WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Quarter 3 Week 1
DAY/TIME LEARNING LEARNING MODE OF
LEARNING TASKS
AREA COMPETENCY DELIVERY

Martes MATHEMATICS Pagtukoy sa mga Magandang araw! Ang Weekly Home Learning Plan na ito ay ginawa upang maging Kukunin at ibabalik
7:00am – 9:10am bilang na tinatawag gabay ninyo sa pagsasagot ng mga modyul para sa Ikatatlong Baitang. ng magulang ang
na odd number at mga
even number Pagtukoy sa Mga Bilang na Odd at Even Modules/Activity
Sheets/Outputs sa
Malaman ang PANIMULA: itinalagang
pagkakaiba ng odd basahin ang halimbawang sitwasyon sa panimula ng aralin sa pahina 7 ng modyul at Learning Kiosk/Hub
at even number pagkatapos, pag-aralan kung paano nakuha ang tamang sagot. para sa kanilang
anak.
PAGPAPAUNLAD:
Tingnan ang iba pang halimbawa sa pahina 8 ng modyul upang lubusang PAALAALA:
maunawaan ang pagtukoy sa mga bilang na tinatawag na odd number at even Mahigpit na
number. ipinatutupad ang
pagsusuot ng
Para sa mga magulang, maaaring ipaliwanag ang pagtukoy sa mga bilang na Odd at facemask/face
Even ng ganito: shield sa paglabas
ng tahanan o sa
Ang even numbers ay mga numero na eksaktong nahahati sa dalawa. Ang mga eto pagkuha at
ay 2, 4, 6, 8, 10… pagbabalik ng mga
Modules/Activity
Ang odd numbers naman ay ang mga numero na kapag hinati sa dalawa ay Sheets/Outputs.
palaging mayroon isang remainder (maliban sa number 1). Ang mga ito ay ang 1, 3,
5, 7, 9.. Pagsubaybay sa
progreso ng mga
Kapag ang bilang ay may dalawa o higit pang place value katulad ng 345, 3 679 at 14 mag-aaral sa bawat
562, ang palagi lamang titingnan ay ang pinakahuling numero or yung nasa place gawain sa
value ng ones. Sa 345, ang pinakahuling numero ay 5. At ang 5 ay nasa grupo ng pamamagitan ng
odd numbers, kaya naman ang 345 ay isang odd number. Gayundin ang 3 679, text, call fb, at
dahil 9 ang huling numero nito, ito ay isang odd number. Ang 14 562 naman ay isang internet.
1
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 even number dahil ang pinakahuling numero nito ay 2.
Ipasa sa guro ang
Ang mga numero na natatapos sa zero (0) ay itinuturing na even numbers din notebook kasabay
katulad ng 10. Kapag hinati ito sa 2, wala itong remainder. sa pagbabalik ng
activity
Para sa karagdagang kalaaman maaaring panuorin ang Youtube video na may pamagat na sheets/outputs
“MATH 3 | PAGTUKOY SA MGA BILANG NA ODD AT EVEN | MODULE WEEK 1
(LESSON 1) | MELC-BASED | QUARTER 3” ni Teacher Reyson na nasa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=0Tn4iaegWzs

PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

PAGLALAPAT:
Basahin at unawain ang sitwasyon sa pahina 10. Tulungan si Philip na lutasin ang
kaniyang suliranin. Isulat ang sagot sa notebook.

Martes 11:30am-
12:30pm LUNCH BREAK
Martes MATHEMATICS Pagpapakita at
9:30am-11:30am paglalarawan ng Pagpapakita at Paglalarawan ng Fractions na Katumbas ng isa at Higit Pa sa
fraction na may Isang Buo
katumbas na isa at
mahigit pa sa isang PANIMULA:
buo Pag-aralan ang nasa larawan at basahin ang maikling paliwanag sa pahina 11 ng
modyul.

2
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 PAGPAPAUNLAD:
Pag-aralan ang mga halimbawa at unawain ang sinasabi sa teksto sa Letrang D na
sa pahina 11-12.

Sa mga magulang, maaaring ipaliwanag ang paglalarawan ng fractions nga ganito:

Tingnan ang nasa larawan, ilan ang pirasong may

kulay? 3 ang pirasong may kulay. Isulat ito sa taas na
numero ng fraction o iyong tinatawag na numerator.

Sa ilang piraso hinati ang bilog? Hinati ito sa 4 na

magkakasinglaking piraso. Ito ang numerong isusulat
sa
baba ng fraction o iyong tinatawag nating
denominator.

Kung kukuhanin natin ang fractional part ng may kulay

na bahagi ng bilog, ito dapat na isulat na ¾
(three-fourths).
Para sa karagdagang paliwanag maaring panuorin ang Youtube video na may
pamagat na “MATH 3 | PAGPAPAKITA AT PAGLALARAWAN NG FRACTIONS NG
KATUMBAS NG ISA AT HIGIT PA SA ISANG BUO | W1” ni Teacher Reyson sa link
na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=PW_7AqD1cMU

PAGPAPALIHAN:
Gawaing sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 12 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

3
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 PAGLALAPAT:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
Unawaing mabuti ang sitwasyon sa pahina 13 ng letrang A upang matulungan mong
manalo si Rosalie sa kaniyang laban. Isulat ang sagot sa notebook.

Pagninilay:
Kumpletuhin ang sanaysay. Isulat ito sa notebook.

Natutunan ko na ____________________________________
Dahil dito ako ay ____________________________________

Martes MOTHER Pagbibigay

12:30pm-3:30pm TONGUE reaksiyon at Pagtukoy sa mga Bahagi ng Pahayagan at Pagbibigay Reaksiyon o Opinyon
personal na
opinyon sa mga PANIMULA:
balita at mga Pag-aralan ang larawan at basahin ang maikling paliwanag sa pahina 7 ng modyul.
pangyayari/isyu
PAGPAPAUNLAD:
Pagtukoy sa mga Basahin at pag-aralan ang sinasaad sa pahina 8 hanggang 10 ng modyul.
bahagi ng
pahayagan Sa mga magulang, upang lubusang maunawaan ng bata ang leksyon tungkol sa mga
bahagi ng pahayagan, kumuha ng dyaryo at ipatukoy sa bata kung nasaang pahina
ang mga bahagi na nakalista sa pahina 8-9.

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na

“MTB-MLE 3 | PAGTUKOY SA BAHAGI NG PAHAYAGAN AT PAGBIBIGAY
REAKSIYON O OPINYON | MODULE WEEK 1 & 2” ni Teacher Reyson na nasa link
na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=q0BlEmDdcC4

Matapos mabasa ang tungkol sa mga bahagi at nilalaman ng pahayagan, sagutan

ang sumusunod na mga gawain.
Gawaing sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 11 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 12 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

4
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Miyerkules SCIENCE Matututuhan ang

7:00am – 9:10am/ mga bagay na Ang Mga Nagpapagalaw sa mga Bagay
9:30am -11:30am nakakapagpagalaw
sa iba’t ibang PANIMULA:
bagay at Pag-aralan at suriin ang mga larawan sa pahina 7 ng modyul. Basahin at unawain
maisalalarawan mo ang maikling pagpapaliwanag na nasa pahina 8-9.
ang galaw ng mga
bagay PAGPAPAUNLAD:
Sa mga magulang, ipaliwanag muna kung ano ang ibig sabihin ng pwersa o force.
Pagkatapos ay saka banggitin ang iba’t ibang uri nito.

Ang pwersa o force ay ang anumang bagay na nakakapagdulot ng paggalaw ng

mga bagay na nakahinto o hindi umaalis sa posisyon. Ito din ay ang mga bagay na
maaaring magdulot ng paghinto sa paggalaw ng mga bagay na patuloy na
gumagalaw.

Mayroon dalawang pangunahing pangkat ang pwersa o force, ang mga ito ay ang
contact forces at ang noncontact forces.

Ang mga contact forces ay ang mga pwersa na nangangailan ng pagsayad sa

anumang bahagi ng bagay na dapat pagalawin o pahintuin sa paggalaw.
Ang ilan sa mga halimbawa nito ay ang paghila (pull) at pagtulak (push).
Iba pang halimbawa: pwersa ng hangin, pwersa ng pag-agos ng tubig

Ang mga noncontact forces naman ay ang mga pwersa na hindi na kailangan pang
dumampi o sumayad sa bagay na pagagalawin o pahihintuin sa paggalaw. Ang mga
halimbawa nito ay ang pwersa mula sa magnet at gravity. Ang gravity ay ang
pwersa ng mundo o ng isang planeta na humihila sa lahat ng bagay pababa sa

5
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 kalupaan.

Ang mga pwersa mula sa hangin, tubig at magnet ay maaaring maging paghila (pull)
o pagtulak (push).

Ang mga bagay na naapektuhan ng magnet ay iyong mga bagay na gawa sa metal
lamang. Ang mga metal na bagay gaya ng pako, hairclip at alambre ay maaaring
mahila palapit ng magnet. Dumidikit ang lahat ng mga ito sa magnet.

Para sa karagdagang kaalaman at upang magabayan ang bata sa pagsasagot sa

mga gawain ng aralin, panuorin ang Youtube video na may pamagat na “Ang Mga
Nagpapagalaw sa mga Bagay Science 3 Quarter 3 Week 1-2” ni Gng. Ronalie Diane
Rosco na nasa link na ito:
https://www.youtube.com/channel/UC8Ajhk7dwubTSe_AxAf1yOg

Gawaing sa Pagkatuto Bilang 1:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10-11 ng modyul. Tingnan ang halimbawang
sagot sa no. 1. Gawin itong pattern sa pagsasagot sa mga susunod na bilang. Isulat
ang mga sagot sa notebook.

Miyerkules
11:30am – LUNCH BREAK
12:30pm
Miyerkules ARALING Nailalarawan ang
12:30pm – 4:40pm PANLIPUNAN kultura ng mga Ang Kultura sa Aming Rehiyon
lalawigan sa
kinabibilangang PANIMULA:
rehiyon Basahin at unawain ang pagpapaliwanag sa pahina 7-8 ng modyul.

Sa mga magulang, ipaliwanag sa bata ang ibig sabihin ng kultura.

Ang kultura ng isang bansa ay binubuo ng kanyang mga katutubo at katangi-tanging

kaugalian, paniniwala at mga batas.

Sa kultura nakikilala ang isang bansa at ang kanyang mga mamamayan. Ang kultura
ay mabisang kasangkapan sa pambansang pagkakaisa dahil dito naipapahayag ang
tunay na diwa ng pakikipagkapwa.

6
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 Ang ating mabubuting gawi, kaugalian at kinamihasang Pilipino ay nailalarawan ng
ating mga kaalamang-bayan gaya ng mga alamat, kwentong-bayan, pabula at epiko.

Kahit na ang mga ito ay makaluma, maari itong pagbatayan ng mga kabutihang asal
na dapat ipamana sa mga sumsunod na henerasyon. Kung kaya’t nararapat nating
pananatilihing buhay ang ating mga kultura sapagkat dito nasasalig ang ating
pagkakakinlanlan, kaisahan, kamalayan at kinabukasan.

Mayroong dalawang uri ng kultura, ang mga ito ay nag kulturang materyal at
kulturang hindi materyal.

KULTURANG MATERYAL KULTURANG DI-MATERYAL

Kasangkapan Edukasyon Relihiyon
Pananamit Kaugalian Sining/Siyensya
Pagkain Gobyerno Pananalita
Tirahan Paniniwala

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na

“ARALING PANLIPUNAN 3 | ANG KULTURA SA AMING REHIYON (CALABARZON)
| MODULE WEEK 1 | MELC-BASED” ni Teacher Reyson sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=8_pi6hGoSs4

PAGPAPAUNLAD:
Gawaing sa Pagkatuto Bilang 1
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8-9 ng inyong modyul. Isulat ang inyong sagot
sa inyong notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul. Isulat ang inyong sagot
sa inyong notebook.

Gawaing Pagkatuto Bilang 3:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul. Isulat ang inyong sagot
sa inyong notebook.

PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawaing Pagkatuto Bilang 4:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng inyong modyul. Isulat ang inyong sagot

7
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 sa inyong notebook.

Gawaing Pagkatuto Bilang 5:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng inyong modyul. Isulat ang inyong sagot
sa inyong notebook.

PAGLALAPAT:
Buoin ang talata sa pahina 10 letra A ng inyong modyul. Isulat ang mga sagot sa
notebook.

Pagninilay:
Kumpletuhin ang sanaysay. Isulat ito sa notebook.

Natutunan ko na ____________________________________
Dahil dito ako ay ____________________________________

Huwebes FILIPINO Matutukoy ang

7:00am – 9:10am/ kahulugan ng mga Kahulugan ng Tambalang Salita
9:30am – 11:30am tambalang salita na
nananatili ang PANIMULA:
kahulugan Basahin at pag-aralan ang maikling pagpapaliwanag tungkol sa aralin sa pahina 7-8
ng inyong modyul.

Sa mga magulang, ipaunawa sa mag-aaral na ang tambalang salita ay binubuo ng

dalawang payak na salita. Kapag pinagsama ang mga ito ay makabubuo ng
panibagong salita.
Mga halimbawa: Anak-pawis Balat-sibuyas Kapit-tuko
Bahag-hari Buntong-hininga Dahong-palay

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na “FILIPINO 3
| KAHULUGAN NG TAMBALANG SALITA | MODULE WEEK 1 | MELC-BASED |
QUARTER 3” ni Teacher Reyson na nasa link na ito: https://www.youtube.com/watch?v=-
0Qg1Zky9Aw

PAGPAPAUNLAD:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9-10 letrang D ng inyong modyul. Isulat ang

8
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 inyong sagot sa inyong notebook.

PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawaing Pagkatuto Bilang 2:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10-11 ng inyong modyul. Isulat ang inyong
sagot sa inyong notebook.

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul. Isulat ang inyong sagot
sa inyong notebook.

Gawaing Pagkatuto Bilang 5:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul) Isulat ang inyong sagot
sa inyong notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

PAGLALAPAT:
Punuan ang patlang sa talata sa pahina 11 letrang A ng modyul Isulat ang sagot sa
notebook.

Pagninilay:
Kumpletuhin ang sanaysay. Isulat ito sa notebook.

Natutunan ko na ____________________________________
Dahil dito ako ay ____________________________________

Huwebes
11:30am – LUNCH BREAK
12:30pm
Huwebes MAPEH Maihambing ang
12:30pm - (Music) tunog ng iba’t ibang Tunog ng mga Instrumento
3:50pm instrumentong
pangmusika ayon PANIMULA:
sa kanilang Pag-aralan ang mga nasa larawan at basahin ang maikling pagpapaliwanag tungkol
materyal at paraan sa aralin sa pahina 7-9 ng modyul.

9
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 ng pagtunog
Sa mga magulang, ipaliwanag sa bata ang pagkakaiba ng mga instrumentong
Makilala ang iba't pangritmo at instrumentong panghimig.
ibang instrumento
batay sa kani- Instrumentong pangritmo – ang mga instrumentong ito ay kalimitang hinahampas,
kanilang kakaibang pinapalo o inaalog. Sila ay hindi nakagagawa ng tono ng do-re-mi-fa-so-la-ti-do.
tunog Nakagagawa lamang ng mga tunog na mabilis at mabagal, o malakas at mahina.
Mga halimabawa: tambol, cymbals, maracas, tambourine, bell, triangle

Instrumentong panghimig – ang mga instrumentong nakagagawa ng maraming

tono, tulad ng matataas at mababang tono. Nakakapagpatunog nila ng mga nota ng
do-re-mi-fa-so-la-ti-do. Marami itong pinipindot na bahagi upang makalikha ng iba’t
ibang tono o himig. Ang ilan ay kinikiskis o kinukudlit gaya ng sa gitara.
Mga halimbawa: piano, violin, xylophone, trumpeta

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na

“Musika | Mga Instrumentong Pangmusika | Musical Instruments | Filipino” ni Bb.
Shelly Rualles na nasa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=lQhWJpffpgw

PAGPAPAUNLAD:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9-10 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 11-12 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Makinig ng tunog ng kahit anong instrumento. Magtanong-tanong sa iyong mga
kakilala kung sino ang mayroong instrumentong pangmusika sa kanilang tahanan, o
kaya naman ay magpatugtog gamit ang cellphone. Maaari ka ring mag-improbisa ng
sarili mong instrument gamit ang mga bagay sa paligid.

PAGLALAPAT:
Punuan ang patlang sa talata sa pahina 13 letrang A ng modyul. Isulat ang sagot sa

10
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 notebook.

Makalikha ng iba’t
ibang uri ng tinig, Iba’t ibang Timbre ng Tinig
gamit ang tono ng
ulo o head tone, PANIMULA:
wastong paghinga, Pag-aralan ang mga nasa larawan at basahin ang maikling pagpapaliwanag tungkol
at paggamit ng sa aralin sa pahina 14 ng modyul.
diaphragm
Sa musika, ang timbre ay isang element ng musika na tumutukoy sa kalidad ng isang
nota, tono,o tunog sa isang kanta o instrumenting musical. Ito ay kakayahan ng
pandinig na makakilala ng kaibahan ng dalawang tunog na may magkaparehong
lakas at taas.

IBA’T IBANG URI NG TINIG NA GINAGAMIT SA PAG-AWIT

1. PAMBABAE (TINIG)SOPRANO- Kung ang tinig ng babae ay manipis o
maliit, matinis, at mataginting, o nakaaawit nang mataas na himig.
2. ALTO- Kung ang tinig ng babae ay makapal, mabigat, mababa, at kung hindi
gaanong mataas ang himig ng mga awit na kanyang ipinaririnig.
3. PANLALAKI (TINIG)TENOR- Kung ang tinig ng lalaki ay manipis,
mataginting, at nakakaawit ng mataas na tono.
4. BAHO- Kung ang tinig ng lalaki ay makapal, mabigat, at mababa ang mga
tonong maririnig.

Maari ding uriin ang tunog kung ito ay :

a. Mahangin o paos
b. Makapal o buo
c. Matinis o matining

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na “Timbre 1
Melc Based” ni Teacher Rocel na nasa link na ito: https://www.youtube.com/watch?
v=E7_zM2BDBxU

PAGPAPAUNLAD:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 15 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

11
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 16 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 17 ng inyong modyul. Magpatulong sa
nakatatandang kasama sa bahay sa pagsasagawa nito.

PAGLALAPAT:
Punuan ang patlang sa talata sa pahina 18 letrang A ng modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Matukoy ang
malakas, Malakas, Katamtaman, at Mahina
katamtaman, at
mahinang bahagi PANIMULA:
ng musika, at ang Pag-aralan ang mga nasa larawan at basahin ang maikling pagpapaliwanag tungkol
halaga nito sa aralin sa pahina 19-20 ng modyul.

Makalikha ng mga Sa mga magulang, narito ang mga halimbawa ng mga bagay na mayroong malakas
halimbawa ng at mahinang tunog.
musikang malakas,
katamtaman, at Mga bagay na mayroong malakas na tunog:
mahina Sirena ng Bumbero
Tunog ng Kampana sa Simbahan
Kidlat/Kulog

Mga bagay na mayroong mahinang tunog:

Huni ng ibon
Ang paggalaw ng kamay ng orasan
Pagtipa ng gitara
Mahinang ulan

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na “MALAKAS

12
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 AT MAHINANG TUNOG” ni Celeste Latoja na nasa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=QaDZS6Glnb8

PAGPAPAUNLAD:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 21 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:

Makinig ng iyong paboritong awitin o musika. Suriin ang daynamiks nito sa pa
pamamagitan ng pagtukoy sa bahaging mahina (m), katamtaman (k), at malakas (M).
Basahin ang halimbawa ng pagsusuri sa pahina 22 ng modyul.

PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
Kumuha ng mga bagay sa paligid na maaaring magsilbing improbisadong natatambol
na instrumento, tulad ng lapis at mesa. Pumili ng isang awit o musika na maaari
mong sabayan, gamit ang iyong tinig, radyo, o cellphone. Tugtugin ang baybay o
ritmo ng kantang iyong napili, nang may mahina, katamtaman, o malakas na
pagtambol.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 22-23 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 24 ng inyong modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

PAGLALAPAT:
Punuan ang patlang sa talata sa pahina 25 letrang A ng modyul. Isulat ang sagot sa
notebook.

Biyernes ENGLISH Increase

7:00am – 9:10am/ vocabulary through Homonyms
9:30am – 11:30am homonyms

13
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 INTRODUCTION/PANIMULA:
Basahin ang maikling pagpapaliwanag sa pahaina 7 ng modyul. Pag-aralan ang mga
ibinigay na halimbawa.

Sa mga magulang ipaliwang ang ibig sabihin ng homonyms.

Ang homonyms ay ang mga salitang engles na may magkatulad na spelling at

pagkakabasa ngunit magkaiba ng ibig sabihin. Nakadepende sa paggamit sa
pangungusap ang kahulugan ng mga ito.
Mga halimbawa:

bark – a. tumahol All the dogs bark angrily.

b. balat ng puno The bark of the trees are used in making papers.

tire – a. pagod He was very tired because he worked all day.

b. gulong The tire of the car is flat.

Para sa karagdagang kaalaman, panoorin ang Youtube video na may pamagat na

“Homographs, Homophones, Homonyms | English Grammar” sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=Hyr1kGLS93U

DEVELOPMENT/PAGPAPAUNLAD
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8-9 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

ENGAGEMENT/ PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

ASSIMILATION/PAGLALAPAT
Buoin ang talata sa pahina 9 ng letrang A sa modyul. Isulat ang mga sagot sa
notebook.

14
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 Increase
vocabulary through Homographs
homographs
INTRODUCTION/PANIMULA:
Basahin ang maikling pagpapaliwanag sa pahaina 10 ng modyul. Pag-aralan ang
mga ibinigay na halimbawa.

Ang homograps ay ang mga salitang engles na may magkatulad na spelling ngunit
kapag binigkas ay magkakaiba ng tunog o pagbasa. Magkaiba din ang kahulugan ng
mga ito.
Mga halimbawa:

lead – a. pinangunahan Ms. Reyes leads the prayer.

b. isang uri ng kemikal Lead is a poisonous chemical.

bass – a. uri ng isda Bass is a fish that can live in fresh water.
b. mababang boses Jose Mari Chan has a bass voice.

Para sa karagdagang kaalaman, panoorin ang Youtube video na may pamagat na

“Homographs, Homophones, Homonyms | English Grammar” sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=Hyr1kGLS93U

DEVELOPMENT/PAGPAPAUNLAD
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

ENGAGEMENT/ PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 11 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

ASSIMILATION/PAGLALAPAT
Buoin ang talata sa pahina 11 ng letrang A sa modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

15
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
 Increase Hyponyms
vocabulary through INTRODUCTION/PANIMULA:
homographs Basahin ang maikling pagpapaliwanag sa pahaina 12 ng modyul. Pag-aralan ang
mga ibinigay na halimbawa na nasa chart.

Ang hyponym ay ginagamit kapag inuuri ang mga pangkat ng mga salita na may
magkakatulad na katangian. Halimbawa ay ang salitang flower (gumamela, santan,
rose, sampaguita), tree ( narra, mango, guava, acacia), city (Baguio City, Tagaytay
City, Antipolo City).

Para sa karagdagang kaalaman, panoorin ang Youtube video na may pamagat na

“ENGLISH 3 | HYPONYMS | MODULE WEEK 1 (LESSON 3) | MELC-BASED |
QUARTER 3” sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=xK5gMg9PIWk

DEVELOPMENT/PAGPAPAUNLAD
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

ENGAGEMENT/ PAKIKIPAGPALIHAN:
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 14 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

ASSIMILATION/PAGLALAPAT
Buoin ang talata sa pahina 14 ng letrang A sa modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Reflection/Pagninilay:
Kumpletuhin ang sanaysay. Isulat ito sa notebook.

I learned that ________________________________

Because of this _________________________________

Biyernes
11:30am – LUNCH BREAK
12:30pm
Biyernes EDUKASYON SA Makapagpamalas
12:30pm - PAGPAPAKATA ng pag-unawa sa Pagmamahal sa mga Kaugaliang Filipino

16
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1
2:00pm O kahalagahan ng
pananatili ng mga PANIMULA:
natatanging Basahin ang maikling paliwanag sa pahina 7 ng modyul. Pag-aralan ang isinasaad ng
kaugaliang Filipino larawan.

PAGPAPAUNLAD:
Gawaing sa Pagkatuto Bilang 1:
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng modyul. Isulat ang mga kasagutan sa
notebook.

Basahin ang maikling kwento sa pahina 8-10.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 10 ng modyul. Isulat ang sagot sa notebook.

Basahin ang mga pagpapaliwanag sa pahina 11 ng modyul.

Para sa karagdagang kaalaman, panuorin ang Youtube video na may pamagat na

“ESP 3 | PAGMAMAHAL SA MGA KAUGALIANG FILIPINO I MODULE WEEK 1 & 2 l
MELC-BASED l QUARTER 3” ni Teacher Reyson sa link na ito:
https://www.youtube.com/watch?v=wnV1QScb3nc

17
WHLP THIRD QUARTER WEEK 1