‫التخطيط االستراتيجي الشخصي‬

‫‪ :‬محمد القاسم‬ ‫تقدم المدرب‬

‫• املدير التنفيذي ملؤسسة فجر األمل مدرب‬
‫• معتمد من أكادميية الدكتور عبدالقادر العداقي‬
‫الدولية ‪.‬‬
‫مدرب معتمد من مركز د ابراهيم الفقي – مونرتيال ‪-‬‬ ‫•‬
‫كندا‬
‫حاصل على شهادة من مركز األكادميية الربيطانية‬ ‫•‬
‫للتدريب‬
‫حاصل على شهادة من األكادميية الدولية للتدريب‬ ‫•‬
‫الشخصي والتطوير القيادي –كندا‬
‫مدرب معتمد يف التخطيط االسرتاتيجي الشخصي من‬ ‫•‬
‫أكادميية سفراء التنمية العاملية‬
 ‫تقديم املدرب ‪ :‬حممد القاسم‬

‫التخطيط‬
‫االسرتاتيجي‬
‫الشخصي‬
‫كيف ختطط ملستقبلك وتنجز أهداف حياتك‬
‫التـــــــــــــــــعـارف‬
‫االسم ‪-:‬‬
‫التخصص‪-:‬‬
‫اهلدف من احلياة ‪-:‬‬
‫نشاط رقم (‪)1‬‬

‫‪3‬‬
 ‫قواعد العمل‬
‫• ‪ ‬المهام كثيرة والوقت قصير لذا استثمر كل دقيقة تمر‬
‫عليك‪.‬‬
‫• ‪ ‬أجعله ميسر لك ال معسر علينا‪.‬‬
‫• ☺ حافظ على ابتسامتك فهي أحد أهم عوامل نشاطك‪.‬‬
‫• ‪ ‬الجميع من أجل الفرد والفرد من أجل الجميع‪.‬‬
‫• ‪‬العلم الذي ال يغير السلوك ليس بعلم‪ ،‬واألعمال مرهونة‬
‫بالنتائج‪.‬‬
 ‫مقرتحات للمشاركة الفعالة‬
‫كي تحقق أهدافك من هذا البرنامج‪:‬‬
‫‪ .1‬كن مستعدا ً لتنفيذ أي نشاط يطلب منك بجد‬
‫ودون خجل‪.‬‬
‫قلل من األعذار وأكثر من االعتذار‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫أحرص على الحضور مبكرا ً فمن أهدافنا (إدارة‬ ‫‪.3‬‬
‫الوقت)‪.‬‬
‫أحرص على عدم الغياب فبرنامجنا ‪ 3‬أيام فقط‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ضع كل ما تتعلمه موضع الفعل ضمن مشروع‬ ‫‪.5‬‬
‫تخرجك‪.‬‬
‫د‬ ‫هـ‬
‫وصفة النجاح المثلى‬

‫ف‬
 ‫أهداف الربنامج‬
‫الهدف الرئيسي ‪ :‬وضع خطة شخصية تتضمن‬
‫رسالة ورؤية وقيما ً عليا وأهدافا ً استراتيجية‬
‫وأدوات تنفيذ ‪.‬‬

‫تحديد مفهوم التخطيط وأهميته وفوائده‬

‫تشخيص العالم الداخلي والخارجي‬

‫رسم خطة زمنية وعملية للمستقبل والسعي اىل تنفيذها خالل الشعر السنوات القادمة‬
‫صورة وتعليق‬
 ‫شعار الدورة‬

‫قصة الجزيرة‬
 ‫ورشة عمل‬

‫❑‬ ‫❑‬
‫❑‬ ‫❑‬
‫❑‬ ‫❑‬
‫❑‬ ‫❑‬
‫❑‬ ‫❑‬
 ‫التخطيط ‪:‬هو‬
‫هو تصميم املستقبل املشرق يف الذهن ووضع‬
‫اخلطوات الفاعلة لتحقيقه‬
‫أو هو النشاط الذي ينقلك من وضعك الحالي إلى ما‬
‫تطمح بالوصول إليه عن طريق تحديد رسالتك‬
‫ورؤيتك ووضعها في برنامج مزمن قابل للتنفيذ‪.‬‬
‫يبدأ معك مما تستطيع ليأخذك إىل ما ترغب‬
 ‫أهمية وضع خطة مكتوبة‬
‫يف لمخسينات ن لقرن لامتي جرنت لقرالة‬
‫على عنا ن ‪ 100‬طتقب لقيا لقاهتئن جبتنع هتافتاد‪.‬‬
‫مت ةؤلهلم عست تود كل ولحر ج تكو بعر ‪ 10‬ةاول ؟‪.‬‬
‫كت رولب لجلسنع ج تكونول جغانتء ونترحني ونؤثنت يف عتمل لامتل‬
‫ولألعستل‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫فرط‪ % 3‬ويعول جهرلفت حمردة وفصلوهت كتتب‬
‫بعر ‪ 10‬ةاول ورر لقرالة ج ثنوة هؤالء ‪ 3%‬تعتدل ‪ %96‬ن‬
‫إمجتق لقثنوة لقيت ميلكهت لامتئ يف تلك لقعنا ‪.‬‬

‫العالم يفسح الطريق للمرء الذي يعرف الى أين هو ذاهب‬ ‫إن‬
‫فوائد التخطيط‬ ‫يحدد االتجاه‬
‫مترين‬ ‫ينسق المجهودات‬
‫يوفر المعايير‬
‫يجهز المرء‬
‫يساعد على‬
‫التحفيز‬
‫يزيد من االنتاجية‬
 ‫تدريب – ‪3‬د‬
‫غالبا ً ما يفكر معظمنا فيما هو عيب فيه بدالً من أن يفكر في نقاط‬
‫قوته‪ .‬مثل هذا النوع من التفكير يؤدي إلى تدمير الذات ويقلل من‬
‫تقدير صاحبها لها‪ .‬كخطوة مبدئية نحو رفع مستوى تقديرك‬
‫لذاتك‪ ،‬اكتب خمسة أشياء تحبها في نفسك‪.‬‬
‫اشارات قبل التشخيص‬
‫قصة‪ :‬الفيل نيلسون‬
 ‫تدريب‬

‫لغز المربعات د ‪3‬‬

‫حل لغز املربعات‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬

‫حل لغز املربعات‬

‫‪17‬‬

‫‪18‬‬
‫حل لغز املربعات‬

‫‪19‬‬

‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪22‬‬
‫حل لغز املربعات‬

‫‪24‬‬ ‫‪23‬‬

‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬
‫حل لغز املربعات‬

‫‪27‬‬

‫‪28‬‬
‫حل لغز املربعات‬

‫‪30‬‬

‫‪29‬‬
‫التعبري عن اإلرادة‬

‫تصوير اإلرادة‬

‫تنوير اإلرادة‬

‫إدارة اإلرادة‬
 ‫•‬
‫التعريف بالذات من أنا ؟‬
‫• محمد القاسم أنتمي الى عام اإلنسانية مسلم الديانة عربي يمني تعزي حبشي ابلغ من‬
‫العمر ‪ 34‬سنة أب لولدين وبنت مهتم بتطوير ذاتي نظريا ً ومهنيا ً أعمل مديرا ً تنفيذيا ً‬
‫لمؤسسة فجر األمل الخيرية مختص التدريب والتأهيل بمديرية جبل حبشي أطمح‬
‫بالحصول على الدكتوراة في إدارة األعمال وأن أكون مدرب دولي بمواصفات عالمية‬
‫صاحب أكاديمية دولية في التدريب واالستشارات ‪.‬‬
‫تحــديد المصـــادر‬
‫إعادة ترتيب ملفات‬
‫الحياة‬
‫العقل يعرف النجاح‬
 SWOT ANALYSIS ‫حتليل‬

• Strength. .‫• نقاط القوة‬

• Weakness. .‫• نقاط الضعف‬
• Opportunity. .‫• الفرص‬
• Threats. .‫• التهديدات‬
 ‫نقاط القوة‪:‬‬

‫مواهبك وقدراتك التي تمتلكها ومشاعرك وميولك واتجاهاتك‬

‫وصفاتك اإليجابية التي أنت قادر على تفعيلها في جوانب الحياة‬
‫للخروج بجودة أو مردود إيجابي كبير‬
 ‫نقاط الضعف‪:‬‬

‫الجوانب غير اإليجابية الخاصة بك والمتضمنة مشاعرك‬

‫وميولك واتجاهاتك وصفاتك السلبية والتي تعتقد بأنها تعيق‬
‫تحقيقك لحلمك أو هدفك‬
 ‫الفرص‪:‬‬

‫إمكانيات أو وسائل أو موارد جديدة (غير موجودة) لدى‬

‫الشخص عند إعداد الخطة ويمكن توفيرها لتطوير وتحسين‬
‫اإلنجاز‪.‬‬
 ‫التهديدات‪:‬‬

‫مخاطر أو تهديدات غير موجودة عند إعداد الخطة ومحتمل‬

‫حدوثها خالل مدة الخطة وسيكون لها تأثير سلبي على أداء‬
‫المخطط‪.‬‬
 ‫نقاط الضعف‬ ‫نقاط القوة‬
‫• الثقة بالنفس‬
‫• الرؤية‬
‫• االتصال الفعال‬
‫• حب االستطالع‬
‫• التفكري اإلجيابي‬
‫• القدرة على‬
‫املنافسة‬
‫التحديات‬ ‫الفرص‬
‫• الوظيفة‬ ‫• املال‬
‫• التقنية احلديثة‬ ‫• الوقت‬
‫• البيئة االجتماعية‬
‫• العائلة‬
‫كيف تبني اخلطة االسرتاتيجيه على أساس‬
‫‪SWOT‬حتليل العوامل االسرتاتيجيه‬
‫جاذبية االحالم‬
❑
❑

❑
 ‫األهداف‬
‫هي غايات مستقبلية أو نتائج نهائية يرغب الفرد في تحقيقها‪.‬‬
‫واألهداف تحدد بوضوح ما تريد أن تبلغه في الحياة خالل‬
‫فترات زمنية معينة‪.‬‬
‫أنواع األهداف‪:‬‬
‫‪ -‬قصيرة المدى‪.‬‬
‫‪ -‬متوسطة المدى‪.‬‬
‫‪ -‬طويلة المدى‪.‬‬
 ‫تحويل األحالم الى أهداف استراتيجية‬
‫الهدف االستراتيجي‬ ‫الحلم‬ ‫الجانب‬
‫أن أحصل على شهادة بك \اعالم‬ ‫من أشهر اإلعالمين في‬ ‫العلمي‬
‫من جامعة العطاء بتقدير عام‬ ‫العالم‬
‫ممتاز خالل عام ‪2024‬م‬

‫أن أحصل على شهادة التوفيل‬ ‫من أفضل مترجمين اللغة‬ ‫الشخصي‬
‫في اللغة اإلنجليزية بتقدير‬ ‫اإلنجليزية في العالم‬
‫ممتاز عام ‪2023‬م‬
‫صاحب أكبر مكتبة خيرية أن أساهم بنسبة‬ ‫االجتماعي‬
‫‪%20‬لتاسيس مكتبة‬ ‫على مستوى اليمن‬
‫خيرية لدعم الطالب‬ ‫لمساعدة الطالب‬
‫الجامعي في مدينة تعز‬ ‫المحتاجين‬
‫‪ 2026‬م‬
 ‫•‬ ‫نشاط‬
‫•‬
‫•‬
‫دوافع التركيز‬
‫قاعدة (رفق)‬
 ‫الرؤية‪ :‬النتيجة النهائية التي تسعى شخصيا ً لصنعها‪،‬‬
‫أو ما تود الوصول إليه‪ .‬والرؤية كلمة عامة لألهداف‪.‬‬
‫شروط صياغة الرؤية‬
‫‪ -1‬أن تكون ملهمة‬
‫‪ -3‬أن تعبر على جميع األهداف االستراتيجية ولو‬
‫ضمنيا ً‬
‫‪ -4‬أن ال تزيد كلماتها عن أربعة عشر كلمة ‪.‬‬
 ‫صياغة أجزاء الرؤية‬
‫جزء الرؤية‬ ‫الهدف االستراتيجي‬ ‫الجانب‬
‫أن أحصل على شهادة بك‬ ‫العلمي‬
‫\إعالم بتقدير عام ممتاز‬
‫خالل عام ‪2024‬م‬

‫أن أكووون إعالموووي متميووز مجيووودا ً‬

‫للغووووة اإلنجليزيووووة مسوووواهما ً فووووي‬ ‫أن أحصل على شهادة‬ ‫الشخصي‬
‫تأسوووويس مكتبووووة خيريووووة للوووودعم‬ ‫التوفيل في اللغة اإلنجليزية‬
‫الطالب الجامعي ‪.‬‬ ‫بتقدير ممتاز عام ‪2022‬م‬

‫أن أساهم بنسبة‬ ‫االجتماعي‬

‫‪%20‬لتاسيس مكتبة‬
‫خيرية لدعم الطالب‬
‫الجامعي في تعز ‪2026‬م‬
 ‫الرســـالة‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫الرؤيــــة‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
 ‫الرسالة ‪:‬‬
‫• تأتي كفعل‪ :‬إسعاد‪ ،‬تفعيل‪ ،‬تعليم ‪ ...‬الخ‪.‬‬
‫• تأتي في المضارع ال الماضي وال المستقبل‬
‫• مختصرة تحفظ بسرعة‪.‬‬
‫• شاملة لعدة معان يمكن شرحها‪.‬‬
‫• تتضمن اآلتي (ربك‪ ،‬نفسك‪ ،‬اآلخرين‪ ،‬غايات‬
‫أخرى)‪.‬‬
 ‫أمثلة على الرسالة ‪:‬‬
‫نيل الرضى من هللا بإدخال السرور على نفسي •‬
‫واآلخرين‪.‬‬
‫إرضاء هللا بإسعاد نفسي واآلخرين وتنوير •‬
‫مجاالت حياتهم المختلفة‪.‬‬
‫تطوير وتجويد التعليم وتعليم نفسي واآلخرين •‬
‫تقنيات التعلم لعبادة هللا على بصيرة‪.‬‬
 ‫صياغة الرسالة‬
‫الغاية االسمى‬ ‫العائد الشخصي‬ ‫جز الرؤية‬ ‫الجانب‬
‫السعادة النفسية‬ ‫الوظيفة‬ ‫أن أحصل على‬ ‫العلمي‬
‫شهادة بك\ اعالم‬
‫خالل أربع سنوات‬

‫مساعدة اآلخرين‬ ‫ترك صدقة جارية‬ ‫أن أساهم بنسبة‬ ‫االجتماعي‬

‫‪ %20‬لتأسيس‬
‫مكتبة خيرية للطالب‬
‫الجامعي خالل ست‬
‫سنوات‬

‫الرسالة ‪ -:‬ارضى هللا عز وجل واسعاد نفسي واألخرين من خالل‬

‫خدمة المجتمع والتخفيف من معاناته ‪.‬‬
‫الرؤية‪ 10( ............................:‬سنوات)‬
‫سنة ‪2024‬‬ ‫سنة ‪2023‬‬ ‫سنة ‪2022‬‬ ‫سنة ‪2021‬‬ ‫سنة ‪2020‬‬

‫سنة ‪2029‬‬ ‫سنة ‪2028‬‬ ‫سنة ‪2027‬‬ ‫سنة ‪2026‬‬ ‫سنة ‪2025‬‬
 ‫اخلطة التشغلية‪ 2020‬م‬
‫الزمن‬ ‫املنفذ‬ ‫خطوات التنفيذ‬ ‫اهلدف التشغيلي األول‬ ‫اهلدف االستراتيجي األول‬
‫‪12-10 ,9- 7 ,6-4 ,3-1‬‬
‫أنا‬ ‫‪ -1‬التةجيل يف اجلامعة‬
‫‪ - 2‬حضور مجيع املحاضرات‬ ‫أن أحصووووووول علوووووووى أن أهنىىا الةىىنة‬
‫‪ - 3‬القيام باالحباث املطلوبة مين‬
‫‪ -4‬اختبار نصف الترم‬ ‫درجة البكوالوريوس األوىل مىىىىىىىىىىن‬
‫‪ - 5‬اجلد واالجتهاد‬
‫‪ - 6‬اختبار اخر الترم‬ ‫فوووووي االعوووووالم مووووون دراسيت للمحاسبة‬
‫جامعووووووووة العطوووووووواء‬
‫بتميز‬
‫بتقووودير ممتووواز عوووام‬
‫‪2024‬م‬
‫نةبة اإلجناز‬ ‫مؤشرات القياس‬ ‫املخرجات‬ ‫االحتياجات‬
‫املال‬
‫‪%90‬‬ ‫شهادة اجتياز وتفوق‬ ‫النجاح بتفوق‬ ‫الوقت‬
‫املواصالت‬
‫املالزم‬

‫فكرة وإعداد املدرب‬

‫أ‪/‬حممد القاسم‬
‫‪771188274‬‬
 ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الجمهورية اليمنية‬

‫الخطـــــــــة التشغيلية للعام ‪2020‬م‬ ‫تعز‬

‫زمـــــــــن التنفـــــــــــــــــيذ‬

‫المستهدف‬
‫االجمالى‬
‫مسؤل التكلفة‬ ‫مؤشر‬ ‫البرامج‬

‫السابق‬

‫المجال‬
‫اإلجـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءات‬ ‫االهــــداف‬
‫أغسطس‬
‫ديسمبر‬

‫سبتمبر‬
‫نوفمبر‬
‫أكتوبر‬

‫مارس‬
‫فبراير‬
‫يونيو‬
‫يوليو‬

‫أبريل‬

‫يناير‬
‫مايو‬ ‫التنفيذ المالية‬ ‫األداء‬ ‫واألنشــــــــــطة‬
‫الخميس‬ ‫األربعاء‬ ‫الثالثاء‬ ‫االثنين‬ ‫االحد‬ ‫السبت‬ ‫األسبوع‬ ‫الشهر خطوات التنفيذ‬

‫ادخار مبلغ مالي‬ ‫يناير‬

‫التسجيل بمعهد دورة اعالم‬

‫تحديد الكتب المناسبة قراءتها‬

‫في القيادة‬

‫البدء بحصص الرياضة‬

‫األسبوعية‬

‫حفظ وجهين على االقل‬

‫والتسميع على الشيخ‬

‫تنمية مهارتي في القراءات‬

‫العشر‬

‫التسجيل بأحد مراكز تدريب‬

‫الحاسوب‬
‫المدرب محمد القاسم‬
‫‪773176917‬‬