Годишен план за соработка со родителите

Класен раководител: Милена Ѓорѓевиќ

учебна 2019/2020година

Активности Цел / задачи: Носители Ресурси Време на

реализациј
а
 Информирање за успехот на  Одделенски  Дневник Септември
учениците раководител - Јуни
1. Индивидуални  Куќен ред на
разговори  Информирање за поведението на  Родители училиштето
учениците
 Ученици  Евидентни
 Давање насоки за подобрување на листови
успехот и поведението на учениците  Педагошка
служба
 Размена на идеи, мислења и ставови
за подобрување на успехот и  Предметни
поведението на учениците наставници
 Информирање за успехот на  Одделенски  Дневник Септември
учениците раководител - Јуни
2. Писмено  Куќен ред на
известување на  Информирање за поведението на  Родители училиштето
родителите учениците
 Ученици  Евидентни
 Информирање во однос на некои листови
проблеми на ученикот  Педагошка
служба
 Информирање за непримерно
поведение  Предметни
наставници
 Пофалба/ истакнување на
постигнување на ученикот

1
 Годишен план за соработка со родителите
Класен раководител: Милена Ѓорѓевиќ
учебна 2019/2020година

 Глобално разгледување на успехот и  Одделенски  Дневник Септември

поведението на учениците раководител
3. Групни состаноци  Куќен ред на Ноември
со родителите  Глобално разгледување на проблемите  Родители училиштето
во одделението Јануари
 Ученици  Евидентни
 Давање насоки за подобрување на листови
 Педагошка Април
успехот и поведението на учениците
служба
 Размена на идеи, мислења и ставови Јуни
за подобрување на успехот и
поведението на учениците

1. Избор на одбор на родители Септември

3.1. Состанок со 2. Грижа за училишниот имот и учебниците  Одделенски  Дневник
родителите бр 01 3. Осигурување на учениците раководител  Куќен ред на
4. Запознавање на учениците со куќниот ред  Родители училиштето
на училиштето
5. Запознавање на родителите со наставниот  Ученици
 Евидентни
план и програма за шесто одделение во листови
 Педагошка
деветгодишното образование
служба
6. Разно

3.2. Состанок со 1. Информирање на родителите за  Одделенски  Дневник Ноември

реализацијата на наставниот материјал во
2
 Годишен план за соработка со родителите
Класен раководител: Милена Ѓорѓевиќ
учебна 2019/2020година

родителите бр 02 првото тромесечие раководител  Куќен ред на

2. Иформација за постигнатиот успех на училиштето
учениците, редовност и поведение во  Родители
првото тромесечие  Евидентни
 Ученици
3. Активности за подобрување на успехот на листови
учениците  Педагошка
4. Разно служба

3.3. Состанок со  Одделенски  Дневник Јануари

родителите бр 03 1. Информирање на родителите за раководител
реализацијата на наставниот материјал во  Куќен ред на
првото полугодие  Родители училиштето
2. Иформација за постигнатиот успех на
 Ученици  Евидентни
учениците, редовност и поведение во првото
полугодие листови
 Педагошка
3. Активности за подобрување на успехот на служба
учениците
4. Разно
 Одделенски  Дневник Април
1. Информирање на родителите за раководител
3.4. Состанок со реализацијата на наставниот материјал во  Куќен ред на
родителите бр 04 третото тромесечие  Родители училиштето
2. Иформација за постигнатиот успех на
 Ученици  Евидентни
учениците, редовност и поведение во третото
тромесечие листови
 Педагошка
3. Активности за подобрување на успехот на служба
учениците
4. Разно
3
 Годишен план за соработка со родителите
Класен раководител: Милена Ѓорѓевиќ
учебна 2019/2020година

 Одделенски  Дневник Јуни

1. Соопштување на годишниот успех раководител
3.5. Состанок со 2. Анализа на постигнатиот успех,  Куќен ред на
родителите 05 поведението и дисциплината на учениците  Родители училиштето
на крајот од учебната година
 Ученици  Евидентни
2. Разно
листови
 Педагошка
служба

Цели: Подобрување на педагошката култура и педагошкото образование на родителите за да можат заедно со наставникот да делуваат
на воспитувањето на ученикот и негово развивање во позитивна личност.
Соработката со родителите на ниво на училиште се реализира преку родителски средби (редовни и вонредни), идивидуални средби и
средби со група родители, телефонски разговори или комуницирање преку електронска пошта, групи на социјалните мрежи, а родителите се
вклучуваат во воспитно-образовната работа преку приредби и отворени часови. Вообичаено на првата средба одделенските раководители и
наставници ги информираат родителите за начините на соработка и им се посочува на значењето на нивното активно учество во
предложување на идеи и предлози за унапредување на работата на училиштето, активно учество во процесот на вреднување и самовреднување
на работата на училиштето.
Програмата за соработка со родители ќе се одвива преку:
o запозанавање на родителите со проблемите,
o со успехот и
o со однесувањето на учениците;
Соработката ќе се одвива низ целата година, најчесто низ следниве форми на соработка :
o родителски средби (редовни и вонредни);
o индивидуални средби на предметниот наставник со родителот на ученикот и средби со група на родители;
o приредби и отворени (јавни) часови;

4
 Годишен план за соработка со родителите
Класен раководител: Милена Ѓорѓевиќ
учебна 2019/2020година

o телефонски разговори;
o вклучување на родители во воспитно-образовната работа;
Во текот на учебната година ќе се одржат повеќе родителски средби кои ги планира одделенскиот раководите. Поради
карактеристичните смени со кои е организирана наставата во училиштето предметниот наставник ќе присуствува на најмалку една родителска
средба во текот на учебната година за да даде генерални информации на родителите и да ги сослуша нивните идеи и предлози доколку има
такви. Вонредните родителски средби ќе се одржат според потребата.

Индивидуални средби на предметниот наставник со родителот на ученикот ќе се одвиваат преку:

o благовремено известување и информирање на родителот за промените што настанале кај ученикот во процесот на наставната
работа;
o разговор со родителите со цел што поблиско и посоодветно да се воочат условите во кои живее ученикот;
o разговор со родители чии деца недоволно ја пратат наставата, пречат во наставата, недолично се однесуваат и причинуваат
штети, а целта е заеднички да се делува на тој ученик;
o разговор со родители чии деца редовно изостануваат од повеќето часови со цел да се изнајде причината за тоа.

Покрај редовни родителски средби, предметниот наставник ќе организира и состаноци со група родители чии деца:
o нередовно посетуваат настава;
o не редовно посетуваат дополнителна настава
o пречат на часовите и прават штети;
o заостануваат во една или повеќе наставни единици;
o не пишуваат или нередовно пишуваат домашна работа и не ги извршуваат другите обврски во училиштето.

Со оглед дека родителите понекогаш неможат да дојдат во училиште постои можност да се јават на телефон на наставникот
Ќе се организираат приредби и отворени (јавни) часови и работилници со родители на кои родителите активно ќе учествуваат.