Professional Documents
Culture Documents
Penilaian KPR3012 A202S
Penilaian KPR3012 A202S
2020/21
PENILAIAN KURSUS
KPR3012
Seminar Refleksi Latihan
Mengajar
1.0 Pengenalan 2
LAMPIRAN:
Cover tugasan kumpulan 9
1
1.0 PENGENALAN
Kursus ini membimbing pelajar membuat refleksi latihan mengajar berdasarkan penilaian
secara kritis, membuat keputusan, dan membentangkan laporan kajian tindakan.
3.1. Pemberatan
Kategori Pemberatan
Kerja kursus 100%
JUMLAH 100%
3. Laporan Kajian
20%
Tindakan
Kumpulan 4. Seminar 40% 40%
JUMLAH 100% 100%
4.0 BENTUK KERJA KURSUS
Sila baca SEMUA perkara yang terdapat di bawah supaya anda mendapat kefahaman yang sebenar
tentang bagaimana hendak menyelesaikan kerja kursus anda.
Penulisan
Refleksi Praktikum Minggu 3 20
refleksi
(individu) Berdasarkan RPH yang telah disediakan semasa
latihan mengajar, pelajar dikehendaki mengumpul
dan menganalisis laporan penyeliaan daripada
pensyarah penyelia dan guru pembimbing.
Forum
Pelajar dikehendaki menjawab forum secara dalam Minggu 1 20
talian melalui MyGuru Minggu 2
i. Empat (4) soalan forum akan disediakan oleh Minggu 3
pensyarah masing-masing. Minggu 4
ii. Soalan forum adalah berkaitan dengan
perkara-perkara penting dalam bidang
keguruan.
iii. Pelajar dikehendaki memberi respon kepada
setiap soalan yang dikemukakan pensyarah.
iv. Pelajar juga perlu memberi respon jawapan
bagi dua (2) orang pelajar yang lain bagi
setiap soalan.
Format penulisan :
- Penulisan menggunakan font Arial 11 atau
Times New Roman 12.
- Langkau baris (spacing) 1.5.
- Rujukan menggunakan format APA.
- Muka hadapan (cover) tugasan adalah
seperti di Lampiran 1 .
- 15 – 20 muka surat
JUMLAH 60
4
4.2 BENTUK KERJA KURSUS KUMPULAN
4. Melaksanakan seminar.
Tempoh 1jam 30 min - 1jam 45 min
Menyediaan bahan-bahan sokongan
yang berkaitan semasa seminar
Mempersembahkan inovasi yang
telah hasilkan dalam seminar yang
dijalankan.
Perlu ada penglibatan penonton dan
aktiviti bersoal jawab semasa dalam
seminar.
JUMLAH 100
Penulisan laporan kajian Masalah kajian tidak jelas Masalah kajian kurang Masalah kajian ditulis
tindakan jelas sangat jelas
Objektif dan soalan kajian
tidak mengukur dengan Objektif dan soalan Objektif dan soalan
Masalah kajian yg tepat. kajian mengukur kajian mengukur
jelas kurang mengukur dengan tepat.
Objektif dan soalan Tiada Ulasan teori dan dengan tepat.
kajian yg sesuai tiada kajian lampau Ulasan teori dan
Kesesuaian Ada ulasan teori dan kajian lampau jelas
rekabentuk Metodologi yang digunakan kurang kajian lampau dan berkaitan.
metodologi untuk menjalankan kajian
Kaedah analisis data tindakan tidak tepat. Metodologi yang Metodologi yang
Analisis dapatan digunakan untuk digunakan untuk
kajian Analisis tidak lengkap dan menjalankan kajian menjalankan kajian
Perbincangan tidak jelas berdasarkan tindakan kurang tepat dan rekabentuk
berdasarkan soalan soalan kajian sesuai. dihurai dengan jelas.
kajian
Format penulisan Perbincangan tidak lengkap Analisis dihurai dan Analisis sangat
dan tidak jelas hanya sebahagian lengkap dan jelas
berdasarkan soalan berdasarkan soalan
kajian kajian
Perbincangan kurang
lengkap dan kurang Perbincangan sangat
jelas lengkap dan jelas
3. Aktiviti kreatif dan Aktiviti dalam seminar tidak Aktiviti dalam seminar Aktiviti dalam seminar
menarik kreatif dan membosankan kurang kreatif dan menarik sangat kreatif dan
menarik sepanjang
seminar.
4. Pembentangan Idea Pembentangan idea yang tidak Pembentangan idea yang Pembentangan idea
yang bernas bernas dan tidak menepati kurang bernas dan kurang yang bernas dan
kehendak tajuk menepati kehendak tajuk menepati kehendak
tajuk
5. Interaksi dengan ahli Interaksi dengan ahli lain serta Interaksi dengan ahli lain lain Interaksi dengan ahli lain
lain audien tidak berlaku serta audien berlaku sekali lain serta audien
sekala sepanjang seminar
sangat baik
6. Borang maklum Borang maklum balas peserta Borang maklum balas Borang maklum balas
balas peserta lain lain tidak disediakan peserta lain disediakan peserta lain disediakan
tetapi kurang lengkap dengan lengkap
mengikut rubrik
penilaian
7. Bahan inovasi Bahan inovasi tidak mempunyai Bahan inovasi kurang Bahan inovasi
ciri-ciri pembaharuan mempunyai ciri-ciri mempunyai ciri-ciri
pembaharuan dan pembaharuan dan
keistimewaan. keistimewaan yang unik
8. Laporan seminar Kandungan laporan tidak Kandungan laporan kurang Kandungan laporan
lengkap lengkap seminar lengkap,
bermaklumat serta ada
menjelaskan berkaitan
dengan inovasi yang
dipersembahkan.
8
LAMPIRAN 1 PEMARKAHAN
RIS
SEMESTER 1 SESI 2010/2011
K
P
R
3
0
1
2
:
S
E
M
I
N
A
R
R
E
F
L
E
K
S
I
L
ATIH
AN
MEN
GAJA
R
PRO
GRA
M
TAJUK
DISEDIAKAN OLEH
NAMA
PENSYARAH:
KUMPULAN :
Tarikh :
( JADUAL/MAS
A)