‫ماي ‪1027‬‬ ‫املستوى ‪:‬ألاولى متوسط (‪)1AM‬‬

‫املذة‪ 01:00 :‬سا‬ ‫اختبار الفصل الثالث في مادتي التاريخ و الجغرافيا‬

‫التاريخ ‪:‬‬
‫‪/I‬الجزء األول ‪:‬‬
‫‪5‬ن‬ ‫‪ -1‬أجب بنعم أو ال و صحح الخطأ إن وجد ‪:‬‬
‫* اكتشفت الكتابة الييروغميفية حوالي ‪ 3200‬ق‪.‬م ‪............................................‬‬
‫* عرف القرطاجيون بالزراعة و الرعي ‪......................................................‬‬
‫* الرومان أمة عمم و أدب و سمم ‪.......................................................‬‬
‫* من عوامل قيام الحضارة القرطاجية الموقع االستراتيجي ‪..................................‬‬
‫* نير النيل أحد عوامل قيام بالد الرافدين ‪..............................................‬‬
‫* تعتبر األىرامات قصو ار لمموك المصريين و مقر لمتسيير ‪................................‬‬
‫‪ -2‬إليك مجموعة منجزات حضارية صنفيا حسب الجدول ‪:‬‬
‫االلياذة ‪ -‬قانون حمورابي ‪ -‬حدائق بابل المعمقة‬ ‫تحنيط الموتى ‪ -‬صناعة السفن البحرية ‪-‬‬
‫‪ -‬األىرامات‬ ‫اكتشاف قواعد الحساب ‪ -‬األلعاب األولمبية‬
‫الحضارة الرومانية‬ ‫الحضارة اليونانية‬ ‫حضارة بالد الرافدين الحضارة القرطاجية‬ ‫الحضارة المصرية‬

‫الجزء الثاني ‪:‬‬

‫دار حوار بين شخصين حول حضارات العصر القديم حيث اتفقا في تحديد مواطنيا غير أنيما‬
‫اختمفا في ابراز أىم عوامل قيام كل حضارة و المنجزات التي تفردت بيا فاحتكما اليك‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 60.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫السند ‪: 01‬‬

‫السند ‪: 02‬‬

‫رغم ظيور حضارات العصر القديم في نفس الفترة التاريخية غير أن إنجازاتيا إختمفت كما‬
‫ظير اإلقتباس الحضاري في عدة ميادين‬

‫التعليمة ‪ :‬اعتمادا عمى السندين ‪ 1‬و ‪ 2‬و عمى ما درست أكتب فقرة من ‪ 10‬أسطر تتحدث من‬
‫خالليا عن حضارات العصر القديم و أىم منجزات كل حضارة ‪.‬‬
‫‪7‬ن‬ ‫الجغرافيا ‪:‬‬
‫الجزء األول‪:‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪ -1‬أكمل ما يمي ‪:‬‬
‫‪ -‬البيئة ىي ‪ .......................‬و تنقسم إلى ‪ ...........................‬و‬
‫‪...................................‬‬
‫‪ -‬تختمف نشاطات االنسان من بيئة إلى أخرى حيث يمارس ‪ ............‬و ‪................‬‬
‫في البيئة الصحراوية و يمارس في البيئة المتوسطية ‪,..............‬‬
‫‪...................‬كما تأقمم مع البيئة القطبية و مارس ‪........................‬‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪ -2‬صنف العبارات التالية في الجدول ‪:‬‬
‫‪ -‬تسرب مواد كيمياوية في المياه‬ ‫‪ -‬نقص كمية األوكسجين في الجو‬
‫‪ -‬استخدام المبيدات الحشرية‬ ‫‪ -‬رمي الفضالت المنزلية‬
‫‪ -‬رمي المخمفات الصناعية في األودية‬ ‫‪ -‬كثافة دخان المصانع‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 60.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫تموث التربة‬ ‫تموث الماء‬ ‫تموث اليواء‬

‫الجزء الثاني ‪:‬‬

‫قرأت تقري ار في احدى المجالت اكتشفت من خاللو تزايد خطر التموث عمى البيئة و حياة‬
‫الكائنات ‪ .‬فقررت البحث عن األسباب إليجاد الحمول ‪.‬‬
‫التعليمة ‪ :‬اعتمادا عمى السندين ‪ 1‬و ‪ 2‬و عمى ما درست أكتب فقرة من ‪ 10‬أسطر تتحدث من‬
‫خالليا عن ظاىرة التموث وكيفية الحد من أخطارىا‪.‬‬
‫السند ‪:1‬‬

‫السند ‪:2‬‬
‫من الضروري توعية المجتمع بخطورة النفايات فعمى الفرد السعي لتصنيف النفايات ثم إعادة‬
‫‪ -‬الكتاب المدرسي‪-‬‬ ‫تدويرىا بطرق عممية‬

‫بالتوفيق‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 60.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫األجوبة النموذجية التاريخ و الجغرافيا السنة أولى‬
‫االجابة بنعم أو ال‬
‫‪ -‬نعم ‪ 0.5‬ن‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬ال بل عرفو بالتجارة البحرية‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬ال بل أمة حرب‬
‫‪ 0.5‬ن‬ ‫‪ -‬نعم‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬ال بل الحضارة المصرية‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ -‬ال بل كانت قبو ار‬
‫‪ 4‬ن‬ ‫‪ /2‬التصنيف‬
‫الرومانية‬ ‫اليونانية‬ ‫القرطاجية‬ ‫بالد الرافدين‬ ‫المصرية‬

‫‪-‬‬ ‫‪ -‬صناعة‬ ‫‪ -‬قانون‬ ‫‪ -‬األىرمات‬

‫االلياذة‬ ‫السفن البحرية‬ ‫‪ -‬تحنيط الموتى حموراني‬
‫‪-‬‬ ‫‪ -‬حدائق بابل‬ ‫‪ -‬إكتشاف‬
‫األلعا‬ ‫المعمقة‬ ‫قواعد الحساب‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 60.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫ب‬
‫األولم‬
‫بية‬

‫الجزء الثاني ‪:‬‬

‫مدى تمكن المتعمم من‬
‫المؤشرات‬
‫تمك‬
‫المؤشرات‬ ‫المعيار‬
‫تم‬ ‫تمك‬ ‫ن‬ ‫عدم‬
‫كن‬ ‫التمك جزئ ن‬
‫أدنى كمي‬ ‫ي‬ ‫ن‬
‫‪ -‬التنفيذ بالمطموب‬
‫‪-‬موطن كل حضارة‬
‫المالئمة‬
‫‪-‬أىم عوامل قياميا‬
‫‪2‬‬ ‫‪1 0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -‬إبراز أىم منجز حضاري تفودت بو‬
‫‪ -‬توظيف السندات المعطاة و‬
‫استغالليا بشكل منيجي‬
‫االستعمال السميم لمفاىيم و‬
‫‪ -‬استعمال صحيح لمفاىيم المادة‬
‫أدوات المادة‬
‫‪0.2‬‬ ‫‪ -‬الحضارة – عوامل قياميا –‬
‫‪1 0.5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫المنجزات‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 60.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬

 ‫‪ -‬اعتماد خطوات تحرير منظم‬
‫‪ -‬التدرج في العرض‬
‫االنسجام‬
‫‪0.2‬‬ ‫‪ -‬تسمسل االفكار‬
‫‪05‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -‬الربط‬

‫‪0. 0.2‬‬ ‫‪ -‬النظافة – عالمات الوقف – الخط ‪-‬‬ ‫االتقان و التمايز‬

‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪0‬‬ ‫االبداع‬

‫الجغرافيا‬
‫‪ -‬ممئ الفراغات ‪I:‬‬
‫البيئة ىي ‪ .‬الوسط الذي يعيش فيو الكائن الحي‬
‫البيئة الطبيعية ‪ -‬بيئة إصطناعية‬
‫‪ -‬الصناعة االستخراجية‬ ‫‪ -‬الزراعة في الواحات‬
‫‪ 1.5‬ن‬ ‫‪ -‬الصناعة العصرية‬ ‫‪ -‬الزراعة الواسعة‬
‫‪ -‬تجارة الفرائ‬ ‫‪ -‬تجفيف األسماك‬
‫‪ -II‬ممئ الجدول ‪:‬‬
‫تموث التربة‬ ‫تموث مائي‬ ‫تموث ىوائي‬
‫‪ -‬رمي المخمفات المنزلية في ‪ -‬رمي الفضالت المنزلية‬ ‫‪ -‬نقص كمية االكسجين‬
‫‪ -‬استخدام المبيدات الحشرية‬ ‫المصانع‬ ‫‪ -‬كثافة الدخان‬
‫‪ -‬تسرب مواد كميائية‬

‫الوضعية‬
‫‪ -‬كتابة فقرة من ‪ 8‬أسطر حول أسبابو – آثاره مع اقتراح بعض الحمول‬

‫‪Web site : www.ets-salim.com /Fax023.94.83.37‬‬ ‫‪- Tel : 60.94.88.02/05.60.91.22.41/05.60.94.88.05 :‬‬