Nama : ________________________ Tarikh : __________

Zamzuraini
 Nama : _______________________ Tarikh : _____________

PEREKODAN :
Kod MA1 - spi (lisan dan lembaran kerja)
MA1.1 Kemahiran memadankan objek

SENARAI SEMAK

*tandakan (/) berdasarkan lembaran kerja murid.

Tindakan murid (/)

KEMAHIRAN Ya Tidak

Murid boleh memadankan objek

warna yang sama sahaja
Murid boleh memadankan dua
kumpulan objek yang mempunyai
bilangan yang sama
Murid boleh memadankan mengikut
warn, saiz, dan bilangan yang sama

*tandakan (/) pada penguasaan murid.

Tahap Penguasaan Murid Kod MA1- Kemahiran memadankan objek

TP MURID SKOR TAFSIRAN

1 Boleh memadankan objek berpasangan yang sama
2 Boleh memadankan dua kumpulan objek yang mempunyai
bilangan yang sama
3 Boleh memadankan objek dengan ciri-ciri tertentu

Tandatangan Guru:

………………………

Zamzuraini
Nama :_____________________ Tarikh : ____________

Tandakan / pada objek yang lebih banyak.

Zamzuraini
 Nama : _______________________ Tarikh : _____________

PEREKODAN :
Kod MA2 - spi (lisan dan lembaran kerja)
MA1.2 Membandingkan kuantiti objek

SENARAI SEMAK

*tandakan (/) berdasarkan lembaran kerja murid.

Tindakan murid (/)
KEMAHIRAN Ya Tidak

Murid boleh membanding kuantiti

dua kumpulan objek sama bentuk
dengan bimbingan
Murid boleh membanding kuantiti
dua kumpulan objek sama bentuk.

Murid boleh membanding kuantiti

dua kumpulan objek yang berbeza
dengan betul.

*tandakan (/) pada penguasaan murid.

Tahap Penguasaan Murid Kod MA2- MA1.2 Membandingkan kuantiti objek

TP MURID SKOR TAFSIRAN

1 Boleh membanding kuantiti dua kumpulan objek dengan
ransangan
2 Boleh membanding kuantiti dua kumpulan objek.

3 Boleh membanding kuantiti dua kumpulan objek yang berbeza

dengan betul.

Tandatangan Guru:

………………………

Zamzuraini
 Nama :_____________________ Tarikh : ____________

Tuliskan 1 = pada objek kecil, 2 = pada objek besar

Tuliskan 1 = pada objek pendek, 2 = pada objek panjang

ZZZZZZZZZZZZZZ
Z
ZZ

Tuliskan 1 = pada objek rendah, 2 = pada objek tinggi

Zamzuraini
 Nama : _______________________ Tarikh : _____________

PEREKODAN :
Kod MA3 - spi (lisan dan lembaran kerja)
MA1.3 Kemahiran membuat seriasi

SENARAI SEMAK

*tandakan (/) berdasarkan lembaran kerja murid.

Tindakan murid (/)
KEMAHIRAN Ya Tidak

Murid Boleh menyusun objek

mengikut kriteria yang ditentukan
dengan bimbingan
Murid boleh menyusun objek
megikut satu kriteria sahaja sama
ada besar-kecil atau pendek-
panjang atau tinggi-rendah
Murid boleh menyusun objek
mengikut pelbagai kriteria yang
ditentukan.
*tandakan (/) pada penguasaan murid.
Tahap Penguasaan Murid Kod MA3- MA1.3 Kemahiran membuat seriasi

TP MURID SKOR TAFSIRAN

1 Boleh menyusun objek mengikut kriteria yang ditentukan
dengan bimbingan
2 Boleh menyusun objek mengikut satu kriteria sahaja

3 Boleh menyusun objek mengikut pelbagai kriteria yang

ditentukan.

Tandatangan Guru:

………………………

Zamzuraini
 Nama :_____________________ Tarikh : ____________

Lukiskan pola di bawah.

Lengkapkan pola di bawah.

Lukiskan pola di bawah mengikut kreativiti.

Zamzuraini
 Nama : _______________________ Tarikh : _____________

PEREKODAN :
Kod MA4 - spi (lisan dan lembaran kerja)
MA1.4 Kemahiran menghasilkan pola

SENARAI SEMAK

*tandakan (/) berdasarkan lembaran kerja murid.

Tindakan murid (/)
KEMAHIRAN Ya Tidak

Murid boleh meniru pola (contoh)

sahaja
Murid hanya boleh melengkapkan
pola yang diberikan sahaja

Murid boleh meniru pola,

melengkapkan pola dan melukis
pola mengikut kreativiti sendiri.

*tandakan (/) pada penguasaan murid.

Tahap Penguasaan Murid Kod MA4- MA1.4 Kemahiran menghasilkan pola

TP MURID SKOR TAFSIRAN

1 Boleh meniru pola sahaja
2 Boleh melengkapkan pola yang diberikan

3 Boleh menghasilkan pola dengan kreativiti sendiri

Tandatangan Guru:

………………………

Zamzuraini
 Nama :_____________________ Tarikh : 15.8.2021

Tandakan / pada objek yang berat.

Warnakan pada objek yang pendek.

Tandakan / pada bekas yang perlu isi banyak air.

Zamzuraini
 Nama : _______________________ Tarikh : _____________

PEREKODAN :
Kod MA5 - spi (lisan dan lembaran kerja)
MA1.5 Memahami tentang ketekalan

SENARAI SEMAK

*tandakan (/) berdasarkan lembaran kerja murid.

Tindakan murid (/)
KEMAHIRAN Ya Tidak

Murid boleh menyatakan konsep

ketekalan dengan bimbingan
Murid hanya boleh menjelaskan
satu aspek ketekalan sahaja
seperti panjang atau jisim atau
isipadu sahaja.
Murid boleh menjelaskan ketekalan
dari aspek panjang, jisim dan
isipadu.

*tandakan (/) pada penguasaan murid.

Tahap Penguasaan Murid Kod MA5- MA1.5 Memahami tentang ketekalan

TP MURID SKOR TAFSIRAN

1 Boleh menyatakan konsep ketekalan dengan rangsangan.
2 Boleh menjelaskan satu aspek ketekalan sahaja.

3 Boleh menjelaskan ketekalan dari aspek panjang, jisim dan

isipadu.

Tandatangan Guru:

………………………

Zamzuraini
Nama : _______________________ Tarikh : _____________

Lukiskan objek bagi mewakili nombor di bawah.

Warnakan epal mengikut jumlah nombor.

6-
7-
8-
9- Zamzuraini
 Nama : _______________________ Tarikh : _____________

PEREKODAN :
Kod MA6 - spi (lisan dan lembaran kerja)
MA2.1 Pengetahuan tentang nombor

SENARAI SEMAK

*tandakan (/) berdasarkan lembaran kerja murid.

Tindakan murid (/)
KEMAHIRAN Ya Tidak

Murid boleh membilang objek 1-10

Murid boleh melukis bentuk untuk

mewakili bilangan objek 5 dan 10
Murid boleh memadankan angka
dengan bilangan objek.

*tandakan (/) pada penguasaan murid.

Tahap Penguasaan Murid Kod MA6- MA2.1 Kemahiran menghasilkan pola

TP MURID SKOR TAFSIRAN

1 Boleh membilang objek
2 Boleh menggunakan bentuk untuk mewakili bilangan objek

3 Boleh memadankan angka dengan bilangan objek

Tandatangan Guru:

………………………

Zamzuraini