VI.

의문문, 의문사, 소유형용사

1. 의문사가 없는 의문문
⓵ 평서문에 의문부호를 붙여 의문을 표현한다. 구어에서는 후반부의 억양을
올린다.
Elle est française?

⓶ 주어 대명사와 동사의 순서를 바꾸어 도치 의문문을 만든다. 주어와 동사

사이는 ‘-’를 넣는다.
Est-elle française?

⑴ 3인칭 동사 어미가 d나 t로 끝나지 않을 때는 동사와 대명사 주어 사이에 ‘-t-’를 넣는다.

Elle habite à Annecy?
-> Habite-t-elle à Annecy? 그녀는 Annecy에 사니?
Il y a un parc près d’ici?
-> Y a-t-il un parc près d’ici? 이 근처에 공원이 있나요?

⑵ 복합 도치 : 명사 주어인 경우에는 명사 주어에 해당하는 대명사를 세워 대신 도치시킨다.

Votre père est professeur?
-> Votre père est-il professeur? 너의 아버지는 교수니?

⓷ 평서문 앞에 ‘Est-ce que’를 붙인다. Est-ce que 다음에 모음이나 무음 h

가 오면 que는 qu’로 변한다. Ce sont은 도치 의문이 안 되며, 반드시
Est-ce que ce sont 형태만 쓴다.
Il sont gentils.
-> Est-ce qu’ils sont gentils?
Ce sont des crayons.
-> Sont-ce des crayons? (X)
-> Est-ce que ce sont des crayons? (O)

⓸ 부정의문문 : 대답의 내용이 긍정일 경우 si, 부정일 경우 non으로 대답한다.

Vous buvez du vin. -> Buvez-vous du vin?
-> Ne buvez-vous pas de vin? 당신 포도주 안마시죠?
-Si, j’en bois. 아니, 마셔요.
-Non, je n’en bois pas. 네, 안마셔요.

⓹ 간접의문문 : 주절 동사의 직접목적보어이면서 간접적으로 의문을 표시하는 문장 유형

이다. “주절(주어+동사) + si 또는 의문사 + 주어 + 동사”
⑴ 의문사가 없는 의문문 : si + 주어 + 동사
Il demande : <<Est-ce que tu vas en France cet été?>>
Il demande si je vais en France cet été.

⑵ 의문사가 있는 의문문. : 의문사 + 주어 + 동사

Il demande : <<Combien de livres as-tu?>>
Il demande combien de livres j’ai.

2. 의문사가 있는 의문문
⓵ 주어와 동사의 순서를 바꾸어 도치 의문문을 만든다.
⑴ 의문사가 속사의 qui, quel+명사 또는 직접보어 que면 단순 도치
Que fait ce garçon? (;que 직접보어)
Quelle heure est-il? (;quel+명사)
Qui est cette fille? (;qui 속사)

⑵ 의문사가 직접보어 qui면 복합 도치

Qui votre mère a-t-elle attendu? 당신의 어머니는 누구를 기다렸나요?

⑶ 의문사가 간접보어 또는 의문부사면 단순 또는 복합 도치

À qui a écrit ta sœur? = À qui ta sœur a-t-elle écrit?
Quand part Marion? = Quand marion part-elle? Marion은 언제 떠나니?

⑷ 의문사가 pourquoi 또는 동사 뒤에 목적보어가 있으면 복합 도치

Pourquoi cet enfant pleure-t-il?
Quand Jean finit-il son devoir? 그는 언제 그의 숙제를 끝내니?

⓶ 의문사에 ‘est-ce que’를 붙인다.

Qu’est-ce que c’est?
Quand est-ce que Marcel finit son devoir?

⓷ 구어의 경우 의문사를 평서문 끝에 붙여 의문을 표현한다. que는 강세형

quoi로 변한다.
C’est quoi?
Tu vas où?

⓸ 주어를 생략하고 ‘의문사+부정법’ 형식으로 의문을 표현한다. 망설임이나

주저함을 나타내거나 슬로건, 제목 등 다양한 경우에 쓰인다.
Que faire? (<- Je ne sais pas que faire? 나는 무엇을 하지?)
3. 의문사
⓵ 의문대명사 : est-ce que를 쓰면 도치하지 않는다. 단, 사물 주어인 경우 단순형 없이
‘Qu’est ce qui’만 쓰고, 사람 주어인 경우 ‘Qui est-ce qui’ 형태를 쓴다.

사람(Qui)
주어 Qui est venu? = Qui est-ce qui est venu?
직접목적보어 Qui vois-tu dans la rue? = Qui est-ce que tu vois dans la rue?
간접목적보어 À qui parles-tu? = À qui est-ce que tu parles?
상황보어 Avec qui sort-elle? = Avec qui est-ce qu’elle sort?

사물(Que)
주어 Qu-est-ce qui se passe?
직접목적보어 Que fais-tu le week-end? = Qu’est-ce que tu fais le week-end?
간접목적보어 À quoi pensez-vous? = À quoi est-ce que vous pensez?
상황보어 Avec quoi écris-tu? = Avec quoi est-ce que tu écris?

⓶ 의문형용사 (; 어떤, 무엇) 명사를 수식하거나 속사로 사용

남성단수 여성단수 남성복수 여성복수
quel quelle quels quelles
Quel est votre nom? 당신의 이름은 무엇인가요? (속사 : 주어와 성수일치)
Quelle musique aimez-vous? 당신은 어떤 음악을 좋아하시나요? (명사수식 : 명사와 맞춤)

⓷ 의문부사 : est-ce que를 쓰면 도치하지 않는다.

의문부사 용법 예문
quand 언제(시간) Quand finit-il son devoir?(=Quand est-ce que il finit...)
où 어디(장소) Où mets-tu ton cahier?
comment 어떻게(방법) Comment y vas-tu?
pourquoi 왜(이유) Pourquoi doit-il partir?
combien 얼마나(수량) Combien de frères as-tu?

4. 소유형용사 : 명사(사람, 사물) 앞에 쓰여서 그 소유자를 알려주는 형용사

단수
인칭(주격) 복수 의미
남성 여성
je mon ma mes 나의
tu ton ta tes 너의
il/elle son sa ses 그/그녀의
nous notre nos 우리들의
vous votre vos 당신/너희들/당신들의
ils/elles leur leurs 그들/그녀들의
⓵ 명사의 성과 수에 따라 다른 형태를 사용하며, 명사의 앞에 위치한다.
mon père 나의 아버지 / ta fille 너의 딸
sa tante 그(녀)의 고모 / leurs vêtements 그(녀)들의 옷

⓶ ma, ta, sa는 모음이나 무음 h로 시작하는 여성명사나 여성 형용사 앞에

서 mon, ton, son으로 바꾸어 사용한다.
ma amie (X) -> mon amie (O)
ta adresse (X) -> ton adresse (O)
sa ancienne élève (X) -> son ancienne élève (O)

⓷ 신체의 일부를 나타내는 명사는 소유자가 명백한 경우 소유형용사 대신 정

관사를 사용한다.
Levez vos bras! (X) -> Levez les bras! (O) 당신의 팔을 드세요

* 소유자를 분명히 밝혀야 하는 경우에는 소유형용사를 사용한다.

Vos mains sont sales. 당신의 손이 더럽습니다.

avenir m.미래 / cahier m.공책 / frère m.형제 / milieu m.중순 / tableau m.그림
nom m.이름 / musique f.음악

avoir besoin de ~가 필요하다.