lls

ภาษาไทย ม.4

1) ตามธรรมชาติของภาษา ข้อใดไม่ใช่ลักษณะทั่วไปของภาษา
ก. คำเกิดจากการนำเสียงในภาษามาประกอบกันเข้า
ข. นักเรียนชั้นประถามศึกษาปีที่ 6 เขียนเรียงความส่งเข้าประกวด
ค. ประโยคมี 2 ประโยครวมกันโดยใช้คำเชื่อมช่วยเชื่อมความ
ง. ปัจจุบันคนไทยหลายคนพูดเสียงพยัญชนะควบกล้ำไม่ได้เลย
2) ตามธรรมชาติของภาษา ข้อใดไม่ใช่ลักษณะทั่วไปของภาษา
ก. ครูประจำชั้นกวักมือเรียกเด็กนักเรียนไปเข้าแถวที่สนาม
ข. คำว่า “บัตรเติมเงิน” เป็นคำระสมที่ใช้ในภาษาไทยไม่นานนัก
ค. คุณวิมลเล่าว่าลูกสาวอายุ 2 ขวบ พูดเก่งขึ้น ใช้ประโยคได้ยาวกว่าเมื่อก่อนมาก
ง. เด็กชายทองไม่สามารถออกเสียงคำภาษาอังกฤษทีม่ ีเสียงตัว s สะกดได้ เพราะเสียงสะกดนี้ไม่มีในภาษาไทย
3) ข้อใดใช้ภาษาได้เหมาะสมกับฐานะบุคคล
ก. เชิญร่วมกันตักบาตรพระสง 2,500 องค์ เนือ่ งในวันเข้าพรรษา
ข. หลินปิงแพนด้าน้อยรับประทานต้นไผ่ได้เติมขึ้นจากเมื่อวานนี้
ค. ลูกชายช้างไทยที่กำเนิดที่ออสเตรเลียจะมีอายุครบ 1 ปี เดือนหน้า
ง. ขอบคุณครับ โอกาสหน้าขอเชิญมาใช้บริการของเราใหม่นครับ
4) คนไทยเรียกที่อยู่อาศัยว่า “บ้าน” คนฝรั่งเศสเรียก “เมซอง” คนญี่ปุ่นเรียก “อุจิ” แสดงให้เห็นถึงลักษณะ
ธรรมชาติของภาษาอย่างไร
ก. ภาษาใช้เสียงสื่อความหมาย
ข. คำส่วนมากเสียงไม่สัมพันธ์กับความหมาย
ค. เสียงหนึ่งมีความหมายอย่างหนึ่ง เพราะลักษณะของเสียงทำให้มีความหมายเช่นนั้น
ง. ภาษาเป็นการตกลงกันของคนในแต่ละกลุ่มแต่ละพวก
5) ข้อใดมีองค์ประกอบของการสื่อสารครบ
ก. ฟิล์มแจ้งผู้สื่อข่าวถึงการลาบวชของเขา ค. พิ้งกี้บอกจะหยุดงานบันเทิงไว้สักระยะหนึ่ง
ข. พันตรีประจักษ์ซอ้ื ดอกกุหลาบ ง. นักข่าวนั่งรอโทรศัพท์จากแอนนี่ตลอดวัน
6) ข้อใดใช้อวัจนภาษา
ก. นาวาเอียงเสียงกุกลุกขึ้นร้อง มันดำล่องน้ำไปช่างไวเหลือ
ข. ตลิ่งเบื้องบูรพาศาลาลาน เรือขนานจอดโจษกันจอแจ
ค. ถึงวัดแจ้งแสงจันทร์จำรัสเรือง แลชำเลืองเหลียวหลังหลัง่ น้ำตา
ง. พี่เร่งเตือนเพื่อนชายพายกระโชก ถึงสามโคกต้องแดดยิ่งแผดแสง
lls
ภาษาไทย ม.4

7) ข้อใดใช้วัจนภาษา
ก. เขายิ้มด้วยความพอใจเมื่อได้รับชัยชนะ
ข. เธออ่านนิยายแล้วชอบเล่าให้เพื่อนฟัง
ค. นักเรียนในชั้นเงียบทันทีเมื่อครูจ้องหน้า
ง. ทุกครั้งที่ฟังเพลงตลก พวกเราจะหัวเราะทันที
8) ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องตามสถานการณ์ต่อไปนี้
“ครูเดินเข้ามาในห้องเรียน นักเรีย นยิ้มให้ครู และยืนขึ้นไหว้เพื่อแสดงความเคารพ ครูยิ้มตอบแล้วผงกศีรษะ
รับความเคารพจากนักเรียน”
ก. สาร คือ การยิ้ม และการยืนขึ้นไหว้ของนักเรียน
ข. การสนองตอบต่อสาร คือ ครูยิ้มและผงกศีรษะรับ
ค. การสื่อสารครั้งนี้ครูเป็นทั้งผู้รับสาร และผู้ส่งสาร
ง. การสื่อสารครั้งนี้ไม่สมบูรณ์ เพราะขาดการส่งสารด้วยวัจนภาษา
9) ข้อใดใช้คำไม่ถูกต้อง
ก. ฉันฉุกคิดมาหลายวันแล้วว่ายังไม่ควรลาออกจากงาน
ข. นักมวยฝ่ายแดงมีชนั้ เชิงเหนือกว่าจึงเอาชนะคู่ต่อสู้ไปได้
ค. กรรมการชุดใหม่นี้เป็นชุดเฉพาะกิจที่ผมตั้งขึ้นมาช่วยงาน
ง. ถ้าเชื่อมือเขาว่าจะทำได้สำเร็จ ก็ควรมอบหมายให้เขารับงานไป
10) ข้อใดใช้คำฟุ่มเฟือย
ก. ความเครียด นับวันจะเป็นสาเหตให้เกิดปัญหาสังคมถึงขั้นวิกฤต
ข. ปัญหาสุขภาพจิต เป็นผลจากความเครียดทั้งทางร่างกายและจิตใจ
ค. ผู้คนในหลายประเทศกำลังให้ความสนใจในการใช้สมุนไพรลดความเครียด
ง. สมุนไพรคลายเครียด มีทั้งที่เป็นอาหาร เครื่องดื่ม เช่น ชาชงสมุนไพร และน้ำมันหอมระเหย
11) ข้อใดใช้ภาษาได้ระชับที่สุด
ก. ห้องเรียนควรมีการถ่ายเทของอากาศและการปรับแสงสว่างอย่างเหมาะสม
ข. ห้องปฏิบัติการทางภาษาควรบุด้วยวัสดุกันเสียง และติดตั้งเครื่องปรับอากาศ
ค. นิสติ สามารถหาความรู้เกี่ยวกับเรื่องทั่วไปเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันได้จากห้องสมุด
ง. ห้องสมุด เป็นสถานที่ที่ไม่มีเสียงรบกวนจากสิ่งต่าง ๆ ทำให้การอ่านหนังสือมีสมาธิดียิ่งขึ้น
12) ทุกคำในข้อใดใช้ลักษณะนามต่างกับข้ออื่น
ก. เนคไท เชือก ค. คลอง ถนน
ข. ริบบิ้น ผม ง. เข็มขัด ไหม
13) ข้อความต่อไปนี้ไม่อาจใช้เป็นส่วนใดของเรียงความ
“วัยรุ่น เป็นวัยของความเปลี่ยนแปลง ความไม่มั่นคงทางจิตในของวัยรุ่นมีตัวแปรหลายตัว ที่สำคัญ คือ
ความรู้สึกที่มีคุณค่าในตนเอง ครอบครัวส่วนหนึ่งวัดค่าของเด็กที่การเรียน ปัญหาหลักของวัยรุ่นจึงมีอยู่สองเรื่อง
คือ ปัญหาภายในครอบครัว และปัญหาการเรียน หากเด็กรู้สึกว่าตนเองไม่มีค่าจะทำให้เกิดผลอื่น ๆ ตามมา
มากมาย เช่น ขาดเป้าหมายในชีวิต ถูกเพื่อชักจูงในทางที่ผิด เป็นต้น”
ก. คำนำ ค. ส่วนขยาย
ข. เนื้อเรือ่ ง ง. สรุป
lls
ภาษาไทย ม.4

14) ถ้าต้องการเขียนเรียงความเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวแห่งใดแห่งหนึ่ง เนื้อหาในข้อใดจำเป็นน้อยที่สุด

ก. มัคคุเทศก์ ค. ที่ตั้งและสภาพภูมิศาสตร์
ข. พาหนะและส้นทางคมนาคม ง. สิ่งที่น่าสนใจและประโยชน์
15) ข้อความต่อไปนีไ้ ม่อาจใช้เป็นส่วนใดเรียงความ
“ตลาดโรงเกลือที่นี่จึงเปรียงได้ดั่ง “สวรค์ของนักชอปเดินดิน” ที่แต่ละวันตั้งแต่เช้าจรดเย็นจะมีนักท่องเที่ยว
จำนวนนับพันนับหมืน่ ทยอยเดินทางมาจับจ่ายซื้อหาสินค้าแบรนด์เนมราคาถูกคุณภาพดีจากทั่วทุกมุมโลก ใครที่
เคยบอกว่าของถูกมักไม่ดี ของดีมักไม่ถูก เห็นทีจะใช้กับที่นี่ไม่ได้แน่”
ก. ส่วนนำเรื่อง ค. ส่วนขยายความ
ข. ส่วนเนื้อเรื่อง ง. ส่วนสรุป
16) ข้อใดเป็นการเรียงลำดับประเด็นความคิดที่เหมาะสมสำหรับเรียงความเรื่อง “การแต่งกายของงิ้ว”
ก. ลวดลายที่ปักบนเสื้อผ้าสื่อความหมายถึงความเป็นมงคล และความถูกต้องดีงาม เช่ น นกกระสา หมายถึง
การมีอายุมั่นขวัญยืน
ข. สิ่งสำคัญมากอย่างหนึ่งของการแสดงงิ้ว ก็คือเสื้อผ้า เครื่องแต่งกายที่มีรายละเอียดบ่งบอกสถานะของตัว
ละคร
ค. เสื้อผ้าสีเหลืองอ่อนเป็นสัญลักษณ์ของกษัตริย์ สีแดงเป็นของเสนาบดี หรือจอมทัพ ส่วนสีเขียวเป็นชุดสำหรับ
ขุนนางฝ่ายบุ๋น
ง. เครื่องประดับที่จำเป็นอีกอย่างหนึ่ง ก็คือ ศิราภรณ์ ซึ่งประดับด้วยหมวกประเภทต่าง ๆ มงกุฎ และเครื่อง
ตกแต่งอื่น ๆ
17) ข้อความส่วนใดเหมาะจะใช้ในจดหมายกิจธุระ
(1) พร้อมกันนี้ผมขออนุญาตส่งเอกสารเกี่ยวกับการพัฒนาสินค้ามาให้ดูเผื่อจะเป็นประโยชนืกับสมาชิก
(2) ทั้งนี้ไม่ได้หมายความว่าท่านจะต้องดำเนินการผลิตตามหลักการใหม่นี้จึงจะส่งสินค้ามาขายได้
(3) รายละเอียดอื่น ๆ เกี่ยวกับการพัฒนาสินค้ามีอยู่อีกมากที่ศูนย์ฯ ถ้าท่านจะแวดไปก็ยินดีต้อนรับ
(4) หากท่านมีข้อข้องใจสามารถติดต่อได้ในเวลาทำการ ตามหมายเลขโทรศัพท์ท้ายจดหมายนี้
ก. ส่วนที่ 1 ค. ส่วนที่ 3
ข. ส่วนที่ 2 ง. ส่วนที่ 4
18) ข้อความส่วนใดไม่เหมาะจะใช้ในจดหมายกิจธุระ
(1) บัดนี้ถึงวันกำหนดที่จะต้องยืนยันการเดินทางไปท่องเที่ยวกับบนัท “เที่ยวทั่วแดน” แล้ว / (2) ขอให้ท่านที่
จองล่วงหน้ากับบริษัทชำระเงินค่าเดินทางภายในวันที่ 10 มกราคม ศกนี้ / (3) ถ้าท่านไม่จ่ายเงินตามเวลา
ดังกล่าวก็แปลว่าท่านสละสิทธิ์ที่เคยจองไว้ก่อนหน้านี้ / (4) ทางบริศัทจะมอบสิทธิ์ส่วนของท่านแก่ผู้จ องใน
รายชื่อสำรองต่อไป
ก. ส่วนที่ 1 ค. ส่วนที่ 3
ข. ส่วนที่ 2 ง. ส่วนที่ 4
19) ข้อความส่วนใดในจดหมายกิจธุระต่อไปนี้ไม่จำเป็นต้องกล่าวถึง
(1) ด้วยชมรมวิทยาศาสตร์จะจัดการแข่งขันโต้วาทีระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเนื่องในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์
ระหว่างวันที่ 20 – 22 สิงหาคม 2551 / (2) ซึ่งการแข่งขันโต้วาทีจำเป็นต้องมีคณะกรรมการการตัดสินเพื่อหาผู้
ชนะ / (3) ในการนี้จึงขอเรียนเชิญท่านเป็ นกรรมการตัดสินการโต้วาทีรอบชิงชนะเลิศ / (4) ในวันพุธที่ 22
สิงหาคม 2552 เวลา 13.00 – 14.30 น. ณ ห้องประชุม
lls
ภาษาไทย ม.4

ก. ส่วนที่ 1 ค. ส่วนที่ 3
ข. ส่วนที่ 2 ง. ส่วนที่ 4
20) จดหมายในข้อใดไม่ใช่จดหมายกิจธุระ
ก. จดหมายถึงพ่อแม่ ค. จดหมายสอบถามการบริการ
ข. จดหมายขอสั่งสินค้า ง. จดหมายขอสมัครงาน
21) ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของผู้แต่งคำประพันธ์ต่อไปนี้
“บ้านเมืองลำบากยากเข็ญ หนุ่มสาวยังเล่นขายข้าวของ
บ้านเมืองเร่งปัญญาครอง หนุ่มสาวยังฉลองไม่เลิกรา
ขึ้นอุดมศึกษายังทารก โลกแข่งขันสกปรกไม่รอท่า
พวกกินเมืองย่อมยินดีปรีดา เมืองนี้นักศึกษาไม่ยอมโต”
ก. ต้องการเห็นนักศึกษาเป็นปัญญาชนที่แท้จริง
ข. ต้องการให้นักศึกษาเห้นความสำคัญของกิจกรรม
ค. ชีใ้ ห้เห็นว่าปัจจุบันบ้านเมืองอยู่ในภาวะวิกฤติ
ง. ชีใ้ ห้เป็นปัญหาการฉ้อราษฎร์บังหลวง
22) ข้อความต่อไปนี้ผเู้ ขียนต้องการโน้มน้าวจิตใจผู้อ่านในเรื่องใด
“หากพวกเราทั้งหลายอยากให้ลูกหลานของเราเจริญเติบโตเป็นคนที่มีความฉลาด มีความเพียร ก็จงหมั่น
จัดหาหนังสือดี ๆ ให้พวกเขาได้อ่านกัน และร่วมสร้างกุศลจัดซื้อหนังสือบริจาคส่งไปให้ห้องสมุดเพื่อลูกหลานของ
เราได้มีโอกาสอ่านเถอะ เพราะเด็กที่ฉลาด”
ก. การรักการอ่าน ค. หารส่งเสริมให้เด็กฉลาด
ข. การบริจาคหนังสือ ง. การพัฒนาประเทสด้วยการอ่าน
23) ข้อความต่อไปนี้ข้อใดไม่ใช่ลักษระของผู้พูด
แม้วา่ ฉันจะตายในการรับใช้ชาติ ฉันก็จะรู้สึกภูมิใจเป็นอย่างมาก เพราะเลือดทุกหยดที่รินรดออกมาจะสร้าง
ความเจริญให้ประเทศชาติ และก่อให้เกิดความแข้มแข็งอันทรงพลัง
ก. ความเสียสละ ค. ความซื่อสัตย์
ข. ความมุ่งมั่น ง. ความรับผิดชอบ
24) ข้อความต่อไปนี้ผู้เขียนมีจุดมุ่งหมายอย่างไร
วัยรุ่นจะรักเพื่อนมาก เพราะมองเห็นว่าเพื่อมีปัญหาคล้ายตนเอง จึงมักเห็นอกเห็นใจกัน และมักคิดว่า
ผู้ใหญ่ไม่เข้าใจจึงได้พยายามเกาะกลุ่มกันเอง พูดคุยกันเอง ปรึกษากันเอง พ่อแม่หลายคนไม่เข้าใจไปตำหนิว่า
เห็นเพื่อนดีกว่าพ่อแม่ จึงทำให้น้อยใจ และโต้ตอบกลับมา เกิดเป็นความขัดแย้งในครอบครัว
ก. ให้ผู้ใหญ่เข้าใจวัยรุ่น ค. แสดงพฤติกรรมของวัยรุ่นในแง่ลบ
ข. แสดงความเห็นใจวัยรุ่น ง. แก้ปัญหาการคบเพื่อนของวัยรุ่น
25) คำประพันธ์ต่อไปนี้ผู้เขียนสื่อความหมายตามข้อใด
ถ้าโลกคือละครโรงใหญ่ ผู้กำกับคือใครที่แอบซ่อน
เราจะยอมเขากำหนดทุกบททุกตอน หรือจะต้อนผู้กำกับให้อับจน
ก. เยาะเย้ยโชคชะตาอันรันทด ค. ปลงตกกับชีวิตที่พลิกผัน
ข. ต้องการลิขิตชีวิตด้วยตนเอง ง. ครุ่นคิดเรือ่ งอำนาจพรมลิขิต
lls
ภาษาไทย ม.4

26) ข้อใดใช้ภาพพจน์
ก. พระโหยหวนครวญเพลงวังเวงจิต ให้คนคิดถึงถิ่นถวิลหวัง
ข. ว่าจากเรือนเหมือนนกมาจากรัง อยู่ข้างหลังก็จะแลชะแง้คอย
ค. ถึงยามค่ำย่ำฆ้องจะร้องไห้ ร่ำพิไรรัญจวนหวนละห้อย
ง. โอ้ยามดึกดาวเคลื่อนเดือนก็คล้อย น้ำค้างย้อยเย็นฉ่ำที่อัมพร
27) ข้อใดไม่ได้แสดงวัฒนธรรม
ก. เสนาะเสียงเทศนาปุจฉาถาม ในสนามเสียงสนั่นเนินสิงขร
เป็นวันบัณรสีรวีวร พระจันทรทรงกลดรจนา
ข. ม่านนี้ฝีมือวันทองคำ จำได้ไม่ผิดนัยน์ตาพี่
เส้นไหมแม้นเขียนแนบเนียนดี สิ้นฝีมือแล้วแต่นางเดียว
ค. แม้ลูกเรืออวดดีมีทิฐิ และเริ่มริเฉโกยุ่งโยเส
เมื่อคลื่นลมแรงจัดซัดโซเซ เรือจะเหล่มระยำคว่ำไป
ง. เริ่มผูกลายลวดเลิศประเสริฐก่อน อรชรก้านกิ่งยิ่งประสงค์
สลับสีเพียบเพ็ญเบญจรงค์ จัดประจงเป็นภาพพิไลตา
28) ข้อใด่ไม่ใช้ภาพพจน์ชนิดบุคคลวัต
ก. เมฆไหลลงห่มเงื้อม ผาชะโงก
ข. งามม่านเงาไม้โศก ซับซ้อน
ค. ดอกหญ้าป่าลมโบก ผงกช่อ
ง. ซ่าซ่าธาราฉะอ้อน เร่งร้อนระหายผัน
29) ข้อใดสื่อจินตภาพต่างกับข้ออื่น
ก. เสนาะเสียงสังคีตประณีตฉ่ำ ค. วะแว่วเพียงเสียงพ้อซอสายเอก
ข. ทั้งทุ้มต่ำร่ำเรื่อยจะเจื้อยแจ้ว ง. ประกายพรึกกะพริบพริ้วพ้นทิวไม้
30) บทนมัสการมาตาปิตุคุณ และบทนมัสการอาจริยคุณ ใช้รูปแบบคำประพันธ์ใด
ก. กาพย์ยานี 11 ค. วิชชุมมาลาฉันท์
ข. อินทรวิเชียรฉันท์ ง. อุเปนทรวิเชียนฉันท์
31) ข้อใดเป็นความรู้สึกของผู้พูด
ก. เสียหน้า ค. เสียขวัญ
ข. เสียดาย ง. เสียสติ
32) ข้อคิดจากคำประพันธ์นี้คืออะไร
ก. ที่ใดมีรัก ที่นั่นมีทุกข์ ค. ความรักทำให้คนขาดวิจารณญาณ
ข. ความรักคือการเสียสละ ง. ความรักของบิดามารดานั้นยิ่งใหญ่
33) คำประพันธ์ต่อไปนี้แสดงว่าผู้พูดไม่มีลักษณะตามข้อใด
ฝ่ายเราเล่าก็สามพารา เป็นใหญ่ในชวาแว่นแคว้น
ถึงทัพจรกาล่าสำนั้น พี่ไม่พรั่นให้มาสักสิบแสน
จะหักโหมโจมตีให้แตกแตน พักเดียวก็จะแล่นเข้าป่าไป
ก. มุ่งมัน่ จะเผด็จศึกให้ได้โดยเร็ว ค. หยิ่งทะนงในความยิ่งใหญ่ของตน
ข. วางแผนการรบอย่างรอบคอบ ง. เชื่อมั่นในกำลังความสามารถของตน
lls
ภาษาไทย ม.4

ใช้คำประพันธ์นี้ตอบคำถามข้อ 34 – 35
“หวังเป็นเกือกทองรองบาทา พระผู้วงศ์เทวาอันปรากฏ
จะขอพระบุตรีมียศ ให้โอรสข้าน้อยดังจินดา
อันกรุงไกรไอศูรย์ทั้งสอง จะเป็นทองแผ่นเดียวไปวันหน้า
ขอพำนักพึ่งพระเดชา ไปกว่าชีวันจะบรรลัย”
34) คำประพันธ์ข้างต้นใช้ภาพพจน์กี่แห่ง
ก. 1 แห่ง ค. 3 แห่ง
ข. 2 แห่ง ง. 4 แห่ง
35) ข้อใดสะท้อนทรรศนะของผู้พูดข้อความต่อไปนี้
“แม้นว่าระตูจรกา งามเหนือนวิหยาสะกำนี้
จะมิได้ร้อนรนด้วยปนศักดิ์ น่ารักรูปทงส่งศรี”
ก. ไม่ถือเรื่องยศศักดิ์ ค. รูปสมบัติสำคัญกว่าฐานะ
ข. ไม่ถอื เรื่องชนชั้นวรรณะ ง. รูปสมบัติแสดงให้เห็นคุณความดีของคน
36) นิทานเวตาลมีที่มาจากหนังสือเรื่องใด
ก. พันหนึ่งราตรี ค. มาดามบัตเตอร์ฟลาย
ข. เวตาลปัญจวิงศติ ง. เชอร์ล็อกโฮม
37) ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับโคลงสี่สุภาพ
ก. บทหนึ่งมี 4 บาท ค. บังคับรูปเอกโทษ โทโทษ
ข. มีการบังคับรูปเอก โท ง. อาจมีคำสร้อยท้ายบาทที่ 1 และ 3
38) ในนิราศนรินทร์คำโคลงใดไม่ปรากฏรสวรรณคดีในข้อใด
ก. เสาวรจนี ค. พิโรธวาทัง
ข. นารีปราโมทย์ ง. สัลลาปังคพิสัย
39) พันเนตรภูวนาถตั้ง ตาระวังใดฮา
พักตร์สีแปดโสตฟัง อื่นอื้อ
กฤษณนิทรเลอหลัง นาคหลับ ฤๅพ่อ
สองพิโยคร่ำรื้อ เทพท้าวทำเมิน
คำที่พมิ พ์ตัวหนา หมายถึงผู้ใด
ก. พระศิวะ ค. พระพรหม
ข. พระอินทร์ ง. พระนารายณ์
40) ความเชื่อในข้อใดไม่ปรากฏในนิราศนรินทร์คำโคลง
ก. ความเชื่อเรื่องบุญกรรม ค. ความเชื่อเรื่องชาติภพ
ข. ความเชื่อเรื่องสิ่งศักดิ์สิทธิ์ ง. ความเชื่อเรือ่ งวัตถุมงคล
41) ข้อใดไม่มีคำภาษาต่างประเทศ
ก. เห็นเขาป่าวร้องมาตามถนน ประหลาดอยู่ผู้คนแออัด
ข. คาดเข็มขัดประจำยามงามสุดใจ พวงมาลัยใส่ข้อมือถือยาดม
ค. เพราะแก่หง่อมผอมซูบรูปร่าง แก้มคางไม่ครัดเคร่งเปล่งปลั่ง
ง. อวดรู้อวดหลักฮักฮึก ข้าเคยพบรบศึกมาหลายยก
lls
ภาษาไทย ม.4

42) ข้อใดไม่มีคำยืมจากภาษาต่างประเทศ
ก. ฝรั่งเป็นต้นตำรับอาหารกินเร็ว ยืนกินเดินกินก็ได้
ข. เมื่อเรารับมาก็ต้องกินตามอย่างเขา และรู้สึกว่าง่ายดี
ค. เราไม่ได้กินเพื่อประหยัดเวลาเอาไว้ทำการงานอย่างอื่น
ง. เป็นการกินเล่น ๆ กันในหมู่คนวัยที่ยังทำมาหากินได้มากกว่า
43) สมศรีฟังคำประพันธ์จากรายการวิทยุดังต่อไปนี้
แม้นมิได้เป็นดอกกุหลาบหอม ก็จงยอมเป็นเพียงลดาขาว
แม้มิได้เป็นจันทร์อันสกาว จงเป็นดาวดวงแจ่มแอร่มตา
หลังจากฟังแล้วเธอรู้สึกประทับใจมาก เพราะให้แง่คิดในการดำเนินชีวิตว่าคนเราควรพอใจกับสิ่งที่เราเป็นอยู่จาก
สถานการณ์ในข้อความข้างต้น แสดงว่าสมศรีมีสัมฤทธิ์ผลในการฟังขั้นใด
ก. เจ้าใจจุดประสงค์ของผู้พูด ค. บอกได้ว่าสิ่งที่ฟังน่าเชื่อถือ
ข. รับรู้ข้อความได้ครบถ้วน ง. ประเมินได้ว่าสิ่งที่ฟังมีประโยชน์
44) วินัยฟังรายการวิทยุ มีข้อความตอนหนึ่งว่า “ตลอดชีวิตที่ผ่านมาเราจะรู้สึกว่าเรายังมีไม่พอ ต้องมีนั่น มีนี่เสียก่อน
แล้วเราจะอิ่มจะเต็ม สิ่งหนึ่งที่เราไม่เคยได้รับการสอนก็คือ ไม่ว่าเราจะพัฒนาความสามารถในการหาเงินหาทอง
หาความรักให้ได้มากสักเท่ าใดก็ตาม น้ำในแก้วไม่มีวันเต็ม เพราะความอยากในใจเราไม่เคยหยุด ” หลังจากฟัง
แล้ว เขาบอกกับตนเองว่า ผู้พูดต้องการให้คนเราลดความต้องการของตัวเองลง เพื่อความสุขในชีวิต
จากสถานการณ์ในข้อความข้างต้น แสดงว่าวินัยมีสัมฤทธิผลในการฟังระดับใด
ก. เข้าใจจุดประสงค์ของผู้พูด
ข. รับรู้ข้อความได้ครบถ้วน
ค. บอกได้ว่าสิ่งที่ฟังน่าเชื่อถือ
ง. ประเมินได้ว่า สิ่งที่ฟังมีประโยชน์
45) คุณสุชาติอธิบายแก่ผู้ที่มาขอคำปรึกษาว่า “ถ้าวันไหนคุณเกิดกลัวผีอย่างจับจิตจับใจอีก ก็ให้ตั้งสติดี ๆ ระลึกถึง
คำที่ผมพูดในวันนี้ว่า ความกลัวนั้นเกิดจากใจของเราเอง เราคิดเอาเองว่าเราเห็น หรือได้ยินเสิ่งแปลก ๆ ที่เร้นลับ
โดยเฉพาะเวลาอยู่คนเดียว หรืออยู่ลำพังในที่มืด ทั้งหมดนั้นเกิดจากจินตนาการของเราโดยแท้”
คำพูดของผู้ฟังตามข้อใดต่อไปนี้แสดงว่าคำพูดของคุณสุชาติบรรลุวัตถุประสงค์
ก. ดิฉันจะลองทำดูก่อนเผื่อจะได้ผลบ้าง ทั้ง ๆ ที่ยังกลัวอยู่นะคะ
ข. คุณค่ะ คุณมีคาถากันผีบ้างไหม ดิฉันอยาได้คาถาที่ผีกลัว
ค. ที่คุณพูดก็อาจจะจริง แต่ดิฉันยังไม่กล้าเสี่ยงอยู่ดี
ง. คุณไม่เคยเจอผี คุณก็พูดได้สิคะ เวลาเจอแล้วจะตั้งสติได้อย่างไรล่ะคะ
46) การฟังในข้อใดมีจุดมุ่งหมายต่างจากข้ออื่น
ก. วันดีฟังถ่ายทอดสดการแถลงนโยบายของรัฐบาล
ข. วันเพ็ญฟังการอภิปรายเรื่องใช้ชีวิตอย่างไรให้พอเพียง
ค. วันรุ่งฟังวิทยุรายการตลาดเช้าข่าวสด
ง. วันงามฟังเพลงในรายการดนตรีกวีศิลป์
47) การพูดในข้อใดมีน้ำเสียงต่างจากข้ออื่น
ก. หยุดทีเถอะ ฉันจะนอน ค. หยุดทีเถอะ แล้วอย่าหาว่าไม่เตือนนะ
ข. หยุดทีเถอะ เธอเหนื่อยมากแล้ววันนี้ ง. หยุดทีเถอะ พูดเรื่องอื่นบ้างได้ไหม
lls
ภาษาไทย ม.4

48) คำพูดในข้อใดไม่แสดงการวิเคราะห์วิจารณ์
ก. ฉันว่าดูหนังเรื่องโหมโรงจบแล้วทำให้รักดนตรีไทยขึ้นเยอะเลย
ข. ดูละครสะดุดรักเมื่อคืน สงสารพระเอก ใครมีแม่ที่คอยบงการอย่างนี้น่าอนาถ
ค. ข่าวโทรทัศน์ทุกช่องเมื่อคืนตรงกันหมด เป็นข่าวรถขนระเบิดสภาพเตรียมพร้อม
ง. สารคดีชีวิตสัตว์ป่าทำให้ได้ข้อคิดจริง ๆ ชีวิตใครใครก็รัก เราท่าประจักษ์กันหรือไม่
49) น้องพูดว่า “เช้านี้ขอกาแฟแก้วเดียว ขนมปังแผ่นหนึ่งเหมือนทุกวันก็พอแล้ว กินมากเดี๋ยวอ้วน ต้องรีบไปทำงาน
ด้วยจะสายแล้ว” คำพูดของพี่ตามข้อใดไม่สัมพันธ์กับคำกล่าวของน้องข้างต้น
ก. กว่าจะถึงมือ้ กลางวันก็อีกหลายชั่วโมง จะไม่มีสมาธิทำงานนะ
ข. พี่เตรียมน้ำเต้าหู้ใส่ลูกเดือยให้แล้ว ไม่กี่แคลอรีหรอก มีประโยชน์กว่ากาแฟ
ค. กินอาหารให้ครบ 5 หมู่ แล้วออกกำลัง ก็ทำให้สุขภาพดีได้
ง. ตื่นให้เร็วกว่าเคยหน่อย ก็จะมีเวลากินข้าวเช้าได้
50) ข้อใดเป็นมารยาทในการสนทนา
ก. เธอจำสิตาเพื่อนสมัย มัธยมได้ไหม วันก่อนฉันเจอที่ห้างฯ แทบจำไม่ได้ ตัวงี้ ด๊ำดำ เสื้อผ้าหน้าผมดูสกปรก
มอมแมม แทบไม่น่าเชื่อว่าเป็นสิตา
ข. เรื่องน้ำยาสมุนไพรต้องถามวารี รายนั้นตัวแม่เลยล่ะ จะเอายี่ห้องไหน จะบำรุงอะไร หล่อนรู้ไปเสียหมด ยัง
กับเป็นเจ้าของงั้นแหละ เจอหน้าที่ไรเป็นต้องถามขายให้ทุกที
ค. วันก่อนมุกดาชวนฉันไปกินข้าว บ่นกลุ้มใจเรื่องครอบครัว แต่พอเจอกันนะ หน้าตาหล่อนไม่ได้กลุ้มใจเลยสัก
นิด คิดว่าคงแก้ปัญหาได้แล้ว
ง. นี่รู้ไหม ฉันเห็นดวงพรเดินเข้าออกโรงรับจำนำบ่อยมาก ไม่อยากเชื่อนะ เท่าที่รู้มาทางบ้านก็ฐานดีไม่ต่าง
จากเธอเลย เธอคิดว่ายังไงบ้าง
51) คำขวัญในข้อใดมีการแสดงเหตุผลชัดเจนที่สุด
ก. อีสานละไม หัวใจพอเพียง
ข. กินของร้อน ใช้ชอ้ นกลาง ล้างมือทุกครั้ง
ค. ไหว้พระธาตุอีสาน 4 เมือง รุ่งเรืองตลอดชีพ
ง. ซอกแซก ตรอกซอย ชิมของอร่อยเมืองร้อยเอ็ด
52) ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของผู้เขียนข้อความต่อไปนี้
“การฟังบรรยายของอาจารย์อย่างเดียวไม่เพียงพอ ... นักเรียนจึงต้องขวนขวายอ่านเพิ่มเติมจากตำราการ
ค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตัวเองสามารถทำให้ เรียนรู้และเข้าใจได้มากยิ่งกว่าที่อาจารย์บรรยายในห้องเรียน และจดจำ
สิ่งที่ค้นคว้าศึกษาให้แม่น ถ้าท่องจำโดยไม่เข้าใจ จะจำได้อยาก”
ก. โน้มน้าวใจให้ศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมด้วยตนเอง
ข. อธิบายวิธีการศึกษาหาความรู้ให้เกิดความเข้าใจ
ค. ชี้แจงให้เห็นว่าการศึกษาด้วยตนเองช่วยให้จำได้ง่าย
ง. เสนอแนะหลักการค้นคว้านอกเหนือจากการฟังคำบรรยาย
53) ข้อใดโน้มน้าวใจให้ต่อสู้กับความยากลำบากได้ดีที่สุด
ก. ความลำบาก ทำให้บางคนประสบความสำเร็จ
ข. การพิชิตความลำบากได้ ทำให้ชีวิตมีคณ ุ ค่า
lls
ภาษาไทย ม.4

ค. การย่อท้อต่อความลำบาก อาจทำให้คนดูถูก
ง. การเอาชนะความลำบากได้ ทำให้เกิดความภูมิใจ
54) ข้อใดเป็นกลวิธีการโน้มน้าวใจในข้อความต่อไปนี้
“การบริหารร่างกายบางอย่าง เช่น โยคะและมวยจีน แม้จะไม่ได้ออกกำลังจนเหนื่อย แต่ก็มีส่วนคลาย
เครียดได้มาก เพราะทั้งโยคะ และการรำมวยจีนมีท่วงท่าที่ต่อเนื่องประกอบกังจังหวะหายใจเข้าออกที่สัมพันธ์กัน
ทำให้จิตใจเกิสมาธิและลดความฟุ้งซ่านในจิตใจ ลดความวิตกกังวล บางปัญหาเราหาทางออกไม่ได้ เพราะจิต
ฟุ้งซ่าน หากจิตสงบลง ก็จะคิดหาทางออกที่ดีได้ดังที่ผมได้ประสบมาแล้ว”
ก. แสดงให้เห็นความหนักแน่นของเหตุผล
ข. แสดงให้เห็นทางเลือกทั้งด้านดีและด้านเสีย
ค. แสดงให้ประจักษ์ถึงความรู้สึกหรืออารมณ์ร่วมกัน
ง. แสดงให้เห็นความน่าเชื่อถือของบุคคลผู้โน้มน้าวใจ
55) ข้อใดแสดงการโน้มน้าวใจได้ดี่ที่สุด
ก. งดดื่มสุราและงดสูบบุหรี่เป็นวิธีช่วยให้ผิวสวยอยู่กับเราได้นาน ๆ
ข. เพื่อผิวหน้าที่สวยอย่างเป็นธรรมชาติ ควรใช้ครีมรองพื้นชนิดนี้เกลี่ยบาง ๆ ทั่วใบหน้าทุกวัน
ค. หน้าร้อนอย่างนี้ น้ำทะเลสีฟ้าใสกับหาดทรายสีขาวคงทำให้คุณนึกถึงวั นหยุดหน้าร้อนที่แสนจะเบิกบินขึ้น
มาแล้ว
ง. ถนอมเส้นผมของคุณให้ตำเป็นเงางามตราบนานเท่านาน เลือกใช้ผลิตภัณฑ์ดูแลเส้นผมที่มีสารสกัดจากดอก
อัญชัน
56) โครงเรื่องรายงานทางวิชาการเครื่อง “เครื่องจักสานไทย” ควรจัดเรียงลำดับตามข้อใด
(1) ประเภทของเครื่องจักสาน
(2) เอกลักษณ์เครื่องจักรสานของแต่ละท้องถิ่น
(3) วัตถุดิบที่ใช้ทำเครื่องจักรสาน
(4) เครือ่ งจักรสานกับวิถีชีวิตไทย
(5) วิธีทำเครื่องจักรสาน
ก. 4 3 5 1 2 ค. 1 4 3 2 5
ข. 4 1 3 5 2 ง. 1 2 4 3 5
57) ข้อความต่อไปนี้ควนจดบนทึกรายงานการประชุมอยู่ในระเบียบวาระใด
“เรื่องชุดกีฬาของโรงเรียนซึ่งที่ประชุมได้มอบหมายให้เลขานุการไปสืบราคาจากร้านต่าง ๆ นั้น วันนี้ขอให้
เลขานุการแจ้งข้อมูลต่าง ๆ ให้ที่ประชุมทราบ เพื่อจะได้พิจารณาลงมติต่อไป”
ก. เรื่องแข้งเพื่อทราบ ค. เรื่องเสนอเพื่อพิจารณา
ข. เรื่องสืบเนื่อง ง. เรือ่ งอื่น ๆ
58) รายงานทางวิชาการส่วนใดที่ใช้ภาษาไม่เหมาะสม
(1) พริกเป็นสมุนไพรที่คนไทยทุกคนรู้จักดี / (2) นักวิจัยพบว่าพริกมีสารแคบไซซินสูง สารนี้มีฤทธิ์ในการ
ลดความเจ็บปวด / (3) และช่วยระบบการย่อยและการไหลเวียนของโลหิต ป้องกันโรคหัวใจ โรคมะเร็ง / (4)
ตอนหลังนักวิจัยก็พบอีกว่า สารตัวนี้มีผลในเรื่องการเพิ่มการเผาผลาญไขมัน ทำให้ช่วยลดน้ำหนักตัวได้ด้วย
ก. ส่วนที่ 1 ค. ส่วนที่ 3
ข. ส่วนที่ 2 ง. ส่วนที่ 4
lls
ภาษาไทย ม.4

59) การเขียนรายงานเรื่อง “การกลับมาระบาดของโรคไข้หวัดนก” ควรเน้นประเด็นใด

ก. สาเหตุของการกลับมาระบาดของโรคไข้หวัดนก
ข. มาตรการแก้ปญ ั หาการกลับมาระบาดของโรคไข้หวัดนก
ค. อุปสรรคของการเฝ้าระวังการกลับมาระบาดของโรคไข้หวัดนก
ง. การกลายพันธุ์ของเชื้อโรคที่เป็นสาเหตุของโรคไข้หวัดนก
60) ข้อใดควรเป็นคำนำของบทความเรื่อง “การเลือกใช้คำในการสื่อสาร”
ก. ในการสื่อสารผู้ใช้ภาษาต้องรู้จักเลือกคำมาใช้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และมีความหมายตรงกับความหมายที่
ต้องการสื่อ
ข. คำที่นำมาใช้ในการสื่อสาร ผู้ใช้ต้องรู้ว่าความหมายที่แท้จริงคืออะไร เหมาะสมกับข้อความหรือไม่ เพื่อให้
การสื่อสารมีประสิทธิภาพ
ค. เมื่อต้องการสื่อสาร ผู้ส่งสารควรมีความสามารถในการเลือกใช้คำให้มีความหมายชัดเจนและสามารถแสดง
อารมณ์ความรู้สึกได้ด้วย
ง. ภาษาไทยมีคำต่าง ๆ ให้เลือกใช้มากมาย จะเห็นได้ว่า หากผู้ใช้ภาษารู้จักเลือกคำมาใช้ได้ในที่ที่เหมาะสมก็
จะสื่อสารได้ตามต้องการ
61) ข้อใดเป็นบทสรุปของบทความเรื่อง “วิธีการบัญญัติศัพท์ในภาษาไทย”
ก. การใช้คตำไทยกับการใช้คำบาลีสันสกฤตสร้างศัพท์บัญญัตินั้นไม่อาจบอกได้แน่ชัดว่าวีใดจะดีกว่ากัน
ข. การบัญญัติศัพท์ที่ถือได้ว่าประสบผลสำเร็จนั้น ศัพท์ที่บัญญัติขึ้นจะต้องเป็นที่นิยมใช้กันอย่างแพร่หลาย
ค. การคิดคำขึ้นใหม่แทนคำศัพท์ภาอังกฤษ ถ้าเป็นคำไทย หรือคำบาลีสันสกฤตที่คนไทยรู้จักก็มักเป็นที่ยอมรับ
และใช้ต่อมาในภาษาไทย
ง. ปัจจุบันความเจริญทางด้านวิชาการและความคิดด้านต่าง ๆ จากประเทศตะวันตกได้หลั่งไหลเข้ามา ทำให้
เกิดการรับคำภาษาอังกฤษมาใช้ในภาษาไทยเป็นจำนวนมาก
62) ตำนานเรื่องใดมีลักษณะอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
ก. เมขลารามสูร ค. นางสิบสอง
ข. แก้วหน้าม้า ง. พระสุธน-นโนราห์
63) ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของตำนาน
ก. เป็นเรื่องจริงที่เกิดขึ้น ค. มีอทิ ธิฤทธิ์ปาฎิหาริย์ที่เหนือธรรมชาติ
ข. อธิบายเหตุการณ์หรือสถานที่ต่าง ๆ ง. มีความศักดิ์สิทธิ์
64) ตำนานในข้อใดเป็นตำนานประจำถิ่นในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
ก. ตำนานทุ่งกุลาร้องไห้ ค. เจ้าแม่สร้อยดอกหมาก
ข. ไกรทอง ง. พระร่วงลูกนางนาค
65) ตำนานเรื่องใดเป็นนิทานที่อธิบายที่มาของสถานที่
ก. พระร่วงลูกนางนาค ค. ท้าวแสนปม
ข. เจ้าแม่ลมิ้ กอเหนี่ยว ง. ตาม่องล่าย
66) จากเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม ชายหนุ่มในที่นี้หมายถึงผู้ใด
ก. นายประเสริฐ ค. พระยาตะเวนนคร
ข. นายสุวัฒน์ ง. หลวงพิเศษผลพาณิชย์
lls
ภาษาไทย ม.4

67) จากเรื่องหัวใจชายหนุ่ม มีรูปแบบการประพันธ์ตามข้อใด

ก. ร้อยกรอง แบบโครงสี่สุภาพ ค. ร้อยแก้ว แบบเรื่องสั้นทั่วไป
ข. ร้อยแก้ว แบบเขียนจดหมาย ง. ร้อยกรอง แบบร่ายสลับโคลง
68) จากเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม ผู้เขียนใช้นามปากกาว่าอย่างไร
ก. รามจิตติ ค. พระขรรค์เพชร
ข. ไก่เขียว ง. นายแก้วนายขวัญ
69) ค่านิยมในด้านใดไม่ปรากฏในเรื่อง หัวใจชายหนุ่ม
ก. ค่านิยมเกี่ยวกับสตรี ค. ค่านิยมเกี่ยวกับต่างประเทศ
ข. ค่านิยมด้านการพาณิชย์ ง. ค่านิยมเกีย่ วกับการรับราชการ
70) ทุกข์ของชาวนาในบทกวี เป็นบทประพันธ์ของผู้ใด
ก. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
ข. สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ
ค. สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
ง. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณ์วลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี
71) ข้อใดแสดงความขัดแย้งได้ชัดเจนที่สุด
ก. รอบข้างไม่มีนาที่หนทิ้งว่าง แต่ชาวนาก็ยังอดตาย
ข. ตอนอาทิตย์เที่ยงวัน ชาวนายังพรวนดินเหงื่อหยดบนดินภายใต้ต้นข้าว
ค. ใครจะรู้บ้างว่าในจานใบนั้น ข้าวแต่ละเม็ดคือความยากแค้นแสนสาหัส
ง. หว่านข้าวในฤดูใบไม้ผลิ ข้าวเมล็ดหนึ่งจะกลายเป็นหมื่นเมล็ดในฤดูใบไม้ร่วง
72) เปิบข้าวทุกคราวคำ จงสูจำเป็นอาจิณ คำว่า “สู” หมายถึงผู้ใด
ก. ชาวนา ค. นายทุน
ข. เกษตรกร ง. ผู้ที่รับประทานข้าว
73) ข้อใดตรงกับ “อเสวนา จ พาลานํ ปณฺฑิตานฺญจ เสวนา”
ก. ปากปราศรัย น้ำใจเชือดคอ
ข. พูดไปสองไพเบี้ย นิ่งเสียตำลึงทอง
ค. หุงข้าวประชดหมา ปิ้งปลาประชดแมว
ง. คบคนพาลพาลพาไปหาผิด คบบัณฑิตบัณฑิตพาไปหาผล
74) ศิริพรไหว้คุณครูที่เคยอบรมตนเองมาตั้งแต่เด็ก ถือว่าตรงกับมงคลในข้อใด
ก. อนากุลา จ กมฺมฺนตา ค. คารโว จ นิวาโต จ
ข. อารตี วิรตี ปาปา ง. สุภาสิตา จ ยา วาจา
75) ความอยู่ประเทศซึ่ง เหมาะและควรจะสุขี
อีกบุญการที่ ณ อดีตมาดล
อีกหนึ่งประพฤติควร ณ สภาวะแห่งตน
ข้อนี้แหละมงคล อดิเรกอุดมดี
จากคำประพันธ์นี้ ข้อใดเป็นมงคลที่พระพุทธเจ้ามิได้ตรัสไว้
ก. อยู่ในประเทศที่สมควร ค. ตั้งตนไว้ชอบ
ข. สร้างบุญไว้กาลก่อน ง. กอปรกุศลสม่ำเสมอ
lls
ภาษาไทย ม.4

76) ทศชาติชาดกเรื่องใดได้รับยกย่องว่าเป็น “มหาชาติ”

ก. ชนกชาดก ค. เวสสันดรชาดก
ข. เตมีย์ชาดก ง. สุวรรณสามชาดก
77) ในเรื่องพระเวสสันดรชาดก การบริจาคบุตรเป็นทานนั้น เรียกว่าเป็นทานชนิดใด
ก. สัตตดกมหาทาน ค. สามัคคีทาน
ข. ปิยบุตรทาน ง. อภัยทาน
78) เทพยดากระทำอย่างไรเพื่อไม่ให้พระนางมัทรีมาขัดขวางการบริจาคทานของพระเวสสันดร
ก. ดลบันดาลให้ไม่มีผลไม้ในป่า
ข. ดลบันดาลให้เกิดลมพายุใหญ่
ค. ปลอมเป็นพญาราชสีห์และเสือนอนขวางทางไว้
ง. ปลอมเป็นฤๅษีและเทศนาสั่งสอนนางมัทรีให้ปล่อยวาง
79) ในมหาเวสสันดรชาดกกัณฑ์มัทรี มีรสของวรรณคดีใดเด่นชัดที่สุด
ก. เสาวรจนี ค. พิโรธวาทัง
ข. นารีประโมทย์ ง. สัลลาปังคพิสัย
80) เพราะเหตุใดพระอินทร์จึงแปลงกายมาของพระนางมัทรี
ก. เพราะอยากให้พระเวสสันดรสงบอยู่คนเดียว
ข. เพราะไม่อยากให้พระนางมัทรีได้รับความลำบาก
ค. ต้องการให้พระนางมัทรีไปดูแลพระกัณหาชาลี
ง. เพราะเกรงว่าพระเวสสันดรจะประทานให้แก่ผู้ที่มาขอ
lls
ภาษาไทย ม.4

เฉลย
1) ข 9) ก 17) ก 25) ข 33) ข 41) ง 49) ค 57) ข 65) ง 73) ง
2) ก 10) ค 18) ค 26) ข 34) ข 42) ข 50) ค 58) ก 66) ข 74) ค
3) ง 11) ข 19) ข 27) ค 35) ค 43) ง 51) ค 59) ข 67) ข 75) ง
4) ง 12) ค 20) ก 28) ข 36) ข 44) ก 52) ก 60) ก 68) ก 76) ค
5) ก 13) ง 21) ก 29) ง 37) ค 45) ก 53) ข 61) ค 69) ข 77) ข
6) ค 14) ก 22) ข 30) ข 38) ค 46) ง 54) ก 62) ก 70) ค 78) ค
7) ข 15) ก 23) ค 31) ข 39) ข 47) ข 55) ง 63) ก 71) ก 79) ง
8) ง 16) ก 24) ก 32) ค 40) ง 48) ค 56) ข 64) ก 72) ง 80) ง