Normativni podaci za fonološke procese

Različita istraživanja donose podatke o vrstama grešaka koje djeca rade u svome govore. Međutim,
literatura također navodi da iako te greške često odgovaraju fonološkim procesima, ti obrasci grešaka
nisu uvijek dosljedni kako bi netko očekivao.

Drugim riječima, učestalost vrsta grešaka koje odgovaraju fonološkim procesima značajno varira ovisno
o fonemima i njihovom mjestu u riječi.

Tako, primjerice, autor Smith (1993a) prema rezultatima koje je dobio u svom istraživanju navodi
sljedeće podatke (ovdje želim naglasiti da se podaci odnose na englesko govorno područje, ali sam ja
navela i neke hrvatske primjere da dobijete možda jasniji uvid):

 prijevokalsko ozvučavanje odnosi se na okluzive (b, d, g, p, t, k), ali ne na frikative

gitara=kitara; engl. pig=big, car=gar
 Stopping (okluzija)– zamjena frikativa ili afrikata okluzivima
 događa se s većom učestalosti kod / f v ð z /1 nego kod / θ s ʃ /2
 ovaj proces također se pojavljuje češće u inicijalnoj nego u finalnoj poziciji u riječi
npr. fat=pat, thumb=pum, mica=mita
 velarno i palatalno frontiranje (Zamjena velarnih i palatalnih suglasnika prednjijima) uočava se
gotovo isključivo u inicijalnoj poziciji u riječi
npr. car=gar, kupiti=tupiti, glavu=davu
 Izostavljanje finalnog konsonanta – manje je vjerojatno za / k g tʃ dʒ /3 nego za druge šumnike
(okluzive, frikative, afrikate), npr. toad=toe, mom=ma

1
ð – engl. this, mother
2
θ – engl. think, both; ʃ - engl. she, crash
3
tʃ - engl. check, church; dʒ - engl. just, large
Autori Haelsig i Madison proveli su istraživanje na uzorku djece u dobi od 3 do 5 godina.

 Koristili su test Analiza fonoloških procesa, koji se sastoji od zadataka imenovanja slika u svrhu
izazivanja odgovara, te na temelju rezultata donose normativne podatke.
 Test ispituje 4 procesa slogovne strukture (50 čestica), 5 procesa harmonije 4 ((38 čestica) i 7
procesa supstitucije (54 čestice).
 Statistička je analiza pokazala da nije bilo značajne razlike u rezultatima
 između skupine djece u dobi od 3 godine i skupine djece u dobi 3;6 godina
 kao niti između skupine djece u dobi 4;6 godina i skupine 5godišnjaka
 Međutim, rezultati su pokazali značajan pad u prisutnosti fonoloških procesa nakon 3 godine i 6
mjeseci.

 Neki procesi rijetko su viđeni u bilo kojoj grupi koja je bila uključena u istraživanje, a posebice
sljedeći:
 velarna asimilacija - kada je ne-velar zamijenjen velarom (hrv. k, g, h; engl. k, g, ng)
npr. goat=goag, keep=keek
 prijevokalsko ozvučavanje
 zamjena frikativa poluvokalom (engl. w,y; hrvatski j)
seed=weed, seal=wheal, sail=whale, shell=well, shock=wok, shake=wake
 zamjena ne-afrikate afrikatom (engl. affrication) - engl. afrikate su /ch= tʃ /, /dʒ /), npr.
sok=ćok; engl. door=joor
 denazalizacija - kada su nazali promijenjeni u ne-nazale kao što su /b/ i /d/
npr. nose=dose (nos=dos)

Drugi procesi bili su relativno česti u grupi 3godišnje djece i u grupi djece u dobi od 3;6 godina, ali su
kasnije potisnuti, nestajući otprilike oko 5. godine:
 zamjena likvida polukovokalima (r, l  w, j (y)) ili vokalima (l, r, er  vokali)
npr. dira=dija, rekla=jeka, pala=paja, riba=liba;
engl. rabbit =wabbit; leg=weg,jeg; real=weal (zamjena likvida poluvokalom)
apple appo (zamjena likvida vokalom)
 labijalna asimilacija – kada je neki glas promijenjen u labijal (p, b, m, (w)) zbog drugih labijala u
riječi
npr. wax=wap, pen=peb
 Jedan proces još je bio u upotrebi s 20% većom učestalosti u najstarijoj grupi, a to je izostavljanje
slabog (nenaglašenog) sloga.

4
suglasnička harmonija – kada je izgovor cijele riječi pod utjecajem jednog glasa, npr. zaludila=laludila
Hodson procjena fonoloških obrazaca isto donosi normativne podatke, a koristi zadatak
imenovanja objekata da ispita dječju produkciju stridenata, velara, likvida, nazala i poluvokala u
jednosložnim i višesložnim riječima.

Stridenti (pištavi glasovi):

 sonant v
 šumnici š,ž,s,z,f,c,č
 suglasnici c, z, s zovu se još i piskavi (sibilanti) jer šum pri njihovu izgovoru podsjeća na
pištanje

Odgovorima se nastojalo otkriti kako djeca u dobi od 3 do 7 godina (N=502) koriste 4 obrasca
slogovne strukture/strukture riječi:

1. izostavljanje slogova
2. pojednostavljivanje suglasničkih skupina (klastera)
3. izostavljanje početnog suglasnika (tj. izostavljanje suglasnika koji inicira slog)
4. izostavljanje završnog suglasnika.

Druga skupina grešaka – nedostaci fonemskih nedostataka – odnosi se na omisije ili supstitucije glasova.

Fokus ispitivanja u ovom istraživanju razlikuje se od onog u istraživanju Haelsig i Madison, i, prema
tome, dani podaci nisu lako usporedivi.

Međutim, postoje značajne sličnosti .

Općenito, sličnosti koje su pronađene jesu sljedeće:

1. Oba istraživanja pokazuju da je korištenje, odnosno postojanje fonoloških procesa tipično
ograničeno na malu djecu, najviše u drugoj i trećoj godini života
2. Skraćivanje klastera može se očekivati kod trogodišnjaka, ali treba pasti ispod 20% kod starije
djece
3. Greške sa stridentima i velarima brzo se smanjuju između 2. i 3. godine života
4. Oba istraživanja pokazuju kontinuirane teškoće sa skupinom likvida kroz 4. godinu

Podaci iz ovih istraživanja u skladu su s podacima iz drugih istraživanja.