‫اﻟﻌ َﺮﺑِﻴﱠ ِﺔ‬ ‫ِ ِ‬

‫ﻗﻨﺎة اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﻴﺼﻞ ﻛﺤﻮل‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ِﰲ َﻣﺎ ﱠدة اﻟﻠﱡﻐَﺔ َ‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺺ‪:‬‬
‫اﻟﻨﱠ ﱡ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺪﻣﺎر‬
‫ب‪َ ،‬وُﻛﻨﱠﺎ )ﻧَﺄْ ُﻣ ُﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻘﺮن ‪ ، 21‬ﻫﺒﱠﺖ ﻋﻠَﻴـﻨﺎ ِرﻳﺎح اﻟﺜﱠـﻮرةِ اﻟﺘِّ ْﻜﻨﻮﻟُ ِ‬
‫ﻮﺟﻴﱠ ِﺔ ﻗَ ِﺎدﻣﺔً ِﻣﻦ اﻟﻐَﺮ ِ‬ ‫ﻣﻊ ﺎﻳﺔ ِ‬
‫َ َ ْ‬ ‫َ ْ َ َْ َ ُ َْ ُ‬
‫ﻀﺎرﻳ‪5‬ﺎ‪ ،‬ﺣﱴ ا ْﻛﺘَ َﺸ ْﻔﻨَﺎ ِﲟُﺮوِر اﻟﻮﻗْ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ﺖ‬ ‫ُ َ‬ ‫َّ‬ ‫اﻟﻌﺎ َﱂَ ﻧَـ ْﻘﻠَﺔً )ﻳَـ ْﺮﺗَﻘﻲ ِ>َﺎ ُﻣ ْﺴﺘَـ َﻮى اﻟ َﻔ ْﺮد( ﻓ ْﻜ ِﺮﻳ‪5‬ﺎ َوﻋ ْﻠ ِﻤﻴ‪5‬ﺎ َو َﺣ َ‬
‫ﺎرَﻫﺎ َﺧ ْﻴـ ًﺮا( ﻳَـْﻨـ ُﻘ ُﻞ َ‬‫أَ ْن ﺗُـ ْﺆِﰐَ ﲦَ ُ‬
‫اﺳﺘِ ْﺨ َﺪ ُاﻣ َﻬﺎ ِﳋَِْﲑ اﻟﺒَ َﺸ ِﺮﻳﱠِﺔ‪َ ،‬ﻛ َﻤﺎ ﳝُْ ِﻜ ُﻦ ‪-‬‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ‬
‫ﻚ اﻟﺜﱠـ ْﻮَرةِ َوَﻣﺜَﺎﻟﺒَـ َﻬﺎ‪ .‬ﻓَﺎﻟﺘّ ْﻜﻨُﻮﻟُﻮﺟﻴَﺎ َﻛﺎﻟﻌُ ْﻤﻠَﺔ؛ َﳍَﺎ َو ْﺟ َﻬﺎن‪ ،‬ﳝُْﻜ ُﻦ ْ‬ ‫ﺶ ﺗِْﻠ َ‬‫ﺗَـ َﻮ ﱡﺣ َ‬
‫اﺳﺘِ ْﺨ َﺪ ُاﻣ َﻬﺎ ﻟِﺘَ ْﺪ ِﻣ ِﲑﻫﺎ‪.‬‬
‫ﻒ‪ْ -‬‬ ‫ﻟِﻸَﺳ ِ‬
‫َ‬
‫اﺣ َﺪةِ‬ ‫ﺖ اﻟﻌﺎ َﱂ َﻛﺎﻟ َﻘﺮﻳ ِﺔ اﻟﻮ ِ‬
‫اﺣ َﺪةِ(‪ ،‬وﻟَ ِﻜﻦ ِﰲ اﳌ َﻘﺎﺑِ ِﻞ أَﺻﺒﺢ أَﻓْـﺮاد اﻷُﺳﺮةِ اﻟﻮ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬
‫َْ َ َ ُ ْ َ َ‬ ‫َ ْ‬ ‫ﺼ َﺎﻻت‪ :‬إِﻧـﱠ َﻬﺎ ) َﺟ َﻌﻠَ َ َ ْ َ َ‬ ‫ﻓَـ َﻘﺎﻟُﻮا َﻋ ْﻦ ﺛـَ ْﻮَرةِ اﻻﺗّ َ‬
‫ﻮب‪َ ،...‬وِﻣ ْﻦ‬ ‫ﺎب اﳊﺎﺳ ِ‬ ‫ﻳﱰ وأَﻟْﻌ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِِ‬ ‫ِ ِِ ِ ِ‬
‫ُ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ ﻛﺜﲑة ﻛﺎﻟ َﻔْﻴﺴﺒُﻮك َواﻟﺘّ ِﻮ َِ َ َ‬
‫ﲔ َ‬ ‫ﻏَُﺮﺑَﺎءَ ِﰲ اﻟﺒَـْﻴﺖ ﻧَـ ْﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻟ ُﻜ ٍّﻞ ﻣْﻨـ ُﻬ ْﻢ َﻋﺎﻟَ ُﻤﻪُ‪ ،‬ﻳَـﺘَـﻨَـ ﱠﻘ ُﻞ ﻓﻴﻪ ﺑَـ ْ َ‬
‫ﲔ ﻋﺒـﺮ اﻟ َﻔﻀﺎﺋِﻴﱠ ِ‬ ‫ﻗَـﺒﻠِﻬﺎ اﻷَﻗْﻤﺎر ِ ِ‬
‫ﻠﻮث ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ(‪.‬‬ ‫ﺎت‪َ .‬رﺟﺎءَ )أ ْن ﺗُ ِّ‬ ‫ﺚ َو َِﲰ ٍ َْ َ َ‬ ‫ﺖ إِﻟَْﻴـﻨَﺎ ُﻛ ﱠﻞ َﻏ ٍّ‬ ‫اﻟﺼﻨَﺎﻋﻴﱠﺔُ اﻟِّﱵ َﲪَﻠَ ْ‬ ‫َْ َُ ّ‬

‫ﻳﺪ )أَ ْن ﺗَ ْﺴﻠَ َﺦ‬ ‫ﺎت ﺗُِﺮ ُ‬ ‫ﺖ إِﱃ اﻟﻌ ُﻘ ِ‬

‫ﻮل ُﻣ َﺴ ﱠﻤﻴَ ٌ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻞ؛ َﺣ ﱠﱴ ﺗَ َﺴﻠﱠﻠَ ْ‬ ‫ﺎك َﳍﻢ إﻻ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ ﻟِ َﻤﺎ ُﳛَ ُ‬ ‫ﻒ َﱂْ ﻳﻨﺘﺒﻪ ﻫﺆﻻء‬ ‫وﻟِ ْﻸَﺳ ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬
‫ِ‬ ‫اﻟ َﻔﺮد ِﻣﻦ أَ ْﺧ َﻼﻗِﻴﱠﺎﺗِِﻪ(‪ ،‬ﺑﻞ وﺻﻞ اﻷَﻣﺮ إِﱃ اﻧْﺒِﻬﺎ ٍر ﺟﻌﻞ اﻟ َﻔﺮد )ﻳـ ْﻨ ِ ِ‬
‫ﺴﻠ ُﺦ ﻣﻦ اﻧْﺘِ َﻤﺎﺋِِﻪ ﻟ َﻮﻃَﻨِ ِﻪ( أَْو َﺣ ﱠﱴ دﻳﻨِ ِﻪ‪َ ،‬وﻳَـ ْﻠ َﻬ ُ‬
‫ﺚ ﻟَـ ـ ـ ـ ْﻬ ـ ـﺜًﺎ‬ ‫ِ‬
‫َ َ َ َ َْ َ َ‬ ‫َ ْ َ َ َ ُْ‬ ‫َْ ْ‬
‫ﺼﻴﱠ ِﺔ وﻣﻮا َﻛﺒ ِﺔ اﻟﺘﱠـ َﻘ ﱡﺪِم ﺿﺎﻋﺖ ﻗِﻴﻢ اﳊﻴ ِﺎء‪ ،‬وأَﺻﺒﺤ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ‬
‫ﺖ‬ ‫َ َ ْ َ ُ ََ َ ْ َ َ‬ ‫ﲔ ُﺣِّﺮﻳﱠﺔ ا ِﻹﺑْ َﺪ ِاع َواﳊُِّﺮﻳﱠﺔ اﻟ ﱠﺸ ْﺨ َ ُ َ َ‬ ‫َوَراءَ َﻛ َﻤﺎﻟﻴﱠﺎت اﳊَﻴَﺎة ُﻛﻠّﻬﺎ‪َ ،‬وَﻫ َﻜ َﺬا ﺑَـ ْ َ‬
‫اﻟﻮﺑَ ِﺎل اﻟّ ِﺬي َﺣ ﱠﻞ َﻋﻠَﻰ اﻟﺒَ َﺸ ِﺮﻳﱠِﺔ ِﻣ ْﻦ َﺟﱠﺮ ِاء ﺗَﻄَﱡﻮِر اﻷَ ْﺳﻠِ َﺤ ِﺔ اﻟﺒﻴُﻮﻟُﻮﺟﻴﱠِﺔ َواﳊَْﺮﺑِﻴﱠِﺔ‪َ ،‬واﻧْﺘِ َﺸ ُﺎر‬ ‫اﻷَ ْﺧ َﻼ ُق ِﰲ ﻣﺄْ ِزٍق‪ ،‬ﺑِﺎ ِﻹ َ ِ ِ‬
‫ﺿﺎﻓَﺔ إﱃ َ‬ ‫َ‬
‫ﺖ ِ•َﺎ ﺗِ ْﻜﻨُﻮﻟُﻮﺟﻴَﺎ اﻟ ﱠﺪ َﻣﺎ ِر‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﺚ اﻟﱠِﱵ َﱂ ﺗَﻈْﻬﺮ ﻓِﻴﻤﻦ َﻛﺎﻧُﻮا ﻗَـﺒـﻠَﻨَﺎ ﻳـﻌ ِ‬ ‫اض اﻟﻌﺼ ِﺮ اﳊ ِﺪ ِ‬
‫اﻟﺸِّﺮ واﻟ َﻘ ْﺴ َﻮة اﻟّﱵ ﺗَـﻠَﺒﱠ َﺴ ْ‬
‫ﺲ َﺣ ْﺠ َﻢ َ‬
‫ُ‬ ‫ﻜ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫أَْﻣَﺮ ِ َ ْ َ‬
‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬و ْاﳓﻠﱠ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َوَﻫ َﻜ َﺬا ﻓﺎﻟﺒَ َﺸ ُﺮ )ﱂ ﻳﻨﻌﻤﻮا( ِﲞَِْﲑ اﻟﺘِّ ْﻜﻨُﻮﻟُﻮﺟﻴَﺎ ﺑَِﻘ ْﺪ ِر‬
‫ﺖ‬ ‫ُ َ َ‬ ‫ﺖ‬ ‫ﺎﺳ ْﻮا ﻣ ْﻦ َوﻳْ َﻼ•ﺎ‪ ،‬ﻓَﺄُ ْﻫﺪ َر َ‬
‫اﻟﻮﻗْ ُ‬ ‫َﻣﺎ ﻗَ َ‬
‫ِ ِ‬ ‫اﺣﺔَ اﻟﺒَ ِﺎل َواﻷََﻣﺎ َن‬ ‫ﻳـ ْﻔﺘَ ِﻘ ُﺪو َن اﻟ ﱠ ِ‬ ‫ﻚ َﻻ ﻳﺴﺘَـ ْﻐﺮ ِ‬ ‫ﺖ اﻷَرو ِ ِ‬ ‫اﻷَﺧ َﻼ ُق‪ ،‬وأُْزِﻫ َﻘ ِ‬
‫ﻟ ْﻠ َﻌ ْﻮَدة إِ َﱃ َﻋ ْ‬
‫ﺼ ٍﺮ‬ ‫ﺴﻜﻴﻨَﺔَ َوَر َ‬ ‫َ‬ ‫ﲔ َﻣ ْﻦ‬ ‫ب َﺣﻨ ُ‬ ‫اح؛ ﻟ َﺬﻟ َ ُ َ ُ‬ ‫َْ ُ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬ ‫أَﻓْﻀﻞ ﻣﻦ ﻫ َﺬا اﻟﻌ ِ ِ‬
‫ﻚ َﻣﺎ ﻳَـْﺒ َﺤﺜُﻮ َن َﻋْﻨﻪُ وﻳﺰدادوا أﻣﺎﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﺼ ِﺮ؛ ﻟﻴَﺠ ُﺪوا ُﻫﻨَﺎﻟ َ‬
‫ََ َ َ ْ‬
‫اﻷﺳﺌِ ـ ـ ـﻠَﺔُ ‪:‬‬
‫ْ‬
‫وﱃ‬‫ﺿ ِﻌﻴﱠﺔُ اﻷُ َ‬ ‫اﻟﻮ ْ‬‫أ‪َ -‬‬
‫ﺺ‪.‬‬ ‫ﺻ ْﻎ ﻓِﻜَْﺮًة َﻋﺎ ﱠﻣﺔً ﻟﻠﻨّ ِ‬ ‫‪ُ /1‬‬
‫ﺐ اﻟﺘِّﻜْﻨُﻮﻟُﻮﺟﻴَﺎ ؟‬ ‫ِ‬
‫ﻒ ﻳَـَﺮى اﻟ َﻜﺎﺗ ُ‬ ‫‪َ /2‬ﻛْﻴ َ‬
‫ﲔ ِﻣْﻨـ َﻬﺎ؟‬
‫ئ َﻛﺜِﲑةٌ‪ .‬اذْ ُﻛﺮ اﺛْـﻨَﺘَـ ْ ِ‬ ‫ِِ‬
‫‪ /3‬ﻟﻠﺘّﻜْﻨُﻮﻟُﻮﺟﻴَﺎ َﻣ َﺴﺎ ِو ُ َ‬
‫ﺴ ِﻜﻴﻨَﺔ‪ ،‬ﻣﺜﺎﻟﺒﻬﺎ"‪َ ،‬وَو ِﻇّْﻔﻬﻤﺎ ِﰲ ﲨُْﻠَ ٍﺔ ُﻣ ِﻔ َ‬
‫ﻴﺪةٍ‪.‬‬ ‫‪ /4‬ا ْﺷَﺮِح اﻟ َﻜﻠِ َﻤﺘﲔ اﻵﺗﻴﺘﲔ"اﻟ ﱠ‬
 ‫‪ /5‬ﻫﺎت ﺿﺪ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻵﺗﻴﺔ‪ :‬ﻳﺮﺗﻘﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬اﳊﺮﻳّﺔ‪.‬‬
‫‪ /6‬ﻣﺎ دﻻﻟﺔ اﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬وﻫﻞ ﺗﺮاﻩ ﻣﻨﺴﺠﻤﺎ ﻣﻊ اﳌﻀﻤﻮن ؟‬
‫‪ /7‬ﻛﻴﻒ ﻧﺘﺠﻨﺐ ﻣﺴﺎوئ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺣﺴﺐ رأﻳﻚ؟‬
‫ﺿ ِﻌﻴﱠﺔُ اﻟﺜﱠﺎﻧِﻴَﺔُ‪:‬‬
‫اﻟﻮ ْ‬
‫ب‪َ -‬‬
‫ﻧﻮﻋﻪ وأﺛﺮﻩ ﰲ اﳌﻌﲎ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وﺑﲔ َ‬
‫ﺺ ُﳏَ ّﺴﻨًﺎ ﺑﺪﻳﻌﻴّﺎ ﻣﻌﻨﻮﻳّﺎ ّ‬ ‫‪ /1‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻨّ ّ‬
‫ﺼ َﻮرﺗﲔ اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺘﲔ اﻵﺗﻴﺘﲔ وﺑﲔ ﻧﻮﻋﻬﻤﺎ وأﺛﺮﳘﺎ ﰲ اﳌﻌﲎ‪:‬‬ ‫‪ /2‬اِ ْﺷَﺮِح اﻟ ﱡ‬
‫ِ‬
‫أ‪ /‬ﺗَ ْﺴﻠَ ُﺦ اﻟ َﻔ ْﺮ َد ﻣ ْﻦ أَ ْﺧ َﻼﻗﻴﱠﺎﺗِﻪ ب‪ /‬اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ٌ‬
‫وﺣﺶ‪.‬‬
‫ﲔ ِﻣﻦ ا ِﻹ ْﻋﺮ ِ‬
‫اب‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪ /3‬ﻣﺎ َﳏ ﱡﻞ اﳉﻤﻞ ِ‬
‫ﺑﲔ ﻗَـ ْﻮ َﺳ ْ َ َ‬ ‫اﻟﻮاﻗ َﻌﺔ َ‬
‫َ َ َ َ‬
‫ﻂ ِﰲ اﻟﻨﱠﺺ‪.‬‬
‫ب َﻣﺎ َْﲢﺘَﻪُ َﺧ ﱞ‬ ‫‪ /4‬أَ ْﻋ ِﺮ ْ‬
‫‪/5‬اﻛﺘﺐ ﺑﺎﳊﺮوف اﻟﻌﺪد اﻟﻮارد ﰲ اﻟﻨﺺ‪.‬‬
‫‪ /6‬اﻛﺘﺐ اﻷﻋﺪاد اﻵﺗﻴﺔ ﺑﺎﳊﺮوف‪) :‬اﺷﱰى أﲪﺪ ‪ 5‬ﻛﺘﺐ و‪ 12‬ﻣﺴﻄﺮة و‪ 16‬ﻗﻠﻤﺎ و‪ 20‬ﻏﻼﻓﺎ ﺑِـ ـ ‪ 56‬أﻟﻒ‬
‫دﻳﻨﺎ ٍر(‬
‫‪/7‬ﺻﻎ اﺳﻢ اﻟﻔﺎﻋﻞ‪ ،‬واﺳﻢ اﳌﻔﻌﻮل‪ ،‬وﺻﻴﻐﺔ اﳌﺒﺎﻟﻐﺔ واﺳﻢ اﻟﺘﻔﻀﻴﻞ‪ ،‬واﺳﻢ اﳌﻜﺎن ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ‪ :‬ﻗﺘﻞ ﻣﻊ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫‪/8‬وﻇﻒ ﻛﻠﻤﺔ اﳊﺎﺳﻮب ﰲ ﲨﻠﺔ ﲢﺘﻮي أﺳﻠﻮب اﺳﺘﺜﻨﺎء ب)ﺳﻮى( واﺿﺒﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‪.‬‬
‫‪ /9‬ﺑﲔ ﺣﻜﻢ اﳌﺴﺘﺜﲎ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﰒ ﺿﻊ ﻏﲑ ﻣﻜﺎن إﻻ واﺿﺒﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‪:‬‬
‫أ‪ /‬ﱂ ﻳﻘﺮأ ﳏﻤﺪ إﻻ )ﺧﱪ(‬
‫ب‪/‬ﺑﺎع أﲪﺪ أدوات اﺗﺼﺎﻟﻪ إﻻ )اﳍﺎﺗﻒ(‪.‬‬
‫ج‪ /‬ﱂ ﻳﺴﻠﻢ أﲪﺪ ﻋﻠﻰ اﻷﺻﺪﻗﺎء إﻻ )ﺳﻌﻴﺪ(‪.‬‬
‫أﺳﻮد ﻻ‬
‫ﺑﻞ ﻫﺎﺗﻒ‪ ،‬ﻟﻮﻧﻪ ُ‬
‫‪ /10‬ﻋﲔ اﳌﻌﻄﻮف واﳌﻌﻄﻮف ﻋﻠﻴﻪ وﺣﺮف اﻟﻌﻄﻒ وﻣﻌﻨﺎﻩ ﰲ اﻟﻌﺒﺎرة اﻵﺗﻴﺔ‪) :‬ﻷﲪﺪ ﻫﺎﺗﻔﺎن ْ‬
‫ِ‬
‫واﳌﺴﺎء(‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح‬
‫ِ‬ ‫أزر ُق‪ ،‬ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻪ ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﰲ‬
‫‪/11‬ﺑﲔ ﻋﻠﺔ اﳌﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﺼﺮف ﰲ اﻷﲰﺎء اﻵﺗﻴﺔ‪ :‬ﻟﻴﻠﻰ‪ ،‬ﻳﺰﻳﺪ‪ ،‬ﻋﺜﻤﺎن‪ ،‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬أﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬ﺟﺮﺣﻰ‪ ،‬ﲪﺰة‪ ،‬أﺣﺴﻦ‪،‬‬
‫َﻣ َﻼﺑِﺲ‪.‬‬
‫‪ /12‬اﺳﺘﺨﺮج ﻣﻦ اﻟﻨﺺ ﺑﻌﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻﺗﺴﺎق واﻻﻧﺴﺠﺎم‪.‬‬
‫‪ /13‬ﺣﺪد اﻟﻨﻤﻂ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺺ واﻷﳕﺎط اﳌﺴﺎﻋﺪة ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺺ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫‪ /14‬ﻣﺎ ﻧﻮع ّ‬
‫‪ /15‬ﻣﺎ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻨﺺ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ‪.‬‬