SZÓALAKTAN FELADATOK
Csoportosítsa a megadott igéket a cselekvés irányulása (a
1. Különítse el a tőmorfémát és toldalékmorfémát az alábbi két
versszak kiemelt szóalakjában! Csoportosítsa a töveket is
(egyalakú / többalakú) a toldalékokat is (képző, jel, rag)!
„Bóbita, Bóbita táncol, Bóbita,
Bóbita álmos,
Körben az angyalok ülnek, elpihen
levélen,
Béka – hadak fuvoláznak, két csiga
őrzi az álmát,
Sáska – hadak hegedülnek. Szunnyad az ág
sűrűjében. (Weöres: A tündér)
2. Az alábbi szöveg kiemelt szavait bontsa szóelemekre, és
határozza meg mindenik szóelem funkcióját!
„Nemcsak ösztönözniük kell osztálytársaikat is a jobb
tanulásra, hanem segíteniük is kell őket ebben.
Elmagyarázhatják nekik a nehezebb részeket,
rávezethetik őket a példák megoldására, és kikérdezhetik
a szavakat. Az ilyen munka javára válik mindenkinek,
mert így lelket is tudnak önteni a bátortalanabbakba.
3. Vizsgálja meg az alábbi alárendelt összetett szavakat az
előtag és utótag közti szószerkezeti viszony alapján! Melyek
jelölt összetételek?
a) farkasordító, ügyefogyott, madárlátta, mennydörög,
dércsípte, porlepte...
b) lábtörlő, egetverő, semmitmondó, gondűző, pártfogó,
tűzoltó...
c) gyorsúszó, életerős, bélyegmentes, újjáépítés,
nagyravágyó, százszorszép..
d) képeskönyv, mosógép, hazánkfia, háromszög,
ötödéves...
4. Vizsgálja meg a következő példákban az igeképzőt alakja,
funkciója és jelentése szempontjából!
a) mosat, küldet, neveltet, olvastat
b) jelentkezik, vetődik, mosakodik, emelkedik,
táplálkozik
c) adatik, kéretik, neveltetik, olvastatik
d) olvashat, kérhet, nézhet
e) kapkod, lökdös, lépked, álldogál, vagdos
f) villan, csörren, szökell, emelint
g) éled, szólal, kondul, csendül, gyullad
SZÓFAJTAN
1.Csoportosítsa az alábbi igéket jelentésük szerint!
adok, esett, meghalt, vagyunk, nincsenek, hull, védi, dereng,
eltört, köszönj, érik, léteznek, lesznek, zuhant, mehet, üt – vág,
recseg, nevetgélnek, fáj, öltözködtek
2.Csoportosítsa az igéket a cselekvő és a cselekvés viszonya
alapján!
Énekel, hívattat, lehetnének, szépítkezik, képződik,
megszöktetem, használna, kevesellte, mosdottam, hívatik,
csináltatott, ölelkezik, szétfoszlat, ebédelünk, átadatik,
próbálhatnád, nagyobbítja, dulakodnak,darabol, csattogtat,
neveztessék el, öntözhet
3.Képezzen a megadott igékből műveltető, visszaható,
szenvedő igéket!
kötöz, mos, tegez, csodál, kínál
4.
tárgy) szerint!
ébred, virágzik, megtaláltam, elintézi, kapaszkodj, írok,
szépítkezem, főzött, loccsan, dörgött, vár, sző, kondul, hall,
nézi, fúj, ballagott, mondjuk, indul
5. A tárgyas igék egyik részét tárgyatlan értelemben is
őszi használjuk. Alkosson az alábbi igékkel szószerkezeteket úgy,
hogy először tárgyas, azután tárgyatlan értelemben
szerepeljenek!
nyit, elnéz,becsuk, felcsap, átvág, tart, kifog
6. Határozzuk meg a cselekvés – történés módját, idejét, a
cselekvő számát, személyét és az igealak ragozását!
l. megmondtad 4. olvastatnánk 7.
mondanák
2. fussatok 5. kérni fogják
8. (majd) elolvasom
3. kértelek 6. mehet
9. kérhettük volna
1o. eljátssza
7. Csoportosítsa az alábbi közneveket a tanult szempontok
szerint!
vas, tömeg, kapu, tudás, virág, csontozat, kő, bűn, fa,
gondolkodás, katonaság, nádas, víz, igazgató, nyáj, jóság, tej,
ménes, ház, mérnök, béke, tinta, konda
8. Sorolja be az alábbi tulajdonneveket a megfelelő
kategóriába!
Hold, Biopon, Bogáncs, Kiss Márton, Hazám, MALÉV,
Kossuth – díj, Ausztrália, Cirmos, Édes Anyanyelvünk,
Magyar Tudományos Akadémia, Skoda, Jupiter, Fiastyúk,
Boka, Kisalföld, Iparművészeti Főiskola, Népszava, Viki,
Eötvös Loránd – emlékérem
.9. Pótolja a hiányzó kezdőbetűket!
A) A ..ilmlexikon szerint ..atona drámáját, a ..ánk ..ánt 1914
– ben vitték először filmre. A ..ugat részletesen méltatta is. A
mostani változattal a ..ők ..apja és a ..ilm - ..ínház ..uzsika
foglalkozott.
B) Európa határai nem mindenütt egyformán élesek.
Északon a ..eges - ..enger, ..ugaton az ..tlanti - ..ceán, ..élen a
..öldközi - ..enger, ..eleten az ..rál és a ..aszpi – tenger
határolja.
10. Sorolja be a következő névmásokat a tanult alosztályokba!
tiédet, egymással, emezt, annyi, magunkról, kicsoda, amennyi,
engem, valamilyen, semmiféle, bárki, önök, hányadik, amely,
milyen, ugyanolyan, övéké
Pl. így: ahány = számnévi vonatkozó névmás
11. Írjon példát a következő névmásfajokra!
a) számnévi vonatkozó, b) melléknévi mutató, c) több
birtokra utaló birtokos, d) főnévi mutató, e) melléknévi
általános, f) nyomósított visszaható
12. Keresse ki az alábbi szövegből az igeneveket, és nevezze
meg őket!
„Láthatatlan kicsi székre ülve rázogatta apám a csörgőmet;
az elképzelt járóka rácsaiba kapaszkodva topogta körül
Békasót ... Mint a szárazon fuldokló pontyhal, kerek szájjal
tátogni kezdtem, majd előfohászként egy darabig brekegve – s
állítólag kék párákat fújva -, magasan az átkok és csitító
szavak zsivaja fölött rázendítettem... Estében annyit mondott
még: áldott legyen a Gonosz, ki a gyermekeinket sírni
megtanítja.”
13. Állapítsa meg, hogy milyen mondatrész a főnévi igenév az
alábbi mondatokban!
a) Szeretek verseket olvasni. b) Beszélni ezüst,
hallgatni arany.
c) Holnapra meg fogom tanulni a szavakat. d) Jó
volt elmondanom valakinek. e)Vásárolni ment a
boltba. f) El kellett menned Párizsból?
14. Keresse ki a melléknévi igeneveket, és helyezze el őket a
megfelelő kategóriába!
Peti sápadtan érkezett az iskolába. - Ez a rész törlendő! –
Egyre sürgetőbben szólongatta. – Leendő házának a helyét
nézte. – Fáradtabb vagyok, mint tegnap. – Hozd ide a kannát,
azt a csepegőt.
15. Válogassa ki a határozószókat az alábbi szövegből!
Korán reggel indultunk. Nemsokára már jól bent jártunk az
erdőben, és fölfelé kapaszkodtunk az ösvényen. Amint elértük
a tisztást, rögtön leültünk, és szaporán falatozni kezdtünk.
Innen is, onnan is madárdal zengett. Valahol egy patak
csörgedezett. Oda is mentünk, ittunk. Nálam volt kulacs, azt is
megtöltöttem. Amikor a csúcsra felértünk, beborult az ég.
Alattunk, mellettünk, felettünk – mindenütt felhők gyülekeztek.
Úgy megijedtünk, hogy nem gyalog, hanem busszal mentünk
tovább.
16. Javítsa ki a helyesírási hibákat!
A labda ide – odapattog, többen is elakarják kapni. Peti hátra
ugrik, meg szerzi a labdát. Átszeretné dobni a másik oldalra,
de egy játékos el kapja. Néhányan fel – fel sóhajtanak, amikor
az ellenfél keresztül tör a védők gyűrűjén. Azután az izgalom
alább hagy. Most az egyik gyerek el csúszott. A másik már
ugrik át rajta, hogy vissza dobja a labdát. Az el esett játékos
fölis állt már, és benem vallaná, hogy meg ütötte magát.
17. Húzza alá az igekötőket az előző feladatban, és ismételje
el a velük kapcsolatos helyesírási szabályokat!
18. Hogyan vélekedik a beszélő a Megrendezzük a
klubdélutánt mondat tartalmáról, ha az alábbi módosítószókat
is befoglalja?
1. talán, 2. vajon, 3. úgyis, 4. bezzeg, 5. nem
FRAZÉMA, MÁSSALHANGZÓTÖRVÉNYEK
1. Írja le, hogy mely hangtörvények érvényesülnek az
alábbi szavakban!
hiú, hídon, tizenötször, szökdösne, törültök, kapkodás,
gazdasszonyé, hetvenkétszer, kocsi, kenyeréért, várniuk,
marék
2. A részleges hasonulás melyik fajtája található a
következő szavakban és szókapcsolatokban?
(keresse a jelenséget a szóösszetételek és szóelemek
határán!)
távfutó, fűzfa, homokdüne, rázkódik, hangya, virágpor,
csúszda, házszám, kapzsi, kénből, szénbánya, szegfű, különb,
adta, varangy, kínpad, részből, képzés, sarkantyú, gyöngy,
szagtalan, vegytisztítás, Kardos Géza, szénpor, tűzcsóva,
szánban, kicsempézték, mézcsepp, könyvtár
3. Írja le -val, -vel toldalékkal a következő szavakat!
Vigyázzon a helyesírásukra! A helyesírási szabályzat
(11. kiadás) alapján indokolja az írásmódot!
- szék, kés, bal, hegy, busz
- szebb, jobb, sakk, toll, gally
- Bálint, György, Szabolcs, könyv, bölcs
- Allah, doh, potroh, sah
- Végh, Móricz, Takáts, Damjanich, Tóth
- Kis, Kiss, Vas, Vass, Scott
- Engels, index, Bach, Félix, pech
- Voltaire, Moliere, Shakespeare, Candide, Milne
- Ft, 10., db, dl, cm
- méh, cseh, hüh, pléh, céh, juh
- Rousseau, Dumas, Diderot, Peugeot
4. Milyen mássalhangzótörvények találhatók a következő
szavakban? (Egy szóban több törvényszerűség is
előfordulhat!)
elhagyják, dl-rel, vonzza, víztelen, önfeledt, szárazság, sahhal
(’perzsa uralkodó’), metsszük, annak, rontják, rendszerint,
csüggedtté, tetszik, halasztgasd, fonjuk, Horváthtal, beljebb,
érettségi, vassá, ponty, parttal,viruljon, szegfű, örvendtem,
csúszda, mártsd bele, lánccal
Minta: ébresztgesd – 1. hangkivetés (-sztg-), 2. zöngésülés (-
szg-), 3. zöngésülés (-sd-)
5. Válogassa ki az alábbi szövegből a frazémákat!
Kedves Barátom!
Azt kérded, mi újság? Túljutottam a felvételi vizsgán! Pedig
egy héttel ezelőtt megfordult a fejemben, hogy visszalépek,
mert a versmondással mindig hadilábon álltam. Aztán mégis
meggondoltam magam. Rám bízták, hogy mit választok, és
ez kihúzott a csávából. Ment is minden, mint a karikacsapás.
Úgy érzem, nem vallottam szégyent, és egyszer a világot
jelentő deszkákra léphetek.
Szívélyes üdvözlettel: Sándor.
6. Döntse el, melyik frazématípusba tartoznak a következő
szókészleti egységek!
a) Kedves egészségére! b) Túl az Óperencián c) Madarat
lehet vele fogatni d)Ritka mint a fehér holló e) Madarat
tolláról, embert barátjárol f) Országomat egy lóért