Detailed Lesson Plan in Health 1: (Fourth Quarter)

DETAILED
LESSON PLAN
IN HEALTH 1
(Fourth Quarter)
Detailed Lesson Plan in MAPEH

Grade 1
i
Region V/Daily Lesson Plan/2019-2020
PAGKILALA
Mga Gurong Manunulat:
ROMMIEL O. APUYA Balce Elementary School
LUTGARDA RILLO- FERRER Daet Elementary School
Content Editors:
ARMELA Z. UREṄA
Lay – Out Artist
MARLY P. ESPIRITU
Mga Gurong Nagpakitang Turo
MARIA EDLYN N. DELA PEṄA Daet Elementary School
ABIGAIL M. ADOY Daet Elementary School
JOEY N. NAJERA Parang Elementary School
ROMMIEL O. APUYA Balce Elementary School
LUTGARDA RILLO- FERRER Daet Elementary School
ii
TALAAN NG NILALAMAN
Cover Page i
Pagkilala ii
Talaan ng Nilalaman iii
INJURY PREVENTION, SAFETY AND FIRST AID
Knowing personal information and ways to ask for help H1IS –

IVa – 1 1–3

Ivb – 2 4–7

IVc – 3
Knowing personal information and ways to ask for help H1IS – 8 – 11
IVc – 4
Preventing childhood injury

1. Safety rules at home H1IS – IVd – 5 12 – 16
Preventing Childhood Injuries

2. Safety rules in school, including fire and disaster drills
17- 21
H1IS – Ive – 6
Preventing Childhood Injuries

3. Safety with animals H1IS – Ivf – 7 22 – 26
What may happen if safety rules are not followed? H1IS –

Ivg – 8 27 – 31
A. Ways by which people are intentional helpful or harmful

Good touch and bad touch H1IS – Ivi – 10 32 – 36
Ways to protect oneself against violent or unwanted

behaviors of others H1IS – Ivj – 11 37 - 41
iii
Grade 1
Quarter 4 Week 1 LC 1
Demonstrates understanding of safe and responsible
A. Pamantayang
behavior to lessen risk and prevent injuries in day-to-day
Nilalaman
living
I.LAYUNIN
B. Pamantayan Appropriately demonstrates safety behaviors in daily

sa Pagganap activities to prevent injuries
Identifies situations when it is appropriate to ask for
C. Mga
assistance from strangers H1IS-IVa-1
Kasanayan sa
Appreciate people who gave you an assistance
Pagkatuto
A. Knowing personal information and ways to ask
II. Nilalaman
for help
1. Mga Pahina
sa Gabay ng CG p. 11
Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina
LM p. 40, 44
sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagan
g Kagamitan Mula
sa LR Portal
5. Iba Pang Chart , Powerpoint , flashcards , cut outs, pictures and
Kagamitang real objects
Panturo
A. Panimulang Gawain
Aling mga bagay ang maaaring makasakit o magdulot
ng kapahamakan?
Lagyan ito ng ekis (X). Gawin sa inyong Kuwaderno
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin
IV. . PAMAMARAAN
at/ o pagsisimula
ng bagong aralin
LM p. 40
Paglalahad:
Pabasa ang kuwento.
B. Paghahabi Naku!
sa layunin ng Kahapon pumunta kami sa palengke
aralin Bumili kami ni nanay ng krayola;
Habang kami’y naglalakad
Ako’y naglaro at tumakbo palayo.
1
Hindi ko na makita si nanay.
Naku! Nawawala ako! Nanay, nasaan ka na?
C. Pag-uugnay Sino ang nagpunta sa palengke?

ng mga Ano ang binili nila sa palengke?
halimbawa sa Ano ang nagyari habang sila ay naglalakad?
bagong aralin
D. Pagtatalaka
y ng bagong
kpnsepto at Kung ikaw yung bata sa kuwento, ano ang iyong
paglalahad ng gagawin? Bakit?
bagong
kasanayan #1
E. Pagtatalaka
y ng bagong
kpnsepto at Nawawala ka, sino ang hihingan mo ng tulong?
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
“ Isahang Gawain “
Nawawala ka, sino ang hihingan mo ng tulong? Kulayan
ang larawan ng taong hihingan mo ng tulong
F. Paglinang
sa Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
LM p. 44
Kanino ka maaring humingi ng tulong kapag ikaw ay
G. Paglalapat
nawawala?
ng aralin sa pang-
Paano mo pasasalamatan ang mga taong tumulong
araw-araw na
saiyo sa ganitong sitwasyon
buhay
Tandaan:
Humingi ng tulong sa taong kilala mo.
H. Paglalahat
Huwag kausapin ang taong hindi mo kilala.
ng Aralin
Laging dalhin ang iyong ID Card.
Gumawa tayo ng ID Card.

I. Pagtataya ng
Punan ng impormasyon ang ID Card.
Aralin
Gawin sa kuwaderno
2
J. Takdang-aralin/
Karagdagang Isagawa ang natutunan sa aralin.
Gawain
V. MGA TALA
Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng
80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediation
Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
Bilang ng mga mag-
VI. PAGNINILAY
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
3
Grade 1
A. Pamantayang
behavior to lessen risk and prevent injuries in day-to-
Nilalaman
day living
I.LAYUNIN
B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors in daily

Pagganap activities to prevent injuries
Gives personal information, such as name and
C. Mga Kasanayan address to appropriate persons H1IS-IVb-2
sa Pagkatuto Appreciate person to whom you can ask for help
A. Knowing personal information and ways to

II. Nilalaman
ask for help
1. Mga Pahina sa
CG p. 11
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
LM p. 44, 45
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
Chart , Powerpoint , flashcards , cut outs, pictures
5. Iba Pang
and real objects
Kagamitang Panturo
Kanino ka dapat magtanong kung ikaw ay
nawawala?
A. Balik-aral sa
IV. . PAMAMARAAN
nakaraang aralin at/

o pagsisimula ng
bagong aralin
.
Lm p. 44
Pagbasa ang kuwento.

B. Paghahabi sa
Hay Salamat!
layunin ng aralin
Kahapon, pumunta kami sa mall.
Bumili kami ni nanay ng papel at lapis;
4
Habang kami’y naglalakad
Ako’y naglaro at tumakbo palayo.
Naku! Nawawala ako! Nanay, nasaan
ka na?
Guard, nakita mob a ang nanay ko,
Nawawala na po ako!
Ay Salamat! Hayon si nanay!
Sino ang nagpunta sa mall?

Ano ang binili nila sa mall?
C. Pag-uugnay ng
Ano ang nagyari habang sila ay naglalakad?
mga halimbawa sa
Kung ikaw yung bata sa kuwento, ano ang iyong
bagong aralin
gagawin? Bakit?
Tutulungan Kita! Sino ang mga taong tutulong sa

iyo? Kilalanin natin sila.
D. Pagtatalakay ng
bagong kpnsepto at
paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
LM p. 45
E. Pagtatalakay ng
Nawawala ka, sino ang hihingan mo ng tulong?
bagong kpnsepto at
Sino ang taong tutulong sayo?
paglalahad ng
Kilalanin kung sino – sino sila?
bagong kasanayan
#2
Pangkatang Gawain
Pangkat I – “ Piliin Mo” (AVERAGE LEARNERS)

F. Paglinang sa
Panuto : Tingnang mabuti ang larawan, piliin ang
Kabihasaan (Tungo
taong dapat mong hingan ng tulong. Lagyan ito ng
sa Formative
tsek.
Assessment)
Sitwasyon: Bago ka pa lang sa paaralan at
nagugutom ka na hindi mo
5
alam ang kantina kanino ka hihingi ng
tulong?
Pangkat – II “Iguhit Mo” (ADVANCE LEARNERS)

Panuto: Iguhit ang taong dapat mong hingan ng
tulong kung ikaw ay naliligaw
G. Paglalapat ng
aralin sa pang-araw-
nawawala?
araw na buhay
Ano ang ipapakita mo sa taong hiningan mo ng
tulong?
Ano ang iyong ipapakita upang ikaw ay makilala?
H. Paglalahat ng Tandaan:
Aralin Ingatan ang iyong ID.
Lagi itong dalhin.
Ipakita ito kapag ikaw ay nawawala.
Ipakita lamang ito sa taong may tiwala ka.
Punan ng impormasyon ang ID Card. Gawin sa

kuwaderno
I. Pagtataya ng Aralin
J. Takdang-aralin/
Isagawa ang natutunan sa aralin.
Karagdagang Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-
PAGNI
NILAY
aaral na nakakuha
VI.
ng 80% sa
pagtataya
6
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking naranasan
na solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko
guro?
7
Grade 1
Quarter 4 Week 3 LC 3&4
A. Pamantayang
behavior to lessen risk and prevent injuries in day-to-
Nilalaman
day living
B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors in daily
I.LAYUNIN
Pagganap activities to prevent injuries

Identifies appropriate person to ask for assistance
H1IS-IVc-3
C. Mga
Demonstrates ways to ask for help
Kasanayan sa
H1IS-IVc-4
Pagkatuto
Appreciate people whom gave you an assistance
A. Knowing personal information and ways to

II. Nilalaman
ask for help
1. Mga Pahina sa
CG p. 17
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina
sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina
sa Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Chart , Powerpoint , flashcards , cut outs, pictures
Kagamitang and real objects
Panturo
1. Paghahanda
A. Balik-aral sa
*Ano-anong mga lugar ang ating madalas
nakaraang aralin
mapuntahan?
at/ o pagsisimula
Bakit gustong gusto ninyong pumunta sa
ng bagong aralin
lugar na ito?.
IV. . PAMAMARAAN
Paglalahad:
Pagbuo ng Puzzle
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
8
LM p. 40
 Ano ang nabuo natin larawan mula sa
puzzle?
C. Pag-uugnay  Sino sa inyo ang nakapunta na sa palengke?
ng mga halimbawa  Mayroon ba kayong karanasang hindi mo
sa bagong aralin malilimutan sa lugar na ito? Maari mo ba
itong maibahagi sa klase?
Pagbasa ng maikling kwento. Bago magkuwento

muli alalahanin ang mga pamantayan sa pakikinig.
D. Pagtatalakay Pabasa ang kuwento.

ng bagong Naku! Sa Palengke!
kpnsepto at Kahapon, pumunta kami sa palengke
paglalahad ng Bumili kami ni nanay ng krayola;
bagong kasanayan Habang kami’y naglalakad
#1 Ako’y naglaro at tumakbo palayo.
Naku! Nawawala ako! Nanay, nasaan ka na?
E. Pagtatalakay Sino ang nag punta sa palengke?

ng bagong Ano ang binili nila sa palengke?
kpnsepto at Ano ang nagyari habang sila ay naglalakad?
paglalahad ng Kung ikaw yung bata sa kuwento, ano ang iyong
bagong kasanayan gagawin? Bakit?
#2
Pangkatang Gawain.
Pangkat - I Artista ka Ba? (ADVANCE LEARNERS

)
Panuto: Isadula ang dapat mong gawin kung ikaw

ay nadukutan sa iyong
paglalakad?( Sino ang iyong dapat hingan ng
tulong?
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo Pangkat – II “Punan Mo” (AVERAGE LEARNERS)
sa Formative
Assessment) Panuto : Punan ng angkop na salita ang bawat
patlang upang mabuo ang pangungusap. Hanapin
sa loob ng kahon ang iyong sagot.
Maari po ba, Pwede ba, pulis ,

po ,
Mamang ______________. Nawawala _____ ako

____________ nyo
akong tulungan.
G. Paglalapat ng
Nawawala ka, sino ang hihingan mo ng tulong?
aralin sa pang-
9
araw-araw na Piliin ang titik ng tamang sagot. Gawin sa inyong
buhay kuwaderno.
Ipagawa ang Gawain sa LM pp. 9

nawawala?
Aralin Humingi ng tulong sa taong kilala mo.
Huwag kausapin ang taong hindi mo kilala.
Laging dalhin ang iyong ID Card.
Gumawa tayo ng ID Card.

Punan ng impormasyon ang ID Card.
Gawin sa kuwaderno
J. Takdang-aralin/
Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
VI. PAGNINILAY
para sa remediation
C. Nakatulong
ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng
mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
10
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
11
Grade 1
Demonstrates understanding of safe and
A. Pamantayang
responsible behavior to lessen risk and prevent
Nilalaman
injuries in day-to-day living
I.LAYUNIN
B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors in

Pagganap daily activities to prevent injuries
Follows rules at home and in school
C. Mga Kasanayan H1IS-IVd-5
sa Pagkatuto Observe safety at home
B. Preventing childhood injury

II. Nilalaman
1. Safety rules at home
1. Mga Pahina sa
CG p. 11
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang
and real objects
Kagamitang Panturo
A. Balik-aral sa A. Panimulang Gawain
nakaraang aralin 1. Balik – aral
at/ o pagsisimula .
ng bagong aralin
Paglalahad
IV. . PAMAMARAAN
Larawan ng isang sunog

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
Ano ang mga bagay sa inyong tahanan na
nag-aapoy?
Paglahad ng Balita:
Balita! Balita!
C. Pag-uugnay
Bagong-bagong Balita!
ng mga halimbawa
Magkakaroon ng brownout sa loob ng tatlong oras.
sa bagong aralin
Lahat ay maghanda ng kandila. Mag-ingat at
manatiling ligtas!
12
Ipabasa sa mga bata ang balita. Papag-ispin ang
mga bata kung tungkol saan ang balita.
 Ano ang sinasabi sa balita?
D. Pagtatalakay  Ilang oras ito magtatagal?
ng bagong kpnsepto  Ano ang mga bagay na ipinahahanda,kung
at paglalahad ng sakali?
bagong kasanayan  Sa inyong palagay, ano ang mga sanhi kung
#1 bakit nagkakaroon ng sunog sa tahanan?
Sa oras ng brownout ,ano ang dapat ninyong
gawin?
Pag-usapan din ang mga sumusunod na sanhi ng

sunog.
E. Pagtatalakay 1. Electrical overloading

ng bagong kpnsepto 2. Mga naiwang nakasinding kandila, gasera at
at paglalahad ng sigarilyo.
bagong kasanayan 3. Pag-overheat ng mga electric appliances
#2 4. Sumingaw na mga LPG
5. Fireworks
6. Maling pagkabit ng mga kawad ng kuryente
Ipaliwanag kung ano ang mga dapat gawin kung

may sunog?
Upang maiwasan ang sunog dapat tandaan ang
mga sumusunod.:
Hatiin sa limang grupo at ipaliwanag ang bawat
larawan
“ Pangakatang Gawain “
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo
sa Formative
Assessment)
Pangkat I – larawan # 1
13
Pangkat II – larawan # 2
Pangkat III – larawan # 3
Pangkat IV – larawan # 4
Pangkat V– larawan # 5
G. Paglalapat ng
Nakita mong nag-over heat ang bentilador ninyo,
ano ang dapat mong gawin?
araw na buhay
14
Ano-ano ang mga sanhi ng sunog?
Tandaan:
H. Paglalahat ng Huwag maglaro ng apoy.
Aralin Baka mapaso ka.
Baka may bagay na masunog.
Baka masunog ang inyong bahay.
Lagyan ng tsek kung tama ang gawain kung may

sunog at ekis kung hindi.
_____1. Humingi kaagad ng saklolo kung umususok

na ang saksakan ng
telebisyon.
_____2. Manatili sa loob ng bahay kapag
nasusunog na ang naiwang
sinaing ni ate.
_____3. Magtago sa banyo kapag may sunog sa
kapitbahay.
_____4. Lumabas kaagad ng bahay kapag may

nangamoy na kawad ng
kuryente.
_____5.Maging alerto at agad pumunta sa ligtas na
lugar kung may sunog sa inyong lugar.
J. Takdang-aralin/
Karagdagang Isagawa ang mga natutunan sa aralin.
Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
VI. PAGNINILAY
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
15
F. Anong
suliranin ang aking
naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
sa mga kapwa ko
guro?
16
Grade 1
A. Pamantayang
Nilalaman
I.LAYUNIN

Follows rules during fire and other disaster drills
H1IS-IVe-6
C. Mga Kasanayan
Observes safety rules in school
sa Pagkatuto
Writes some causes of fire
B. Preventing Childhood Injuries

II. Nilalaman 2. Safety rules in school, including fire and
disaster drills
1. Mga Pahina sa
CG p. 17
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang
and real objects
Kagamitang Panturo
at/ o pagsisimula .
ng bagong aralin
Paglalahad
IV. . PAMAMARAAN
Ipakita ang larawan.
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
17
Paglalahad ng Balita
Balita! Balita!
Bagong-bagong Balita!
C. Pag-uugnay
Magkakaroon ng brownout sa loob ng
ng mga halimbawa
tatlong oras.
sa bagong aralin
Lahat ay maghanda ng kandila. Mag-ingat at
manatiling ligtas!
Ipabasa sa mga bata ang balita. Papag-isipin ang

mga bata kung tungkol saan ang balita.
 Ano ang sinasabi sa balita?
D. Pagtatalakay
 Ilang oras ito magtatagal?
ng bagong kpnsepto
 Ano ang mga bagay na ipinahahanda,kung
at paglalahad ng
sakali?
bagong kasanayan
 Sa inyong palagay, ano ang mga sanhi kung
#1
bakit nagkakaroon ng sunog sa tahanan?
Sa oras ng brownout ,ano ang dapat nyong gawin?
Talakayin ang mga sumusunod. Ipaunawa ito sa

Mother Tongue
E. Pagtatalakay
ng bagong kpnsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
18
Ano ang mga dapat gawin kung may sunog?
Safety Steps
 If you're in a room with the door closed when
the fire breaks out, you need to take a few
extra steps:
 Check to see if there's heat or smoke coming
in the cracks around the door. (You're
checking to see if there's fire on the other
side.)
 If you see smoke coming under the door —
don't open the door!
 If you don't see smoke — touch the door. If
the door is hot or very warm — don't open
the door!
 If you don't see smoke — and the door is
not hot — then use your fingers to lightly
touch the doorknob. If the doorknob is hot
or very warm — don't open the door!
Pangkat I – “ Sagutin Mo” (ADVANCE

LEARNERS)
F. Paglinang sa Maglista ng sahi ng sunog
Kabihasaan (Tungo
sa Formative
Assessment)
Pangkat II – “ Unawaiin Mo” (AVERAGE

LEARNERS)
Kulayan ang ligtas na gawain
19
G. Paglalapat ng Nakita mong nag-overheat ang electric fan ninyo,
aralin sa pang-araw- ano ang dapat mong gawin?
araw na buhay
Ano-ano ang mga sanhi ng sunog?
Tandaan:
H. Paglalahat ng Huwag maglaro ng apoy.
Aralin Baka mapaso ka.
Baka may bagay na masunog.
Baka masunog ang inyong bahay.
Lagyan ng ekis (X) ang gawaing hindi ligtas.
LM p. 48
J. Takdang-aralin/
Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-
PAGNINILAY
aaral na nakakuha
ng 80% sa
VI.
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailangan ng
20
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang aking
naranasan na
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
sa mga kapwa ko
guro?
21
Grade 1
A. Pamantayang
Nilalaman
I.LAYUNIN
B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors

Pagganap in daily activities to prevent injuries
Observes safety rules with stray or strange
animals
C. Mga Kasanayan sa
H1IS-IVf-7
Pagkatuto
Shows love for pets
B. Preventing Childhood Injuries

II. Nilalaman
3. Safety with animals
1. Mga Pahina sa Gabay
CG p. 11
ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
Chart , Powerpoint , flashcards , cut outs,
5. Iba Pang Kagamitang
pictures and real objects
Panturo
May alaga ka bang hayop? Ano ang
paborito mong alaga? Pakingggan
natin ang tunog. Kulayan kung aling
hayop ang lumilikha ng tunog.
IV. . PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa
nakaraang aralin at/ o
pagsisimula ng
bagong aralin
22
LM p. 60
Paglalahad:
Ipakita ang larawan ng mga hayop.

Itanong sa kanila kung alin sa mga sumusunod
ang puwedeng maging alaga?
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
Ipakita ang larawan ng asng gala sa klase.
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
Dapat bang lapitan ang ganitong hayop?
Talakayin ang mga sumusunod. Ipaunawa

ito sa Mother Tongue.
These are the rules and regulations about

pets and stray dogs and cats on campus:
1. One effective measure to reduce the

D. Pagtatalakay ng
population of stray animals on campus is by
bagong kpnsepto at
disposing the garbage properly. The smell of
paglalahad ng bagong
an open garbage bag attracts dogs into coming
kasanayan #1
to the campus. Tighten/close properly the
garbage bag before dropping/putting it into the
garbage collection bin. Never drop/leave the
garbage bags outside the garbage
bin/collection station.
2. Don't feed / harbor the stray dogs and cats.

23
3. Don't touch or go near an animal.
Although some of these animals may look cool
or even cute, leave them alone. These animals
aren't like regular pets. They're not used to
being around people and may bite or attack if
you come near them. They also might have
rabies.
4. Don't ever try to feed a wild animal. Bird

feeders are OK, but other animals, even if they
look hungry, shouldn't ever be fed. When it
comes to these animals, it's better for everyone
if you stay away and check them out at the zoo,
on the Internet, on TV nature shows, or in books.
Talakayin din ang mga sumusunod kung may

makakakita sila ng stray dog or cat.Ipaunawa ito
sa Mother Tongue.
E. Pagtatalakay ng 1. Be ready to rescue.

bagong kpnsepto at 2. Think about your safety first.
paglalahad ng bagong 3. Use caution when approaching the animal.
kasanayan #2 4. If possible, restrain the animal.
Sabihin ang mga dahilan kung bakit hindi dapat

nilalapitan agad ang mga hayop na ligaw?
Sila ang ating mga alagang hayop. Pakinggan
ang kanilang sinasabi.
Ipabasa sa tatlong grupo.
Kumusta Aking Kaibigan
LM p. 61
F. Paglinang sa Pangkat I -
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
Pangkat II –
Pangkat III –
24
May napadpad na pusa sa inyong tahanan.
G. Paglalapat ng
Mukhang gutom na gutom. Ano ang dapat
mong gawin?
araw na buhay
Ano ang stray or strange animals?
Ano-ano ang dapat isaalang-alang kapag
nakakakita ng ligaw na hayop?
Aralin Hindi naman masamang makipaglaro sa
alagang hayop.
Huwag saktan ang mga hayop.
Maaari ka ring saktan ng mga ito.
Kilalanin ang mga sumusunod na hayop.

Lagyan ng tsek ang patlang kung ang hayop ay
maamo at pwedeng lapitan at ekis naman kung
mabngis at di pwedeng lapitan.
Iguhit sa kuwaderno ang alaga mong hayop at

J. Takdang-aralin/
sumulat ng 3 talata sa kung paano mo ito
Karagdagang Gawain
aalagaan.
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng iba
VI. PAGNINILAY
pang gawain para sa

remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
25
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
26
Grade 1

A. Pamantayang
Nilalaman
I.LAYUNIN

Describes what may happen if safety rules are
not followed H1IS-IVg-8
C. Mga Kasanayan
Appreciates the importance of following rules
sa Pagkatuto
Demonstrates safety behaviors in daily activities
to prevent injuries
What may happen if safety rules are not
II. Nilalaman followed?
1. Mga Pahina sa
CG-ph 17
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa LR
Portal
Chart , Powerpoint , flashcards , cut outs,
5. Iba Pang Kagamitang
pictures and real objects
Panturo
A. Balik-aral sa
1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin upang
nakaraang aralin at/
o pagsisimula ng maging ligtas tayo sa
bagong aralin alagang hayop?
2. Paghahanda
IV. . PAMAMARAAN
“Ang batang malikot, nakadadampot ng

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin ipot”
Ano ang ibig sabihin ng kasabihang ito?
(Magpakita nang mga larawan .)
C. Pag-uugnay ng
mga halimbawa sa
bagong aralin
Itanong:
27
Ano-ano ang mga kagamitang nasa larawan?
Maaari ba natin itong paglaruan? Bakit?
Ito ba ay ligtas o hindi ligtas gamitin?
https://www.pinclipart.com/pindetail/oohJR_big-
image-flat-iron-clip-art-png-download/
http://clipart-library.com/clipart/n1244451.htm
http://clipart-library.com/knives-cliparts.html
Gamit ang meta card, babasahin ng guro ang

mga babala.
“Huwag paglaruan, nakakahiwa”

“Huwag inumin, nakalalason”
D. Pagtatalakay ng
“Huwag hawakan, nakapapaso”
bagong kpnsepto at
“Bawal tumawid rito”
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Kapag nabasa ninyo ang mga babalang ito,
dapat ba itong sundin at gawin? (Opo, upang
tayo ay maiwas sa anumang kapahamakan o
aksidente)
Ilahad ang sagot.

(Magpakita ng mga larawan)
E. Pagtatalakay ng
bagong kpnsepto at
paglalahad ng bagong  Ligtas ba ang mga bata sa ipinakitang
kasanayan #2 larawan?
 Dapat bang paglaruan o inumin ang gamot na
hindi nireseta ng doktor? Bakit?
 Dapat bang maglaro sa tabing kalsada?
Bakit?
 Dapat bang tumawid sa riles ng tren? Bakit?
 Dapat bang pabayaan nakakalat ang
plantsa? Bakit?
 Dapat bang isaksak ng beybi ang plug ng
saksakan? Bakit?
 Ano ang dapat gawin upang makaiwas sa
kapahamakan?
28
https://www.theentrepreneurafrica.com/most-
common-accidents-in-the-home-and-how-to-
treat-them/
https://www.kidsinthehouse.com/blogs/ericroden/
what-to-do-if-your-child-swallows-something-
poisonous
https://www.yellowpages.ca/tips/safe-tips-for-
protecting-children-from-home-accidents/
https://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-
photo-traffic-danger-image24833345
https://www.hindustantimes.com/punjab/198-
accidental-deaths-last-year-on-railway-tracks-in-
ludhiana-puts-spotlight-on-safety/story-
2hPazaVrRHgmCjeqBHoUhK.html
“Pangkatang Gawain”
Pangkat I (Advance)
Gumawa ng “slogan” tungkol sa pagsunod sa
mga babala. (14 na salita)
Pangkat II (Average)
Lagyan ng tsek (/) ang nagpapakita ng ligtas at
ekis (x) ang hindi.
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo sa
Formative
Assessment)
https://www.pinterest.com/pin/620019073672515
978/
29
Across the Curriculum - Araling Panlipunan:
Pamilya
Ilahad ang sitwasyong ito:
G. Paglalapat ng
May sakit si Nanay Lita. Malabo na ang
araw na buhay
kanyang mga mata. Iinom siya ng gamot hindi
niya mabasa ang nakasulat rito. Dahil ikaw ang
nag-aalaga sa kanya, ano ang gagawin mo?
Tandaan:
H. Paglalahat ng Ang hindi pagsunod sa mga babala ay
Aralin nakadudulot ng pinsala sa sarili at sa kapwa.
Panuto: Isulat kung tama o mali ang

isinasaad ng pangungusap.
_______1. Maglaro ng posporo.
_______2. Basahin ang “label” na nakasulat sa

gamot, bago ito inumin.
_______3. Itago ang mga gamit na panlinis sa
tahanan.
_______4. Tumawid sa tamang tawiran.
_______5. Hayaang nakakalat ang mga bagay

na nakakalason.
J. Takdang-aralin/ Gawin ang mga natutunan sa klase.

Karagdagang Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan ng iba
VI. PAGNINILAY
pang gawain para sa

remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
30
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
31
Grade 1
A. Pamantayang
Nilalaman
I.LAYUNIN

Distinguish between good and bad touch
C. Mga Kasanayan
H1IS-IVi-10
sa Pagkatuto
A. Ways by which people are intentional
II. Nilalaman helpful or harmful
1. Good touch and bad touch
1. Mga Pahina sa
CG p. 18
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang
and real objects
Kagamitang Panturo
at/ o pagsisimula . Ano-ano ang mga sanhi ng sunog?
ng bagong aralin
Ipabasa:
“Tamang Paghipo, Maling Paghipo”
Ligtas Tayo
IV. . PAMAMARAAN
Kilalanin ang bago nating kaibigan. Pakinggan ang

kanilang sasabihin.
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
Ako si Paulo. Ako ay palakaibigan. Puwede tayong

maging magkaibigan. Puwede kang
makipagkamay sa akin. Puwedeng magkahawak
32
ang ating kamay, pero huwag masyadong
mahigpit. Huwag masyadong mahigpit. Puwede
mong ilagay ang iyong kamay sa aking balikat.
Pero huwag mong hahawakan ang aking katawan.
LM p. 62
Ako si Pat. Ako ay masayahin at malambing.

Puwede tayong maging magkaibigan. Puwede
kang makipagkamay sa akin. Puwedeng
magkahawak ang ating kamay, pero huwag
masyadong mahigpit. Huwag masyadong mahigpit.
Puwede mong ilagay ang iyong kamay sa aking
balikat. Pero huwag mong hahawakan ang aking
katawan.
LM p. 63
Magpaskil ng mga larawan:
C. Pag-uugnay
ng mga halimbawa
sa bagong aralin
Pag-usapan kung alin ang sa mga larawan ang

ligtas at alin naman ang hindi.
D. Pagtatalakay
Sino ang ang dalawanag bata na nagsasalaysay?
ng bagong kpnsepto
Ano-ano ang kanilang mga sinabi
at paglalahad ng
Saan dapat puwede silang hawakan?
bagong kasanayan
#1
E. Pagtatalakay
ng bagong kpnsepto Talakayin ang mga tamang paghipo at maling
at paglalahad ng paghipo
bagong kasanayan
#2
Pangakatang Gawain
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo
Pangkat I – “ Pagpapakita ng tamang paghipo”
sa Formative
(Pantomine) (ADVANCE LEARNER)
Assessment)
33
Pangkat II – “ Kulayan mo ” (AVERAGE
LEARNER)
Kulayan ang mga larawan na

nagpapakita ng tamang paghipo.
LM p. 64
May isang di-kilalang tao ang nagbigay sayo ng
G. Paglalapat ng
pagkain at hinawak-hawakan pa ang iyong buhok,
ano ang mas nakabubuti mong gawin?
araw na buhay
Ano ang tamang paghipo at maling paghipo:
Tandaan:
Igalang natin ang ating kaibigan at
H. Paglalahat ng kapamilya.
Aralin May tama at maling paghipo.
Tanggihan ang maling paghipo.
Huwag nating gawin ang maling
paghipo.
Tingnan ang larawan. Alin ang ang tamang

I. Pagtataya ng Aralin paghipo.
34
LM p. 69
J. Takdang-aralin/
Karagdagang Gawin lamang mga tamang paghipo.
Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba
VI. PAGNINILAY
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang aking
naranasan na
ng aking punungguro
at superbisor?
35
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
sa mga kapwa ko
guro?
36
Grade 1
A. Pamantayang
Nilalaman
I.LAYUNIN

Practices ways to protect oneself against violent
C. Mga Kasanayan or unwanted behaviors of others H1IS-IVj-11
sa Pagkatuto
Ways to protect oneself against violent or

II. Nilalaman unwanted behaviors of others
1. Mga Pahina sa
CG-ph 18
Gabay ng Guro
A. MGA SANGGUNIAN
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang
LM-ph 65
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa
LR Portal
5. Iba Pang Chart , Powerpoint , flashcards , cut outs, pictures
Kagamitang and real objects
Panturo
B. Panimulang Gawain
A. Balik-aral sa 1. Balik-aral: Ano ang dapat gawin kapag
nakaraang aralin nakaranas ng maling
at/ o pagsisimula paghipo?
ng bagong aralin
2. Paghahanda
IV. . PAMAMARAAN
Naranasan na ba ninyo ang masaktan o

manakit, aksidente man o sinasadya ng
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin iyong kapwa?
Ano ang iyong naramdaman sa ganitong
karanasan o pangyayari?
Masdan ang larawan.
C. Pag-uugnay
ng mga halimbawa
sa bagong aralin
37
Ano ang ginagawa ng bata sa kapwa niya bata?
Tama ba ang kanyang ginagawa? Bakit?
https://fr.123rf.com/clipartvector/school_violence.html?
sti=nxmk63t9jouh89tru6|&mediapopup=110990480
Tingnan ang mga larawan.

Lagyan ng tsek (/) ang tamang kilos.
D. Pagtatalakay
ng bagong kpnsepto
at paglalahad ng
bagong kasanayan
#1
Pahina 65
 Ano ang kilos na nararapat nating gawin sa

ating kapwa?
 Ang karahasan ba sa kapwa ay may
mabuting naidudulot sa ating sarili?
 Paano mo ito maiiwasan? (umiwas sa taong
marahas o gumagawa ng karahasan sa
kapwa)
 Ano kaya ang maaaring mangyayari sa mga
taong gumagawa ng karahasan sa kanyang
kapwa? (nabibilanggo o nakukulong)
E. Pagtatalakay Narito ang ilang larawan na nagpapakita ng

ng bagong kpnsepto karahasan sa kapwa.
at paglalahad ng Talakayin ang masamang dulot ng karahasan.
bagong kasanayan (Pisikal at Emosyonal na Pang-aabuso)
#2
38
https://fr.123rf.com/photo_84865725_stock-vector-
crime-illustration-domestic-violence-abusing-
wives.html
https://fr.123rf.com/clipart-
vector/violence.html?sti=miknfwnh947w3psz3m|
https://webstockreview.net/explore/fight-clipart-verbal-
bullying/
“Pangkatang Gawain”
Pangkat I - (Advance)
Maglista ng mga karahasang maaring maranasan

ng isang bata na katulad mo.
Pangkat II - (Average)
Kulayan ang nagpapakita ng wastong ugali.
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo
sa Formative
Assessment)
Ilahad ang sitwasyong ito:

G. Paglalapat ng
Habang ikaw ay naglalakad, nakita mo ang
iyong kaibigan na nakikipag-away sa tabing
araw na buhay
kalsada. Ano ang iyong gagawin mo?
Tandaan:
H. Paglalahat ng
Aralin Laging kumilos nang wasto.
39
Panuto: Lagyan ng / ang nagpapakita nang
wastong kilos; at ekis x ang hindi wastong
kilos.
____1. ____ 2.
____3. ____ 4.
____5.
https://www.pinterest.com/pin/303641199860661085/
https://www.istockphoto.com/vector/violence-against-
children-gm467713639-34493532
https://www.dreamstime.com/illustration/children-
harassment.html
http://clipart-library.com/clipart/1020214.htm
https://pngtree.com/free-png-vectors/warm-harmony
J. Takdang-aralin/ Gawin ang pagiging mabuti sa kapwa sa araw-
Karagdagang araw na pamumuhay.
Gawain
V. MGA TALA
A. Bilang ng
mag-aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng
mag-aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain
para sa remediation
VI. PAGNINILAY
C. Nakatulong ba
ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang aking
naranasan na
40
ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong
kagamitang panturo
ang aking nadibuho
sa mga kapwa ko
guro?
41

Detailed Lesson Plan in Health 1: (Fourth Quarter)

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Detailed Lesson Plan in Health 1: (Fourth Quarter)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

DETAILED

Detailed Lesson Plan in MAPEH

ROMMIEL O. APUYA Balce Elementary School

LUTGARDA RILLO- FERRER Daet Elementary School

Lay – Out Artist

Mga Gurong Nagpakitang Turo

MARIA EDLYN N. DELA PEṄA Daet Elementary School

ABIGAIL M. ADOY Daet Elementary School

JOEY N. NAJERA Parang Elementary School

ROMMIEL O. APUYA Balce Elementary School

LUTGARDA RILLO- FERRER Daet Elementary School

Talaan ng Nilalaman iii

INJURY PREVENTION, SAFETY AND FIRST AID

Knowing personal information and ways to ask for help H1IS –

Knowing personal information and ways to ask for help H1IS –

Knowing personal information and ways to ask for help H1IS –

Preventing childhood injury

Preventing Childhood Injuries

Preventing Childhood Injuries

What may happen if safety rules are not followed? H1IS –

A. Ways by which people are intentional helpful or harmful

Ways to protect oneself against violent or unwanted

B. Pamantayan Appropriately demonstrates safety behaviors in daily

C. Pag-uugnay Sino ang nagpunta sa palengke?

Gumawa tayo ng ID Card.

B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors in daily

A. Knowing personal information and ways to

nakaraang aralin at/

Pagbasa ang kuwento.

Sino ang nagpunta sa mall?

Tutulungan Kita! Sino ang mga taong tutulong sa

Pangkat I – “ Piliin Mo” (AVERAGE LEARNERS)

Pangkat – II “Iguhit Mo” (ADVANCE LEARNERS)

Punan ng impormasyon ang ID Card. Gawin sa

Pagganap activities to prevent injuries

A. Knowing personal information and ways to

Pagbasa ng maikling kwento. Bago magkuwento

D. Pagtatalakay Pabasa ang kuwento.

E. Pagtatalakay Sino ang nag punta sa palengke?

Pangkat - I Artista ka Ba? (ADVANCE LEARNERS

Panuto: Isadula ang dapat mong gawin kung ikaw

Maari po ba, Pwede ba, pulis ,

Mamang ______________. Nawawala _____ ako

Kanino ka maaring humingi ng tulong kapag ikaw ay

Gumawa tayo ng ID Card.

B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors in

B. Preventing childhood injury

Larawan ng isang sunog

Pag-usapan din ang mga sumusunod na sanhi ng

E. Pagtatalakay 1. Electrical overloading

Ipaliwanag kung ano ang mga dapat gawin kung

Pangkat III – larawan # 3

Lagyan ng tsek kung tama ang gawain kung may

_____1. Humingi kaagad ng saklolo kung umususok

_____4. Lumabas kaagad ng bahay kapag may

B. Pamantayan sa Appropriately demonstrates safety behaviors in

B. Preventing Childhood Injuries

Ipakita ang larawan.

Ipabasa sa mga bata ang balita. Papag-isipin ang

Talakayin ang mga sumusunod. Ipaunawa ito sa

Pangkat I – “ Sagutin Mo” (ADVANCE

Pangkat II – “ Unawaiin Mo” (AVERAGE

Mamang __________. Nawawala _ ako