Rým – rýmové schémy a 

umelecké jazykové prostriedky

1. Doplňte: Rým je ........................................................................................................... .

2. V jednotlivých ukážkach vyznačte rýmovú schému a pomenujte ju.
A. Eiffelka líže čelo horizontu
vidíš ma plebej ľudového frontu
pane vy máte paniku a hrôzu
za noci kráčam ku Veľkému vozu
...................................................
B. Mám ústa plné tvojich úst
Mám dlane plné tvojich dlaní
V lebke jak vietor v roklinách
mi šumí hlas tvoj rozvzlykaný
....................................................
C. Sedí krásna, zahrúžená
Ovečka a pes je s ňou.
Je to sčasti živá žena
Sčasti prelud našich snov.
......................................................
D. A národ oboril sa na národ
S úmyslom vraždy, s besom skaziteľa.
Kres spráskal pušiek, zahrmeli delá:
Zem stene, piští vzduch, rvú vlny vôd...
......................................................
E. Viem, že môj silný hlas mrie bez ozveny,
Hoc by sa niesol jak spev cherubína!
Viem, že je márna žertva môjho žitia..

Poslednej chaty zakiaľ stoja steny,

v nejž hlaholila sladká slovenčina:
s  tou chatou zviažem obsah svojho bytia. .......................................................

3. Na základe ukážky určte, akú rýmovú schému použil A. Sládkovič vo svojej

desaťveršovej strofe.
Odstri už raz, odstri, Marína,
Ňadier milých tajomných chrám!
Mramorná socha sa pohýna,
Keď toľkým k nej hlasom volám!
Ale, čo div? či hviezdy krásu
Slabučký šum zemského hlasu
na púšť sveta doľˇ´ uprosí?
Ale vyznaj, či blesk zornici
smrtnú bledosť na ruže líci
slzou lásky neprosí?-
4. Na základe ukážky sa pokúste definovať rýmové echo.
a neboj sa: až opustíš raz celu.
Sad na rany má vždy dosť skorocelu.
...........................................................................................................................................
......................................................................................................................................... .

5. Doplňte pomenovania do definícií (epiteton, anafora, básnická otázka,

metonymia, refrén, epifora, personifikácia, prirovnanie, epanastrofa, metafora,
epizeuxa)
A. Prenášanie významu z javu na jav na základe vonkajšej podobnosti sa nazýva
................................................................................................................................... .
B. Porovnanie dvoch podobných javov alebo predmetom s použitím spojok (ako, jak,
než, sťa, sťaby) sa nazýva ........................................................................................ .

C.
Prenášanie ľudských vlastností na neživé veci sa nazýva ........................................ .
D.
Básnický prívlastok sa nazýva ................................................................................. .
E.
Prenášanie významu na základe vnútornej súvislosti sa nazýva ............................. .
F.
Otázka, ktorú si autor kladie bez toho, že by očakával odpoveď sa nazýva
................................................................................................................................... .
G. Opakovanie rovnakého slova alebo skupiny slov na začiatku za sebou idúcich
veršov alebo viet sa nazýva ...................................................................................... .
H. Opakovanie rovnakého slova alebo skupiny slov na konci za sebou idúcich veršov
alebo viet sa nazýva ................................................................................................. .
I. Opakovanie rovnakého slova alebo skupiny slov na konci jedného a na začiatku
nasledujúceho verša alebo vety sa nazýva ............................................................... .
J. Opakovanie toho istého slova alebo skupiny slov za bezprostredne sebou vo verši
alebo vete sa nazýva ................................................................................................ .
K. Opakovanie veršov alebo skupiny veršov na konci jednotlivých strof sa nazýva
................................................................................................................................... .
6. Pomenujte nasledovné umelecké jazykové prostriedky.
A. Letel poľom, letel dolom,
letel horou ako strela,
letel stepou, pustatinou –
Visla pre ním zašumela. ............................................
B. nech kto jak chce o nich húta,
na každom je krv prischnutá,
srdca môjho krv prischnutá...! ............................................
C. Sloboda, sloboda, slobodienka moja,
pre teba mne páni šibenice stroja! .............................................
D. Na Dunaji pláva húska biela,
húska biela s červenými ústy. ...........................................
E. Zomrieť! tak výrok , - dobre, ja chodil po zboji,
ale kto viac zbíjal, ja čo kati moji?! ...........................................
 F. Moje srdce vedľa teba
rozbehnutý Veľký voz ...........................................
G. Slnce v zlatej kolíske nad horou umiera .............................................
H. Dedina mlčí s otvorenými ústami .............................................
I. Pole ak´ jedna čierna šatka pamuková ............................................
J. Vodné hodiny hodiny piesočné ............................................

K. Zajasal blesk jasnej zory

ponad vrchy, ponad hory:
zahučte, slovenské polia,
sloboda nás k činom volá.
Hore, za česť, slobodu
slovenského národu!

Kto si Slovák z duše, z rodu,

teraz hlás sa ku národu,
rovnosť práva, život nový,
odmyká ústa, okovy.
Hore, za česť, slobodu
slovenského národu! .............................................

7. Umelecké jazykové prostriedky rozdeľujeme do dvoch skupín:

A. Figúry – nemenia lexikálny význam slov, ozvláštňujú zvukovú stránku textu.
B. Trópy – menia lexikálny význam slov, posilňujú významovú stránku textu.
Medzi figúry patria: ...................................................................................................
................................................................................................................................... .
Medzi trópy patria: .....................................................................................................
................................................................................................................................... .