السعودي‬

‫الفصل‬ ‫الخدمة االجتماعية‬

‫‪13‬‬
‫السابع‬ ‫بالمجتمع السعودي‬

‫موعد تسليم‬ ‫عرض مشاريع مجموعات‬

‫‪14‬‬
‫المشروع‬ ‫الطالب‬
‫مراجعة عامة‬ ‫‪15‬‬

‫االمتحان النهائي‬

‫‪7‬‬
 ‫سادساً‪ :‬تقييم الطالب‪:‬‬
‫‪ -1‬المعرفة‪:‬‬
‫تحتوي هذه المادة على اختبارين كالتالي‪:‬‬

‫‪ ‬االختبار الفصلي (‪ 25‬درجة)‬

‫‪ ‬االختبار النهائي (‪ 40‬درجة)‬

‫‪ -2‬المهارات الفكرية‪:‬‬

‫يقوم الطالب بإعداد بحث في احد مواضيع الخدمة االجتماعية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 25( ‬درجة ) لهذا البحث تقسم كالتالي‪ 15 ( :‬درجة للبحث ‪10 ،‬‬

‫درجات للعرض)‪.‬‬
‫‪ -3‬المهارات الرقمية ومهارات االتصال‪:‬‬

‫‪ ‬يتوقع من الطالب المشاركة والمناقشة داخل القاعة‪.‬‬

‫‪ ‬يعطى الطالب (‪ 10‬درجات) للمناقشة والتقيد بأخالقيات‬

‫الطالب المتميز بالسلوك الحسن داخل القاعة‪.‬‬

‫مجموع الدرجات وتوزيعها‪:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ ‬االختبار الفصلي (‪ 25‬درجة)‬

‫‪ ‬االختبار النهائي (‪ 40‬درجة)‬

‫‪ ‬البحث (‪ 25‬درجة)‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ ‬المشاركة داخل الفصل (‪10‬درجات)‬

‫‪ ‬المجموع الكلي= ( ‪100‬درجة)‬

‫مهام ومسؤوليات الطالب‪:‬‬ ‫سابعاً‪:‬‬

‫‪ ‬على الطالب حضور المحاضرات وعدم الغياب حيث يحرم الطالب‬

‫من االستمرار في المادة إذا قلت نسبة حضوره عن ‪ %75‬من‬

‫المحاضرات‪.‬‬

‫‪ ‬يتوقع من الطالب التحصيل الدراسي الجيد واكتساب المهارات الالزمة‬

‫لذلك ومشاركته داخل الفصل وتفاعله االيجابي في المادة‪.‬‬

‫‪ ‬على الطالب االلتزام بلوائح وأنظمة الجامعة والتحلي باألخالق الفاضلة‬

‫والحميدة وتكريس الجهد من اجل التحصيل العلمي المميز‪.‬‬

‫‪ ‬على الطالب تقديم بحثه في الوقت المحدد للتسليم متبعا في اعدادة‬

‫الطرق العلمية المناسبة متقيدا بأخالقيات الباحث واألمانة العلمية‪.‬‬

‫‪ ‬الطالب الذي يغيب عن االختبار النهائي تكون درجته صفر في ذلك‬

‫االختبار ويحسب تقديره على أساس درجات األعمال الفصلية التي‬

‫‪9‬‬
 ‫حصل عليها‪9.‬‬

‫‪ ‬الغش في االختبارات يعاقب عليها الطالب وفق الئحة تأديب الطالب‬

‫الصادرة من مجلس الجامعة‪.‬‬

‫‪ ‬يعطى الطالب تقدير غير مكتمل (‪ )ic‬إذا تعذر عليه استكمال متطلبات‬

‫المادة بعد تقديم المبررات الكافية ألستاذ المادة والذي يقدمها بدوره‬

‫لمجلس القسم‪.‬‬

‫‪10‬‬