IME I PREZIME UČITELJICE/UČITELJA:

RAZREDNI ODJEL: ____ REDNI BROJ SATA: NADNEVAK:

NASTAVNA TEMA Pripovjedne vrste: crtica, anegdota, vic

NAZIV NASTAVNE JEDINICE Vicevi i anegdote

NASTAVNO PODRUČJE: TIP NASTAVNOGA SATA: NASTAVNI OBLICI:

književnost interpretacija čelni, pojedinačni,
rad u skupini

OPERACIONALIZIRANI Uočiti obilježja vica i anegdote. Uočiti humor kao osnovno

CILJEVI obilježje vica i anegdote.

SUODNOS unutarpredmetni – jezično izražavanje

međupredmetni – Priroda, Sat razrednika

ZADAĆE SATA:

Učenik će: prepoznati vic i anegdotu, uočiti obilježja vica i

a) obrazovne anegdote, razlikovati vrste viceva, prepoznati humor kao
osnovno obilježje vica i anegdote.
b) odgojne Učenik će: njegovati duhovitost i vedar pogled na svijet,
biti potaknut na čitanje viceva i anegdota, razvijati kritičnost,
pokušati samostalno se izraziti kratkim jezičnim oblicima,
njegovati kulturu riječi.
c) funkcionalne Učenik će: razvijati sposobnost zamišljanja, uočavanja,
povezivanja i zaključivanja, sposobnost kritičkoga mišljenja i
promišljanja te izražavanja vlastitih prosudaba.
d) komunikacijske Učenik će: aktivno slušati, pisati, čitati i govoriti,
izražavati vlastito mišljenje oblikujući misli u jasne rečenice,
njegovati komunikacijske vještine u skupinskome radu,
argumentirano iznositi zaključke, uvažavati mišljenja drugih.
NASTAVNI MATERIJAL živa riječ učitelja, čitanka, zvučna čitanka, ploča, kreda,
nastavni listić, grafoskop/projektor, prozirnica, učenički rad
POSTUPCI I OBLICI – procjena učeničke aktivnosti i rada tijekom sata
VREDNOVANJA I – rješavanje zadataka tijekom rada u skupini
SAMOVREDNOVANJA – sinteza u zaključnome dijelu sata

TIJEK SATA (ARTIKULACIJA)

1. Doživljajno-spoznajna motivacija
a) Riješite rebus.

, ,,

(odgovor – šala)
b) Međunarodni dan sreće slavi se 20. ožujka. Napišite što vas čini sretnima.

2. Najava teme
Danas ćete proučavati najkraće prozne književne vrste: viceve i anegdote. Nešto ćete naučiti, ali
se i od srca nasmijati.

3. Objašnjenje manje poznatih riječi

Učitelj tumači manje poznate riječi.

4. Interpretativno čitanje
a) Učenici slušaju viceve i anegdote u interpretaciji glumca Luke Petrušića.
b) Učitelj interpretativno čita tekst. Čitanke su zatvorene.

5. Emocionalno-intelektualna stanka
Stanka potrebna za sređivanje dojmova.

6. Objava doživljaja
Jesu li vas nasmijali vicevi? Volite li ih radije slušati ili pričati?

7. Interpretacija
Rad u skupini

Skupina 1

Pročitajte viceve i odgovorite na pitanja.

1. Tko ili što se vicem ismijava?
2. Čime se postiže komičnost u vicu?
3. Što je u vicevima suprotno i dvosmisleno?
4. Po čemu se treći vic razlikuje od prethodnih dvaju?
5. Zašto se takav vic zove crni vic?

Skupina 2
 Pročitajte anegdotu Batine i odgovorite na pitanja.
1.Tko su likovi anegdote Batine?
2. Znate li tko je bio Antun Gustav Matoš? Je li on stvarna ili izmišljena osoba?
3. Što ga je potaknulo da se obrati ženi?
4. Opravdavate li njegov postupak?
5. Koje biste osobine pripisali Matošu s obzirom na njegov oštrouman odgovor?

Skupina 3

Pročitajte anegdotu Mačići i odgovorite na pitanja.

1. Znate li tko je bio Charles Darwin?
2. Što je izvrsno poznavao?
3. Tko ga zbunjuje pitanjem?
4. Zašto Charles Darwin nije znao odgovor na tako jednostavno pitanje?
5. Čemu vas je poučila ova anegdota?

Skupina 4

Pročitajte anegdotu Liječnik i odgovorite na pitanja.

1. Tko su likovi u anegdoti?
2. Čime se bavi Robert Koch?
3. S kojom mu je namjerom netko postavio pitanje?
4. Kakav je liječnikov odgovor? Je li vas nasmijao?
5. Može li se u ovoj anegdoti primijeniti poslovica: Tko pod drugim jamu kopa, sam u nju pada?

Analiza i korekcija učeničkih odgovora.

8. Sinteza
Što je vic, a što anegdota? Koja su im osnovna obilježja?

9. Zanimljivosti
a) Charles Robert Darwin engleski je znanstvenik i prirodoslovac. Darwin je autor prve moderne
teorije o evoluciji živih bića pomoću koncepta razvijanja svih životnih oblika procesom
prirodnoga odabira. Ta je teorija po njemu dobila i naziv darvinizam.

b) Matoš je rođen u Srijemu u Tovarniku, na petak trinaesti. Po porodu je babica rekla Matoševoj
majci: „Ovaj vaš mali bit će veliki čovjek, njegovo ime će se mnogo spominjati, ali - mnogo će
i trpjeti.” U drugoj godini života seli se s roditeljima u Zagreb, pa je znao reći da je: „Bunjevac
porijeklom, Srijemac rodom, a Zagrebčanin odgojem.” Do sedmoga razreda gimnazije bio je
učenik gornjogradske gimnazije, sedmi razred polazio je dva put, ocjenu nedovoljan osim iz
 Fizike imao je i iz Hrvatskoga jezika.

Ivan Kožarić, Matoš na klupi, Zagreb

c) Robert Koch bio je njemački bakteriolog. Želio je postati svjetski putnik i istraživač prirode,
ali je postao liječnik. Nabavio je mikroskop i uskoro mu je mikroskopiranje postao glavni
hobi. Jedan je od osnivača medicinske mikrobiologije. Iznio je vlastitu spoznaju o
uzročniku tuberkuloze. Godine 1905. dobio je Nobelovu nagradu za medicinu. Dokazao je
da su uzročnici bolesti živi mikrobi.

10. Zadatci za samostalan rad

a) Zapiši u svoju bilježnicu tri vica koji su te nasmijali. Neka budu primjereni.
b) Pronađi anegdotu o nekoj slavnoj osobi i zapiši je u svoju bilježnicu.

PLAN PLOČE
Vicevi i anegdote

– vic (šala, dosjetka): kratka prozna vrsta koja izaziva smijeh

kritizira neki događaj,osobu ili ljudske osobine
komično se zasniva na suprotnosti i dvosmislenosti
– anegdota: kratka prozna vrsta
šaljivo pripovijeda o zgodi iz života neke (najčešće) poznate osobe

Plan ploče
a) Riješite rebus.

, ,,

b) Međunarodni dan sreće slavi se 20. ožujka. Napišite što vas čini sretnima.

Vicevi i anegdote

– vic (šala, dosjetka): kratka prozna vrsta koja izaziva smijeh

kritizira neki događaj, osobu ili ljudske osobine
komično se zasniva na suprotnosti i dvosmislenosti

– anegdota: kratka prozna vrsta

šaljivo pripovijeda o zgodi iz života neke (najčešće) poznate osobe

Zadatci za samostalan rad

a) Zapiši u svoju bilježnicu tri vica koji su te nasmijali. Neka budu primjereni.
b) Pronađi anegdotu o nekoj slavnoj osobi i zapiši je u svoju bilježnicu.

Zanimljivosti
a) Charles Robert Darwin engleski je znanstvenik i prirodoslovac. Darwin je
autor prve moderne teorije o evoluciji živih bića pomoću koncepta razvijanja
svih životnih oblika procesom prirodnoga odabira. Ta je teorija po njemu
dobila i naziv darvinizam.

b) Matoš je rođen u Srijemu u Tovarniku, na petak trinaesti. Po porodu je babica

rekla Matoševoj majci: „Ovaj vaš mali bit će veliki
čovjek, njegovo ime će se mnogo spominjati, ali –
mnogo će i trpjeti.” U drugoj godini života seli se s
roditeljima u Zagreb, pa je znao reći da je: „Bunjevac
porijeklom, Srijemac rodom, a Zagrebčanin
odgojem.” Do sedmoga razreda gimnazije bio je
učenik gornjogradske gimnazije, sedmi razred polazio
je dva put, ocjenu nedovoljan osim iz Fizike imao je i iz
Hrvatskoga jezika.

Ivan Kožarić, Matoš na klupi, Zagreb

c) Robert Koch bio je njemački bakteriolog.

Želio je postati svjetski putnik i istraživač
prirode, ali je postao liječnik. Nabavio je
mikroskop i uskoro mu je mikroskopiranje
postao glavni hobi. Jedan je od osnivača
medicinske mikrobiologije. Iznio je
vlastitu spoznaju o uzročniku tuberkuloze.
Godine 1905. dobio je Nobelovu nagradu
za medicinu. Dokazao je da su uzročnici
bolesti živi mikrobi.