‫‪2‬‬

‫تقديم ‪:‬‬
‫يســعدني أن أقدم لكم متطلبات شــارات الهواية لمرحلة‬
‫المتقــدم‪ ،‬حيــث إن لشــارات الهوايــة أهميــة كبــرى فــي‬
‫التربيــة والتنميــة الكشــفية‪ ،‬لمــا لهــا مــن وقــع خــاص‪،‬‬
‫ونكهــة فــي نفــوس الفتيــة والشــباب‪ ،‬فمــن خاللهــا‬
‫يتــم إشــباع احتياجاتهــم وتلبيــة رغباتهــم ‪ ،‬فهــي تدعــم‬
‫المواهــب الذاتيــة لــكل منهــم‪ ،‬فبمجــرد حصــول الفتــى‬
‫أو الشــاب علــى شــارة الهوايــة بعــد اجتيــازه للمتطلبــات‪،‬‬
‫يندفــع الفتــى والشــاب مفاخــراً بهــا‪ ،‬مزهــواً بقدراتــه‬
‫أمــام أقرانــه‪ ،‬كمــا أنهــا تحفــزه علــى اإلقــدام والمبــادرة‬
‫وانتهــاج الســلوكيات اإليجابيــة ‪.....‬‬
‫فــإن كان مــن بيــن أهــداف المناهــج الكشــفية الســعي إلــى‬
‫التنميــة المشــتركة لجوانــب الشــخصية للفتيــة والشــباب‪،‬‬
‫فــأن شــارات الهوايــة تســعى إلــى مراعاة الفــروق الفردية‪،‬‬
‫و تحقيــق الــذات الــذي يتمثــل فــي اهتمــام الفرد بنفســه‪،‬‬
‫وبمــا يتناســب مــع مــا لديــه مــن إمكانيــات‪ ،‬ومــا يمتــاز‬
‫بــه مــن قــدرات وملكات‪،‬كمــا تحفــز متطلبــات الشــارات‬
‫علــى البحــث والقــراءة والتعلــم والتدريب بمشــاركة أفراد‬
‫فرقتــه وأوليــاء األمــور‪.‬‬
‫عمرو حمدى‬
‫األمين العام للمنظمة الكشفية العربية‬
‫مدير اإلقليم الكشفي العربي‬
‫‪3‬‬

‫نظام شارات الهواية فى الحركة الكشفية‬

‫مقدمة‬
‫تهــدف الحركــة الكشــفية إلــى تنميــة القــدرات البدنيــة والعقليــة‬
‫واالجتماعيــة والروحيــة والوجدانيــة للفتيــة والشــباب مــن خالل معرفة‬
‫أفكارهــم وميولهــم واحتياجاتهــم‪ ،‬ثــم مســاعدتهم علــى إشــباع هــذه‬
‫الميــول‪ ،‬وتلبيــة هــذه االحتياجــات وتشــجيعهم علــى التهذيــب والتعلــم‬
‫الذاتــي مــن خــال المشــاركة الفعالــة ضمــن المجموعــة الصغيــرة‬
‫(السداســي‪ ،‬الطليعــة‪.)........‬‬
‫وبذلــك تكــون الحركــة الكشــفية قــد حققــت أحــد أهــم أهدافهــا‬
‫مــن خــال التدريــب الــذي يتلقــاه الفتيــة والشــباب طــوال تواجدهــم‪،‬‬
‫بالتــدرج فــي التــدرب علــى منهــج المرحلــة الكشــفية وأقســام كل مجال‬
‫واألنشــطة الفرديــة واألنشــطة الجماعيــة‪.‬‬
‫إن حصول الكشاف المتقدم على شارة من شارات (الكفاية‪ /‬التقدم)‬
‫أو الهوايــات لهــو دليــل علــى نجاحــه وتفوقــه‪ ،‬وبذلــك يكتســب الفتيــة‬
‫والشــباب أبعــاداً جديــدة فــي ســعة األفــق‪ ،‬والعالقــات مــع اآلخريــن‬
‫والتعديــل فــي الســلوك واالتجاهــات وتحســين نمــط حياتهــم العمليــة‬
‫إلــى األفضــل‪.‬‬
‫أهداف نظام شارات الهواية‪:‬‬
‫تهدف شارات الهواية إلى ‪:‬‬
‫• البناء المشترك لجوانب التنمية الشخصية للفتية والشباب‪.‬‬
‫• تحقيق الذات من خالل دعم التعلم الذاتي للفتية والشباب‪.‬‬
‫• مراعاة الفروق الفردية‪.‬‬
‫• فرصة للبحث والقراءة والتعلم والتدريب‪.‬‬
‫• تلبية االحتياجات الظاهرة والخفية للفتية والشباب‪.‬‬
‫• المشــاركة الفاعلــة لألســرة فــي مســاعدة الفتيــة علــى اجتيــاز‬
‫بعــض المتطلبــات‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫تقاليد وضع شارات الهواية على الزى الكشفى‪:‬‬

‫توضع شارات الهواية على الذراع اليسرى للزي الكشفي‪.‬‬

‫كمــا يمكــن اســتعمال‬

‫الوشــاح اذا تعــددت‬
‫الشــارات المتحصــل‬
‫عليهــا ويكــون جــزء‬
‫مــن الــزي الكشــفي ‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫مقاييس الشارة‪:‬‬
‫يعتمد شكل الخماسي ذو األرضيـــة البنفسجي‬
‫الغامــق وإطـــــار خارجـــــي لونــه ابيــض بطــول‬
‫ضلــع ‪4.5‬ســم حســب الشــكل المرفــق لمرحلــة‬
‫الكشــاف المتقدم‪.‬‬

‫متطلبات الحصول على الشارة‪:‬‬

‫‪.1‬لكل شارة متطلبات اجتياز خاصة بها‪،‬‬
‫‪ .2‬يمكــن أن ينطلــق الكشــاف المتقــدم بالمتطلــب الــذي يرغــب فيــه‬
‫ال بالنســبة لــه دون اتبــاع التسلســل الرقمــي الموجــود ‪.‬‬ ‫ويــراه ســه ً‬
‫‪.3‬اختيــار شــارة الهوايــة يكــون برغبــة مــن الكشــاف المتقــدم دون‬
‫تدخــل القائــد‪.‬‬
‫‪.4‬يكــون اجتيــاز متطلبــات الشــارة مــن خــال التماريــن أوالممارســة‬
‫أوالقــراءة أو البحــث أو العمــل المشــترك (مشــاركة أوليــاء األمــور ‪.)...‬‬
‫يقــوم قائــد الفرقــة بإعداد ســجل التقدم الشــخصي لكل كشــاف‪ ،‬على‬
‫ا مــن حيــث المعلومــات والصــور الشــخصية‬ ‫أن يكــون الســجل مكتمـ ً‬
‫بالــزى الكشــفي‪ ،‬معتمــداً بخاتــم الفرقــة وبأســماء الكشــافين وشــارات‬
‫الهوايــة‪ ،‬وبدايــة انطالقهــم فــي اجتيــاز المتطلبــات وذلــك بهــدف‬
‫تحفيزهــم للحصــول علــى الشــارات‪.‬‬
‫يتــم تســليم الشــهادات المعتمــدة والشــارات فــى إحــدى المناســبات‬
‫الخاصــة بالفرقــة أو المفوضيــة أو الجمعيــة علــى أال تتجــاوز الفتــرة‬
‫مابيــن حصولــه علــى الشــارة وتســليمه الشــهادة شــهراً ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫ملحوظة ‪:‬‬
‫إذا تجــاوز الكشــاف المتقــدم شــهرين دون الحصــول علــى الشــارة منــذ‬
‫بدايــة تاريــخ اختيــاره للشــارة فــأن علــى القائــد أن يتدخــل ســريعاً مــن‬
‫خــال‪:‬‬
‫‪ -‬تحفيزه للحصول على الشارة‪.‬‬
‫‪ -‬تبسيط بعض المتطلبات وتسريع حصولها‪.‬‬
‫الحوافز‪:‬‬
‫يــدرك كل منــا مــدى أهميــة أن يكــون الفتــى أو الشــاب مميــزاً وبــارزاً بيــن‬
‫أقرانــه‪ ،‬وأن يكــون لــه عالمــات يتحلــى بهــا توضــح مجــال تفوقــه وإمتيازه‪.‬‬
‫لــذا تقــوم لجنــة منــح الشــارات علــى مســتوى الجمعيــة أو ( قائــد الفرقة)‬
‫علــى مســتوى الفرقــة بتشــجيع الكشــافين عــن طريــق توفيــر الحوافــز‬
‫التاليــة‪:‬‬
‫‪ .1‬الشارات بمختلف مجاالتها وأنواعها‪.‬‬
‫‪ .2‬منــح الشــارة التــى يتــم إجتيــاز بنــود متطلباتهــا ومعهــا شــهادة‬
‫االســتحقاق‪.‬‬
‫‪ .3‬تــوزع الشــارات مــع شــهادات االســتحقاق أثنــاء احتفــاالت الفرقــة‬
‫أوالجمعيــة‪.‬‬
‫‪7‬‬

‫شارات الهوايات لمرحلة الكشاف المتقدم‬

‫شارات الهوايات‬ ‫شارات الهوايات‬
‫‪ .1‬صديق األشجار‬ ‫‪ .1‬راكب الدراجة‬
‫‪ .2‬صديق الطبيعة‬ ‫البيئة والطبيعة‬ ‫‪ .2‬الرامى‬
‫‪ .3‬المحافظ على الطاقة‬ ‫‪ .3‬السباح‬
‫‪ .4‬المحافظ على المياه‬

‫الرياضية‬
‫‪ .4‬صياد السمك‬
‫‪ .5‬مربى األسماك‬ ‫‪ .5‬الفارس‬
‫‪ .6‬مربى الحيوانات‬ ‫‪ .6‬العب الفريق‬
‫‪ .7‬مربى الطيور‬ ‫‪ .7‬الالعب الفردي‬
‫‪ .8‬المزارع‬ ‫‪ .8‬الالئق بدنيًا‬
‫‪ .9‬مكافح اآلفات‬ ‫‪ .9‬هاوى الشطرنج‬
‫‪ .1‬الرحالة‬ ‫‪ .1‬األديب‬
‫‪ .2‬رسام الخرائط‬ ‫‪ .2‬الشاعر‬
‫‪ .3‬الطاهي‬ ‫‪ .3‬الصحفى‬
‫‪ .4‬المخاطب‬ ‫‪ .4‬قارئ القرآن‬
‫‪ .5‬المخيم‬ ‫‪ . 5‬المرنم‬
‫‪ .6‬المسامر‬ ‫‪ .6‬المؤرخ‬
‫حياة الخالء‬

‫‪ .7‬المغامر‬ ‫‪ .7‬المتحدث‬
‫الثقافية‬

‫‪ .8‬مقتفى اآلثر‬ ‫‪ .8‬المترجم‬

‫‪ .8‬المالحظ‬ ‫‪ .9‬المطالع‬
‫‪ .9‬هاوى أعمال الريادة‬ ‫‪ .10‬المقتنى‬
‫‪ .11‬هاوى اآلثار‬
‫‪ .12‬هاوى الثقافة الدينية‪.‬‬
‫‪ .13‬هاوى الصداقة العالمية‬
‫‪ .14‬هاوى الثقافة العامة‬
‫‪ .15‬هاوي الثقافة المقدسية‬
‫‪8‬‬

‫شارات الهوايات‬ ‫شارات الهوايات‬

‫‪ .1‬الجيولوجى‬ ‫‪.1‬اإلعالمى‬
‫‪ .2‬دارس ثروات باطن األرض‬ ‫‪.2‬االقتصادى‬
‫‪ .3‬الكيميائي‬ ‫‪ .3‬الدليل‬

‫الخدمة العامة‬
‫‪ .4‬المخترع‬ ‫‪ .4‬صديق الدفاع المدني‬
‫‪ .5‬مصمم مواقع االنترنت‬ ‫العلمية‬ ‫‪ .5‬صديق المجتمع‬
‫‪ .6‬هاوى العلوم النووية‬ ‫‪.6‬الممرض‬
‫‪ .7‬هاوى الالسلكى‬ ‫‪ .7‬صديق المرور‬
‫‪ .8‬هاوى إنتاج أفالم‬ ‫‪ .8‬المسعف‬
‫‪ .9‬هاوى علوم الفضاء‬ ‫‪ .9‬المنقذ‬
‫‪ .10‬هاوى الثقافة الرقمية‬ ‫‪ .9‬صديق بنك الدم‬
‫‪ .1‬الراصد الجوى‬

‫الفنون البحرية‬
‫الفنون الجوية‬

‫‪ .2‬هاوى نماذج الطائرات‬ ‫‪ .1‬هاوي النماذج البحرية‬

‫‪.3‬القفز بالمظالت‬ ‫‪ .2‬هاوي المهن البحرية‬
‫‪ .4‬الطيران الشراعي‬ ‫‪ .3‬المتزلق‬
‫‪ .4‬الغواص‬
‫‪ .5‬المجدف‬

‫‪ .1‬الب ّناء‬ ‫‪ .1‬الخطاط‬

‫‪ .2‬الحائك‬ ‫‪ .2‬الرسام‬
‫الفنون الجميلة‬

‫‪ .3‬الدهان‬ ‫‪ .3‬المصمم‬
‫المهنية‬

‫‪ .4‬السباك‬ ‫‪ .4‬المصور‬
‫‪ .5‬الكهربائى‬ ‫‪ .5‬الممثل‬
‫‪ .6‬الميكانيكى‬ ‫‪ .6‬المنشد‬
‫‪ .7‬النجار‬ ‫‪ .7‬الموسيقي‬
‫‪ .8‬هاوى االشغال اليدوية‬ ‫‪ .8‬هاوى األشغال الفنية‬
‫‪9‬‬

‫مجموعة الشارات الرياضية‬

‫ • الرامي‬
‫ • صياد السمك‬
‫ • الالئق بدنياً‬
‫ • العب الفريق‬
‫ • راكب الدراجة‬
‫ • السباح‬
‫ • الفارس‬
‫ • الالعب الفردي‬
‫ •هاوى الشطرنج‬
‫‪10‬‬

‫شارة راكب الدراجة‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة راكب الدراجة عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يقــوم برحلــة علــى الدراجــة (‪ )15‬كيلومتــراً مــع حمــل معداتــه‬

‫الشــخصية‪.‬‬
‫‪ .2‬يستطيع فك وتركيب البداالت مع االستخدام الصحيح‪.‬‬
‫‪ .3‬يوضح كيفية طرق عمل الفرامل وصيانتها وإصالحها‪.‬‬
‫‪ .4‬يتعــرف ‪ 24‬إشــارة مــرور (علــى أن يكــون ‪ 6‬منهــا مــن عالمــات‬
‫المــرور الرئيســية)‪.‬‬
‫‪ .5‬يلم بطريقة تزييت وصيانة الدراجة‪.‬‬
‫‪ .6‬يشرح اإلضاءة الكهربائية للدراجة‪.‬‬
‫‪ .7‬يعرف كيفية فك وتركيب اإلطارات الكاوتشوك وإصالحها‪.‬‬
‫‪ .9‬يجيد قيادة دراجة هوائية ‪.‬‬
‫‪11‬‬

‫شارة الرامي‬
‫لكي يتحصــل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الرامي عليه أن يجتاز‬
‫ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشارك في إعداد ميدان الرمي مراعيا قواعد السالمة‪.‬‬

‫‪ .2‬يوضح كيفية تثبيت الوتر‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيد الرمي بالقوس والسهم‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكر أنواع السهام المستعملة‪.‬‬
‫‪ .5‬يشارك في إحدى المسابقات ويتحصل على نتائج جيدة‪.‬‬
‫‪12‬‬

‫شارة السبـــــاح‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة السبــاح عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف إجراءات السالمة والقواعد الصحيحة للسباحة‪.‬‬

‫‪ .2‬يجيد طريقة التنفس أثناء السباحة‪.‬‬
‫‪ .3‬يؤدى (‪ )2‬مما يأتى ‪:‬‬
‫• الغطس بالرأس من ارتفاع متر‪ .‬‬
‫• الغطس من ارتفاع ( ‪ )3‬أمتار بأى طريقة‪.‬‬
‫• الغطــس مــن ســطح المــاء بعــد ســباحة (‪ )10‬أمتــار إلحضــار‬
‫غــرض علــى عمــق متريــن‪.‬‬
‫‪ .4‬يؤدى (‪ )2‬مما يأتى ‪:‬‬
‫• يطفو والوجه ألعلى فى وضع مريح لمدة ‪3‬دقائق ‪.‬‬
‫• يطفــو والوجــه ألســفل بارتخــاء ثــم اســتخدام حركــة بســيطة‬
‫مــن الذراعيــن والقدميــن لرفــع الــرأس للتنفــس والبقــاء فــى هــذا‬
‫الوضــع دقيقــة‬
‫‪ .5‬يســبح لمســافة ( ‪ )50‬متــراً باســتخدام ثــاث طــرق متنوعــة علــى‬
‫األقل‪.‬‬
‫‪ .6‬يسبح لمسافة ( ‪ ) 100‬متر متصلة بأى طريقة‪.‬‬
‫‪13‬‬

‫شارة صيــاد السمك‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صياد السمك عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد استخدام الصنارة وتركيب الطعم ومعرفة أنواعه‪.‬‬

‫‪ .2‬يصطاد (‪ )2‬من أنواع السمك‪.‬‬
‫‪ .3‬يلم بالقوانين المحلية الخاصة بصيد السمك‪.‬‬
‫‪ .4‬يجيــد إصــاح صنــارة مــع عمــل الربطــة الخاصــة بذلــك علــى قضيــب‬
‫الصنارة‪.‬‬
‫‪ .5‬يرمى شبكة الصيد ويصطاد بها السمك‪.‬‬
‫‪ .6‬يشــرح وســائل الصيــد الحديثــة والطــرق الســليمة للمحافظــة علــى‬
‫األســماك‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكر أنواع زوارق الصيد المستعملة فى منطقته‪.‬‬
‫‪ .8‬يشارك فى رحلة صيد‪.‬‬
‫‪ .9‬يذكر كيفية المحافظة على البيئة البحرية‪.‬‬
‫ ‬
‫‪14‬‬

‫شارة الفارس‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الفارس عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يحدد (‪ )4‬سالالت من الخيل وبعض مميزاتها‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف أكثر من عيادة بيطرية للخيول وهيئة تهتم بها فى بلده‪.‬‬
‫‪ .3‬يعرف طريقة لجم الجواد‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرف كيف يسوس الجواد‪.‬‬
‫‪ .5‬يجيد إصدار األوامر للجواد باستعمال الرجلين واليدين‬
‫‪ .6‬يجتاز ( ‪ ) 5‬مما يأتى ‪:‬‬
‫• السير فى خط مستقيم لمسافة ال تقل عن ( ‪ ) 30‬مترا‪.‬‬
‫• يعمل دائرة قطرها ( ‪ )6‬أمتار بالسير بالحصان‪.‬‬
‫• العدو بالحصان فى خط مستقيم لمسافة ( ‪ ) 30‬متراَ ‪.‬‬
‫• العدو بالحصان فى دائرة قطرها ‪ 8‬أمتار ‬
‫• السير والتوقف واالستدارة ( ‪ ) 3‬مرات‪ .‬‬
‫• يعمل دائرة قطرها ( ‪ )7‬أمتار بالخبب‪.‬‬
‫‪ .7‬يعرف إصابة في قدم الحصان وكيف يكتشفها‪.‬‬
‫‪15‬‬

‫شارة العب الفريق‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة العب الفريق عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشارك في (‪ )3‬مباريات على األقل للعبة التي يمارسها‪.‬‬

‫‪ .2‬يتحصــل علــى تزكيــة مــن المشــرف علــى فريقــه بأنــه العــب مواظــب‬
‫علــى التدريــب وأنــه يتحلــى باألخــاق الرياضيــة الطيبــة ويتعــاون‬
‫مــع زمالئــه‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــرح قانــون اللعبــة التــي يمارســها ومقاســات الملعــب الــذي تقــام‬
‫عليــه هــذه اللعبــة‪..‬‬
‫‪ .4‬يقوم بالتحكيم فى مباريات إحدى األلعاب التي يجيدها‪.‬‬
‫‪ .5‬يمــارس لعبــة مــن األلعــاب الفرديــة ويشــترك فــى بطولــة عامــة لهــا‬
‫مــن أى مســتوى‪.‬‬
‫‪16‬‬

‫شارة الالعب الفردي‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الالعب الفردي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يكــون العبــاً مواظبــاً فــي إحــدى األلعــاب الفرديــة مثــل ( ألعــاب‬

‫القــوى ‪ -‬الكاراتيــه ‪ -‬تنــس طاولــة‪.)...‬‬
‫‪ .2‬يشرح قانون اللعبة وطرق الحفاظ على أدواتها (إن وجدت)‪.‬‬
‫‪ .3‬يكون ممارساً للعبة في أحد األندية‪.‬‬
‫‪ .4‬يقوم بتحكيم مباريات في هذه اللعبة‪.‬‬
‫‪ .5‬يعرف تاريخ اللعبة وأبطالها على المستوى الوطني‪.‬‬
‫‪ .6‬يعرف مقاسات ومواصفات األدوات المستخدمة في اللعبة‪.‬‬
‫‪17‬‬

‫ شارة الالئق بدنيًا‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الالئق بدنياً عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يقــوم بــأداء ‪ 5‬تماريــن قوة بدنيــة (ضغط – بطن – ظهر) لمجموعة‬

‫عــدات صغيرة (‪ 10 – 5‬عدات)‬
‫‪ .2‬يقوم بأداء اختبار (بارو) المتعرج ‪.‬‬
‫‪ .3‬يجرى بأقصى سرعة لمسافة (‪ )400‬متر لمدة ‪60‬ثانية ‪.‬‬
‫‪ .4‬يتعلق بحبل مشدود ويتنقل عليه بيديه لمسافة (‪ )4‬أمتار‪.‬‬
‫‪ .5‬يقوم بالوثب لألمام من الثبات‪.‬‬
‫‪ .6‬يــؤدى تمريــن الجلــوس مــن الرقــود مــن وضــع ثنــى الركبتيــن خــال‬
‫(‪)30‬ثانيــة‪.‬‬
‫‪ .7‬يجرى لمسافة (‪ )600‬متر‪.‬‬
‫‪18‬‬

‫شارة هاوي الشطرنج‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي الشطرنج عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫يشرح تاريخ بداية اللعبة‪.‬‬ ‫‪ .1‬‬

‫يشرح طريقة نقل القطع أو حركتها‪.‬‬ ‫‪ .2‬‬
‫يفوزمرتين في مسابقة على مستوى فرقته‪.‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫يكون على دراية كاملة بقانون اللعبة‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫يشارك فى مسابقة على مستوى الفرقة أو المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫يشرح إحدى الخطط المستخدمة فى اللعبة‪.‬‬ ‫‪ .6‬‬
‫‪19‬‬

‫مجموعة الشارات البيئية‬

‫ •صديق الطبيعة‬
‫ •المحافظ على المياه‬
‫ •مربي الطيور‬
‫ •المزارع‬
‫ •صديق األشجار‬
‫ •المحافظ على الطاقة‬
‫ •مربي األسماك‬
‫ •مربي الحيوانات‬
‫ •مكافح اآلفات‬
‫‪20‬‬

‫شارة صديق األشجار‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صديق األشجار عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر بعض أنواع النباتات العالجية (الطبية)‪.‬‬

‫‪ .2‬يذكــر اآليــات واألحاديــث النبويــة الشــريفة التــي تذكــر فوائــد‬
‫األشــجار (النخيــل‪ ،‬الزيتــون‪ ،‬التيــن‪ ،‬الرمــان‪ ...‬إلــخ)‬
‫‪ .3‬يشرح أهمية األشجار في الحفاظ على البيئة‪.‬‬
‫‪ .4‬يشارك فى مشروع زرع األشجار في بيئته (زرع ‪10‬شجيرات)‪.‬‬
‫‪ .5‬يوضح فائدة كل من (التقليم‪ /‬الرى)‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر طرق تكاثر أحد أنواع األشجار في بلده ودورة حياته‪.‬‬
‫‪ .7‬يحدد الصناعات التى تقوم على األشجار وثمارها‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكــر األهميــة االقتصاديــة لألشــجار علــى المســتوى المحلــي‬
‫والعربــي‪.‬‬
‫‪ .9‬يشارك فى زراعة أشجار الظل والزينة بمقر الفرقة‪.‬‬
‫‪21‬‬

‫شارة صديق الطبيعة‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صديق الطبيعة عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشــارك مــع زمالئــه المهتميــن بدراســة الطبيعــة فــى إعــداد معــرض‬

‫عــن مظاهــر الطبيعــة‪.‬‬
‫‪ .2‬يزور محمية طبيعية ويعد تقريراً مصوراً‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر أسباب التصحر وطرق مقاومتها‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكر ‪ 5‬أنواع من المعادن والصخور الصحراوية المتوفرة ببيئته‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح تأثير البيئة في اإلنسان والحيوان والنبات‪.‬‬
‫‪ .6‬يعــد دراســة مقترحــة لعــاج مصــادر التلــوث اآلتيــة (الضوضــاء‪/‬‬
‫تلــوث الهــواء‪ /‬تلــوث المــاء)‪.‬‬
‫‪ .7‬يصمــم ملصقــاً الســتخدامه فــى حملــة إعالميــة عــن المحافظــة‬
‫علــى البيئــة‪.‬‬
‫‪ .8‬يحدد (‪ )3‬آفات فى البيئة وبعض طرق مكافحتها‪.‬‬
‫‪ .9‬يذكــر بعــض أنــواع المبيــدات والشــروط الواجــب توافرهــا عنــد‬
‫اســتخدام المبيــدات‪.‬‬
‫‪22‬‬

‫شارة المحافظ على الطاقة‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المحافظ على الطاقة‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف معنى الطاقة وأنواعها ومصادرها‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف الطاقة المائية واستخداماتها‪.‬‬
‫‪ .3‬يجمع (‪ )3‬صور وفيديو عن أنواع مصادر الطاقة‪.‬‬
‫‪ .4‬يشرح فكرة السخان الشمسي‪.‬‬
‫‪ .5‬يعرف (‪ )5‬من الوسائل المختلفة للحصول على الطاقة‪.‬‬
‫‪ .6‬يوقد ناراً مستخدماً الطاقة الشمسية‪.‬‬
‫‪ .7‬يزور إحدى محطات توليد الطاقة ويكتب تقريراً عنها‪.‬‬
‫‪ .8‬يعد بحثاً عن استخدامات أحد أنواع الطاقة النظيفة‪.‬‬
‫‪23‬‬

‫شارة المحافظ على المياه‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المحافظ على المياه‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر مصادر المياه في العالم وطرق المحافظة عليها‪.‬‬

‫‪ .2‬يشارك في زيارة إلحدى محطات إنتاج المياه‪.‬‬
‫‪ .3‬يعمل بحثاً لكيفية ترشيد المياه‪.‬‬
‫‪ .4‬يجمع صوراً عن مصادر تلوث الماء وكيفية حمايته من التلوث‪.‬‬
‫‪ .5‬يقوم بزيارة أحد مختبرات تحليل المياه ويكتب تقريراً عنه‪.‬‬
‫‪ .6‬يصمــم ملصق ـاً أو مجلــة (وســيلة حائــط) يكــون موضوعهــا اقتصــاد‬
‫الميــاه‪.‬‬
‫‪ .7‬يشارك فى مشروع كشفى للحث على الحفاظ على المياه‪.‬‬
‫‪ .8‬يقوم بتنفيذ طريقة عملية لتنقية المياه من التلوث‪.‬‬
‫‪ .9‬يقتــرح طريقــة مناســبة القتصــاد الميــاه فــى إحــدى الحــاالت‬
‫(االســتخدام المنزلــي‪ /‬االســتخدام الزراعــي أوالصناعــى)‪.‬‬
‫ ‬
‫‪24‬‬

‫شارة مربى األسماك‬

‫لكي يتحصل الكشاف على شارة‬
‫مربي األسماك عليه أن يجتاز‬
‫ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف (‪ ) 6‬أنواع من األسماك التي تعيش في بيئته‪.‬‬

‫‪ .2‬يشرح القيمة الغذائية لألسماك ‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر أهم أنواع األسماك النهرية‪ ،‬البحرية ومواسم صيدها‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكــر بعــض خصائــص األســماك مــن حيــث النمــو والتكاثــر‬
‫والتغذيــة‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكر أربعة أنواع من األسماك الخطرة وأماكن تواجدها‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر األهمية االقتصادية للمزارع السمكية‪.‬‬
‫‪ .7‬يعــد وصفـاً دقيقـاً لطــرق إقامــة المــزارع الســمكية ومــا يراعــى فــى‬
‫إنشــائها‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكــر طــرق تغذيــة األســماك فــى المزارع الســمكية وتوقيــت البدء‬
‫فــى الزراعــة مــن العــام‪.‬‬
‫‪ .9‬يقتنــى حــوض ســمك بــه مجموعة من األســماك ويتحــدث ألعضاء‬
‫فرقتــه والمالحظــات التــى ســجلها لألنــواع المختلفــة التــى يقــوم‬
‫بتربيتهــا وطــرق التكاثــر‪.‬‬
‫‪25‬‬

‫شارة مربي الحيوانات‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مربي الحيوانات عليه‬
‫أن يجتاز مايلي ‪:‬‬

‫ ‪1.‬يقوم بتربية أحد الحيوانات األليفة لمدة أربعة شهور‪.‬‬

‫ ‪2.‬يقــرأ بحثـاً‪ ،‬أو مقــاالً أو كتابـاً أو وثيقـ ًة أو قصة أو يشــاهد فيلماً عن‬
‫تربيــة الحيوانــات‪.‬‬
‫ ‪3.‬يعــد تقريــراً يوميـاً عن أنشــطة الحيــوان (العناية والتغذية والســكن‬
‫واللعــب‪ ...‬إلخ)‬
‫ ‪4.‬يعــد تقريــراً عن صحة الحيــوان واإلجراءات الصحية المتبعة معه‬
‫ومــع أهــل البيــت وجــدول التطعيمــات الخاصة به‪.‬‬
‫ ‪5.‬يشرح كيف يمكنه القيام بعمل بعض إجراءات اإلسعافات األولية‬
‫للحيــوان ومــا هــي أدوات اإلســعافات األوليــة التــي يجــب توافرهــا فــي‬
‫البيــت للحيوان‪.‬‬
‫ ‪6.‬يشرح كيفية التعامل مع الحيوانات المريضة والمسعورة ‪.‬‬
‫‪26‬‬

‫ شارة مربي الطيور‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مربي الطيور عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكــر أســماء (‪ )4‬أنــواع مــن عصافيــر الزينــة علــى األقــل وطــرق‬

‫تغذيتهــا ويربــي نوع ـاً منهــا لديــه‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكر األهمية االقتصادية للطيور‪.‬‬
‫‪ .3‬يزور حديقة الحيوان وكتابة تقرير عن مشاهداته من الطيور‪.‬‬
‫‪ .4‬يعــد تقريــرا مصــورا عــن عشــرة علــى األقــل مــن الطيــور ( داجنــة‪/‬‬
‫زينــة) يشــرح فيــه التغذية‪/‬البيض‪/‬عــدد االفــراخ‪ /‬الفقس‪/‬التربيــة)‬
‫‪ .5‬يحــدد األمــراض التــى تصيــب الطيــور وأســبابها وكيفيــة الوقايــة منهــا‬
‫وعالجها‪.‬‬
‫‪ .6‬ينظــم بالتعــاون مــع الكشــافين الذيــن يشــاركونه نفــس الهوايــة معرضــا‬
‫عــن الطيــور (يحتــوى علــى صــور ونمــاذج ومجــات حائــط ورســوم‬
‫وطيــور حيــة‪.) ....‬‬
‫‪ .7‬يقــوم بتوعيــة المجتمــع المحيــط بــه باألمــراض التــي تنتقــل بيــن‬
‫الطيــور واإلنســان‪.‬‬
‫‪27‬‬

‫شارة المزارع‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المــزارع عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يــزرع مســاحة مــن األرض او األحــواض بــذوراً أو شــتالت لســتة‬

‫أنــواع مــن نباتــات‪.‬‬
‫‪ .2‬يجمــع أوراق ســتة أنــواع مــن النباتــات الموجــودة بحديقــة عامــة او‬
‫مزرعــة‪.‬‬
‫‪ .3‬يوضح بعض طرق إكثار النباتات مثل الترقيد والشتالت‪.‬‬
‫‪ .4‬يوضح الطرق الحيوية (‪ )Organic‬للزراعة وتسميد المزروعات‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكر القيمة الغذائية والعالجية للنبات والزرع‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكــر أســماء ‪ 3‬مــن األشــجار الجبليــة و‪ 3‬شــجيرات و‪ 5‬مــن نباتــات‬
‫الزينــة و‪ 5‬مــن أشــجار الفاكهــة و‪ 5‬مــن نباتــات الخضــار و‪ 5‬مــن نباتــات‬
‫المحاصيــل المختلفــة و‪ 3‬مــن النباتــات الصحراويــة‪.‬‬
‫‪ .7‬يقــوم بتقليــم شــجرة بنفســه ويشــرح األســس العلميــة لتقليــم األشــجار‬
‫والشــجيرات وتطعيمهــا ‪.‬‬
‫‪ .8‬يوضح كيفية االستفادة من النباتات العطرية والطبية‪.‬‬
‫‪28‬‬

‫شارة مكافح اآلفات‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مكافح اآلفات عليه‬
‫أن يجتاز مايلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر بعض أنواع المبيدات‪.‬‬

‫‪ .2‬يذكر الشروط الواجب توافرها في المبيد‪.‬‬
‫‪ .3‬يشرح بعض أمراض النبات وطرق العالج‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكــر أهــم أنــواع الحشــرات واألمــراض والكائنــات األخــرى الضــارة‬
‫بالزراعــة وطــرق مكافحتهــا‪.‬‬
‫‪ .5‬يكتب تقريراً عن طيور البيئة نتيجة مالحظاته لمدة (‪ )3‬شهور‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر اآلالت المستخدمة فى تعفير ورش المزروعات‪.‬‬
‫‪ .7‬يشرح طرق كل من الرش – التعفير‪.‬‬
‫‪ .8‬يوضح ما االيروسالت (نوع من المبيدات )‪.‬‬
‫‪ .9‬يذكر مضار الفئران وأماكن وعالمات تواجدها‪.‬‬
‫‪.10‬يوضح (‪ )3‬من طرق مكافحة الفئران‪.‬‬
‫‪.11‬كتابة تقرير عن طيور البيئة التى تفيد في مكافحة اآلفات‪.‬‬
‫‪29‬‬

‫مجموعة الشارات الثقافية‬

‫ •الشاعر‬
‫ •المتحدث‬
‫ •المطالع‬
‫ •الصحفي‬
‫ •هاوى اآلثار‬
‫ •هاوى الثقافة الدينية‬
‫ •هاوى الثقافة العالمية‬
‫ •األديب‬
‫ •قارىء القرءان‬
‫ •المؤرخ‬
‫ •المترجم‬
‫ •هاوى الثقافة العامة‬
‫ •المقتنى‬
‫‪30‬‬

‫شارة األديـــــب‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شــــارة األديـــــب عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يعمل مجلة حائط أدبية‬

‫بمشاركة أصدقائه‪.‬‬
‫‪ .2‬يقرأ (‪ )10‬قصص من األدب العربي‪.‬‬
‫‪ .3‬يؤلــف (‪)2‬مــن قصــص تــدور حــول موضوعــات مــن الحيــاة‬
‫والتحديــات العالميــة‪.‬‬
‫‪ .4‬يناقش مع أقرانه قضية أدبية‪.‬‬
‫‪ .5‬يكتــب (‪ )6‬قصــص يتنــاول فيهــا المشــاكل فــى المنطقــة التــى يعيشــها‬
‫األديــب والحيــاة والمشــاكل العالميــة‪.‬‬
‫‪ .6‬يكتب مقاالً عن دور الكشافة فى الحياة‪.‬‬
‫‪ .7‬يكتــب ســيناريو مســرحى إلحــدى القصــص لتحويلهــا إلــى مســرحية‬
‫تعرضهــا الفرقــة أوجماعــة المســرح‪.‬‬
‫‪ .8‬يقتنى مجموعة من الكتب األدبية (ال تقل عن (‪.)10‬‬
‫‪31‬‬

‫شارة الشــــاعر‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شـــــارة الشاعــــر عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يؤلــف (‪ )3‬قصائــد ال تقــل كل منهــا عــن (‪ )5‬أبيــات فــى موضوعــات‬

‫مختلفــة (دينيــة – اجتماعيــة – مــدح – وطنيــة‪)........‬‬
‫‪ .2‬يشارك مع عدد من زمالئه المهتمين بالشعر فى ندوة شعرية‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــارك فــى تحريــر مجلــة حائــط يعــرض فيهــا أشــعاره وأشــعار‬
‫زمالئــه‪.‬‬
‫‪ .4‬يتحصل على درجات مرتفعة فى قواعد اللغة العربية والبالغة‪.‬‬
‫‪ .5‬يمــارس نشــاطين مــن أجــل نشــر اللغــة العربيــة بيــن أقرانــه وزيــادة‬
‫اهتمامهــم بالشــعر‪.‬‬
‫‪ .6‬يحفظ (‪ )10‬قصائد فى مجاالت متنوعة ال تقل الواحدة منها عن‬
‫(‪ )15‬بيتاً‪.‬‬
‫‪ .7‬يحتفــظ بســجل يــدوي بــه مــا ال يقــل عــن (‪ )25‬قصيــدة مــن الشــعر‬
‫العربــى‪.‬‬
‫‪ .8‬يؤلف اثنين من الموضوعات التالية ‪:‬‬
‫• نشيد للفرقة‪/.‬نشيد ( ديني– وطني‪/.) ......‬صيحة الفرقة‪.‬‬
‫‪32‬‬

‫شارة الصحفي‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الصحفي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشــارك بتحقيقــات اجتماعيــة فــى مجــات‬

‫لحائــط وعلــى أن تكــون موضوعــات هادفــة ومــن وحــي البيئــة المحيطة‪.‬‬
‫‪ .2‬يتتبــع موضوعـاً اجتماعيـاً لمــدة شــهرين فــي أيــة مجلــة أو جريــدة‬
‫علــى أن يضــع قصاصاتهــا فــى ســجل خــاص ويحــدث زمــاءه عنهــا‪.‬‬
‫‪ .3‬يكتــب ثــاث مقــاالت فــى موضوعــات مختلفــة فــى صحيفــة‬
‫محلية لمنطقتــه ‪.‬‬
‫ا‬
‫‪ .4‬يــدون تاريــخ أحــد الصحفييــن العــرب الذيــن يعتقــد بــأن لهــم فضـ ً‬
‫فــى نشــر الصحافــة العربيــة‪.‬‬
‫‪ .5‬يشــارك فــى إصــدار نشــرة إعالميــة عــن الكشــفية وفوائــد االنضمــام‬
‫إليهــا مــع القيــام بتوزيــع هــذه النشــرة علــى الشــباب وأوليــاء األمــور‬
‫والصحــف فــى المنطقــة‪.‬‬
‫‪ .6‬يراســل صحيفــة أو مجلــة محليــة أو قوميــة عامــة أو متخصصــة‬
‫إلمدادهــا باألخبــار والمقــاالت مــدة ال تقــل عــن ســتة أشــهر‪..‬‬
‫‪33‬‬

‫شارة قارئ القرآن الكريم‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة قارئ القرآن الكريم‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫ال‪.‬‬
‫‪ .1‬يعرف القرآن الكريم تعريفاً كام ً‬
‫‪ .2‬يتلو غيباً جزءين كاملين من القرآن الكريم‪.‬‬
‫‪ .3‬يطبق أحكام التجويد ‪.‬‬
‫‪ .4‬يقرأ آيات من القرآن الكريم في افتتاح مناسبتين يشارك بهما‪.‬‬
‫‪ .5‬يعــرض وســيلة إيضــاح تبيــن أحــد أحــكام التجويــد مــع أمثلــة مــن‬
‫القــرآن الكريــم فــي ذلــك الحكــم‪.‬‬
‫‪ .6‬يشارك في مسابقتين لحفظ القرآن الكريم‪.‬‬
‫‪ .7‬يؤم زمالءه بالفرقة في صالة جهرية‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكر أسماء ‪ 3‬من المقرئين المعروفين على مستوى بلده‪.‬‬
‫‪ .9‬يتلــوا غيبــا عشــر آيــات مــن القــرآن الكريــم تؤكــد علــى معانــي بنــود‬
‫القانــون الكشــفي ويفســرها‪.‬‬
‫‪34‬‬

‫شارة المرنم‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬

‫على شارة المرنم عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يُرنم (‪ )2‬من الترانيم حسب اختياره‪.‬‬

‫‪ .2‬يؤدى لحن أمام فرقته‪.‬‬
‫‪ .3‬يؤدى بنود قانون الكشافة بطريقة موسيقية من تأليفه ‪.‬‬
‫‪ .4‬يشارك مع فرقته فى إحدى المناسبات الدينية ‪.‬‬
‫‪35‬‬

‫شارة المؤرخ‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المــــــــؤرخ عليه أن‬
‫يجتاز مايلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يسرد مجمل تاريخ بلده ويحلل أهم فتراته‪.‬‬

‫‪ .2‬يذكــر ‪ 10‬مــن الشــخصيات واألبطــال فــى بلــده عبــر هــذا التاريــخ‬
‫المجيــد‪.‬‬
‫‪ .3‬يســرد مجمــل التاريــخ اإلســامي (مــا قبــل اإلســام ‪ ،‬حيــاة‬
‫الرســول‪ ،‬نــزول الوحــي‪ ،‬الفتوحــات اإلســامية) معرفة أهم الشــخصيات‬
‫اإلســامية‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرف مراحل دخول اإلسالم في بالده وأهم الشخصيات‪.‬‬
‫‪ .5‬يعرف أهم إنجازات بلده ‪.‬‬
‫‪ .6‬يعرف بعض األحداث الكبيرة التى أثرت فى تاريخ العالم‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكر بعض التحوالت فى العصر الحديث‪.‬‬
‫‪36‬‬

‫شارة المتحدث‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المتحــــــــــدث عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد إلقاء بعض آبيات الشعر أوالنثر من اختياره‪.‬‬

‫‪ .2‬يجيد قراءة موضوع من كتاب أومجلة أو صحيفة‪.‬‬
‫‪ .3‬يشارك بدورفى تمثيلية تستغرق (‪ )20‬دقيقة‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرف قواعد الحديث‪.‬‬
‫‪ .5‬يوجــز موضوعــاً مــن مجلــة أو صحيفــة أو مذيــاع ويعــرض‬
‫الموجــز شــفوياً علــى فرقتــه ويجيــب عــن أســئلتهم‪.‬‬
‫‪ .6‬يشارك فى ندوة ويقدم تقريراً عنها‪.‬‬
‫‪ .7‬يحسن إدارة جلسة وندوة‪.‬‬
‫‪ .8‬يتحدث عن احد المواضيع المختارة لمدة ‪ 10‬دقائق ‪.‬‬
‫‪ .9‬يســتقبل زوار الفرقــة ويتحــدث معهــم عــن أبــرز النشــاطات التــى‬
‫تقــوم بهــا الفرقــة‪.‬‬
‫‪37‬‬

‫ شارة المترجم‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المترجــــــــــــم عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيــد تقديــم نفســه لآلخريــن مســتخدماً لغــة أجنبيــة (الحديــث‬

‫عــن نفســه ‪ -‬أســرته – األطعمــة التــى يحبهــا – مدرســته قريتــه أو‬
‫مدينتــه التــى يســكنها ) فــى مــدة ال تقــل عــن (‪ )15‬دقيقــة‪.‬‬
‫‪ .2‬يحفــظ أنشــودة كشــفية باللغــة األجنبيــة وبعــض المصطلحــات‬
‫الكشــفية‪.‬‬
‫‪ .3‬يتحدث بلغة أجنبية لمدة (‪ )20‬دقيقة فى موضوع يختاره‪.‬‬
‫‪ .4‬يكتب مقاال أو خطاباً ال تقل كلماته عن (‪ )100‬كلمة‪.‬‬
‫‪ .5‬يقوم بأداء ترجمة فورية لحديث مدته (‪ )15‬دقيقة‪.‬‬
‫‪ .6‬يرافــق شــخصية أجنبيــة خــال زيــارة لمــدة ســاعتين يشــرح لهــا‬
‫المعالــم الســياحية فــى بلــده‪.‬‬
‫‪ .7‬يشــارك فــى تحريــر مجلــة حائــط أو نشــرة باللغــة االجنبيــة التــى‬
‫يجيدهــا‪.‬‬
‫‪ .8‬يعد نشرة إعالمية عن فرقته بلغة أجنبية‪.‬‬
‫‪38‬‬

‫شارة المطالع‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شـــــــارة المطالـــــــع عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يحتفظ بمجموعة من المقاالت الصحفية والردود عليها ونقدها‪.‬‬

‫‪ .2‬يشــارك فــى مكتبــة عامــة ويواظــب علــى االســتعارة والمشــاركة فــى‬
‫برامجهــا الثقافيــة‪.‬‬
‫‪ .3‬يعــد قائمــة بعــدد ال يقــل عــن (‪ )10‬مــن اإلصــدارات الحديثــة –أو‬
‫الصــدارة بنفــس العــام – مــع ذكــر كافــة المعلومــات المتعلقــة بهــا‪.‬‬
‫‪ .4‬يقــرأ (‪ )20‬كتابــا علــى األقــل موزعــة علــى عــدة موضوعــات علــى‬
‫أن يكــون عــدد صفحــات أى كتــاب مــن هــذه الكتــب (‪ )75‬صفحــة علــى‬
‫األقــل مــن القطــع المتوســط‪.‬‬
‫‪ .5‬يستطيع نقد ما يقرأ ويسجل انطباعاته عما قرأ‪.‬‬
‫‪ .6‬يعد ملخصاً ألحد الكتب التى قرأها‪.‬‬
‫‪ .7‬يمارس كيفية تصنيف الكتب فى المكتبات والعناية بها‪.‬‬
‫‪ .8‬يشــارك فــى تنظيــم مكتبــة تحتــوى على كتب متنوعة ســواء بمدرســته‬
‫أو فرقته‪.....‬إلــخ ‪ ،‬مــع تصنيــف وتبويــب هــذه الكتب‪..‬‬
‫‪39‬‬

‫شارة المقتنى‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المقــــــــتني عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يكمل مقتنياته إلى ستة أنواع بواقع خمسين قطعة من كل نوع‪.‬‬

‫‪ .2‬يثــرى مقتنياتــه عــن طريــق التبــادل مــع ســبعة مــن هــواة المجموعات‬
‫علــى األقل‪.‬‬
‫‪ .3‬يشارك بمقتنياته فى اثنين من المعارض‪.‬‬
‫‪ .4‬يجمــع ‪ 50‬قطعــة مــن أحــد أنــواع المقتنيــات مــن الــدول العربيــة‬
‫ال خاصــاً لحصرهــا وبيــان مصدرهــا‬ ‫واألجنبيــة ويعــد لهــا ســج ً‬
‫وتاريــخ الحصــول عليهــا والمناســبة وكافــة المعلومــات الالزمــة‪.‬‬
‫ ‬
‫‪40‬‬

‫شارة هاوى اآلثار‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي اآلثار عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يرسم خريطة يوضح عليها أهم اآلثار فى مدينته ودولته‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف أهم المتاحف فى وطنه‪.‬‬
‫‪ .3‬يقوم بزيارة أحد المتاحف ويقدم تقريراً عنه‪.‬‬
‫‪ .4‬يتعرف على أهم قوانين الحفاظ على اآلثار‪.‬‬
‫‪ .5‬يشــارك فــى تنظيــم مشــروع توعيــة وإرشــاد عــن أهميــة اآلثــار‬
‫والمحافظــة عليهــا‪.‬‬
‫‪ .6‬يحدد الحكمة التى من أجلها ترك الله عز وجل اآلثار‪.‬‬
‫‪ .7‬يحدد أهم المواد التى صنعت منها اآلثار قديما‪.‬‬
‫‪ .8‬يحــدد أهــم الفتــرات التاريخيــة التــى مــرت علــى مدينتــه أو دولتــه‬
‫وذلــك باســتخدام الوســائل والطــرق المناســبة‪.‬‬
‫‪41‬‬

‫شارة هاوى الثقافة العامة‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي الثقافة العامة‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يقــرأ (‪ )6‬كتــب فــى موضوعــات مختلفــة ( علميــة – أدبيــة – فنية‪....‬‬

‫إلخ )‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكــر بعــض المشــروعات العامــة فــى وطنــه التــي زارهــا مدعومــا بمــا‬
‫يذكــره باإلحصــاءات والخطــوط البيانيــة‪.‬‬
‫‪ .3‬يســتطيع التحــدث عــن ثــروات وطنــه ‪ ،‬وطريقــة اســتغاللها وفائدتهــا‬
‫لنمــو المجتمــع المحلــي‪.‬‬
‫‪ .4‬يتابــع تطــورات وقضايــا الســاعة ويناقــش فيهــا ويكتــب موضوعــاً‬
‫عنهــا‪.‬‬
‫‪ .5‬يشــرح بعــض المفاهيــم المتداولــة مثــل ( النظــام العالمــى الجديــد –‬
‫العولمــة – ثــورة االتصــاالت ‪..........-‬إلــخ )‬
‫‪ .6‬يوضــح بعــض التنظيمــات التــى لدولتــه دور بــارز فيهــا مثــل (منظمــة‬
‫الوحــدة األفريقيــة – المؤتمــر اإلســامى‪....‬إلخ)‬
‫‪ .7‬يشــارك فــى أحــد المشــاريع العلميــة فــى دولتــه أو أى دولــة أخــرى‬
‫ويقــوم باالشــتراك بأحــد نــوادى هــواة التعــارف الدوليــة‪.‬‬
‫‪42‬‬

‫هاوي الثقافة الدينية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الثقافة الدينية عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يُعرف الدين والثقافة والعالقة بينهما‪.‬‬

‫‪ .2‬يعد مسابقة كشفية لزمالئه مكونة من ‪ 50‬سؤاالً حول األديان‪.‬‬
‫‪ .3‬يعدد ‪ 12‬معجزة لألنبياء والرسل‪.‬‬
‫‪ .4‬يوضح الفرق بين األديان السماوية وطوائف ومذاهب كل منها‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكر لزمالئه أهمية الحاجٍة لالنتماء إلى الدين‪ ،‬والحفاظ على‬
‫الهوية الدينية‪.‬‬
‫‪ .6‬يزور (‪ )2‬من دورالعبادة (مختلفة) مع ذكر تاريخ وشكل كل منها‪.‬‬
‫‪ .7‬يشارك في ندوة حول حوار األديان أو تعايش الناس بين أديان‬
‫مختلفة‪.‬‬
‫‪ .8‬يتعرف على المراحل التاريخية الدينية التي مرت بها بالده‪.‬‬
‫‪43‬‬

‫هاوي الصداقة العالمية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقــــدم‬
‫على شارة هاوي الصداقة العالمية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يكون صداقات في‪ 4‬مواقع لشبكات اجتماعية‪.‬‬

‫‪ .2‬يراسل‪ 10‬كشافين من أقاليم متعددة عبر البريد االلكتروني‪.‬‬
‫‪ .3‬يجمع ‪ 100‬صورة ألغلب الصداقات الكشفية في ‪.CD‬‬
‫‪ .4‬يصمــم ‪ 10‬كــروت معايــدة للقــاءات جمعتــه مــع أصدقــاء مــن دول‬
‫مختلفــة‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرف على منتدى حوار حول الصداقة‪.‬‬
‫‪44‬‬

‫هاوي الثقافة المقدسية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الثقافة المقدسية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يحفظ ‪ 5‬أحاديث نبوية عن فضائل بيت المقدس‪.‬‬

‫‪ .2‬يعــرف األهميــة الدينيــة والتاريخيــة لمدينــة القــدس ويــدرك البعــد‬
‫الحضــاري للمســلمين والمســيحيين فيهــا‪.‬‬
‫‪ .3‬يتعرف على المراحل التاريخية التي مرت بها مدينة القدس‪.‬‬
‫‪ .4‬يعــرف مــادور الكشــافة فــي الحفــاظ علــى القــدس وكيفيــة العمــل‬
‫علــى توســيع ذكرهــا بيــن الكشــافين‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكــر المعالــم الرئيســية لمدينــة القــدس بمــا فيهــا المســجد األقصــى‬
‫وأبوابــه والمســجد المروانــي وقبــة الصخــرة‪.‬‬
‫‪ .6‬يجيــد إبــراز معالــم التســامح العربــي واإلســامي والمســيحي مــع‬
‫إســقاط ذلــك علــى مدينــة القــدس نموذجــا‪.‬‬
‫‪ .7‬يصمم شعاراً يعبر فيه عن حبه لمدينة القدس‪.‬‬
‫‪ .8‬يقــوم بعمــل لعبــة بالتعــاون مــع طليعتــه بعنــوان الطريــق إلــى القــدس‬
‫يتنــاول فيهــا مدينــة القــدس مــن حيــث األماكــن‪.‬‬

‫هذه الشارة شارة إلزامية لالرتقاء من مرتبة الثاني إلى األول‬

‫‪45‬‬

‫مجموعة شارات حياة الخالء‬

‫ •الرحالة‬
‫ •رسام الخرائط‬
‫ •الطاهي‬
‫ •مخاطب اإلشارة‬
‫ •المخيم‬
‫ •المسامر‬
‫ •المغامر‬
‫ •مقتفي األثر‬
‫ •هاوى أعمال الريادة‬
‫ •المالحظ‬
‫‪46‬‬

‫شارة الرحالة‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الرحــالـــــة عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫ ‪1.‬يوضح عملياً طرق ترتيب وحمل معدات الخالء كاملة‪.‬‬

‫ ‪2.‬يشــارك فــى ‪ 3‬رحــات خلوية لمســافة (‪ )15‬كيلومتــرا على األقل‬
‫فــي كل رحلــة مقدمــاً خريطــة ســير وتقريــر عــن كل رحلــة‪.‬‬
‫ ‪3.‬يخطط للقيام برحلة خلوية لمسافة قدرها (‪)30‬كم‪.‬‬
‫ ‪4.‬يقيــم لنفســه مــأوى يبيــت فيــه مســتخدماً خامــات البيئــة وتجهيــز‬
‫احتياجــات إعاشــة كاملــة‪.‬‬
‫ ‪5.‬يقــدم تقريــرا مدعومـاً بالصــور عــن رحلتــه يوضــح فيــه أهــم معالم‬
‫الطريــق ودراســة عامــة للنواحــى االجتماعيــة واالقتصاديــة والزراعيــة‬
‫ويــدون خــط ســير رحلتــه‪.‬‬
‫ ‪6.‬يشــارك فــى رحلــة لبلــد أجنبــى أو بلــد يبعــد ‪ 500‬كــم عــن مقــر‬
‫إقامتــه‪.‬‬
‫ ‪7.‬يحــدد أماكــن التخييــم فــى بلــده وطــرق الوصــول إليهــا وشــروط‬
‫اإلقامــة بهــا ‪.‬‬
‫‪47‬‬

‫شارة رسام الخرائط‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة رسام الخرائط عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫ـول‬
‫‪1.‬يرســم خريطــة لمســاحة (‪ )10000‬متــر مربــع تشــمل حقـ ً‬ ‫ ‬
‫ومبانــى ومواقــع حيويــة (مقيــاس الرســم =‪.)4000/1‬‬
‫‪2.‬يذكر أنواع الخرائط واستعماالتها‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪3.‬يرســم خريطــة لوطنــه بمقيــاس رســم مناســب مســتخدماً األلــوان‬ ‫ ‬
‫والمصطلحــات الطبوغرافيــة‪.‬‬
‫‪4.‬يتمكن من استعمال البوصلة فى معرفة اتجاه طريق يسير فيه‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪5.‬يرســم خريطــة للمنطقــة التــى يعيــش فيهــا مبينــا الطــرق الرئيســية‬ ‫ ‬
‫بمقيــاس رســم مناســب ويوضــح بــه أماكــن الخدمــة العامــة‪.‬‬
‫ال البوصلة مبيناً‬ ‫‪6.‬يرســم خريطــة لطريق طولــه (‪ )2‬مترين مســتعم ً‬ ‫ ‬
‫بهــا معالــم الطريــق الهامــة (مقيــاس الرســم =‪.) 1500(/1‬‬
‫‪7.‬يكبر جزءاً من خريطة مساحية أو مصغرة ‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪8.‬يجيد استخدام األنظمة المختلفة لقياس معالم مختلفة ‪.‬‬ ‫ ‬
‫‪48‬‬

‫شارة الطاهي‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الطــــــــاهي عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫ ‪1.‬يوضــح أنــواع المواقــد (مواقــد حافظــة للطاقة الحراريــة – مواقد‬

‫مقللــة لتلــوث الهــواء – مواقــد ال تضــر بالتربــة الزراعيــة)‪.‬‬
‫ ‪2.‬يشــرح أهميــة العناصــر الغذائيــة التــى يمكــن تخزينهــا والشــروط‬
‫الواجــب مراعاتهــا فــى المخــزن والتخزيــن‪.‬‬
‫ ‪3.‬يقــوم بطهــى (‪ )5‬وجبــات مــن المــواد الغذائيــة التــى تحتــوى علــى‬
‫العناصــر الغذائيــة ‪.‬‬
‫ ‪4.‬يذكر أنواع الخبز ويقوم بإعداد نوع يناسب المخيمات ‪.‬‬
‫ ‪5.‬يعد برنامج تغذية لطليعته لمدة ثالثة أيام ‪.‬‬
‫ ‪6.‬يعد الموائد فى المخيمات ‪.‬‬
‫ •األدوات الالزمة وطريقة تنظيفها ‪.‬‬
‫ •توزيع الطعام على األفراد ‪.‬‬
‫ •قدرته على الطهي الخلوى ‪.‬‬
‫ •يعد ويقدم نوعين من الحساء ‪.‬‬
‫ ‬
‫‪49‬‬

‫شارة مخاطب اإلشارة‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مخاطب اإلشارة عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫ ‪1.‬يرســل ويســتقبل رســالة ال تقل مجموع حروفها عن (‪ )90‬حرفا‬

‫بســرعة (‪ )20‬حرفــا فــى الدقيقــة بالســيمافور أو (‪ )20‬حرفــاً فــى‬
‫الدقيقــة بالمــورس ‪.‬‬
‫ ‪2.‬يعرف طرقا متعددة ومختلفة لفن إرسال واستقبال الرسائل ‪.‬‬
‫ ‪3.‬يبتكر آلة إرسال مورس ‪.‬‬
‫ ‪4.‬يذكر طريقة استخدام التلكس وبعض رموز النداء ‪.‬‬
‫ ‪5.‬يجيــد اســتخدام مــا ال يقــل عــن (‪ )3‬مــن أنــواع الكتابــة الســرية‬
‫(الشــفرة ) ‪.‬‬
‫ ‪6.‬يراسل أحد الكشافين في العالم عبر جهاز الالسلكي‪.‬‬
‫‪50‬‬

‫شارة المخيم‬ ‫ ‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬

‫على شارة المخيم عليه أن‬
‫يجتازما يلي ‪:‬‬

‫ ‪1.‬يشــارك فــى (‪ )4‬مخيمــات نهايــة األســبوع وأال يقــل مجمــوع‬

‫ليالــى مبيتــه عــن (‪ )10‬ليــال‪ ،‬ويســهم فعليــاً فــى إعــداده‬
‫وفــى نواحــى أنشــطته المختلفــة مثــل‪( :‬تهويــة الخيــام واالشــتراك‬
‫فــى بنــاء بعــض األفــران– إعــداد بعــض المرافــق – تنظيــف أدواتــه‬
‫الشــخصية – تنظيــف أوانــى المطبــخ ‪.....‬إلــخ) ‪.‬‬
‫ ‪2.‬يشارك مع زمالئه فى نصب ( إقامة ) خيمة ‪.‬‬
‫ ‪3.‬يكتب قائمة الثنين مما يأتى ‪:‬‬
‫  •المعدات الشخصية الالزمة للقيام بمخيم لمدة أسبوع‪.‬‬
‫  •المعــدات والتمويــن الالزميــن لمخيــم نهايــة األســبوع لطليعــة‬
‫مكونــة مــن (‪)7‬أفــراد ‪.‬‬
‫‪ .4‬يــدون األســس الخاصــة باختيــار مــكان يصلــح لمخيــم فرقــة ‪ .5‬يطهــو‬
‫الطعــام الخــاص بــه فــى مخيــم لمــدة (‪ )24‬ســاعة مــع بيــان الطــرق‬
‫الصحيحــة لتخزيــن مــواد التمويــن و التخلــص مــن الفضــات ‪0‬‬
‫‪ .6‬يقــارن بيــن (‪ )3‬أنــواع مــن الخيــام وكيفيــة إقامتهــا وطيهــا والعنايــة‬
‫بهــا ‪.‬‬
‫‪ .7‬يصنع بنفسه خيمة صغيرة أو حقيبة أو كيساً للنوم ‪.‬‬
‫‪51‬‬

‫شارة المسامر‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المسامر عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫ ‪1.‬يقلد أصوات بعض الشخصيات المعروفة أوأصوات أخرى ‪.‬‬

‫ ‪2.‬يؤدى قصة شعبية معروفة فى بلده بتعبيرات حركية ‪.‬‬
‫ ‪3.‬يــؤدى فقــرة ســمر مــع السداســى مــن ابتــكاره الخــاص شــريطة آال‬
‫تقــل عــن (‪ )5‬دقائــق ‪.‬‬
‫ ‪4.‬يقوم بدور فى مسرحية قصيرة بالمدرسة أو المخيم أو الفرقة‪.‬‬
‫ ‪5.‬يجيــد إنشــاد (‪ )6‬أناشــيد منهــا ‪)3( :‬وطنيــة و(‪ )2‬كشــفية و(‪)1‬‬
‫دينيــة ‪.‬‬
‫ ‪6.‬يرتــب دفتــرو قــرص األناشــيد والصيحات وينســقه بحيــث يحتوى‬
‫علــى (‪ )30‬أنشــودة وصيحــة علــى األقــل ‪.‬‬
‫ ‪7.‬ينظــم ســهرة نــار مخيــم ناجحــة مدتهــا ال تقل عن نصف ســاعة وال‬
‫تزيــد علــى ســاعة‪.‬‬
‫ ‪8.‬يؤدى بعض الرقصات الشعبية لدولته والثانية لدولة عربية‪.‬‬
‫‪52‬‬

‫شارة المغامر‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المغامر عليه أن يجتاز‬
‫ما يلي ‪:‬‬

‫ ‪1.‬يلم بطريقة إنقاذ مصاب من مكان خطر‪.‬‬

‫ ‪2.‬يستطيع تسلق شجرة بارتفاع ثالثة أمتار‪.‬‬
‫ ‪3.‬يتقن استخدام عقد اإلنقاذ‪.‬‬
‫ ‪4.‬يجيد إعداد وجبة لشخصين‪.‬‬
‫ ‪5.‬يقود طليعة حسب خطة في لعبةكبرى‪.‬‬
‫ال ونهاراً‪.‬‬
‫ ‪6.‬يوضح طرق االهتداء فى السير لي ً‬
‫ ‪7.‬يقوم بعمل سلم بالحبال بطول ‪ 3‬أمتار‪.‬‬
‫ ‪8.‬يشارك فى اإلعداد إلحدى رحالت المغامرة‪.‬‬
‫ ‪9.‬يعــد مــأوى أو مكان ـاً لنــوم شــخصين باســتخدام مــا يتوافــر مــن‬
‫خامــات البيئــة‪.‬‬
‫‪53‬‬

‫شارة مقتفى األثر‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مقتفى األثر عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يستطيع أن يميز بين آثار بعض الحيوانات أو الطيور األليفة‪.‬‬

‫‪ .2‬يتتبــع اثــر أى إنســان لمســافة (‪ )500‬متــر وأن يميــز مــا إذا كان‬
‫ا‪.‬‬‫ماشــياً أو راكضــاً أو عــارى القدميــن أو منتعــ ً‬
‫‪ .3‬يقــوم برســم أو تشــكيل ثالثــة مــن آثــار الحيوانــات أو الطيــور األليفــة‬
‫أو بالصلصــال‪.‬‬
‫‪ .4‬يبيــن قدرتــه علــى االختفــاء باالســتعانة باألغطيــة أو التمويــه‬
‫والريــاح والظــل‪.‬‬
‫‪ .5‬يقوم بعمل أثر لقدم إنسان يمشي ‪ ،‬يجري ‪ ،‬أعرج ‪.‬‬
‫‪.6‬يرفــع آثــار أحــد األشــخاص باســتخدام (الجبــس) الجــص لطيــور أو‬
‫لحيوانــات بريــة‪.‬‬
‫‪54‬‬

‫شارة المالحظ‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المالحـــــظ عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫ ‪1.‬يصف هيئة شخص شاهده أول مرة‪.‬‬

‫ ‪2.‬يتذكــر عــدد (‪ )24‬شــيئاً مــن (‪)30‬‬
‫شــيئاً تعــرض أمامــه علــى طاولةلمدةدقيقــة ‪.‬‬
‫ ‪3.‬يســتطيع تمييــز (‪ )8‬أصــوات مختلفــة مــن (‪ )10‬يســتمع إليهــا دون‬
‫أن يراهــا ‪.‬‬
‫ ‪4.‬يتتبــع أثــراً لشــخصين أو حيوانيــن أو طائريــن علــى مســافة مــن‬
‫األرض غيــر معروفــة لديــه‪.‬‬
‫ا عــن مشــهد تمثيلــى اســتمر وقوعــه لمــدة (‪)3‬‬ ‫ ‪5.‬يقــدم تقريــراً كامـ ً‬
‫ا‬
‫دقائــق ويكــون التقريــر شــفويا أو مكتوب ـاً علــى أن يشــمل وصف ـاً كام ـ ً‬
‫لألشــخاص المشــتركين فــى هــذا المشــهد‪.‬‬
‫ ‪6.‬يميــز (‪ )8‬أشــياء ملفوفــة عــن طريــق الشــم و اللمــس مــن مجمــوع‬
‫(‪ )10‬أشــياء‪.‬‬
‫ ‪7.‬يســتطيع تقديــر أوزان (‪ )5‬أشــياء بحيــث ال تتجــاوز نســبة الخطــأ‬
‫‪. %10‬‬
‫‪55‬‬

‫شارة هاوي أعمال ريادة‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي أعمال الريادة‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫ ‪1.‬يوضح الفرق بين أنواع الحبال واستخدام كل نوع‪.‬‬

‫ ‪2.‬يصمــم نموذجـاً مبتكــراً من أعمــال الريادة (مثــل المنجنيق‪ ،‬بيت‬
‫الشــجرة ‪ ...‬إلخ)‬
‫ ‪3.‬يوضح الفرق بين العقدة والربطة والدورة‪.‬‬
‫ ‪4.‬يعلــم طليعتــه كيفيــة اســتخدام الحبــال لـــ (‪ )12‬عقــد وربطتيــن‬
‫ودورتيــن مــع ذكــر اســتخدام كل منهــا ‪.‬‬
‫ ‪5.‬يعــد لوحــة عليهــا (‪ )10‬مــن العقــد والدورات والربطــات مع بيان‬
‫اســتخداماتها ‪.‬‬
‫ ‪6.‬يوضــح النمــاذج المختلفــة ألعمــال الريادة (برج – جســر – بوابة‬
‫‪ ...‬إلخ)‬
‫ ‪7.‬يتعاون مع زمالئه في عمل الركن الخلوي للطليعة‪.‬‬
‫ ‪8.‬يعاون في إقامة بوابة كشفية لفرقته‪.‬‬
‫‪56‬‬

‫مجموعة شارات الخدمة العامة‬

‫ •الدليل‬
‫ •صديق المرور‬
‫ •المنقذ‬
‫ •صديق الدفاع المني‬
‫ •صديق المجتمع‬
‫ •المسعف‬
‫ •صديق بنك الدم‬
‫‪57‬‬

‫شارة الدليل‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقـــدم‬
‫على شارة الدليل عليه أن يجتاز‬
‫ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكــر الطــرق والمعالــم الرئيســية القريبــة مــن منزلــه لقطــر دائــري ‪5‬‬
‫كلــم مــع عمــل رســم توضيحــى لهــا‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكرتاريخ المنطقة التي يقطنها و المعالم الموجودة بها‪.‬‬
‫ا عــن رحلــة قــام بهــا فــي مســافة ال تقــل عــن‬ ‫‪ .3‬يكتــب تقريــراً مفص ـ ً‬
‫ا عــن طبيعــة األرض وعــادات‬ ‫‪ 7.5‬كيلــو متــر مبينــاً بــه وصفــاً كامــ ً‬
‫وتقاليــد األهالــى‪ ،‬كمــا يجــب أن يحتــوى التقريــر علــى وصــف أماكــن‬
‫صالحــة إلقامــة المعســكرات وطــرق الوصــول إليهــا‪.‬‬
‫‪ .4‬يجيــد لغــة أجنبيــة ويرافــق أحــد الوفــود الزائــرة ويشــرح لــه المعالــم‬
‫ا‪.‬‬‫فــى منطقتــه شــرحا مفصـ ً‬
‫‪ .1‬يرســم مخططــا كروكيــا للقريــة أو الحــى الــذى يعيــش فيــه مبينــا‬
‫عليــه أهــم المعالــم‪..‬‬
‫‪58‬‬

‫شارة صديق الدفاع المدنى‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم على‬
‫شارة صديق الدفاع المدني عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكــر أنــواع الحرائــق والمعــدات الالزمــة‬

‫لمكافحــة كل نــوع مــع معرفــة اســتعمالها‪.‬‬
‫‪ .2‬يقــدم بحثــا حــول االحتياطــات الواجــب اتخاذهــا لتجنــب الحريــق‬
‫فــى الحفــات الكشــفية ومــا شــابهها‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــرح كيفيــة إنقــاذ المصابيــن مــن الحرائــق وكذلــك إخراجهــم‬
‫بواســطة الســلم أو الحبــل‪.‬‬
‫‪ .4‬يشارك فى التدريبات التى تنظمها إدارة الدفاع المدنى‪.‬‬
‫‪ .5‬يحدد واجبات متطوع الغارات الجوية‪.‬‬
‫‪ .6‬يجيد عمل عقد اإلنقاذ وإستعماالتها‪.‬‬
‫‪ .7‬يهبط من ارتفاع (‪ )15‬متراً مستخدماً الحبل باليدين والقدمين‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكر االحتياطات الواجب اتخاذها حيال تهدم مبنى‪.‬‬
‫‪ .9‬يشترك فى عضوية فرقة اإلنقاذ أو فرقة الخدمات الطبية‪.‬‬
‫‪59‬‬

‫شارة صديق المجتمع‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صديق المجتمع عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يقدم خدمات لذوي االحتياجات الخاصة‪.‬‬

‫‪ .2‬يلم بـ(‪ )10‬إشارات تخاطب لذوي االحتياجات الخاصة‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــارك مــع أفــراد طليعتــه بنشــاط يكــون مــن أثــره عــاج مشــكلة من‬
‫المشــاكل الموجــودة مثــل التطعيــم – تنظيــم المــرور – محــو األميــة‪......‬‬
‫‪ .4‬يشــارك فــي إحــدى الحمــات الخدميــة المحليــة أو مشــروعات‬
‫خدمــة وتنميــة المجتمــع فــي أي مجــال (نظافــة – توعيــة صحيــة –‬
‫توعيــة بيئيــة‪ ...‬إلــخ)‬
‫‪ .5‬يشــارك فــي تنظيــم نــدوة بالحــي حــول الحلــول الممكنــة ألي مــن‬
‫المشــاكل التــي يواجههــا ســكان الحــي‪.‬‬
‫‪ .6‬يعــد أداة بســيطة تســاعد فــى تنفيــذ إحــدى األلعــاب لــذوى‬
‫االحتياجــات الخاصــة‪.‬‬
‫‪ .7‬يســاعد فــى تدريــب مجموعــة صغيــرة لــذوى االحتياجــات الخاصــة‬
‫علــى إحــدى المهــارات الكشــفية‪.‬‬
‫‪ .8‬يجيد استخدام لغة اإلشارة‪.‬‬
‫‪60‬‬

‫شارة صديق المرور‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صديق المرور عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي)‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر طريقة احتساب المسافة الفاصلة في السرعة بين سيارتين‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف (‪ )15‬من عالمات وإشارات المرور‪.‬‬
‫‪ .3‬يعرف السرعة القصوى داخل وخارج المدن‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرف أدوات األمن والسالمة داخل وسائل النقل‪.‬‬
‫‪ .5‬يشارك فى أسبوع المرور مع فرقته‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر الوثائق المطلوبة الستخراج رخصة سيارة‪.‬‬
‫‪ .7‬يشرح أدوات األمن والسالمة داخل وسائل النقل‪.‬‬
‫‪ .8‬يشارك بفاعلية فى تنظيم حركة المرور بمساعدة شرطي المرور‪.‬‬
‫‪ .9‬يذكر أهمية عالمات المرور‪.‬‬
‫‪61‬‬

‫شارة المسعف‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المسعف عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يبين كيفية التعامل مع حاالت اإلغماءالمفاجئ‪.‬‬

‫‪ .2‬يشــرح فوائــد التبــرع بالــدم ويشــارك فــي حملــة إلقنــاع اآلخريــن‬
‫بالتبــرع بالــدم‪.‬‬
‫‪ .3‬يحدد محتويات حقيبة اإلسعاف وكيفية الحفاظ عليها‪.‬‬
‫‪ .4‬يحــدد عناويــن المراكــز الطبيــة والمستشــفيات بالمنطقــة المحيطــة‬
‫بــه وأرقــام تليفوناتهــا‬
‫‪ .5‬يبيــن عمليــاً أربــع طــرق لحمــل المصــاب (اثنتيــن عندمــا يكــون‬
‫وحيــداً واثنتيــن عندمــا يكــون معــه كشــاف آخــر‪.‬‬
‫‪ .6‬يجيــد إســعاف لــدغ العقــرب ‪ ،‬يــؤدى الطريقــة الصحيحــة للتنفــس‬
‫الصناعــي ‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكــر أعــراض التســمم وأهــم مســبباته بوجــه عــام ويوضــح طريقــة‬
‫تصرفــه عنــد الشــك فــى حالــة وجــود تســمم‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكر طريقة بسيطة لعالج الصدمة‪.‬‬
‫‪ .9‬يذكــر بعــض أســماء األدويــة المســتخدمة فــى الحــاالت الشــائعة‬
‫مثــل اإلســهال والصــداع والمغــص‪.‬‬
‫‪62‬‬

‫شارة المنقذ‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المنقذ عليه أن يجتاز‬
‫ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد إنقاذ غريق يبعد عن الشاطئ مسافة ‪15‬متراً‪.‬‬

‫‪ .2‬يتقن طرق حمل المصاب‪.‬‬
‫‪ .3‬ينزل مصاباً من مكان مرتفع بواسطة حبل‪.‬‬
‫‪ .4‬يقفــز فــى المــاء ويغــوص مســافة ال تقــل عــن متــر ونصــف ويخــرج‬
‫مــن القــاع حجــراً أو قطعــة مــن الحديــد ‪.‬‬
‫‪ .5‬يسبح بجسم (غريق) مسافة (‪ )120‬مترا على الظهر أو الصدر‪.‬‬
‫‪ .6‬يقــذف بطــوق النجــاة لمســافة ال تزيــد علــى متــر واحد لهــدف صغير‬
‫يبعــد عــن الرامــى مســافة ال تقــل عــن (‪ )20‬متــرا علــى أن يكــون‬
‫الرامــى غاطســاً فــى المــاء إلــى وســطه‪.‬‬
‫‪ .7‬يبين طريقة اإلنقاذ فى الحاالت اآلتية‪.‬‬
‫أ ) منزل يحترق وإنقاذ شخص فاقد الوعى‪.‬‬
‫ب) حادث سيارة سواء تسبب عنه حريق لركابها أو ال‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكر أدوات اإلنقاذ الحديثة‪.‬‬
‫‪63‬‬

‫شارة صديق بنك الدم‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صديق بنك الدم عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يقوم بشرح أهم مكونات الدم وفائدة كل منها‪.‬‬

‫‪ .2‬يتعــرف علــى فصائــل الــدم وحركــة التبــادل بيــن تلــك الفصائــل‬
‫بالشــرح‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــارك مــع أعضــاء الفرقــة لعمــل إعالنــات وملصقــات لالشــتراك فــى‬
‫حملــة التبــرع بالــدم فــي ( مدرســة‪ /‬مركــز شــباب‪ /‬الحــى‪/‬‬
‫القريــة)‪.‬‬
‫‪ .4‬يشــرح أعــراض وأســباب أحــد األمــراض التاليــة فــى بحــث أو دراســة‬
‫(اإليــدز– ســرطان الــدم – الكبــد الوبائــى – الفشــل الكلــوى )‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح طريقة فصل مكونات الدم وفائدة كل منها‪.‬‬
‫‪ .6‬يشــارك فــي حملــة للتبــرع بالــدم فــى مقــر فرقتــه وعمــل الدعايــة‬
‫الالزمــة لهــا‪.‬‬
‫‪ .7‬يشــارك فــى إعــداد لوحــة شــكر وشــهادات تقديــر تقــدم للمتبرعيــن‬
‫فــى الحــى وتقــدم لهــم فــى حفــل خــاص بالفرقــة‪.‬‬
‫‪ .8‬يساهم فى حملة وطنية للدعاية للتبرع بالدم‪.‬‬
‫‪64‬‬

‫مجموعة الشارات العلمية‬

‫ •دارس ثروات باطن األرض‬
‫ •المخترع‬
‫ •هاوى االلكترونيات‬
‫ •هاوى الالسلكي‬
‫ •هاوى علوم الفضاء‬
‫ •الجيولوجي‬
‫ •الكيميائي‬
‫ •مصمم مواقع االنترنت‬
‫ •هاوى العلوم النووية‬
‫ •هاوى انتاج األفالم‬
‫ •هاوى الثقافة الرقمية‬
‫‪65‬‬

‫شارة الجيولوجى‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الجيولوجي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يشرح كيفية تكوين المياه الجوفية‪ /‬أنواع اآلبار المختلفة‪.‬‬

‫‪ .2‬يشرح الظواهر الطبيعية ‪،‬الزالزل والبراكين وأسباب حدوثها‪.‬‬
‫‪ .3‬يشرح طرق التعرف على أنواع الصخور‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكر ما يلزم الجيولوجى من أدوات ‪ /‬وظيفة كل أداة أو مادة‪.‬‬
‫‪ .5‬يجمــع ويتعــرف علــى مجموعــة ال تقــل عــن ‪ 10‬مــن األجــزاء‬
‫الصغيــرة مــن الصخــور والمعــادن المختلفــة ويضعهــا فــى ركــن الطليعــة‪.‬‬
‫‪ .6‬يشرح معنى الهزة واإلنهيار أمام زمالئه‪.‬‬
‫‪ .7‬يشــرح طريقــة جمــع الحفريــات ويتعــرف علــى مــا ال يقــل عــن ‪10‬‬
‫منهــا‪.‬‬
‫‪ .8‬يشــرح الطريقــة التــى تكــون بهــا الفحــم الحجــرى ويذكــر أهميــة مــا‬
‫يســتخلص منــه فــى مهــام نافعــة أمــام زمالئــه‪.‬‬
‫‪ .9‬يجمع صوراً في تخصص الجيولوجيا ويشرح ما بها‪.‬‬
‫‪66‬‬

‫شارة دارس ثروات باطن األرض‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة دارس ثروات باطن‬
‫األرض عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكــر الطــرق التــى ينقــل بهــا النفــط الخــام مــن مكانــه إلــى أماكــن‬
‫تكريــره واســتهالكه ‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكر طرق التنقيب عن النفط والغاز الطبيعى والمعادن‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر أهم استخدامات الغاز الطبيعى والمعادن‪.‬‬
‫‪ .4‬يدون تقريراً يتضمن ‪:‬‬
‫• كميــة مــا ينتــج و مــا يســتهلك مــن النفــط والمعــادن الطبيعيــة فــى‬
‫بــاده مقــدراً بالبرميــل يوميــاً‪.‬‬
‫• احتياطى كل من النفط والغاز الطبيعي فى بالده‪.‬‬
‫‪ .5‬يوضــح الخطــوات المتبعــة فــى تكريــر البتــرول وأســماء المنتجــات‬
‫فــى كل مرحلــة ‪.‬‬
‫‪ .6‬يكتــب الخطــوات المتبعــة الســتخراج ثــروات باطــن األرض‬
‫الموجــودة فــى بــاده‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكر القيمة االقتصادية لمنتجات النفط و‪/‬أو المعادن في بالده‪.‬‬
‫‪67‬‬

‫شارة الكيميائى‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الكيمـــيـائي عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشرح أحد التفاعالت الكيميائية المعروفة‪.‬‬

‫‪ .2‬يشــرح كيفيــة التخزيــن والحفــظ الســليم للمــواد الكيميائيــة ســواء في‬
‫البيــت أو المدرســة‪.‬‬
‫‪ .3‬يزور أحد معامل الكيمياء ويقدم تقريراً عن الزيارة‪.‬‬
‫‪ .4‬يشــرح التلــوث البيئــي مــن المنتجــات الكيميائيــة وكيفيــة التعامــل‬
‫معهــا‪.‬‬
‫‪ .5‬يشــرح بإيجاز أهمية الفوســفات في المخصبات ومســاحيق الغســيل‪،‬‬
‫وكيــف أنهــا تؤثــر فــى البيئــة‪.‬‬
‫‪ .6‬يشــرح لمــاذا ال يختلــط الزيــت بالمــاء‪ ،‬ومــا هو الوســيط الــذي يمكن‬
‫إضافتــه لكــي يختلــط الزيــت بالمــاء‪.‬‬
‫‪ .7‬يشــرح مــا يمكــن أن يحــدث إذا تــم وضــع إبــرة حديديــة فــي محلول‬
‫كبريــت النحــاس‪ ،‬ثــم يقــوم بإجــراء العمليــة وتســجيل مالحظاتــه فــي‬
‫الفــرق بيــن التنبــؤ والتنفيــذ الواقعــي للعمليــة‪.‬‬
‫‪ .8‬يشــرح كيــف يمكــن فصــل الرمــل عــن الميــاه ‪ /‬الملــح عــن الميــاه ‪/‬‬
‫الزيــت مــن الميــاه ‪ /‬الســوالر مــن زيــوت المحــركات ‪ ،‬ويذكــر اســم العمليــة‬
‫المســتخدمة فــي الفصــل‪.‬‬
‫‪68‬‬

‫شارة المخترع‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المختـــــــرع عليه أن‬
‫يجتازما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعــد بحث ـاً عــن أحــد علمــاء المســلمين وأهــم إنجازاتــه فــي مجــال‬
‫العلــوم ‪ /‬االختراعــات‪.‬‬
‫‪ .2‬يشارك في إحدى مسابقات االختراعات التي تنظمها الدولة‪.‬‬
‫‪ .3‬يعــد تقريــراً عــن أشــهر خمســة اختراعــات علميــة فــي العصــر‬
‫الحديــث‪.‬‬
‫‪ .4‬يشرح الرسم الهندسي ألحد األجهزة الحديثة‪.‬‬
‫‪ .5‬يــزور متحــف‪ /‬معــرض‪ /‬مدينــة االختراعــات العلميــة الوطنيــة‬
‫ويكتــب عنهــا تقريــراً‪.‬‬
‫‪ .6‬يبتكر اختراعاً صغيراً ‪.‬‬
‫‪ .7‬يلخص كتاباً عن المبتكرات العلمية‪.‬‬
‫‪69‬‬

‫ شارة مصمم مواقع انترنت‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مصمـــم مواقــــــــــع‬
‫انترنت عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يصمم ‪ 3‬صفحات لموقع كشفي أو شخصي أو لطليعته‪.‬‬

‫‪ .2‬يصمم صفحة لفرقته على موقع الشبكات االجتماعية‪.‬‬
‫‪ .3‬يتقن عملية تخزين المعلومات ورفعها على الموقع الخاص به‪.‬‬
‫‪ .4‬يراعي الجوانب التقنية والفنية الجمالية في تصميم الموقع‬
‫‪ .5‬يصمــم موقعــاً كشــفياً ال يقــل عــن ‪ 8‬صفحــات يتضمــن (أخبــاراً–‬
‫معرضــاً للصــور – مثبــت أفــام – بحثــاً– إدراج نــص – خلفيــات‬
‫صوتيــة – عــدد الــزوار – قوائــم رأســية وأفقيــة – منتــدى للتفاعــل)‪.‬‬
‫‪ .6‬يشرح لزمالئه كيفية تصميم مواقع اإلنترنت‬
‫‪ .7‬يشرح محتويات تقرير الموقع ورسومه البيانية‪.‬‬
‫ ‬
‫‪70‬‬

‫شارة هاوى إلكترونيات‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي إلكتــــرونيـات‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر أنواع المكثفات وفائدة المكثف المتغير‪.‬‬

‫‪ .2‬يذكر ثالثة أنواع من أجهزة القياس‪.‬‬
‫‪ .3‬يوضــح أنــواع التيــار الكهربائــى ويفســر معنــى ( فــرق الجهــد)‬
‫والطريقــة الصحيحــة لعمليــة اللحــام ‪.‬‬
‫‪ .4‬يوضــح العالقــة بيــن المقاومــة وكل مــن ( الطــول – مســاحة المقطــع‬
‫– المــادة – درجــة الحــرارة )‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكر أنواع المقاومات و طرق توصيلها ‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر فى إيجاز جهاز قياس الجهد و الشدة‪.‬‬
‫‪71‬‬

‫شارة هاوي العلوم النووية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي العلوم النووية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشــرح التأثيــرات الضــارة علــى الكائنــات الحيــة نتيجــة اإلشــعاعات‬

‫النوويــة‪ ،‬متضمنــاً أنــواع اإلشــعاع وتركيــزه‪.‬‬
‫‪ .2‬يشــرح رمــز المناطــق التــي بهــا إشــعاع نــووي ومــكان وضــع هــذا‬
‫الرمــز‪.‬‬
‫‪ .3‬يشرح بعض المصطلحات المستخدمة في مجال العلوم النووية‪.‬‬
‫‪ .4‬يشرح بالرسم أو الفيديو االندماج النووي‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح نظرية عمل المجهر اإللكتروني‪.‬‬
‫‪ .6‬يكتب بحثاً عن عالقة الفمتو ثانية باالكتشافات النووية‪.‬‬
‫‪ .7‬يعــد بحثــاً عــن أهميــة العلــوم النوويــة فــي المجــاالت التــي تهــم‬
‫المجتمــع (الطــب – الطاقــة‪ ...‬إلــخ)‪.‬‬
‫‪ .8‬يــزور أحــد مواقــع المؤسســات العاملــة فــي مجــال العلــوم النوويــة‬
‫علــى اإلنترنــت ويكتــب تقريــراً عنــه‪.‬‬
‫‪ .9‬يقتنــي إحــدى المجــات العلميــة أو المقــاالت التــي تتحــدث عــن‬
‫العلــوم النوويــة‪.‬‬
‫‪72‬‬

‫شارة هاوي الالسلكي‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي الالسلكي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكــر أنــواع أجهــزة اإلرســال واالســتقبال وعــدد دوائــر جهــاز‬

‫االســتقبال‪.‬‬
‫‪ .2‬يوضــح مــا يأتــى ‪( :‬التيار الحامل‪/‬األمــواج الصوتية‪ /‬أنواع الموجات‬
‫وحركتها وطولها وتقســيمها‪/‬التنغيم )‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر نبذة مختصرة عن نشأة هواية الالسلكى وتطويرها‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكر فائدة الهوائى وأنواعه‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح فى إيجاز الدوائر األربع لجهاز االستقبال‪.‬‬
‫‪ .6‬يبتكر جهاز استقبال من صمام واحد‪.‬‬
‫‪ .7‬يشرح مكونات محطة الالسلكى وأسلوب تشغيلها‪.‬‬
‫‪ .8‬يعــرف المصطلحــات الفنيــة والتعبيــرات المســتخدمة فــى التخاطــب‬
‫بالالســلكى‪.‬‬
‫‪ .9‬يذكــر الرمــوز والمميــزات لنداءات عشــر من الــدول العربية وخمس‬
‫مــن الــدول األجنبية‬
‫‪ .10‬يشــارك فــى المخيــم الكشــفى العالمــى علــى الهــواء مــن خــال إحدى‬
‫المحطــات المرخــص لهــا بذلك‪.‬‬
‫‪73‬‬

‫شارة هاوي إنتاج األفالم‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي إنتــاج األفـالم‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشــارك فــي إنتــاج فيلــم صغيــر ال يتعــدى ال‪ 5‬دقائــق مســتخدماً‬

‫صــوراً وموســيقى وكلمــات‪.‬‬
‫‪ .2‬يشرح المكونات الرئيسية للكاميرا الرقمية و الفيديو‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــرح عناصــر تصويــر الفيديو‪( :‬الســيناريو – حركــة وكادر الكامير‬
‫– اإلضــاءة – العدســات‪ ...‬إلخ)‬
‫‪ .4‬يكتب سيناريو وحوار فيلم صغير لمدة ال تزيد على ‪ 5‬دقائق‪.‬‬
‫‪ .5‬يكتب مساراً خاصاً بالفيلم على شكل مشاهد‪.‬‬
‫‪ .6‬يســتخدم اإلكسســوارات الخاصــة بالكاميــرا‪ :‬الحامــل – العدســات‪...‬‬
‫إلخ)‬
‫‪ .7‬ينقد بذوق فني أحد أفالم الكارتون المشهورة‪.‬‬
‫‪ .8‬يشــارك زمــاءه فــي إنتــاج فيلــم عــن أحــد األنشــطة الخاصــة بهــم‬
‫(أو أي موضــوع يفضلونــه)‪.‬‬
‫‪ .9‬يتقن استخدام أحد برامج المونتاج والمؤثرات‪.‬‬
‫‪ .10‬يرفع فيلمه على أحد مواقع اإلنترنت المختصة بذلك‪.‬‬
‫‪74‬‬

‫شارة هاوي علوم الفضاء‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي علـــوم الفضاء‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يقــوم بعمــل نمــوذج يبيــن ظاهرتــى الكســوف و الخســوف مــع شــرح‬

‫ســبب هاتيــن الظاهرتيــن‪.‬‬
‫‪ .2‬يوضــح بالرســم الكواكــب الموجــودة فــى المجموعــة الشمســية‬
‫وأبعادهــا عــن الشــمس ويذكــر أســماءها ‪.‬‬
‫‪ .3‬يبين االتجاهات أثناء الليل بواسطة النجوم ‪.‬‬
‫‪ .4‬يميز بين النجوم و الكواكب و األقمار‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكر (‪)4‬من المشكالت التى واجهت رواد الفضاء‪.‬‬
‫‪ .6‬يفرق بين المحرك النفاث و المحرك الصاروخي‪.‬‬
‫‪ .7‬يسرد تاريخ السفر للفضاء ‪.‬‬
‫‪ .8‬يذكر األغراض المتعددة لألقمار الصناعية ‪.‬‬
‫‪ .9‬يقوم بزيارة لمركز القبة الفلكية ‪،‬السماوية‪ ،‬المرصد‪.‬‬
‫‪ .10‬يذكر أهم األحداث فى عالم الفضاء‪.‬‬
‫‪ .11‬يزور أحد مواقع االنترنت التى تتحدث عن الفضاء‪.‬‬
‫‪75‬‬

‫شارة هاوي الثقافة الرقمية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي الثقافة الرقمية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد استخدام أحد برامج التصميم التى تفيد فرقته‪.‬‬

‫‪ .2‬يصمــم أحــد الملفــات التــى تفيــد وحدتــه الكشــفية باســتخدام‬
‫لغــة البرمجــة التــى يجيدهــا « ســجل الميزانيــة « أو «ســجل تقــدم‬
‫األعضــاء«‪.‬‬
‫‪ .3‬يشــرح األجــزاء الداخليــة للجهــاز مــع إمكانيــة إضافــة أجــزاء أو‬
‫اســتبدال أجــزاء تالفــة‪.‬‬
‫‪ .4‬يجيــد التعامــل مــع أجهــزة المدخــات والمخرجــات اإلضافيــة‬
‫(الماســح الضوئى‪/‬األجهــزة الصوتية‪/‬كاميــرات التصوير‪/‬الطابعــة)‪.‬‬
‫‪ .5‬يشارك فى دورة تدريبية متقدمة فى برامج الكمبيوتر‪.‬‬
‫‪ .6‬يساهم فى تدريب كشاف أو أكثر فى مجال الحاسب اآللى‪.‬‬
‫‪ .7‬يجيــد التعامــل مــع الشــبكة الدوليــة ‪( INTERNET‬البحــث –‬
‫اســتخدام البريــد اإللكترونــى) والدخول على مواقع كشــفية الســتخراج‬
‫معلومــات وتخزينهــا علــى الحاســب وطباعتهــا إن أمكــن‪.‬‬
‫‪ .8‬يســتطيع تنزيــل أنظمــة تشــغيل علــى الجهــاز (– ‪Windows‬‬
‫‪.)Mac‬‬
‫‪ .9‬يشــرح قوانيــن الحمايــة الفكريــة فــي مجــال الحاســب اآللــي‬
‫واســتخدامات اإلنترنــت‪.‬‬
‫‪76‬‬

‫مجموعة الشارات البحرية‬

‫ •صانع نماذج بحرية‬
‫ •المجدف‬
‫ •المنزلق على الماء‬
‫ •مالح بحري‬
‫ •قائد زورق آلي‬
‫ •الغواص‬
‫ •هاوى مهن بحرية‬
‫ •قائد الشراع‬
‫ •هاوى الثقافة الرقمية‬
‫ •مالح نهري‬
‫‪77‬‬

‫شارة صانع نماذج بحرية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة صانع نماذج بحرية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعــد نموذجـاً بحريـاً مبســطاً آخــر حســب رغبتــه ( صــارى إشــارة –‬

‫فنــار المينــاء المحلــى – كوبــرى علــى نهــر ‪ .........‬إلــخ )‬
‫‪ .2‬يعــد نموذجــاً دقيقــاً إلحــدى العائمــات الشــراعية المســتعملة فــى‬
‫البيئــة المحليــة أو نمــوذج لنــش أو عائمــة ‪.‬‬
‫‪ .3‬يعــد نموذجـاً لســفينة شــراعية مــن القرون الوســطى أو نمــوذج دقيق‬
‫لســفينة حربيــة أو تجاريــة‪.‬‬
‫‪ .4‬يعــرف األنــواع المختلفــة لألخشــاب وكيفيــة تجهيزهــا واســتعمالها‬
‫لصنــع النمــاذج‪.‬‬
‫‪ .5‬يلم بأنواع الدهانات المختلفة وطرق استخدامها عملياً‪.‬‬
‫‪ .6‬يميز أنواع السفن والقوارب المختلفة ‪.‬‬
‫‪ .7‬يحتفــظ بمجموعــة صــور ( لقــوارب وســفن وعائمــات بحريــة ‪....‬‬
‫إلــخ) ال تقــل عــن ثالثيــن صــورة مــع بيــان أســمائها كلمــا أمكــن‬
‫ذلك‪.‬‬
‫‪78‬‬

‫شارة هاوي مهن بحرية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي مهن بحرية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيــد العقــد البحريــة وعمــل تكايــة مــن الحبــال وإجــادة مســميات‬

‫واســتعماالت أجــزاء األرمــة ‪.‬‬
‫‪ .2‬يجيــد إعــداد ســطح للدهــان عــن طريــق الرشــم وإعــداد وســحب‬
‫المعجــون والصنفــرة واســتخدام الفــرش وصيانتهــا‪.‬‬
‫‪ .3‬يعــرف الرســم الهندســى للقــارب مــع عمــل نمــوذج يطفــو لقــارب‬
‫شــراعى طولــه ال يقــل عــن ‪ 40‬ســم ووضــع تصميــم لقــارب ال يقــل عــن‬
‫‪ 2‬متــر وتنفيــذ صنعــه بجميــع مســتلزماته وطالئــه وتجربتــه‬
‫ال معــدات أوليــة تتحمــل ‪ 4‬أفــراد ‪.‬‬ ‫مســتعم ً‬
‫‪ .4‬يعرف طرق سحب وإنزال القوارب من وإلى الماء ‪.‬‬
‫‪ .5‬يعــرف األجــزاء المختلفــة لمحــرك اللنشــات البحريــة ونظريــة‬
‫األحتــراق الداخلــى ‪.‬‬
‫‪ .6‬يلــم بالحركــة الميكانيكيــة لعجلــة القيــادة وإتصالهــا بالدفــة وكيفيــة‬
‫إصــاح العطــب بهــا ‪.‬‬
‫‪ .7‬يعــرف أشــكال الفــرش وأنــواع البويــات المختلفــة والمعجــون مــع‬
‫إعــداد قــارب للدهــان ‪.‬‬
‫‪79‬‬

‫شارة المنزلق على الماء‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المنزلــق على الماء‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد السباحة لمسافة ‪ 300‬متر على األقل‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف كيفية إرتداء الزحافات في الماء‪.‬‬
‫‪ .3‬يحفظ إتزانه علي لوحة األنزالق‪.‬‬
‫‪ .4‬ينزلق خلف زورق صغير مسافة ‪ 2‬كيلو متر ‪.‬‬
‫‪ .5‬يدرب أحد المبتدئين على االنزالق ‪.‬‬
‫‪80‬‬

‫شارة الغواص‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الغواص عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيــد تجهيــز الكشــاف طبيـاً لعمليــة الغطــس تحــت المــاء وإجــراء‬

‫الكشــف المبدئــي لــه ‪.‬‬
‫‪ .2‬يحصل على شارة سباح ‪.‬‬
‫‪ .3‬يحصل على شارة منقذ ‪.‬‬
‫‪ .4‬يتمرن على الغوص تحت الماء في عمق مناسب ‪.‬‬
‫‪ .5‬يشــرح المالبــس وأجهــزة الغــوص مــع مســاعدة فــرد أو مجموعــة‬
‫وهــي ترتــدي المالبــس واألجهــزة ‪.‬‬
‫‪81‬‬

‫شارة المجدف‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المجـــــدف عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد السباحة ‪.‬‬

‫‪ .2‬يديــر قاربـاً صغيراً علــى أن تكون اإلدارة‬
‫تبعــاً ألوامــر تلقــى عليــه بحيــث التجديــف لألمــام – التجديــف‬
‫للخلــف – الــدوران – الرســو علــى عوامــة ورصيــف – الســرعة –‬
‫الوقــوف – التحيــة ‪.‬‬
‫‪ .3‬يجدف رفقة جماعة لقارب بأكثر من مجدافين ‪.‬‬
‫‪ .4‬يســاهم فــى التجديــف مــع شــخص متمــرن فــى قــارب لمســافة‬
‫‪400‬متــر ‪.‬‬
‫‪ .5‬يســتخدم الطريقــة الصحيحــة لشــحن قــارب بــاألدوات واألشــخاص‬
‫ا‪.‬‬
‫شــحنا كامــ ً‬
‫ا مــن قــارب لمســافة (‪ )10‬أمتــار إلــى الشــاطئ‬ ‫‪ .6‬يجيــد إرســال حب ـ ً‬
‫أورصيــف ‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكر القوانين الصحيحة الستعمال قوارب التجديف ‪.‬‬
‫‪ .8‬يوضح المواد الالزمة من قانون منع المصادمة ‪.‬‬
‫‪ .9‬يجيد استعمال حزام النجاة‪.‬‬
‫‪82‬‬

‫شارة قائد شراع‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة قائد الشراع عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يحصل على شارة مجدف ‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف المسميات البحرية لألجزاء الرئيسية للقارب الشراعى‪.‬‬
‫‪ .3‬يجهــز قارب ـاً شــراعياً متوســطاً (‪15‬قدم ـاً) وإعــداده للســير وذلــك‬
‫بتركيــب الصــارى والشــراع والدفــة ‪.‬‬
‫‪ .4‬يقــود قاربــاً شــراعياً متوســطاً(‪ 15‬قدمــاً) ذا شــراعين وعمــل‬
‫المنــاورات المختلفــة بــه والرســو علــى عوامــة ورصيــف ‪.‬‬
‫‪ .5‬يعرف المواد الالزمة من قانون منع التصادم ‪.‬‬
‫‪83‬‬

‫شارة قائد زورق آلى‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة قائد زورق آلي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد السباحة و اإلنقاذ ‪..‬‬

‫‪ .2‬يعرف أنواع المخاطيف‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيــد قيــادة الــزورق مــن خــال الخــروج والدخــول مــن وإلــى‬
‫الرصيــف فقــط‪.‬‬
‫‪ .4‬يقــود نوعيــن مــن القــوارب الشــراعية (ذات الشــراعين) وعمــل‬
‫المنــاورات المختلفــة بهمــا والرســو علــى عوامــة ورصيــف وبجــوار عائمة‬
‫أخــرى حــرة الحركــة‪.‬‬
‫‪ .5‬يعــرف مبــادئ المالحة الســاحلية واســتعمال الخريطــة بحيث يمكنه‬
‫تحديــد خــط الســير وموقــع القــارب فــى أى لحظــة علــى الخريطــة‪.‬‬
‫‪ .6‬يعرف االحتياطات عند حدوث نوات مفاجئة ‪.‬‬
‫‪ .7‬يقود رحلة بحرية لمسافة ال تقل عن ‪ 15‬كيلو متراً ‪.‬‬
‫‪ .8‬يعرف سحب وإنزال القارب من وإلى الماء ‪.‬‬
‫‪84‬‬

‫ شارة مالح نهرى‬

‫ ‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقـدم‬

‫على شارة مالح نهري عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يحصل على شارة مجدف ‪.‬‬

‫‪ .2‬يحصل على شارة قائد شراع‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكــر قواعــد المالحــة النهريــة بجــوار الشــاطئ والجــزر وبجــوار‬
‫فتحــات الســدود والكبــارى ‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرف نظرية األهوسة وتصميم بنائها وطريقة عبورها نظرياً‪.‬‬
‫‪ .5‬يوضــح اإلحتياطــات الصحيــة الواجــب إتباعها على العائمــات النهرية‬
‫وقواعــد األمــن الواجــب مراعاتهــا ‪.‬‬
‫‪ .6‬يقــوم برحلــة ليــوم واحــد علــى قــارب تجديــف لمســافة ‪ 5‬كيلــو‬
‫متــرات ذهابـاً وإيابـاً أو قــارب شــراعى لمســافة ‪20‬كيلــو متــراً ذهابـاً وإيابـاً‬
‫وإعــداد القــارب لهــا ‪.‬‬
‫‪ .7‬يجيد استعمال اإلشارات البحرية بانواعها ‪.‬‬
‫‪85‬‬

‫شارة مالح بحري‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة مالح بحـــري عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يحصل على شارة مجدف ‪.‬‬

‫‪ .2‬يحصل على شارة قائد شراع ‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر إشارات التخاطب الدولية ‪.‬‬
‫‪ .4‬يجمع صوراً لبعض السواحل الموجودة في بالده‪.‬‬
‫‪ .5‬يوضح مبادئ قانون منع المصادمات‪.‬‬
‫‪ .6‬يعرف مبادئ إشارات التخاطب الدولية بالعلم الواحد ‪.‬‬
‫‪ .7‬يعــرف األماكــن الصالحــة للمالحــة فــى الســواحل القريبــة لمســافة‬
‫‪ 30‬كيلــو متــرا ‪.‬‬
‫‪ .8‬يقــوم برحلــة بحريــة لليــوم الواحــد بقــارب شــراعى لمســافة ‪15‬‬
‫كيلــو متــراً ذهابــاً وإيابــاً وإعــداد القــارب لهــا‪.‬‬
‫‪ .9‬يجيد استعمال اإلشارات البحرية بانوأعها ‪.‬‬
‫‪86‬‬

‫مجموعة الشارات الجوية‬

‫ •الراصد الجوي‬
‫ •هاوي الطيران الشراعي‬
‫ •هاوى نماذج الطائرات‬
‫ •هاوى القفز بالمظالت‬
‫‪87‬‬

‫شارة الراصد الجوي‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الراصد الجوي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف كيفية تحديد الرياح‪.‬‬

‫‪ .2‬يقيس درجة الحرارة ‪.‬‬
‫‪ .3‬يميز أنواع الطائرات وأنواع الذيول واألجنحة‪.‬‬
‫‪ .4‬يزور مطار وكتابة تقرير عن الزيارة ‪.‬‬
‫‪ .5‬يعمل لوحة عن أنواع السحب وتميزها من األرض‬
‫‪ .6‬يعمــل لوحــة عــن أنــواع الطائــرات المختلفــة (مدينــة ‪/‬حربيــة ‪/‬‬
‫شــراعى)‪.‬‬
‫‪88‬‬

‫ شارة هاوي الثقافة الجوية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي الثقافة الجوية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫يذكر أنواع إشارات المورس الضوئية‪.‬‬ ‫‪ .1‬‬

‫يذكرأنواع الطائرات وأوضاع األجنحة‬ ‫‪ .2‬‬
‫يوضح نظرية الطيران‬ ‫‪ .3‬‬
‫يطبق نظرية الطيران مع فرقته ‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫يزور برج المراقبة وكتابة تقرير عن مهام كل فرد فى البرج‪.‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫يعرف أطقم الطائرة ومعلومات عن وظيفة كل واحد‪.‬‬ ‫‪ .6‬‬
‫‪89‬‬

‫شارة هاوي نماذج الطائرات‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي نماذج الطائرات‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يســتطيع صناعــة األجــزاء الرئيســية للطائــرة باســتعمال أدوات‬

‫النجــارة‪.‬‬
‫‪ .2‬يجيد ترجمة الرسومات الميكانيكية إلى النموذج الفعلي‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيد تركيب أجزاء النماذج الرئيسيةللطائرة ذات المحرك‬
‫‪ .4‬يجيد توجيه النموذج باالسلكي ‪.‬‬
‫‪ .5‬يعيد ترميم األجزاء الخاصة بالطائرات الالسلكى ‪.‬‬
‫‪ .6‬يبتكر رسومات خاصة بنموذج طائرة السلكى‪.‬‬
‫‪ .7‬يعمل نموذج طائرة السلكى صغير‪.‬‬
‫‪ .8‬يشرح كيف تطير الطائرة بدون السلكى ‪.‬‬
‫‪ .9‬يعمل تصميماً مبتكراً من الطائرات الورقية والخشبية وتنفيذها‪.‬‬
‫‪ .10‬يطير طائرة بدون السلكى ‪.‬‬
‫‪ .11‬يشارك فى مسابقة للطائرة السلكية والالسلكية‪.‬‬
‫‪90‬‬

‫شارة هاوي الطيران الشراعي‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتــــقدم‬
‫على شارة هاوي الطيران الشراعي‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يعمل مجسماً لطائرة شراعية ‪.‬‬

‫‪ .2‬يعمــل لوحــة عــن التيــارات الهوائيــة‬
‫والســحب بأنواعهــا المؤثــرة فــى الطيــران الشــراعى‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيد تقدير ارتفاع وسرعة الطائرات الشراعية بالعين المجردة‪.‬‬
‫‪ .4‬يعمل لوحة عن القواعد الخاصة بالطيران الشراعى ‪.‬‬
‫‪ .5‬يعمــل لوحــة عــن تنظيم القواعــد الخاصة بالهبوط والصعــود للطيران‬
‫الشــراعى ‪.‬‬
‫‪ .6‬يعرف إشارات اإلغاثة الصوتية والمرئية والمسموعة‪.‬‬
‫‪ .7‬يعمــل مجســماً للمطــار الشــراعى والفــرق بينــه والمطــار المدنــى‬
‫والحربــى ‪.‬‬
‫‪ .8‬يعرف كيفية وضع برنامج خاص بالطيران الشراعى ‪.‬‬
‫‪ .9‬يحصل على شهادة الطيران الشراعى باحدى الفئات(ا‪-‬ب‪-‬ح‪-‬د)‪.‬‬
‫‪ .10‬يعرف كيفية اإلنقاذ السريعة لحوادث الطائرات‪.‬‬
‫‪91‬‬

‫شارة هاوي القفز بالمظالت‬

‫لكي يتحصل الكشـــاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي القفز بالمظالت‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يعــرف االشــتراطات الخاصــة بالقفــز بالمظــات (الطبيــة‪ ،‬البدنيــة ‪...‬‬

‫إلخ)‪.‬‬
‫‪ .2‬يعرف أماكن القفز بالمظالت بكافة األنواع‪.‬‬
‫‪ .3‬يجتــاز الشــروط والتدريبــات األرضيــة الخاصــة بالمظــات فــي‬
‫مركــز متخصــص (تتضمــن التدريبــات معلومــات خاصــة‬
‫بالرياضــة – تدريبــات بدائيــة ‪ ...‬إلــخ)‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرف أنواع القفز بالمظالت وأنواع المظالت والتفريق بينها‪.‬‬
‫‪ .5‬يستطيع تمييز المعالم األرضية على الخرائط ‪.‬‬
‫‪ .6‬يستطيع تمييز وسائل الخداع البصرى فى الجو‪.‬‬
‫‪ .7‬يلم باألرصاد الجوية وسرعه الرياح‪.‬‬
‫‪ .8‬يعمــل قفــزة بالمظلــة علــى األقــل بــأى نــوع مــن األنــواع‬
‫ا لمختلفة ا لمتا حــة ‪.‬‬
‫‪92‬‬

‫مجموعة الشارات الجميلة‬

‫ •مصمم الجرافيك‬
‫ •المصور‬
‫ •المنشد‬
‫ •الموسيقي‬
‫ •الخطاط‬
‫ •الرسام‬
‫ •الممثل‬
‫ •هاوى األشغال الفنية‬
‫‪93‬‬

‫شارة الرسام‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الرســــام عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيــد الرســم باســتعمال القلــم والفرشــاة واأللــوان مــع مراعــاة النســب‬

‫الصحيحــة لألشــياء‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكر (‪ )3‬من أشهر الرسامين العرب وبعض أعمالهم ‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيد المجموعات التالية‪:‬‬
‫• الرسم والتلوين على الزجاج والقماش ‪.‬‬
‫• الزخرفة وعمل نماذج لبعض األوراق لتزيين الحوائط ‪.‬‬
‫• الحفر على الخشب والصابون ‪.‬‬
‫‪ .4‬يتقن تركيب األلوان ‪.‬‬
‫‪ .5‬يزين نادى فرقته مستخدماً خامات البيئة ‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر سيرة ذاتية ألحد الفنانين المعاصرين ‪.‬‬
‫‪ .7‬ينظم معرضاً لرسومه ‪.‬‬
‫‪94‬‬

‫شارة مصمم الجرافيك‬

‫لكي يتحصل الكشـــاف المتقدم‬
‫على شارة مصمم الجرافيك عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يصمم إحدى البطاقات الخاصة بدعوة لألنشطة أو التهنئة ‪.‬‬

‫‪ .2‬يصمم نشرة حول أنشطة فرقته أو الكشفية‪.‬‬
‫‪ .3‬يعالــج إحــدى الصــور باســتخدام برامــج التصميــم بحيــث يغيــر فــي‬
‫شــكلها‪.‬‬
‫‪ .4‬يصمم رمزاً لفرقته باستخدام أحد برامج التصميم‪.‬‬
‫‪ .5‬يشــرح الفــرق بيــن البرامــج المختلفــة المســتخدمة فــي مجــال‬
‫تصميمــات الجرافيــك‬
‫‪ .6‬يشــرح بعــض المصطلحــات المســتخدمة فــي هــذا المجــال (فصــل‬
‫األلــوان‪ ،‬ألــوان الطباعــة أو الشاشــة‪ ،‬وحــدة قيــاس نقــاء الصــورة ‪ ...‬إلــخ)‬
‫‪ .7‬يقوم بتصميم ملصق إعالمي أو غالف مجلة لنشاط فرقته‬
‫‪ .8‬يشرح طريقة الطباعة «أوفست»‬
‫‪ .9‬يتقــن اســتخدام برنامــج لتصميــم الجرافيــك ويــدرب زمــاءه علــى‬
‫اســتخدامه‪.‬‬
‫‪95‬‬

‫شارة المصور‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة المصـــــــــورعليه أن‬
‫يجتازما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر نبذة عن التصوير ونظريته‪.‬‬

‫‪.2‬يتعرف على محتويات غرفة التحميض واستعماالتها‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر أنواع الكاميرات ‪.‬‬
‫‪ .4‬يقوم بتصوير ‪ 3‬مناسبات لفرقته ‪.‬‬
‫‪ .5‬يوضح كيفية‪:‬‬
‫• اختيار الصورة بدقة‪.‬‬
‫• تعديل الصورة على الكاميرا‪.‬‬
‫‪ .6‬يذكر كيفية وأوقات استخدام الفالش أثناء التصوير ‪.‬‬
‫‪ .7‬يلتقط (‪ )30‬صورة ألحسن األنشطة الكشفية بحرفية ‪.‬‬
‫‪96‬‬

‫شارة الممثل‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الممثـــــــــــــــل عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يــؤدى ‪ 3‬مــن المشــاهد التمثيليــة الهادفــة (كوميديــة‪ /‬تراجيديــة‪/‬‬

‫واقعيــة) ‪.‬‬
‫‪ .2‬يشارك فى تمثيل مسرحية مع أعضاء طليعته أو فرقته ‪.‬‬
‫‪ .3‬يشارك فى عضوية فريق التمثيل بوحدته أو إحدى الهيئات ‪.‬‬
‫‪ .4‬يشــارك بانتظــام فى أداء إسكتشــات وتمثيليــات هادفة خالل حفالت‬
‫الســمر ومخيمــات الفرقة ‪.‬‬
‫‪ .5‬يكتب سيرة ذاتية عن أحد الممثلين الرواد‪.‬‬
‫‪97‬‬

‫شارة المنشد‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شـــــــــارة المنشـــــــد عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يشــارك فرقــة اإلنشــاد بالمدرســة فــى إحيــاء حفلتيــن مــن الحفــات‬

‫المختلفــة (ألوليــاء األمــور‪ /‬التالميــذ )‬
‫‪ .2‬يدرب أعضاء فرقته على أداء (‪ )3‬أناشيد جماعية ‪.‬‬
‫‪ .3‬يدرب ‪ 2‬من زمالئه على أداء أناشيد (‪ )2‬بصورة منفردة ‪.‬‬
‫‪ .4‬يشــارك مــع أفــراد فرقتــه فــى إعــداد وتنظيــم وإحيــاء احتفــال‬
‫بإحــدى المناســبات الدينيــة أو الوطنيــة أو االجتماعيــة مــع دعــوة أوليــاء‬
‫األمــور‪.‬‬
‫‪98‬‬

‫شارة الموسيقى‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الموسيــــــــــقي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف نبذة عن تاريخ الموسيقى ‪.‬‬

‫‪ .2‬يذكر بعض الموسيقيين العرب ‪.‬‬
‫‪ .3‬يذكر أنواع اآلالت الموسيقية مع شرح إحداها ‪.‬‬
‫‪ .4‬يجيد العزف على إحدى اآلالت‪.‬‬
‫‪ .5‬يعمل آلة موسيقية من المواد المتوفرة في بيئته ‪.‬‬
‫‪ .6‬يلحن أحد األناشيد الكشفية ‪.‬‬
‫‪99‬‬

‫شارة هاوي األشغال الفنية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي األشغال الفنية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يشارك في ورشة عمل فنية ‪.‬‬

‫‪ .2‬يعرف تركيب األلوان وتكوين ألوان أخرى جديدة‪.‬‬
‫‪ .3‬يعرف كيفية تكبير وتصغير الرسومات ‪.‬‬
‫‪ .4‬يمارس الرسم والحرق على الخشب‪.‬‬
‫‪ .5‬يعرف كيفية الرسم على الزجاج وتنسيق األلوان ‪.‬‬
‫‪ .6‬يستخدام خامات البيئة في عمل لوحات فنية‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكــر كيفيــة االســتفادة مــن األشــياء المســتهلكة فــي المنــزل فــي‬
‫أعمــال فنيــة‪.‬‬
‫‪ .8‬ينتج أشكاالً فنية (عجينة السيراميك‪.)....‬‬
‫‪100‬‬

‫مجموعة الشارات المهنية‬

‫ • شارة البناء‬
‫ • شارة الحائك‬
‫ • شارة الدهان‬
‫ • شارة السباك‬
‫ • شارة الكهربائى‬
‫ • شارة الميكانيكى‬
‫ • شارة النجار‬
‫ •شارة األشغال اليدوية‬
‫‪101‬‬

‫شارة البناء‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة البــناء عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يعرف أهم المصطلحات المستخدمة في أعمال البناء والبياض‪.‬‬

‫‪ .2‬يحدد (‪ )6‬من المواد المستخدمة في أعمال البناء والبياض‪.‬‬
‫‪ .3‬يحدد ويشرح خطوات عملية البناء‪.‬‬
‫‪ .4‬يحدد ويشرح خطوات التبييض‪.‬‬
‫‪ .5‬يقوم بتجهيز بعض مواد بناء ‪.‬‬
‫‪ .6‬ينجز مجسماً صغيراً لفرن طبخ من بنائه الخاص ‪.‬‬
‫‪102‬‬

‫شارة الحائك‬ ‫ ‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬

‫على شارة الحائـــــــك عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكر األدوات المستعملة في الخياطة‪.‬‬

‫‪ .2‬يذكر بعض أنواع األقمشة ويستطيع أن يميز بينها‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيد عمل عروة‪.‬‬
‫‪ .4‬يحسن أخذ المقاسات وقص بعض المقاسات‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح كيفية استخدام الماكينة‪.‬‬
‫‪ .6‬يستطيع أن يقوم بكي المالبس‪.‬‬
‫‪ .7‬يعمل نموذجاً توضيحياً ألنواع الغرز‪.‬‬
‫‪103‬‬

‫ شارة الدهان‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الدهان عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يشرح طريقة تجهيز أماكن الدهان‪.‬‬

‫‪ .2‬يتعــرف علــى كيفيــة صيانــة العــدد واألدوات المســتخدمة فــي أعمــال‬
‫الدهانــات‪.‬‬
‫‪ .3‬يدهن باباً أو نافذة بالزيت أو الدهان ‪.‬‬
‫‪ .4‬يحدد تطور عملية الدهانات ‪.‬‬
‫‪ .5‬يجيــد عمــل المعجــون الــازم علــى المســطحات الخشــبية مــع‬
‫معرفــة أنــواع الدهانــات‪.‬‬
‫‪104‬‬

‫شارة السباك‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة السبـــاك عليه أن‬
‫يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد االستعمال الصحيح لألدوات واألجهزة الصحية‪.‬‬

‫‪ .2‬يجيد إصالح ( أعطال صنبور المياه‪ -‬أعطال صندوق الطرد)‪.‬‬
‫‪ .3‬يحدد فوائد كل من ( صندوق الطرد‪ -‬عمود المحفظ )‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكــر مجموعــة مــن قطــع الغيــار المســتخدمة فــي الســباكة‬
‫واســتخدامات وفوائــد كل منهــا‪.‬‬
‫‪105‬‬

‫شارة الكهربائى‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الكهــــــــــربائي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬يشرح الموصالت الكهربية من حيث أنواعها وكيفية استخدامها‪.‬‬

‫‪ .2‬يوضح أجزاء البطاريات السائلة وطريقة ملئها والعناية بها‪.‬‬
‫‪ .3‬يعرف المصطلحات اآلتية (الفولت‪ -‬األمبير‪ -‬االوم‪ -‬الوات)‪.‬‬
‫‪ .4‬يقــوم بتوصيــل مصبــاح عــادى بمفتــاح ورســم خريطــة للتوصيــل علــى‬
‫التــوازي وأخــرى علــى التوالــي‪.‬‬
‫‪ .5‬يذكــر بعــض األمثلــة لألحمــال المنزليــة ( المكيــف‪ -‬المكــواة‬
‫الكهربيــة‪ -‬مجفــف الشــعر)‪.‬‬
‫‪ .6‬يتعرف على تطوير مصادر توليد الكهرباء‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكر أهم مصطلحات مولدات الكهرباء‪.‬‬
‫‪ .8‬يعمل لوحة ألنواع األسالك‪.‬‬
‫‪106‬‬

‫شارة الميكانيكى‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة الميكانيـــــــكي عليه‬
‫أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يــزور ورشــة لمشــاهدة المثقــاب البســيط والمخرطــة العاديــة وآلــة‬

‫قــص بقصــد معرفــة كل منهــا‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكــر األنــواع المختلفــة للوقــود ‪ :‬الصلب والســائل (الفحم الحجري‬
‫– النباتــي والكحــول والمازوت والســوالر ) واســتخداماتها‪.‬‬
‫‪ .3‬يجيد استخدام (‪ )2‬من أدوات القياس و(‪ )2‬من المعدات‬
‫‪ .4‬يعد قائمة بمحتويات صندوق أدوات سائق سيارة‪.‬‬
‫‪ .5‬يزور ورشة سيارات ويقدم تقريراً عما شاهده ‪.‬‬
‫‪ .6‬يعمل تقسيمة محرك سيارة بنزين‪.‬‬
‫‪ .7‬يعاون في فك وتركيب إطار سيارة بعد إصالح ثقب به‪.‬‬
‫‪ .8‬يشرح الدورة الثنائية بالنسبة للدراجة البخارية‪.‬‬
‫‪107‬‬

‫شارة النجار‬
‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة النجارعليه أن يجتاز‬
‫ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يجيد تركيب الفارة (آلة الحف اليدوية) وصيانتها‪.‬‬

‫‪ .2‬يجيد شحذ أدوات النجارة ‪.‬‬
‫‪ .3‬يعــرف األســس الصحيحــة ألشــغال النجــارة لعمليــات شــق وقطــع‬
‫األشــجار‪.‬‬
‫‪ .4‬يجيــد األعمــال المختلفــة فــي اســتخدام الخشــب مــن شــق ونشــر‬
‫ونقــر مســح‪.‬‬
‫‪ .5‬يعمل رفاً بسيطاً أو إطار صورة‪.‬‬
‫‪ .6‬يجيد استخدام منشار االركت‪.‬‬
‫‪ .7‬يذكر قوعد السالمة في ورشة النجارة ‪.‬‬
‫‪108‬‬

‫شارة هاوي األشغال اليدوية‬

‫لكي يتحصل الكشاف المتقدم‬
‫على شارة هاوي األشغال اليدوية‬
‫عليه أن يجتاز ما يلي ‪:‬‬

‫‪ .1‬يذكــر بعــض الخامــات المســتخدمة في األشــغال اليدويــة ومصادرها‬

‫وكيفيــة إعدادها‪.‬‬
‫‪ .2‬يذكــر(‪ ) 3‬أنــواع مــن الخشــب المتوفــر فــي بيئتــه ويحــدد بعــض‬
‫األغــراض التــي تســتخدم فيهــا ‪.‬‬
‫‪ .3‬يستخدم خامات البيئة في تصنيع نماذج مقاعد وأوتاد‬
‫‪ .4‬يصب القوالب ( األواني الفخارية – نماذج بالطين أو البالستيك)‪.‬‬
‫‪ .5‬يشارك فى ورش عمل فنية‪.‬‬
109