Л.Г.

Петерсон

Математика
>, І — ----- II.. и ■■ - — , І — . ■

1 клас 4 частина

Суми
ТОВ “Торговий дім “Папірус”
2011
ББК 22.1Я 721
П 29

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України

(Лист МОН України від 19.06.2008 р. № 1/11-2633)

п 4306020500 •178
------ без оголошення.
2011

© Петерсон Л. Г., 2011.

І8ІЖ 978-966-2458-00-8 © ТОВ НВП “Росток А.В.Т.”, 2011.
ІЗВ К 978-966-2458-42-8 © ТОВ “Торговий дім “Папірус”, 2011.
Л ІЧ Б А Д Е С Я Т К А М И
Урокі
а)
+ б яйця 10Ш Т
яйця10Ш
Т яйця 10ШТ
1д+2д=3д
б)

5д-3Д=2Д
а) М арійка купила 3 десятки зош итів у к л ітк у й 2
Десятки зош итів у лінійку. Скільки всього зош итів
купила М арійка?
б) Одна білочка заготувала на зиму 4 десятки горіхів,
а друга - 5 десятків. На скільки менше горіхів
заготувала перша білочка?
в) У ш кільній їдальні на полиці стояло 9 десятків
тарілок. Одному класові роздали 2 десятки тарілок,
а другому - 3 десятки. С кільки тарілок залиш илось
на полиці?
г) Для оформлення ш кільного залу купили 8 десятків
кульок. З них 2 десятки були зелені, 3 десятки -
червоні, 1 десяток - ж овті, а решта - сині.
Скільки синіх кульок купили?

3.
+ І ж | с- ч|
Еітт д й*.
м + 8 в (] = В СІ+ 5 0 =
1 \У+ 7 0— в Я- Я 0 —
+ 4 м + 3 4) = + 14 =
(4 ) ( Х 5 3 Ь
Зд[^]8д 5 д + 1 д Ц б д + 2д 4 д + 3 д []] 3 д + 4 д
9дЦ 6д 8 д- 3 дЦ 8 д- 6 д 7 д - 2 д| | б д - 2 д

••• = Д
•.V. *- * = 10
Порахуй, скільки точок?
а) Л г—і ^ б)
•• • • □
................- « = П д

6 ) Знайди закономірність і заповни вільні клітинки таблиці:

• • •
А • • • •

О
© О
о°
*
ж *
*

□ □
Ф □ □

( ^ 7 ) Склади фігури з частин квадрата.

к
 КРУГЛІ ЧИСЛА
Урок 2
1 Д= •.V
••.• = А
•
= 1 0 (десять)

2д = А А = 2 0 двадцять

Зд = тридцять

4д = = 40 сорок

5д = = п’ятдесят

йя - А А А
д _ А А А

А А А
7 д = А А А
А

8д = вісімдесят

9д = дев’яносто

ААА ААА ААА ААА

АДЛ ААА А ААА А ААА
А ААА АА
зо 60 20 50

5
 С К З [З Ь
З О П 80 60 □ 20 50 □ 7 О□ 60
зо П 10 40 □ 70 6□ 40 90 □ О
А
А , ААА А А А
20 + 40 = 60
А + А ААА
Двадцять плюс сорок дорівнює ш істдесяти
Б
ААА л а л - А А А 70 - 30 = 40
ААА Д
А Сімдесят мінус тридцять дорівнює сорок

^дд = б)дд + л л =
_
ти + з о
г) А А А ААА
б)д д д д _ АДА - ААА =
ДДД “ ААА АА
г □
У спортивних змаганнях брали участь 40 хлопчиків
і ЗО дівчаток. Скільки всього дітей брало участь у
змаганнях? Я к і ще запитання можна поставити до '
задачі?
20 + 50 = 70-10 = 10 + 60 =
50+10 = 80 - 40 = 50 - 20 =
70 + 20 = 90 - 30 = 9 0 - 50 =
10 ?0 Я0 / 4' І 1

—
90 і/ / І/

о
Ло о
л о о о
л

6
 Урок З
80 + 1 0 - 3 0 = 60-30-20+50 =
40 - 20 + 60 = 10 + 40 + 3 0 - 7 0 =
70 - 50 + 40 = 50 - 10 - 30'+ 60 =
а) Завод випустив за день 80 автомобілів. З них 20
були вантаж ні, а решта - легкові. Скільки легкових
автомобілів випустив завод?
б) Люба зібрала 40 хороших грибів і 10 червивих.
Скільки грибів зібрала Люба?
в) Склади задачі, щоб вони розв’язувалися так:
10 + 50 + 20; 90-60; 20 + 4 0 - 5 0 ;
Василько купував альбом. Він дав до каси дві монети
по 25 коп. і одну монету 50 коп. Скільки він має
одержати здачі, якщ о альбом кош тує 80 коп .?

(25 + 25 + 50) коп. Ж

вартість альбома здача^ 21
80 коп.
В іт т д
а ) X+ 2 0 V0 б) 8 а _ я 40 6) X 40 30

^ ) Прочитай слова: б) а а а а
аа аа аа аа
а) яяяяяяя ааа ааа ааа ааа
аааааааааааааааа
 Якось Вінні-П ух у веселому настрої
прийшов до Кролика,
і вони пішли купувати марку,
щоб відіслати ослику Іа-Іа листа.
У гаманці були гроші вартістю
5 коп., 10 коп. і 50 коп.

Я кими способами можна заплатити 60 коп.?

Виміряй відрізок А В завдовж ки 20 кліток мірками

а , б , в і г.
А В
І І І 1- І І І І 1- 4 —І— І— І- І І 1 Г- І ■

У Діми 50 марок, а в Сашка 30 марок. На скільки

більше марок у Діми, ніж у Сашка? С кільки марок
Діма повинен дати Саш кові, щоб у них марок стало
порівну?
/ І 1 1 /
1 а 0

/ '
Ч- у
і >
8 9 3

! \ / ' , \ /
, \
Л 1 0 Л і л 0
2

8
 ДЕЦИМ ЕТР

І----- 1----- 1----- 1----- 1----- 1----- 1----- 1----- 1----- 1----- 1 1 дм = 1 0 см
1 см

1 ) 2 дм == см 4дм = см б дм см
Здм = см 5дм = см 8 дм см

50 см = | |дм 70 см = | |дм 6 0 см = | [дм

10см = | |дм 90 см = | |дм 40 см - | |дм

а) Від нитки відрізали 3 дм, після чого в ній залиш и­

лося 4 дм. Я к а була довжина нитки?
б) У Яринки стрічка завдовж ки 7 дм, а в Н аталки -
завдовж ки 9 дм. У кого стрічка довша і на скільки ?
в) На урок праці Оля принесла 9 дм тасьми, а Катя -
8 0 см. Хто приніс більше тасьми - Оля чи К атя?
Чому?
( > . < .

4 см Ц 4 дм 50 см Ц 6 дм 8 дм [^] 8 0 см
7 дм 0 ] 70 см Здм □ 2 0 СМ 70 см 9 дм

5 дм + 3 дм = Щ дм 6 0 см - 1 дм =| |дм
9 дм - 2 дм = | |дм 4 дм + ЗО см = І І Ісм
Тетянка купила 5 дм червоної тасьми й 4 дм блакит­
ної. 30 см вона витратила. Скільки тасьми у неї
залиш илося?

9
 Гра: "Альпіністи'
90
(+40
-10

+40
,-5 0
М ^-7
/+ 6 0 У у+

+20 ■10
10

Н аталка намалювала 3 трикутники, 4 квадрати і

З кружечки. 5 фігур вона розфарбувала. С кільки фігур
залишилося їй розфарбувати?
Ж
3 + 4 + 3
Р- 22
І------
-Бї ш т Ш
Виконай таке ж завдання, як і Н аталка.

^ ) Старовинна задача.
Якийсь чоловік мав перевезти в човні через річку вовка,
козу й капусту. У човні міг уміститись один чоловік, а
з ним - або вовк, або коза, або капуста.
Але якщ о залишити вовка з козою без людини, то вовк
з ’їсть козу. Якщ о залишити козу з капустою, то коза
з ’їсть капусту. А в присутності людини "ніхто нікого не
їв " . Чоловік усе-таки перевіз свій вантаж через річку.
Я к він це зробив?
/ $
_/ /_ _/
і / / 'і - /
ч 7 і /

/ \ ;
п 9 1 9 /
■ і

• • •
А А А А А А

10
 Урок 5
Л ІЧ Б А Д Е С Я Т К ІВ І О Д И Н И Ц Ь

а>Д А А •“ □дес.цод. б) Д І І І = І ІДЄС-1 |од.

/\ /\ /\ ___ ___ А Д

в>а а а :: = ЩдесОод. г) д д х = П д е с-П од.

ААА АА
2 ) Виконай дії за зразком:

АА. •
+ а : а а. • ••
• • З дес. 5 од. + 1 дес. 2 од. =
А АА- = 4 дес. 7 од.
А А А •• _ д д\ _ А А 5 дес. 4 од. - 2 дес. З од. =
АА '• а / х ‘ _ А = 3 дес. 1 од.

а) д д д -• + Д □ д е с О о д . + П д е с .П о д . =
Д ::
= П десО од.
е:\ ^ ^ А А
б)ддД •* Д ••
::: =- □ д е с .Ц о д . - П д е с .П о д . =
= Пдес.Под-

в)дд + дддх = Пдес-Под. + П д ес-П°д- =

= Пдес.Под-
Д ДД Д А
г) Д Д Д і - = П д е с .П о д . ~ П д е с -П о д - =
ДДД АД -
= Пдес.Под.
 4 дес. З од. + 1 дес. 2 од. □ десОод.
З дес. 7 од. - 2 дес. 4 од. □ десД оД .

8 дес. 9 од. - б дес. 9 од. □ д е с . П од.

7 дес. 2 од. + 2 дес. 0 од. П д е с . П °д*
А Б
І------------------------------------------------------------------- Н
АБ = 1 дм 2 см
Виміряй у дециметрах і сантиметрах:
а) довжину і ширину свого зошита; б) довжину і
ширину підручника; в) довжину і ширину парти.

а) 3 дм 2 см + 1 дм 4 см = 4 дм 6 см
б) 6 дм 3 см + 2 дм 1 см = П д м | [см
в) 9 дм 8 см - 4 дм 3 см = П д м І [см
г) 5 дм 7 см - 3 дм 6 см = П д м І 1см

а) X + ГмУка ) = (сумка) б) (замок) —X = ( коза )

х- С ' Г ) - С Г З х = С
-- ^-- V
х-С )
У квадратному залі для танців постав
уздовж стін 10 крісел так, щоб біля
кож ної стіни крісел стояло порівну.

7 - 4+ 2+□ = Г0 10-4 + 3 “ □ =1

8 88 ч.
1 \

к50 45 7 ;; /

/ /
/ 1
/ /
1 /

12
 | Урок 6
Н А З В И Ч И С Е Л ДО Д В А Д Ц Я Т И

А = І де с ' Оо д. = 10 десять

А • = 1 дес. 1 од. — 11 = 10 +1 одинадцять

А • = 1 дес. 2 од. = 12 = 10 + 2 дванадцять

А • = 1 дес. 3 од. = 13 = 10 + 3 тринадцять

А :: = і дес. 4 од. = == чотирнадцять

А = і дес. 5 од. = = п’ятнадцять

А • • = 1 дес. 6 од. = = шістнадцять

А • • * = 1 дес. 7 од. = =

А : :•:
•

д :::
•••

А •••• = 2 дес. 0 од. = 20 = 1 0 + 1 0 двадцять

14 = 10 + □ 15 = 5 + І І І 10+7 =

12 = □ + 10 18 = 1 І 1+ 8 10+1 =

13
 /10 -р з 7з ; 0 +• в = в 10+ 4 =
4
3+ і 0 і3
— —

1я— 3 10

( 4 ) (£ «

І— І— І— 1— І— І— І— І— І— І— І— І— 1— І— 1— І— І— І— 1— 1— 1
О І 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

У змаганнях з футболу брали участь 18 команд.

П ісля І кола змагань вибуло 8 команд, а після II кола
вибуло ще 6 команд. Скільки команд продовжують
боротьбу за призові м ісця?

Знайди ознаку відмінності всіх фігур однієї групи

від фігур іншої.

»
О □

м
І»
ЛЛ
► V
— У)
' 1 '' '/ '<

20
'\

ІУ 1 1 ' і
_/

:у Л р р

V лл ч
-1 N

г Ч
*

.
\
\
ч'
' \
і _> і -У і
І і 1 дм 2 см = 1 0 см + 2 см 1 2 см 1 дм 4 см
8 І

1 ДМ 6 СМ = І Іс м 1 дм б см

2 ) 15 см = | |д м | 1с м 11 СМ = І Ід м П см

17 см = П дм П см 1 3 см = П д м І 1см

л :: + ч = А :: 14 + 3 = 17
Чотирнадцять плюс три дорівнює сімнадцять

А • •• - Д : = :
• • • •
• 19 - 12 = 7
Д ев’ятнадцять мінус дванадцять дорівнює сім
а) + а - = в) а : +::: =
5 + 11 =

^ а :::-::= г) АЧ - А- =
16 - 4 = Ґ П

13 + 2 = 19-6 = 0+12 =
4 + 15 = 18-14 = 5 + 13 =
11 + 8 = 17-10 = 17-6 =
У мами було 19 грудочок цукру. З грудочки вона покла­
ла в каш у, а 5 грудочок - у компот. С кільки грудочок
цукру залишилося у мами?

11—
■ 1
1 с + 7 —І 7 1 3+4 = 7 1 9 с м = / дм 9\с ч
м 6 + 2 = 12 1 5 —5 = 1 0 1 3 с м = 4 0м
\

15
 "7 ^ Р о зв’яж и рівняння:

а) X 5 1Я
ІзІ-ГЗГЧІГЗП
—
б) 1в — X =
я в) X+ / 2 —
17

2 1 Ось гроші, я к і леж ать А це гроші, я к і має

у Петруся в гаманці: М ихась:

У кого з хлопчиків більше монет? У кого з них більше

грошей і на скільки?

( ^ 9 ) Знайди закономірність і заповни таблицю

$$ $* $р
иг ^ Иїиг 1ІГ +
* иг * р

Р$ -
р р
0 21 '' '
Гі

'

У ?8 _/

/\ /\ /\
• •
/ \. • • • /
і..
\
\

16
 Урок 8
18
17. > 1
2 . 3.

.5
0 1 2 5
16»
.6
7 10 13
15*
60
14*
15 18 Ґ '7
1 3*
і9 .8
Т211 Ю
СБЗЗЬ
П □ 14 13 + 4 □ 13 18-11 □ 18-6
12 □6 17 - 2 □ 17 13 + 4 □ 4 + 13
О□ 15 16 + 3 □ 0 14-2 □ 17 - 2

15 11 14 10 16

А:-: А: д :::
і — і ♦ • ♦ А: А і:: АА А :::

а) 1 3 - 1 2 = 1 б) 1 6 - 3 =

АЧ - А :

в) 14 + 2 = г) 1 5 - 1 1 =

12 + 7 17-5 = 15 + 4
16-4 11 + 0 = 19-13
13-10 14-4 = 10 + 8

17
 а) Спочатку з кош ика взяли 12 яблук, а потім 3.
6 Скільки яблук узяли з кош ика?
б) На стоянці 16 автомобілів. З них 5 автомобілів
"Т а в р ія ", а решта "Ж и гу л і". Скільки "Ж и гу л ів”
на стоянці?
в) Ганнуся з ’їла 4 цукерки, після чого у неї залишилось
З шоколадних цукерки і 10 ірисок. Скільки цукерок
було у дівчинки спочатку?
г) Купили 7 кг малини і 3 кг агрусу. Для варення
взяли 8 кг. Скільки ягід залиш илося?
7 к г+ 3 кг
варення залиш.
Г\

8 кг

(^"7^) Скільки фігур "заховалося"?

( 8 ) і-+ ч— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і— і
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
т-Н

00
II

II
1
І

д \ Р ік тому Василькові було 6 років. Скільки років йому

буде через 2 роки?

а в: а ж
з : з: і : з:
Г\
ьл :І>:

18
 ДВОЦИФРОВІ ЧИСЛА
Урок 9
д д : : : = 2 дес. 6 од. = 26 двадцять шість

д д д : : = 3 дес. 4 од. = 34 тридцять чотири

ААА
ААА =7 дес. 0 од. = 70 сімдесят
А
ААА
а а а :*: = 9 дес. 5 од. = 95 дев’яносто п’ять
ААА
Запиши числа трьома способами:

п ’ятдесят вісім А А А А А : і: 5 дес. 8 од. 58

тридцять ш ість
*
сорок чотири

двадцять сім

сімдесят п ’ять

ш істдесят три

дев’яносто два

2^ Запиши числа за допомогою цифр і прочитай їх

6 дес. З од. = | 8 дес. 1 од. 2 дес. 9 од. =

5 дес. 4 од. = 4 дес. 0 од. 9 дес. 7 од. =
Л \ Назви по порядку числа: а) від 32 до 4 1 ;
б) від 56 до 73; в) від 94 до 8 5 ; г) від 29 до 14.

19
( ^ 5 ) Знайди відповідь, порівнюючи з першим прикладом:
а) 1 5 - 7 = 8 б) 1 3 - 4 = 9 Е) 8 + 6 = 14
1 6 -7 = 0 13-5 = П 9+6=1

®
Вередуля наплакала за день 6 ковш ів сл із, а царівна
Н есміяна - на 4 ковш і більше. Скільки сліз наплакали
за день Вередуля і Н есміяна разом?

л
В.

Н. У
З
" 7 ) Х то до нас у гості прийшов?

н 13-12 0 10 + 1
п 16 + 2 Ч 8+2
І 18-5 Л 17 - 1 4

10 13 18 18 11 3 13 1 11

8) Домалюй і розфарбуй:

-і — - Н і----------

-<г
:=
\=
\

20
 | Урок 10
а) Прочитай числа і визнач, скільки в них десятків
і скільки одиниць:
27; 19; 45; 9 6 ; 8 8 ; 50; 6 7 ; 4 9 ; 3 3 ; 71.
б) Я ке число йде при лічбі за числом: 38; 70; 49?
в) Я ке число передує при лічбі числу: 6 5 ; 8 0 ; 51?

г) Я ке число розташоване м іж числами: 24 і 26?

9 0 і 9 2 ? 69 і 71?
д) Назви по порядку числа: а) від 47 до 6 3 ;
б) від 86 до 67.

Заповни вільні клітинки таблиці і прочитай числа

спочатку в рядках, а потім у стовпчиках:

26 21 24 27 35 45 15 95
56 51 50 57 38 68 18

86 84 80 82 39 79 99

35 42 24

Ш; ==
ААА

37 см О дм Ц см 4 дм 1 см = см
53 см Ц дм \^\ см 8 дм 4 см = см
72 см □ ДМ □ см 6 дм 5 см = см
96 см Ц дм Ц см 2 дм 8 см = см

21
 Розв яжи рівняння:
а) /2 б) 7+ =
і9 в) 17 X в =

На кленовій гілці було 1 6 листочків. З них 6 уже

пожовкли, 2 опали, а решта ще зелені. Скільки
зелених листочків на гілці клена?
Я к і ще запитання можна поставити до ц ієї задачі?

’У Т Г
/IV » о. з.
І- н— н
Склади обернені задачі.
Хто це?

л 15 + 3 - 1 2 С 16-13+7

Е 17 - 1 4 - 2 О 10 + 9 - 7 1

Н 11 + 6 - 1 5 Я 8 + 10-14

10 6 12 2 1 2 4

З ’єднай точки по порядку. Що вийшло?

34
100 є- 1П 32 36
38 40
.0 4 24 3-° * • •
98 20 2. 2 * ’ 2$ 48 42
*50
46 44
94 ^ " • •
•52
ґ 54
92* .90 , , 76І 5£ #
.60
86 * 8*8 * 80 7*« -Тл 7Лб?**68*
8*4 8*2 6*4 *62

11
 Урок 11
Порівняй: ( > . <> =ч?
а) 74 □ 24 37 Ц 2 9 8 □ 41 О□ 62
56 □ 58 45 □ 71 50 □ 6 36 П О

52 - 37 □ 52 75 - 18 □ 75 - 26
46+ 1 9 ^ 4 6 36 + 11 □ 36 + 25
83 + О □ 83 4 6 - 38 □ 42 - 38
а) Крок батька 9 дм 7 см, а крок сина 5 дм 2 см.
Чий крок коротший і на скільки ?

б) М урашка проповзла від ромашки до волошки

5 дм 6 см , а від волошки до мурашника 4 дм 2 см.
Я к у відстань проповзла мураш ка?

.° по \ _
5 дм 6 см 4 д м 2 см

8 дм З см = см 4 9 см = Ц дм □ см
6 дм 7 см = см 94 см = Ц дм □ см
5 дм 8 см = см 26 см = Ц дм □ см
1 дм 5 см = см 34 см = [~ ] дм □ см

2 3
 Хто це? Я к и х героїв ц ієї казки ти знаєш ?

д 1+ 9-2 К 0 + 3+7
Е 12-2-6 И 1 4 - 1 1 + 12
Л 5+ 5+8 Р 18-5-2
А 6 + 10-3 О 7 +12-12
Н 15 + 4 - 7 Г 14-6 + 6

10 11 7 10 7 8 15 18 14 4 12 13

5 ) Знайди х і склади схему:

5 + 10
г~ ґ~ ґ~
Н------- 1
( ^ б ) Р озглянь 2 способи розміну 25 копійок:

= @ + (іо )+ ( ^ = ( ^ + ( ^ + ( ^ +@ )

С кільки ще способів розміну 25 коп. ти змож еш знайти?

2 5 8 11 14 Порівняй ці 4 ряди чисел і

знайди серед них зайвий.
1 4 7 10 13
Чим вони схож і?
3 4 5 6 7 Чим .відрізн яється зайвий
ряд від решти?
3 6 9 12 15

24
@ 1 д д а :-: = А А А + 35 = зо + 5
З дес. 5 од. = 3 дес. + 5 од.

48 = 40 + □ 21 = 1+ 70 + 3
96 = +6 39 = □ + 5 + 80
• • •
АА І: + ДЧ = ААА ••• 24 + 13 = 37
Щоб додати двоцифрові числа, треба до десятків додати
десятки, а до одиниць - одиниці.

д д - д :: = д д д - 45 - 14 = 31

Щоб відняти двоцифрові числа, треба з десятків відняти,

десятки, а з одиниць - одиниці.

а) Д Д : : : + Д Д Д - = 2в+ 3 1 =

- Д Д х =

в) Д Д Д ••• д ••• _
} д д д : : : ~ Л ::: “
г) Д Д Д : : + ДД =

д) ДДД: : +

25
 36 + 42 = 69-21 = 22 + 57 =
44-13 = 72 + 24 = 38-15 =
52 + 15 = 85-43 = 41 + 56 =
а) На пошті за день прийняли 43 телеграми. З них
було 12 термінових, а решта - прості. Скільки
простих телеграм прийняли на пошті за день?
б) Перший клас зібрав 26 кг макулатури, а другий -
15 кг. На скільки більше макулатури зібрав
перший клас, н іж другий?
в) У дитячий садок привезли 20 ляльок, ЗО машин і
4 ведмедики. Скільки іграш ок привезли до дитячого
садка?

5 Гра "Танграм ’
а) З двох великих трикутників склади
два різні чотирикутники.
б) Склади нову фігуру з квадрата
і двох маленьких трикутників.
в) Склади фігуру за власним задумом.
г) Склади такі ж фігури:

26
 Я 1+ 4 =

а) Л А Д • +
ДД
б) Д Д Д • + Д 3 1+ 4 0
Д
в) Д Д Д :
} Д Д Д :
і

Г)Д Д Д : ДА =
>А А А -
Д) Д Д Д ••. _ • ••
• ••
'дд •••

27
З однієї грядки зібрали 27 кг полуниць, а з другої
на 15 кг менше. Скільки полуниць зібрали з другої
грядки? Скільки полуниць зібрали з двох грядок?
2 7 кг

і Г......- і— ^
15 кг
II н н

Придумай і розв’яж и задачі:

П 38 2)
^ N -
І-------------- 1---------4 64
і К______У ^?
17 4-Н
I- Н
І 29

а) (машина) —X = ( шина) б) X —( сто ) = ( лиця)

х = с и з - с ! з Х=СИ X )

х= с^ 3 Х=С з
Знайди ознаку відмінності всіх фігур однієї групи від
фігур другої групи:

-Д ♦
▼ ч
28
( 1) а) До Вінні-П уха на день народження прийшло 26
звірів і 12 птахів. Скільки гостей прийшло до Вінні-
П уха на день народження?
б) У Лісовій ш колі навчаються 47
білочок. З них 12 білочок вчаться
у І класі, а решта - у II. Скільки
білочок вчиться у II класі?

в) На озері зібралося 12 лебедів,

3,5 гусей і 4 0 качок.
Скільки птахів зібралося на озері?
/" "
,------1-------------- +
лебеді гуси качки
г) У пташиному хорі "Струмочок" співають 54 солов’ї, 32
канарки. З них 65 птахів співають першим голосом, а
решта - другим голосом. Скільки птахів у цьому хорі
співають другим голосом?
І II
І— + ■З
26-14 95-90 = 59-3 =
35 + 43 46 - 36 = 31 + 21 =
67 - 2 6 50 + 28 = 82+5 =

29
 = 14 X 17 12
4 Я+ X =
в5 Я5 X — =

X =
X = X =

X =
X= X =

(БЗЇЕу

б □ а л □ м а □ в

В одну банку вміщується 5 літрів води, а в другу - 3.

Як за їх допомогою відміряти 2 літри води?
Як відміряти 8 л, 13 л, 16 л?

зо
 Заповни всю таблицю: С ? ) Знайди за таблицею:

+ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 0 1 2 а) 9 ~Ь 2 —
1 1 7 + 8=
•

2 2 .■ ж
5 + 7 =
3
9 + 8=
4 ■■:

« ,‘4 ’! ■.ТИ
*

5 ШШш.
б) 12 — 6 =
6
■І*
7 11 - 8 =

8 15 —9 =
9 * >
•ь х с о

Суми яки х двох чисел дорівнюють 13? 17?

Подай дані числа у вигляді суми рівних доданків:

2 = а + п 8 -П + П 14 = □ + □
4 - П + П 1 0 - П + □ 16 = □ + □
6 = і і+ 1 і 1 2 - П + П 1 8 = П + □

9 1А в+ = 4\
/> в+ =

і
9+ 5 =н
|
14 9 .
іі і
__ і
14 і 5 —* *»

зі
 8+5 15-6

в) -4—і— і— і— і— і— і— і— ^
10 7 10

4+7 = 7+4 =
Порівняй розв’язання прикладів (в) і (г). Що ти помітив?
Я ку з цих сум зручніше обчислювати?
а) Мамі 27 років, а тато на 2 роки старший від мами.
Скільки років татові?
б) Дідусеві 64 роки. Це на 12 років більш е, н іж бабусі.
Скільки років бабусі?
в) Костику 11 років, а сестрі 15 років. На скільки
Костик молодший від сестри?
У Толі було 3 марки. 7 марок йому подарувала мама,
8 а ще 2 марки подарувала сестра. Скільки марок у нього
стало? Скільки марок йому подарували? На скільки
марок мама подарувала більше, н іж сестра?
9

І було ■ м.
+

Розшифруй слово. Я к пов’язаний

з цим словом малюнок?

У 58-35 Г 43 + 4
к 26 + 51 А 78-8
77 20 2 47 70
и 92-90 Н 37-17

32
 Урок 16
1

Зроби висновок.
2 ) Поясни розв’язання прикладу: 6 + 5 = 1 0 + 1 = 11
Розв’яжи з поясненням: 4
а) 9 + 6 = б) 7 + 6 =
/\ /\

3 ) Заповни таблицю:

9 + 2 = 11 8+ 3 7+4 6+ 5
9+ 3 8+4 7+ 5 6+ 6
9+4 8+ 5 7+ 6
9+ 5 8+ 6 7+7
9+ 6 8+7
9+7 8+ 8
9+ 8
9+ 9
Що ти помітив? Я к пов’язані другий доданок і число
одиниць у сумі при додаванні до числа 9? 8? 7? 6?

33
 а) У ставок впустили 9 коропів і 7 кар асів. С кільки риб
впустили у ставок?
б) У зоологічному саду 8 білих гусей ,? сірих і 11 качок.
Скільки гусей у зоологічному саду? На ск іл ьк и гусей
більше, н іж качок?

белі гуси ^ сері гуси утки Л

8 11
1
/)
Іі
2> 1

в ідтщд >• 1
5 Постав запитання до задач і розв’яж и їх :
а) Тато посадив 10 дерев, а Д іма - 2 дерева.
б) М ішок з картоплею важ ить 18 к г. З нього відсипали 8 кг.
в) Мама купила 10 яблук, 4 лимони і 5 груш .
Розшифруй слово. Подобається тобі це слово? Чому?

У 34 + 25 УІ\/ 82-40 д 48-2

Р 66-21 Б 39-30 А 53-13

46 45 59 42 9 40

7 ) М агічні квадрати.

8 9 7
5 2
9 2 5 10 3 3 8

34
Хто з рибалок спіймав більше рибок?

Розфарбуй куртку кожного рибалки і рибок, я ки х він

спіймав, у однаковий колір.

У лиж них змаганнях від нашої школи брало участь 9

учнів, серед яких було 4 дівчинки. Від сусідньої школи
брало участь 7 хлопчиків і 3 дівчинки.
С кільки брало участь у змаганнях: а) хлопчиків з нашої
ш коли; б) учнів із сусідньої школи; в) учнів з нашої і
сусідньої ш кіл ; г) хлопчиків з нашої і сусідньої ш кіл?
З яко ї ш коли хлопчиків було більше й на скіл ьк и ? Я к і
ще запитання можна поставити до ц ієї задачі?

У X.
Наша школа 1 Д* 1
г 1
4 ? Л
®?
1 7 > 1
Сусідня школа 1 3 І і
Д- X.
V У

35
З ) Гра "Велогонка".

р * О ІО . Р -2 8
0^0
о
/+ 1 5 ж Т -/+ 1 3
[25

-із \
О И&‘ "“Ь ^ о ^ .о Л4
4) Порівняй:
4 + 8 | |8 + 4 16-8 П 1 5 - 8 18 + 0 □ 18-О
7+5 □ 7+9 13-7 □ 13-4 14-6 П 14 + 3

5 ) Гра "Карусель'

О О о_о
О \ 3 ^ ( -з 0 ° у б- у 7 0
9 8_

0^ Чи можливо порівняти ці числа, не побачивши закри­

о о
тих цифр? Там, де можливо, постав м іж числами знаки
> , < або =:
З * □ 5 * 7 * □ * 8 4 * □ 4 * 99 □ * 7
6 0 * 4 39 □ З * *5СИ*5 11 □ * 2
Д івчатка бігали наввипередки. Тетянка прибігла раніше
від Світлани, але пізніш е від Яринки, Оленка прибігла
раніше від Яринки, а Оксана - пізніш е від Світлани.
Хто з них прибіг раніше від у сіх? Х то найпізніш е?
У якому порядку вони прибігли?
І--------------------------------------------------------

36
 | Урок 18
1 ) а) и 7+ 7 Н 7+8 І 76-30

м 8+ 9 У 5+6 К 82-51

3 18-13 л 8+5 Р 25 + 15

т 10 + 9 и 36 + 52 Г 49-40

п 9+ 3 Д 9+9 А 56 + 20

о 39-31 Е 57 - 3 7 С 99-36

в 8+ 8
б) 17 88 31 8 13 76 15 8 63 8 16

В) 12 40 88 9 8 18 88
00

00

15 20 5 15 76 14 31 76 19 76 14 9

18 40 11 5 46 16

@
Допоможи Незнайкові знайти
помилки:
а\) X 3 =
14 б ) 5 9 > в 0, в ) 5 ?!+ 1 — ^ ------ 4
]

X 14 —
3 83 =
3 37 20 —
35
X 11 9 < 9 0\ 15+ в 0 =
7

37
а) В одному будиночку Квіткового м іста на вулиці
дзвіночків ж иве 16 малю ків. З них 9 малю ків
вирушили у подорож на повітряній ку л і. Скільки
малю ків залишилося вдома?
б) На бал у Зеленому місті прийшло 9 хлопчиків і 8
дівчаток. Скільки всього малю ків прийшли на бал?
в) Для свого газованого автомобіля Гвинтик і Ш пунтик
використали за 3 дні 90 літрів газованої води з сиро­
пом. Першого дня вони використали 2 0 л, другого -
ЗО л. Скільки літрів газованої води вони використали
за третій день?

Придумай задачі за схемами і розв’я ж и їх :

а) б)
/ і

* ї
42 15 24

в) б г) 68 + ЗО
III Л
Н + 13 25

Склади 4 рівності з чисел: 6, 9, 15. Поясни способи пере­

вірки прикладу на додавання і прикладу на віднімання.
Знайди закономірність і ОІ ОІІІІ
заповни вільні клітинки
□ II
таблиці:
АІ ДІМ
Знайди дві однакові *||||
мильні бульбашки:

38
 Урок 19
<*3>
Д '- 13 - 4 =

А*-
1 - * *
,..— 0 • • X 11 - 3 =

А 12 - 5 = 7

Зроби висновок. Перевірка: 7 + 5 = 12

2 ) Поясни розв’язання 15- 8 = 10- 3 = 7
прикладу:
5 З
Розв’яжи з поясненням Перевірка: 7 + 8 = 15
і перевіркою:
а) 17 - 9 = б) 1 3 - 6 =
/\
Перевірка: Перевірка:
2 ) Розв’яжи рівняння:
а И Я=\ X+ = /4 1в —
X =
0

4 і 32 + 35 - 16 = 78 - 4 + 12 =
64 - 54 - 8 20 + 30 + 9 =
56-6+ 23 4 7 - 43 + 8 =

39
 а) Один міш ок картоплі важ ить
32 к г, а другий - на 14 кг
більше. Скільки важ ать обидва Ц ------------- (.-------- ^
міш ки?

б) У череді 45 білих корів.

Це на 23 більше, ніж чорних. IV. — у
Скільки всього корів у череді?

Першого дня Мишко дав Гені

М. *Ґ І
13 марок. Другого дня Гена дав III
М ишкові 14 марок. Третього 13 11
дня Мишко дав Гені 11 марок. 14
Хто кому дав більше марок
і на скільки?
г. К
V II З
"ТЛ Знайди ознаку відмінності всіх фігур однієї групи від
фігур другої групи. 1

сххххз^оо
м.
°
 В 10-9
( Урок 20
X 11-8 К 10-8 Т 8+ 8

о 13-7 Л 4+ 6 У 6+7

Д 12-5 И 11-7 НІ 39-20

р 8+ 6 П 6+ 5 г 25+13
А 13-8 І 16-7 и 8+ 9
Н 17-9 Б 4+ 8 с 7+8

11 6 15 11 9 19 5 17 2 6 12 13 1 38 6 10 6 7 8 4 17

О
11 14 5 15 2 13 11 14 6 6 1 16 13 1

О
00
3 6 10 6 7 13

Настя і Валя садили квіти. Настя посадила 6 троянд і

5 тюльпанів. В аля посадила 12 квіток, з них 3 троянди,
а решта - тюльпани. Використавш и схему, постав
запитання до задачі і дай на них відповідь.
?
троянди тюльпани
Настя +
б 5
©?
Валя
’ СЗ ?
троянди +■ тюльпани
І2
а) У Андрійка залиш илося 28 зош итів у клітин ку і 20
у лінійку. Скільки зошитів залиш илося у Андрійка?
б) У В алі було 48 коп. З них вона 23 коп. витратила
на морозиво, а на 15 коп. купила цукерок. Скільки
грошей у неї залиш илося?

морозиво цукерки
Ь +

в) На одній полиці в бібліотеці стояло 3 2 книги, а на

другій - 36 книг. Д ітям роздали 4 0 книг. Скільки
книг залишилося на полицях?
^ роздали залити. ''Х
V + Н
Порівняй:
23 кг Ц 5 кг 6 8 см [^ ] 86 см З дм О 16 см
1 8 Д 37 л 51 дм Щ 57 дм 7 м О ^ кг

Виконай дії:
9 0 - 50 = □ 52 - 32 = □ 9 0 + 5 - 24 = 0
80+9 = П 86-80 = 0 88-41-12= О
74-4 = 0 27+2 = 0 36 + 20 + 4 2 = □

Скільки трикутників?

У цирку було 12 собачок. Половина в с іх собачок були

білими. Скільки білих собачок виступали в цирку?
 (Урок 21
шВ^'ГШШШШШШЯИШЯНЯИШ

+, 9 6 8 + 7 6 + 20 12 2
7 15 17 36

5 11 60
2 4 82

а) Катруся зібрала з однієї грядки 9 полуниць, а з

другої - 7. Скільки всього полуниць зібрала Катруся?
б) Бабуся сплела на спицях 5 рядів, а їй треба сплести
11. С кільки рядів їй залишилось сплести?
в) У першому класі 23 учні, а в другому - на 2 більше.
С кільки учнів у двох класах?

І
1
4- З
г) В автобусі їхали 12 чоловіків, 4 ж ін ки і 3 дітей.
На зупинці вийшло 6 пасажирів. Скільки пасаж ирів
залиш илося в автобусі? Я к і ще запитання можна
поставити до ц ієї задачі?
/ :--------------------------------\
/ виишли залиш. '
1-------------1---------------------1
д) У дитсадок привезли молоко у двох бідонах: в одному
20 л, а в другому 36 л. Уранці спожили 24 л , а в обід -
ЗО л. С кільки літрів молока залиш илося?
20 + 36
вранці в обід залиш?Х
+ Н----- ^------1
24 30

43
 Хі + 8 =
і в Х\—
7 =
4 4 —
X =:
8

у| А Знайди суму довжин усіх сторін

(периметр) прямокутника.

□ см + □ см + І Ісм + Ц см = см

СГ > Знайди периметр ш естикутника, прямокутника і

квадрата. У якої фігури периметр більший?

©
Р о зв’яж и перший приклад. Відповідь другого прикладе
знаиди
знайди за результатом першого.

а) 24 + 35 = б) 38 - 20 = в) 6 0 - 2 7 =
24 + 36 = 38-19 = 59-27 =

7 ) Гра: "Танграм".

Ту Г
X
С віч ках
 Урок 22
а) В одному пучку б редисок, у другому - 4, а в третьо
му - 5. Скільки редисок у трьох пучках?
б) У спортивній команді 8 хлопчиків, а дівчаток на 2
більше. Скільки дівчаток у команді? Скільки всього
в команді хлопчиків і дівчаток?
в) М арійка знайшла у лісі 3 білих гриба, 7 підосични­
ків і 4 лисички. 5 грибів вона поклала в суп, а решту
посмажила. Скільки грибів посмажила М арійка?

/поклала в суп посмажила \

І--------------- -------------------------------1
На одному березі струмка росте 11 дерев. Серед них З
берези, а решта - липи. На другому березі росте 5 дерев.
З них 2 берези, а решта - липи» Використавши схему,
постав запитання до задачі і дай на них відповідь.
_____________________ 11 ___________
/х"" берези , липи ^

, ? ]?
11 ч^берези
-----— І---------
липи :--------- і
5
По стеж ці йдуть 4 білі і 3 сірі гусаки. Назустріч їм іде
9 качок, з яки х 2 білі, а решта - сірі. Скільки було
гусей? Скільки зустрілося гусей і качок? Скільки було
білих качок? Скільки всього птахів було білих і скільки
сірих?
білі І сірі
Гуси І---------------------- 1-----------

Качки І----——:----1-----------г—:-----
V біЛІ Сірі
 Збільш на 5:

а 4 7 3 0 6 8 5 9 10 12 ЗО 42
а + 5
Зменш на 6:

с 8 10 12 6 15 18 29 13 16 15 26 57
с —6
0 ) Відгадай, хто це?

6 4 10 8 2 13 11

Л 7+ 4-3 Н 18-9 + 2
А 3+ 9-8 О 3+6+4
Р 9+ 8-7 15-8
К 7+ 7-8 М 10-2-5

7 ) Р о зв’яж и рівняння:

а) 3 а + X =
95 б) X— 2в= 12 6) 8 7 —
%
X =
34

+
14 * 0 = 14 18 * 18 = 0 0 * 15 = 15
Хлопчик написав на папірці число 8 6 , а потім
збільшив його на 12, не виконуючи н іяк и х записів.
Я к він це зробив?
 ок23
а) Тато дістав з ящ ика 14 ц вяш ків. Він прибив 5
цвяш кам и планку, а решту віддав синові.
Скільки ц вяш ків тато віддав синові?
б) Мама зш ила 8 великих і 4 маленьких наволочки.
Скільки наволочок зш ила мама?
в) У кош ику 12 яблук, на тарілці 6 яблук і в сумці 10
яблук. На скільки яблук у кош ику менше, н іж на
тарілці і в сумці?
У магазині було 15 білих сумок і 12 чорних. За день
продали 8 білих і 4 чорних сумки.
15
продали залиш.
Білі Н +
8
4
Чорні |-
\продали залиш.
12
Використовуючи схему, постав запитання до задачі і дай на
них відповідь. Я к і ще запитання можна поставити до задачі?
У 1-А класі навчається 24 учні, з них 11 хлопчиків.
У І-Б — 15 хлопчиків і 10 дівчаток.
Постав запитання до задачі і дай відповідь на них.
24
х. Д-
1-А Н +
11
15 10
х. Д-

У моїй киш ені 40 коп. Половина грошей у мене монетами

по 5 коп., а решта - іншими. Скільки у мене в кишені
монет по 5 коп.?

47
 Розшифруй:

3+ 7 -4 Н 7+2 + 5 Д 4 + 9 + 40

Е 11-2-5 О 13-6 + 4 А 15-6 + 9

/їх 6+ 8-4 І 3+ 8-6 Ш 5+7+36

к 12-6 + 3 Ч 8 + 4 + 15 Л 9+ 4-5

и 7 +5 + 4 С 16-8+7 X 78-25-3

п 17-8 + 3 І 9+ 7+3 и 7+7+32

50 11 27 4 48 5 15 6 16 9 18 8 18 27 19

14 4 8 4 10 16 14 18 12 4 27 19

У квадратиках постав цифри так, щоб одержати

правильні рівності або нерівності:
61 > б Ц 89 < □ 0 9 8 .< □ □
7Щ -Щ 2 4 □ > 48 зО П о
На одній шальці терезів 2 гирі, а на другій - 3 гирі.
Яка з цих шальок переважує?
У семи братів по одній сестрі. Скільки дітей у сім’ї?

Серед трьох однакових на вигляд кілець одне легше

кожного з двох інших. Як знайти його одним
зважуванням на терезах?

48
 Додаткові задачі
Не обчислюючи, дай відповідь:

36 - 24 + 24 = 0 78 + 2 1 - 2 1 = 0 43 + 3 9 - 3 9 = 0

17 + 7 =
-9 +5
в) І І І- м 1-1 <г м -1 І -І-Н+4- г) I II і м 4 1- І 1 |Л- І І-І—І
50 ? 60 66 ЗО 36 40 ?

66-9 = 36 + 5 =

3 ) ^§§> + ^ > = 1 1
& 1 3 5 © 4 9 6
6 4 $ 10 5 12

СЗ + = із = 14
О 5 7 12 * 2 5 8
тс? 1 4 3 © 7 13 4

й + Р = 15 = 16
і* 3 4 6 6 7 2
р 8 10 2 8 5 15

~ ^ + < ^ = 17 И + / ^ 18 0 + ^ Й > = =19

9 7 у* 8 9 0 10 12
0 14 /> 16 4
В одну банку вм іщ ається 4 літри води, а в другу - 3 літри.
Я к за їх допомогою відміряти 7 літрів води?
Я к відміряти 1 літр, 10 л, 11 л, 14 л?

49
 ЗМІСТ

Урок 1. Лічба десятками.............................................. З

Урок 2 Круглі числа.......................................................5
Урок 3 .............................................................. .............. 7
Урок 4. Дециметр...........................................................9
Урок 5. Лічба десятків і одиниць............................ 11
Урок 6. Назви чисел до двадцяти............................ 13
Урок 7 ............................................................................. 15
Урок 8 .............................................................................. 17
Урок 9. Двоцифрові числа......................................... 19
Урок 1 0 ........................................................................... 21
Урок 1 1 ..........'■»............................................................... 23
Урок 12 ........................................................................ 25
Урок 13 ....... ................................................................. 27
Урок 1 4 ........................................................................... 29
Урок 15 ......................................................................... 31
Урок 1 6 ........................................................................... 33
Урок 17 ....................................................................... 35
Урок 1 8 ....................................................................... . 37
Урок 1 9 ...........................................................................39
Урок 20 ......................................................................... 41
Урок 21 ......................................................................... 43
Урок 22 ......................................................................... 45
Урок 23 ......................................................................... 47
Додаткові задачі...........................................................49
НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ

( 0542) 25- 13- 87, 25- 15-94

67- 96- 93, ( 050) 220- 99-59
е - т а і і : Ь о о к @ с Н е г е с іа .п е ї:
 Навчальне видання

ПЕТЕРСОН Людмила Георгіївна

МАТЕМАТИКА
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК

1 клас. Частина 4

Редактор Т. О. Пушкарьова.
Художник А. В. Живодьор.
Технічнийредактор Л. С. Сидоренко.

Підписано до друку з готових діапозитивів 28.10.2011. Формат 84x108/16. Папір офсетний.

Друк офсетний. Умовн.-друк. арк. 5,46. Обл.-вид. арк. 4,15. Умови, фарб.-відб. 5,46+1,05.
Тираж 8900 прим. Вид. № 178. Зам. 87-Г. Ціна договірна.

ТОВ “Торговий дім “Папірус”. 40024, м. Суми, вул. СКД, 24. Тел. (0542) 78-00-78.
Свідоцтво про внесення до державного реєстру видавців Серія ДК № 3481 від 14.05 2009 р.
Гігієнічний висновок державної санітарно-гігієнічної експертизи за № 5.04.03/4660.

З приводу замовлення та придбання літератури звертатися за адресою:

ТОВ НВП “Росток” А.В.Т” 40004 м. Суми, вул. Металургів, 3 тел. (0542X25-15-94,25-13-87.