四年级科学详案

日期 ：2019 年 6 月 19 日（星期三）

科目 ：科学

时间 ：上午 7 点 40 分至上午 8 点 40 分（60 分钟）

班级 ：4J 班

学生人数 ：38 位

主题 ：第七课 材料的性质

内容标准 ：7.1 了解制成物品的来源

学习标准 ：7.1.1 鉴定用来制成物品的材料及其来源，例：

来源 材料 物品

植物 木材 桌子

棉花 衣服

橡胶 轮胎

动物 皮 手提袋

毛 毛衣

蚕丝 披肩

岩石 金属 铁钉

土壤 玻璃镜

石油 塑料 水桶

人造纤维 雨伞

7.1.2 根据物品的来源进行分类。
 7.1.3 以绘图、信息通讯技术、书写或口述把观察结果加以说

明。

学习目标 ：本堂课结束前，学生能够：

1. 正确的列出材料的来源。

2. 正确的根据物品的来源进行分类。

学生旧有经验 ：学生已学过物品的制作材料。

科学程序技能 ：观察、分类、传达

思维技能 ：归因、比较异同、分组和分类、分析、联想、推断

高层次思维技能 ：应用、分析

教材 ：课本、演示文稿、树状图板、影片、作业本

跨课程元素 ：创造性和创新思维、信息通讯技术和企业能力

科学态度与高尚的价值观 ：有理性和推理的思维方式、拥有批判性和分析事物的思考能

步骤/时间 教学内容 教学活动 备注

步骤一 有朵花，人喜爱，有时闭 1. 教师给学生猜谜语。 思维技能 :

（Orientasi） 来有时开，雨天开在大街 2. 教师要求学生说出谜底物 分析、联想

(±5 分钟)
上，花根就在手中栽 品的制作材料。 高层次思维技能：

（雨伞）- 人造布料 3. 教师要求学生举出材料的 分析

种类。 教材：

两姊妹一样长， 演示文稿
 出入都成双， 跨课程元素：

酸甜苦辣味， 创造性和创新思

他们总先尝。 维、信息通讯技术

（筷子）- 金属，木材或 科学态度与高尚的

塑料 价值观 ：

有理性和推理的思

浑身都是毛，常在水中 维方式、拥有批判

泡，和你常贴脸，天天离 性和分析事物的思

不了。（毛巾）- 棉 考能力

棉、木材、橡胶、皮革、

丝、羊毛、金属、土壤、

塑料、人造布料

步骤二 答案： 1. 教师展示空白的树状图 科学程序技能 :

（Pencetusan 植物：棉、木材、橡胶 板，并要求学生根据材料 分类、传达

idea）
动物：羊毛、皮革和丝 的来源进行分类。 思维技能：
(±5 分钟)
岩石：金属和土壤 2. 教师让学生上前来粘上材 归因、比较异同、

石油：塑料和人造布料 料和材料的来源。 分组和分类、分

析、联想、推断

高层次思维技能：

分析
 教材：

树状图板

步骤三 1. 教师要求学生打开课本， 科学程序技能 :

（Penstruktur 自行默读第 116 页至 120 观察

an semula
默读要求：
idea） 页。 思维技能 :

1. 哪些是材料的来源？
(±30 分钟) 2. 教师展示默读要求，引导 联想

植物、动物、岩石和石
学生阅读时找出重点。 教材：

油
3. 教师根据默读要求提问。 演示稿、影片

2. 哪些材料是源自植物？
4. 教师使用课本中的图表进 跨课程元素 ：

棉、木材和橡胶
行提问，引导学生理解图 信息通讯技术

3. 哪些材料是源自动物？
表中的内容。

羊毛、皮革和丝
5. 教师播放纸的材料来源和

4. 哪些材料是源自岩石？
制作过程的影片。（附录

金属和土壤
一）

5. 哪些材料是源自石油？
6. 教师播放剪羊毛的影片，

塑料和人造布料
并鼓励学生以人造皮革制

品取代动物皮革制品。

（附录一）
7. 教师展示矿石的图片，并

说明矿石是含有金属成份

的岩石。

8. 教师说明陶土和石膏也是
 取自岩石的材料。

9. 教师展示火山玻璃的图

片。

10. 教师展示并说明早期人们

所发明的塑料和现在的塑

料不一样。

11. 教师说明石油和岩石都是

无法再生且会用尽的材料

来源，应响应 5R 原则。

12. 教师解释 5R 原则，灌输环

保意识。

步骤四 1. 教师要求学生关上书本。 科学程序技能 :

（Aplikasi 2. 教师进行分组活动，要求 分类、传达

idea）
学生根据物品的来源进行 思维技能：
(±10 分钟)

分类。 归因、比较异同、

3. 教师要求学生以树状图的 分组和分类、分

方式呈现。 析、联想、推断

高层次思维技能：

应用、分析

跨课程元素 ：

创造性和创新思

维、企业能力
 科学态度与高尚的

价值观 ：

拥有批判性和分析

事物的思考能力、

有理性和推理的思

维方式

步骤五 答案： 1. 教师点名学生进行提问： 教材 :

（Refleksi） 1. 植物、动物、岩石和石  哪些是材料的来源？ 作业本

(±5 分钟)
 哪些材料是源自植物？
油 科学态度与高尚的
 哪些材料是源自动物？
2. 棉、木材和橡胶 价值观 ：
 哪些材料是源自岩石？
3. 羊毛、皮革和丝 拥有批判性和分析
 哪些材料是源自石油？
4. 金属和土壤 事物的思考能力、

5. 塑料和人造布料 有理性和推理的思
2. 教师要求学生做作业本第 43
维方式
页和第 44 页。