MAPANG PANGKURIKULUM

Baitang: 7
Asignatura: Edukasyon sa Pagpapakatao 7
Guro: Gng.Joy E.Sassone,LPT at Bb. Clarissa F. Dizon, LPT

Unang Markahan

Pamantayan ng Pang-Baitang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga /
pagbibinata, kakayahan at talento, hilig at pagkatao ng tao tungo sa pagtupad ng mga tungkulin sa sarili, sa kapwa, sa bansa/
daigdig at sa Diyos at pagtatakda ng mithiin upang mapanagutan ang kahihinatnan ng mga pasya at kilos.

Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata, talento
at kakayahan, hilig, at mga tungkulin sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata

Pamantayang Pagganap Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos (developmental
tasks) sa panahon ng pagdadalaga / pagbibinata.

LINGG PAKSA/NILALAMAN PAMANTAYAN SA PAGTATAYA MGA AKTIBIDAD MGA PAMANTAYAN SA

O PAGKATUTO KAILANGAN PAGPAPAHALAGA
KAGAMITAN NG PAARALAN
1-2 Aralin 1: Natutukoy ang mga Pagbibigay payo sa  Pangkatang  Power point  Intergridad
Pagdadalaga/Pagbibinata: pagbabago sa kanyang kapwa kabataan ukol sa gawain presentation  Pagmamahal sa
Maayos kung haharapin sarili mula sa gulang na 8 tamang paraan ng  Pagbalangkas ng  Curriculum sarili,pamilya at
o 9 hanggang sa mapanagutang mga kahalagahan guide bansa
 Pag-unawa sa panahon pamamahala sa mga  Pagbibigay ng  MELCS  Kahusayan at
kasalukuyan sa aspetong:
ng kabataan pagbabagong maikling payo o  Batayang Aklat pagkapantay-pantay
a. Pagtatamo ng bago at nararanasan sa panahon advice (Paano  Disiplina,Dedikasyon
ganap na ng kabataan sa  Pagninilay Magpakatao 7) at Determinasyon
 Paglalarawan sa yugto pakikipag-ugnayan (more pamamagitan ng mga  Paglilista
ng kabataan mature sumusunod na paraan:  Pag-awit
 relations) sa mga kasing  Pagawa ng liham  Pagtula
 Walong inaasahang edad pagpapayo  Positibong self-
kakayahan at kilos sa (Pakikipagkaibigan)  Pagpapayo tulad ng talk
panahon ng pagdadalag b. Pagtanggap ng papel o talk show
at pagbibinata  Pagbibigay payo
gampanin sa
 Mga pagbabagong tulad ng akrostik
lipunan
pisikal,emosyunal at  Paggawa ng
panlipunan o sosyal c. Pagtanggap sa mga hakbang tungo sa
pagbabago sa pagpapaunlad ng
 Kahalagahan ng katawan at paglalapat ng inaasahang
pamamahala sa mga tamang kakayahan at kilos
pagbabago sa panahon pamamahala sa mga ito sa panahon ng
ng kabataan d. Pagnanais at pagdadalaga/pagbibi
pagtatamo ng nata.
mapanagutang asal sa
pakikipagkapwa/ sa
lipunan

e. Pagkakaroon ng
kakayahang
makagawa ng maingat na
pagpapasya
EsP7PS-Ia- 1.1

Natatanggap ang mga

pagbabagong nagaganap
sa sarili sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinat
a
EsP7PS-Ia- 1.2

Naipaliliwanag na
ang paglinang ng mga
angkop na inaasahang
kakayahan at kilos
(developmental tasks)
sa panahon ng
pagdadalaga /
pagbibinata ay
nakatutulong sa:
a. pagkakaroon ng
tiwala sa sarili,
at
b. paghahanda sa
limang inaasahang
kakayahan at kilos
na nasa mataas na
antas (phase) ng
pagdadalaga/pagbi
binata (middle and
late adoscence):
(paghahanda sa
paghahanapbuhay,
paghahanda sa
pag-aasawa /
pagpapamilya, at
pagkakaroon ng
mga
pagpapahalagang
gabay sa mabuting
asal), at pagiging
mabuti at
mapanagutang tao
pag-unawa ng kabataan
 sa
kanyang mga tungkulin
sa
sarili, bilang anak,
kapatid,
mag-aaral, mamamayan,
mananampalataya,
kosyumer ng media at
bilang tagapangalaga ng
kalikasan ay isang paraan
upang maging
mapanagutan bilang
paghahanda sa susunod
na
yugto ng buhay

EsP7PS-Ib- 1.3

Naisasagawa ang
mga angkop na
hakbang sa paglinang
ng limang inaasahang
kakayahan at kilos
(developmental tasks)
sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinat
a
EsP7PS-Ib- 1.4
3-4 Aralin 2:Talento at Natutukoy ang kanyang Paglalahad ng mga Pangkatang gawain:  Power point  Pagkamit ng
Kakayahan ko,sa Mabuti mga talento at kakayahan mungkahi sa paglinang  Pagguhit ng mga presentation pagsulong
Ilalaan EsP7PS-Ic- 2.1 ng iba’t ibang talento sa Kakayahan at  Curriculum  Pagmamahal sa sarili

 Kahulugan ng talino o
talento
 Siyam na uri ng
kategorya ng talino
 Mga Paraan ng
paglinang ng talino o
talento
5-6 Aralin 3:Hilig at
Interes:Gabay ko sa Pagpili
ng Kurso at Trabaho
pamamagitan ng mga talenong taglay guide  Disiplina,Dedikasyon
Natutukoy ang mga sumusunod na paraan:  Pagganap o pag-  MELCS at Determinasyon
aspekto ng sarili kung  Paggawa ng tula arte ng kakayahan  Batayang Aklat  Katuparan sa
 Mind map o talentong taglay (Paano pagsulong
saan kulang siya ng infomercial  Pgsulat ng jingle o Magpakatao 7)
tiwala sasarili at  sanaysay maikling awit
nakikilala ang mga Pangkatang talakayan
paraan kung paano
lalampasan ang mga ito Pangkatang pagsagot
EsP7PS-Ic- 2.2 ng tanong
Napatutunayan na ang Pagsagot batay sa
pagtuklas at pagpapaunlad sariling pagkatuto
ng mga angking talento tungkol sa
at kakayahan ay mahalaga pagpapaunlad ang mga
sapagkat ang mga ito ay angking talino o talento
mga kaloob na kung
pauunlarin aymakahuhubog
ng sarili tungo sa
pagkakaroon ng tiwala sa
sarili, paglampas sa mga
kahinaan, pagtupad ng mga
tungkulin, at
EsP7PS-Id- 2.3
Naisasagawa ang mga
gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng sariling
mga talento at kakayahan
EsP7PS-Id- 2.4
Natutukoy ang Pagpapahayag ng Pangkatang gawain  Power point  Pagkamit ng
kaugnayan ng sariling pananaw tungkol  Paglilista presentation pagsulong
pagpapaunlad ng mga sa konseptong nabuo  Pagguhit  Curriculum  Pagmamahal sa sarili
hilig sa pagpili ng tungkol sa paglinang ng  Pag-rap guide  Disiplina,Dedikasyon
  Kahulugan ng hilig at kursong akademiko o sariling hilig at interes  MELCS at Determinasyon
interes teknikalbokasyonal, Pagpapahayag ng  Batayang Aklat  Katuparan sa
 Kahalagahan ng negosyo o hanapbuhay Paggawa ng sariling sariling pananaw (Paano pagsulong
pagsusuri at EsP7PS-Ie- 3.1 plano sa pagpapaunlad kaugnay sa konseptong Magpakatao 7)
pagpapaunlad ng hilig o ng hilig o interes at nabuo tungkol sa
interes paggamit ng rubrics sa paglinang ng sariling
NaipaliLiwanag na ang
 Kahalagahan ng pagtataya nito hilig o interes
pagsaalang-alang ng pagpapaunlad ng mga
hilig o interes sa pagpili hilig ay makatutulong sa Pagsagot tungkol sa
ng propesyon pagtupad ng mga sariling pagkatuto
 Pamamaraan ng tungkulin, paghahanda tungkol sa kahalagahan
pagpapaunlad ng hilig o tungo sa pagpili ng ng hilig o interes sa
interes para sa sarili at propesyon, kursong pagpili ng propesyunal
kapwa akademiko o teknikal o teknikal-bokasyunal
bokasyonal, negosyo o na kurso
hanapbuhay, pagtulong
sa kapwa at paglilingkod
sa pamayanan
EsP7PS-Ie- 3.2

Naisasagawa ang mga

gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng
kanyang mga hilig
EsP7PS-If- 3.4

PREPARED BY: REVIEWED BY: RECOMMENDING APPROVAL: APPROVED BY:

MR. NELSON P. TOLENTINO

MRS.JOY E.SASSONE and MRS. ERALLA MANALILI MR. FERNANDO P. MANALILI
Academic Supervisor - JHS Principal University Administrator
Ms. CLARISSA F. DIZON
Teacher