Pelatihan Pembelajaran

Daring (Metode Blended

Learning)

Tim TIK FK UNAND

Tujuan Pelatihan
• Dosen dapat melakukan perekaman kuliah dengan menggunakan
Microsoft 365, Zoom App dan/atau Microsoft Teams
• Dosen dapat memahami fitur sederhana pada Microsoft Teams
• Dosen dapat mengerti mengenai fitur-fitur yang ada di Ilearn dan
mengaplikasikan secara langsung
• Memasukkan file
• Mengembedkan video pembelajaran
• Membuat penugasan dan/atau forum diskusi
• Membuat quiz
 Hybrid (Blended) Learning

E-Learning

Hybrid (Blended) Learning

merupakan suatu strategi Online
Learning
penyampaian kuliah (course Tatap Muka
delivery) yang menggabungkan (Face to Face)
kelas tatap muka dengan aktivitas Hybrid
Daring (dalam jaringan). Distance Learning
Learning

• Online Learning = Pembelajaran Daring

• Distance Learning = Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Blended Learning:
Salah satu contoh: Flipped Class

“Flipped classroom adalah

suatu model pedagogik yang
mana menukar urutan kuliah
dengan aktifitas/tugas
mahasiswa di luar kelas.” 6

Source: EduCause-Learning Initiative (https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli7081.pdf)

Pembelajaran Daring
• Proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran baik
secara synchronous ataupun tidak
• Synchronous : Video conference dengan Skype, Zoom meeting,
Microsoft Teams, Youtube Streaming, Webinar, Chat
• Asynchronous : Forum diskusi, email, video kuliah pengantar,
melalui LMS (Ilearn)
 Pembelajaran Daring

“Technology should
“It is not what you not distract fromthe
teach or what need for learners to
technology you use reflect on their
that counts, the educational
focus must be on experiences so that
what the students their knowledge
learn” and learning can be
embedded and
applied to practice”
Dror I, Schmidt P & O’connor L (2011). A cognitive perspective on technology enhanced learning in medical training: great opportunities, pitfallsand challenges. Medical Teacher 33(4):291-6
(Bullock A & de Jong PGM (2014). Technology-enhanced learning in Swanwick T (ed), Understanding medical education: evidence, theory and practice, 2nd ed. Oxford: Wiley Blackwell)
https://blogs.bath.ac.uk/clt/2017/09/15/technology-enhanced-learning-surgery/
 Pendekatandan Komponenpada E-learning
Self-paced Instructor led or facilitated

e-tutoring, e-
e-learning content collaborative learning virtual classroom.
coaching, e-mentoring
• simple learning • individual support • synchronous and • e‐ learning event
resources; and feedback to asynchronous online where an instructor
interactive e- learners through discussions; teaches remotely
lessons; electronic online tools and collaborative project and inreal time to a
simulations facilitation works group of learners
techniques. using acombination
of materials

E-learning methodologies: A guide for designing and developing e-learning courses

Pengoptimalan Pembelajaran Berbasis Tekhnologi
Whoare your learners and What are the learning and
what learning processes performance contexts you
work best forthem? are working with?

What content will be What instructional and

involved, how should it be non-instructional strategies
structured and sequenced? should you use?

What media anddelivery

systems will you use?

Ellaway RH (2017). Using digital technologies. In: Dent JA, Harden RM, Hunt D (eds). A Practical Guide for Medical
Teachers. 5th edition. Elsevier; p 152-161
Penggunaan Ilearn FK Unand
Fitur-fitur Ilearn FK Unand
• Assignment
• Fitur asynchronous
• Penugasan terstruktur
• Bisa digunakan sebagai trigger belajar mandiri
• Bisa disetting batas waktu pengiriman tugas
• Rekapitulasi mahasiswa yang sudah mengirim atau belum (+)
• Membutuhkan proses penilaian oleh dosen yang memberikan
Pemberian Penugasan
dengan LMS Ilearn

• Pada topik yang tersedia Klik “Add

an activity or resource”
• Pilih “Assignment” kemudian klik
“Add”
Pemberian Penugasan
dengan LMS Ilearn

• Tulis nama penugasan dan deskripsi

• Tentukan waktu memulai
pengiriman dan batas akhir
pengiriman tugas. Biarkan tanda
centang (√) pada “Enable”
• Kemudian klik save and return to
course
Fitur-fitur Ilearn FK Unand
• Forum
• Fitur asynchronous
• Modul forum diskusi
• Topik diskusi bisa ditentukan oleh dosen ataupun mahasiswa
• Setiap mahasiswa dapat melihat pertanyaan diskusi yang diberikan oleh
dosen ataupun mahasiswa lain
• Dapat digunakan sebagai forum untuk menampung pertanyaan sebelum
kuliah secara synchronous
Pembuatan Forum Diskusi
dengan LMS Ilearn

• Pada topik yang tersedia Klik “Add

an activity or resource”
• Pilih “Forum” kemudian klik “Add”
 Cara Membuat
Forum Diskusi
• Buat nama judul forum diskusi
• Ketikkan topik-topik diskusi
yang ingin dicapai
• Pada forum type pilih “Standar
forum for general use”
• Pilih “Save and Display”
Cara Membuat
Forum Diskusi

• Setelah ini kita buatkan topik diskusi

dengan klik “Add a new discussion
topic”
• Ketik topik diskusi dan instruksi pada
kolom subject dan message
• Klik “Post to forum” pada bagian bawah
 Cara Membuat
Forum Diskusi
• Akan tampak judul topik diskusi
• Klik judul topik
• Mahasiswa bisa mempost
pertanyaan dengan klik reply
• Dosen bisa merekap
pertanyaan diskusi dari
halaman ini – disampaikan
pada saat hari KP
Fitur-fitur Ilearn FK Unand
• Quiz
• Fitur synchronous ataupun asynchronous
• Bisa digunakan sebagai ujian akhir, ujian pretest atau post test praktikum
• Dapat memberikan penilaian secara otomatis
• Hasil dapat direkap dalam format excel
Fitur-fitur Ilearn FK Unand
• Video Embed
• Merupakan fitur untuk menampilkan video yang sudah diunggah ke situs
video (youtube, Microsoft stream dll)
• Dapat menampilkan video pembelajaran pada halaman mata kuliah (course)
di Ilearn
 • Pada ilearn Unand kapasitas file maks 10 MB sehingga
file video terlebih dahulu masukkan ke youtube dan
Meng”Embed”kan kemudian di”embed”kan
Video Youtube ke • Klik pada symbol dibawah topik yang akan
dimasukkan
Ilearn
• Klik pada symbol yang ditunjuk
 • Pada video youtube yang dicari, klik kanan dan
Meng”Embed”kan pilih “Copy Embed Code”
Video Youtube ke • Pada edit topic di LMS ilearn tadi klik symbol
“<>” dan kemudian paste code embed dari
Ilearn youtube tadi
Meng”Embed”kan • Paste embed code yang ada dan kemudian
klik update
Video Youtube ke • Nanti akan keluar gambaran video nya dan
Ilearn klik save changes
Meng”Embed”kan
• Video akan keluar pada laman LMS Ilearn
Video Youtube ke seperti terlampir
Ilearn
Fitur-fitur Ilearn FK Unand
• File
• Fitur untuk membagikan materi kuliah, buku ajar, panduan praktikum/blok
dalam bentuk PPT, Word, PDF dll
• Dibatasi maksimal 10 MB di LMS Ilearn
• Untuk file diatas 10 MB bisa menggunakan fitur page (membagikan laman
google drive)
 Pemberian Materi Kuliah
dengan LMS Ilearn

• Klik “Turn Editing On”

• Pada course yang tersedia
masukkan file kuliah dengan
cara
• Klik “Add an activity or resource” pada
topik yang sudah ditetapkan, kemudian
pilih “File” dan upload file kuliah yang
ingin dimasukkan dengan diberikan
deskripsi kuliah tersebut
• Atau
• Dari folder mata kuliah yang ingin
dimasukkan seret dan jatuhkan pada
topik yang ditetapkan
Pemberian Materi Kuliah
dengan LMS Ilearn

• Pilih File dan kemudian tekan Add

dan masukkan File KP yang ingin
dimasukkan
• Setelah file dimasukkan akan
tampak pada LMS yang tersedia
nama File yang sudah dimasukkan
tersebut
Persiapan Blended Learning FK Unand

Pembuatan course pada kategori terkait oleh Koordinator Blok (sebagai

course creator)

Mengenrollkan dosen yang terkait dan mahasiswa yang terlibat dalam

materi tersebut

Menginputkan materi ajar dan bahan ajar ke course terkait (oleh dosen
ataupun Koordinator Blok)
Pembuatan Course pada Kategori
• Course Manager akan menyiapkan kategori berupa modul sesuai
dengan kurikulum masing-masing bagian
• Course Creator akan membuat course pada masing-masing modul
yang ada pada semester tertentu (ex. Pada Blok 1.1 dibuatkan Course
dengan nama “Blok 1.1 Semester Ganjil 2020/2021”)
• Course Creator akan mengenrollkan dosen pada masing-masing
course yang sudah dibuat
Rancangan Pembelajaran Daring pada Fakultas Kedokteran

Persiapan Buku
Materi Kuliah
Rancangan Buku atau Materi
dalam bentuk
Pembelajaran Ajar
Video
atau modul

Video
Quiz (Pre atau Forum diskusi
Pembelajaran
Post-test) dan / penugasan
lain (bila ada)
Rancangan Pembelajaran Daring pada Fakultas Kedokteran

• Embed Video KP di iLearn (H-7 s/d H-3 hari sebelum jadwal KP)
• Memasukkan forum diskusi dan/atau penugasan (H-7 s/d H-3
sebelum jadwal KP)
• Merekap pertanyaan pada forum diskusi (H-1 atau H jadwal KP)
• Menampilkan pertanyaan dan diskusi pada saat hari H dengan
synchronous virtual learning (Zoom, MS Teams)
• Memberikan penugasan dan/atau quiz setelah KP
Persiapan Video Pembelajaran (Power Point 365)
• Kelebihan
• Proses perekaman dapat dilakukan
setiap slide ataupun kontinyu
• Video pemberi kuliah ukuran
cukup besar dan dapat diatur
posisinya pada slide
• Kekurangan
• Hanya tersedia pada power point
jenis tertentu
• File yang dihasilkan biasanya
cukup besar ukurannya (30 menit
– 400 MB)
• Membutuhkan pemrosesan lebih
lanjut untuk dapat diembedkan
sampai di Ilearn
Persiapan Video Pembelajaran (Zoom App)
• Kelebihan
• Interface zoom lebih familiar
• File yang dihasilkan cukup kecil 30
menit – 50 – 70 MB
• Kotak video yang dihasilkan cukup
besar ukurannya
• Kekurangan
• Harus dilakukan secara kontinyu
dari awal hingga akhir
• Membutuhkan pemrosesan lebih
lanjut untuk dapat diembedkan
sampai di Ilearn
Persiapan Video Pembelajaran (Microsoft Teams)
• Kelebihan
• File yang dihasilkan cukup kecil 30
menit – 50 – 70 MB
• Video yang dihasilkan dapat
langsung diembedkan ke Ilearn
tanpa pemrosesan lebih lanjut
• Bisa menambahkan poll pada
video setelah selesai melakukan
perekaman
• Kekurangan
• Harus dilakukan secara kontinyu
dari awal hingga akhir
• Interface (tampilan) yang belum
familiar
• Kotak video yang dihasilkan cukup
kecil
Synchronous Virtual Classroom dengan Teams
• Ada dua jenis kuliah/pertemuan virtual di MS Teams
• Pertemuan virtual yang paling lazim adalah MS Teams Meeting. Maksimal 250 peserta termasuk
dosen/host.
• Kuliah umum lebih dari 250 orang peserta. Pada MS Teams dinamakan MS Teams Live Event.
Maksimal 10.000 peserta dengan maksimal 250 orang presenter/panelis/pemateri.
• Pada MS Teams Live Event, peserta tidak bisa langsung berkomunikasi audio dan video, tetapi
melalui fasilitas Q&A. Pengelolaan Q&A diatur oleh presenter atau producer.
• Presenter/panelis/pemateri dapat berkomunikasi audio video dan berbagi materi.
• Pada kedua jenis pertemuan, peserta dapat bergabung tanpa memakai email institusi (bila
diinginkan dan diizinkan oleh pengelola acara).
MS Teams Meeting
• Ad hoc • Terjadwal
• Dapat dilakukan tanpa • Dilakukan dengan penjadwalan
dijadwalkan ketika perlu dilakukan • Dengan menekan icon calendar
diskusi dan schedule meeting
• Dengan • Dijadwalkan dan dibagikan ke
mahasiswa
Skenario iLearn → MS Teams
• Dosen mempersiapkan struktur kuliah dan bahan ajar di iLearn
• Mahasiswa bergabung dengan mata kuliah melalui iLearn
• Pertemuan/kelas virtual dilaksanakan dengan MS Teams
• Mahasiswa berdiskusi mendekati realtime dengan MS Teams
• Kolaborasi menggunakan dokumen Microsoft Office di dalam MS Teams
• Ujian, quiz, tugas dilaksanakan di iLearn
• Nilai mahasiswa dikelola di iLearn sebelum rekapitulasi ke Portal Akademik
• Kehadiran mahasiswa dikelola di iLearn
• Rekaman perkuliahan dikelola di MS Teams dan MS Stream
Terima Kasih