‫‪ -‬سنة دراسية‪2022/2023 :‬‬ ‫‪ -‬السنة االولى متوسط‬

‫‪ -‬المدة‪ 1:‬سا و‪ 30‬د‬

‫تاريخ‬
‫الوضعية االولى ‪1( :‬ن)‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬الحضـــــــــارة‬ ‫‪ -‬التحنيـــــط‬ ‫عرف ما يلي‪:‬‬
‫الوضعية الثانية‪5( :‬ن)‬ ‫‪‬‬

‫اليك المنجزات الحضارية التالية ‪ ،‬صنفها في الجدول‬

‫الكتابة المسمارية – ابتكار االبجدية ‪ -‬األهرامات – ممارسة الديمقراطية – جدائق بابل المعلقة‬ ‫‪-‬‬
‫صناعة االصبغة االرجوانية ‪ -‬البراعة في الحساب والهندسة – االلعاب االولمبية – تشريعات‬ ‫‪-‬‬
‫حمورابي –التجارة و بناء السفن‬

‫االغريقية‬ ‫الفينيقية‬ ‫بالد الرافدين‬ ‫الحضارة المصرية‬

‫الجزء الثاني‪4( :‬ن)‬ ‫‪‬‬

‫السياق ‪ :‬قرأ لك زميلك من الكتاب المدرسي العبارة التالية '' رغم التفاوت الزمني بين الحضارات‬
‫القديمة واختالف منجزاتها إال انها أثرت وتأثرت فيم ابينها لتكون حضارة انسانية راقية ''‬

‫فطلب منك شرح هذه العبارة‬

‫السند ات‬

‫‪ -‬لقد تفاعلت الحضارات القديمة بينها لحاجة االنسانية للتعايش وبناء جسور التواصل‬
‫‪ -‬من الكتاب المدرسي –‬ ‫الحضاري‬
‫‪ -‬من الكتاب المدرسي ‪-‬‬ ‫‪-‬تعتبر الكتابة األبجدية هي أم الكتابات الحديثة‬

‫التعليمة ‪ :‬اعتمادا على السندين و ما درست‪ ,‬أكتب فقرة من ‪ 8‬أسطر تبرز فيها ميادين التأثر‬
‫والتأثير بين الحضارات القديمة ‪.‬‬

‫اقلب الورقة‬
‫‪1‬‬
 ‫الجغرافيا ‪:‬‬

‫الوضعية االولى ‪ 3 :‬ن‬ ‫‪‬‬

‫عرف مــــــــــــــا يلي ‪ - :‬التلــــــــــــــوث البيئي ‪ -‬إعادة التـــدويــر‬

‫الوضعية الثانية‪3 :‬ن‬ ‫‪‬‬

‫تـــــطلق المصانع نفايات مختلفة‬ ‫‪-‬‬
‫اكمل الجدول التالي ‪:‬‬

‫الحلول‬ ‫أسبابها‬ ‫أنواع نفايات المصانع‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫الوضعية االدماجية‪4( :‬ن)‬

‫السياق‪ :‬عرضت قناة علمية بعض الصور المرعبة الناجمة عن ظاهرة التلوث ‪ ،‬فانزعج أخوك‬
‫من منظرها وطلب منك ان تذكر له أضرار أخرى وتبين له حلوال لهذه الظاهرة ‪.‬‬

‫السندات‪ - :‬تسببت ملوثات الهواء في وفاة ما يزيد عن مليون إنسان سنويا والعديد من‬
‫األمراض الخطرة‪.‬‬

‫للحصول على بيئة نظيفة وهواء عليل خال من الغازات السامة علينا ان نعمل على توسيع‬ ‫‪-‬‬
‫من الكتاب المدرسي –‬ ‫المساحات الزراعية –‬

‫التعليـــــــمة‪ :‬اعتمادا على ما درست والسندين اكتب فقــــــــرة ‪ 8‬اسطر تجيب من خاللها على مطلب أخيك‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫حظ موفق للجميع‬

3