அறிவியல் ஆண்டு 4 (KSSR SEMAKAN 2017)

2020
வாரம் இயல் உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் குறிப்பு

1 அறிவியல் 1.1 அறிவியல் 1.1.1 உற்றறிதலில் அனைத்துப் புலன்கனையும்

கண்டறி முறற செயற்பாங்கு திறன் பயன்படுத்தி ததனைப்பட்டால் கருவுகனையும்
சகாண்டு தரம் ொர்ந்த உற்றுத ாக்குதலின் ைழி ஓர் இயல்நிகழ்வு
அல்லது மாற்றத்னத விைக்குைர்.

1.1.2 ைனகப்படுத்துதலில் ஒற்றுனம தைற்றுனம

தன்னமகளின் அடிப்பனடயில் ஒதர மாதிரியாை
1.0 அறிவியல் தன்னமகனை ஒப்பிடுைர் அல்லது அனடயாைம்
திறன் காண்பர்.

1.1.3 அைசைடுத்தலும் எண்கனைப்

பயன்படுத்தலில் சபாருத்தமாை கருவிகனையும் தர
அைனைனயயும் சகாண்டு ெரியாை உத்திதயாடு
அைப்பர்.

1.1.4 ஊகித்தலில் கினடக்கப்சபற்ற தகைனலக்

சகாண்டு உற்றறிதலின் ைழி ஏற்புனடய
விைக்கத்னத அல்லது ஆரம்ப முடினைக் கூறுைர்.

1.1.5 அனுமானித்தலில் ஒரு நிகழ்னை அல்லது

2 இயல்நிகழ்னை ஒட்டிய உற்றறிதல், முன் அனுபைம் அல்லது
தரவுகனைக் சகாண்டு
எதிர்ப்பார்ப்புகனைக் கணிப்பர்.

பக்கம் | 1
 1.1.6 சதாடர்பு சகாள்ளுதலில் தகைல் அல்லது
ஏடனலச் ெரியாை ைடிவில் குறிப்சபடுத்து தகைல்
அல்லது ஏடனல முனறயாகப் பனடப்பர்.

1.1.7 இடசைளிக்கும் கால அைவிறகும் உள்ை

சதாடர்பில் ஓர் இயல் நிகழ்னைக் கால மாற்றத்திற்கு
ஏற்ப ைரினெப்படுத்துைர்.

1.1.8 தகைல்கனை விைக்குதலில் தரவில்

காணப்படும் சபாருள், நிகழ்வு அல்லது மாற்றனமவு
விைக்குைதற்குத் சதாடர்புனடய ஏடல்கனைத்
ததர்ந்சதடுத்து விைக்குைர்.

1.1.9 செயல்நினல ைனரயனறயில் ஏதாைது ஒரு

3 சூழலில் செய்தனதயும் உற்றறிந்தனதயும்
நிர்ணயிக்கப்பட்ட அம்ெங்களில் ஒரு கருத்துப்
சபயர்ப்புச் செய்து விைரிப்பர்.

1.1.10 மாறிகனை நிர்ணயித்தலில் ஓர் ஆராய்வில்

தற்ொர்பு மாறினய நிர்ணயித்தவுடன் ொர்பு
மாறினயயும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மாறினயயும்
நிர்ணயிப்பர்.

1.1.11 கருதுதகாள் உருைாக்குதலில் ஓர் ஆராய்வின்

மாறிக்களுக்கினடயிலாை சதாடர்பினை ஆராய்ந்து
பரிதொதிக்கக்கூடிய சபாதுைாை கூற்னற
உருைாக்குைர்.
 1.1.12 பரிதொதனைச் செய்தலில் அடிப்பனட
அறிவியல் செயற்பாங்குத் திறனைப் பயன்படுத்தி
தரவுகனைச் தெகரித்து, விைக்கி, சதாகுத்து,
கருதுதகானை உறுதிப்படுத்தி அறிக்னகனயத்
தயாரிப்பர்.

2.1 மனிதனின் 2.1.1 சுைாெ செயற்பாங்கிலுள்ை உறுப்புகனை

4 சுைாெம் அனடயாைம் காண்பர்.
உயிரியல்
2.1.2 பல்தைறு ஊடகங்களின் ைழி உற்றறிந்து சுைாெ
செயற்பாங்கின் சுைாெ பானதனயயும் நுனரயீரலில்
ஏற்படும் ைளிம மாற்றத்னதயும் விைரிப்பர்.
2.0 மனிதன்
2.1.3 மூச்னெ உள்ளிழுக்கும் தபாதும் சைளிவிடும்
தபாதும் உயிர்ைலி கரிைளியின் உள்ைடக்கத்னத
தைறுப்படுத்துைர்.

2.1.4 டைடிக்னகயின் ைழி மூச்னெ உள்ளிழுக்கும்

5 தபாதும் சைளிவிடும் தபாதும் ச ஞ்சின் அனெனை விைரிப்பர்.

2.1.5 சுைாெ வீதம் தமற்சகாள்ளும் டைடிக்னகயின்

ைனகனயச் ொர்ந்துள்ைது என்பனதப்
சபாதுனமப்படுத்துைர்.

2.1.6 மனிதனின் சுைாெ செயற்பாங்கினை உற்றறிந்து,

ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.
 2.2 கழிைகற்றுதலும் 2.2.1 கழிைகற்றுதல் மலங்கழித்தல், சபாருனை
விைக்குைர்.
6 மலங்கழித்தலும்
2.2.2 கழிைகற்றுதலின் கழிவுகனையும் அதனை
அகற்றும் உறுப்புகனையும் அனடயாைம் காண்பர்.

2.2.3 கழிைகற்றுதலின் கழிவுகனையும்

மலங்கழித்தலின் கழிவுகனையும் அகற்றப்படுைதன்
முக்கியத்துைத்னத ஊகிப்பர்.

2.2.4 கழிைகற்றுதலும் மலங்கழித்தலும் உற்றறிந்து

ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.

2.3 மனிதன் 2.3.1 மனிதனின் புலன்கள் தூண்டப்படும் தபாது

7 தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்குகின்றை என்பனதக் கூறுைர்.
துலங்குகிறான்
2.3.2 மனிதனின் அன்றாட ைாழ்வில் தூண்டலுக்கு
ஏற்ப துலங்கும் எடுத்துக்காட்டுகனை விைக்குைர்.

2.3.3 மனிதனின் தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்கும்

செயல் தனடபடுைதற்காை பழக்கங்கனை
விைரிப்பர்.

2.3.4 மனிதனின் தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்கும்

8 செயல் தனடப்படுைதற்காை பழக்கங்கனை
விைரிப்பர்.
 2.3.5 மனிதன் தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்குைனத
உற்றறிந்து, ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல்
சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம் எழுத்து அல்லது
ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்

3.0 விலங்கு 3.1 விலங்குகளின் 3.1.1 விலங்குகளின் சுைாெ உறுப்னப அனடயாைம்

9 சுைாெ உறுப்பு காண்பர்.

3.1.2 சுைாெ உறுப்புகளின் அடிப்பனடயில்

விலங்குகனை ைனகப்படுத்துைர்.

3.1.3 ஒன்றுக்கு தமற்பட்ட சுைாெ உறுப்புகனைக்

சகாண்ட விலங்குகள் உண்டு எைப்
10 சபாதுனமப்படுத்துைர்.

3.1.4 விலங்குகளின் சுைாெ உறுப்புகனை உற்றறிந்து

ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்

3.2 3.2.1 முதுசகலும்புள்ை முதுசகலும்பில்லாத

11 முதுசகலும்புள்ை விலங்குகளின் சபாருனைக் கூறுைர்
விலங்கு
3.2.2 முதுசகலும்புள்ை முதுசகலும்பில்லாத
விலங்குகனைக் குறிப்பிடுைர்

3.2.3 பாலுட்டிகள், ஊர்ைை, குளிர் இரத்தப்

12 பிராணிகள், பறனைகள், மீன் ஆகிய
முதுசகலும்புள்ை விலங்குகனைத் தனித்
தனினமதகற்ப ைனகப்படுத்துைர்
 3.2.4 முதுசகலும்புள்ை விலங்குகனை உற்றறிந்த்ய்,
ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்

4.0 தாைரம் 4.1 தாைரங்கள் 4.1.1 தாைரங்கள் தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்குகின்றை

13 தூண்டலுக்கு ஏற்ப என்பதனைப் பல்ைனக ஊடகங்களிலிருந்து
துலங்குகின்றை உற்றறிந்து கூறுைர்.

4.1.2 தாைரங்களின் பாகங்கள் தூண்டலுக்குதகற்ப

துலங்குகின்றை என்பனதத் சதாடர்புபடுத்துைர்.

14 4.1.3 ஆராய்வின் ைழி தாைரங்கள் பாகங்கள்

தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்குகின்றை என்பனத
முடிசைடுப்பர்.

4.1.4 தாைரங்கள் தூண்டலுக்கு ஏற்ப துலங்குதனல

உற்றறிந்த்ய், ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர,
தகைல் சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது
ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.

4.2 ஒளிதெர்க்னக 4.2.1 ஒளிச்தெர்க்னகயின் சபாருனைக் கூறுைர்.

15 4.2.2 ஒளிச்தெர்க்னகச் செயற்பாங்கின் தபாது
தாைரங்களுக்குத் ததனையாைைற்னறப்
பட்டியலிடுைர்.

4.2.3 பல்தைறு ஊடகங்களின் ைழி உற்றறிந்த

ஒளிச்தெர்க்னகயின் தபாது சபறப்படும்
சபாருள்கனைக் கூறுைர்.
 4.2.4 உயிரிைங்களுக்கு ஒளிச்தெர்க்னகயின்
16 முக்கியத்துைத்னதக் காரணக்கூறுைர்.

4.2.5 ஒளிச்தெர்க்னகனய உற்றறிந்து, ஆக்கச்

சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.

5.1 ஒளி 5.1.1 டைடிக்னகயின் ைழி ஒளி த ர்க்தகாட்டில்

த ர்க்தகாட்டில்
17 இயற்பியல்
பயணிக்கும்
பயணிக்கும் என்பனத கூறுைர்.

5.0 ஒளியின் 5.1.2 டைடிக்னகயின் ம்ைழி ஒளி புகும்,

தன்னம குனறசயாளி, ஒளி புகாப் சபாருள்கள் ஒளினயத்
தனட செய்யும்தபாது ஏற்படும் நிழலின் ஒற்றுனம
தைற்றுனமனயக் காண்பர்.

5.1.3 நிழலின் அைனையும் ைடிைத்னதயும்

நிர்ணயிக்கும் காரணிகனைப் பரிதொதனியின் ைழி
18 நிர்ணயிப்பர்.

5.1.4 ஒளி த ர்க்தகாட்டில் பயணிக்கும் என்பனத

உற்றறிந்து, ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல்
சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது
ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.

5.2 ஒளி 5.2.1 டைடிக்னகயின் ைழி ஒளி பிரதிபலிக்கும்

19 பிரதிபலிப்பு என்று கூறுைர்.

5.2.2 அன்றாட ைாழ்வில் ஒளி பிரதிபலிப்பதின்

பயன்பாட்னட விைரிப்பர்.
 5.2.3 நினலக்கண்ணாடியில் பிரதிபலிக்கும்
20 ஒளிக்கதிர்கனை ைனரைர்.

5.2.4 ஒளி பிரதிபலிக்கும் என்பனத உற்றறிந்து,

ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.

5.3 ஒளி விலகல் 5.3.1 பல்தைறு ஊடகங்களின் ைழி உற்றறிதலின்

21 மூலம் ஒளி விலகனலக் கூறுைர்.

5.3.2 டைடிக்னகயின் ைழி ஒளி விலகனல

உதாரணத்னதக் சகாண்டு விைக்குைர்.

22 5.3.3 டைடிக்னகயின் ைழி ைாைவில்லின்

ததான்றுதனல விைரிப்பர்.

5.3.4 ஒளி விலகனல உற்றறிந்து, ஆக்கச்

சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.

6.1 ஒலி 6.1.1 ஒலி அதிர்விைால் உருைாகும் என்பதனை

23 6.0 ஒலி டைடிக்னகயின் ைழி கூறுைர்.

6.1.2 ஒலி எல்லாத் தினெகளிலும் பயணிக்கும்

என்பனத விைரிப்பர்.
 6.1.3 ஒலி பிரதிபலிக்கும் என்பதனை அன்றாட
ைாழ்வில் ஏற்படும் உதாரண இயல் நிகழ்னை
24 கூறுைர்.

6.1.4 அன்றாட ைாழ்வில் ன்னம வினைவிக்கும்

ஒலினயயும் தகடு வினைவிக்கும் ஒலினயயும்
விைரிப்பர்.

6.1.5 ஒலி தூய்னமக்தகட்னடக் குனறக்கும்

சிக்கல்கனைக் கனையும் ஏடல்கனை உருைாக்குைர்.

7.1 ெக்தியின் 7.1.1 ெக்தியின் சபாருனைக் கூறுைர்.

25 7.0 ெக்தி மூலமும் ைடிைமும்
7.1.2 பல்தைறு ெக்தியின் மூலங்கனை பல்தைறு
ஊடகங்க்ளின் ைழி உற்றறிந்து விைரிப்பர்.

7.1.3 பல்தைறு ெக்தியின் ைடிைங்கனை

உதாரணங்களுடம் விைக்குைர்.

7.1.4 அன்றாட ைாழ்வில் ெக்தியின் ைடிை மாற்றத்னத

26 உதாரணங்கனைக் சகாண்டு விைக்குைர்.

7.1.5 ெக்தினய ஆக்கவும் அழிக்கவும் முடியாது,

ஆைால், ெக்தியின் ைடிைத்னத மாற்ற முடியும்
என்பதனைப் சபாதுனமப்படுத்துைர்.

7.1.6 ெக்தியின் மூலத்னதயும் ெக்தியின்

ைடிைத்னதயும் உற்றறிந்து, ஆக்கச் சிந்தனையுடன்
உருைனர, தகைல் சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.
 7.2 புதுபிக்கக்கூடிய 7.2.1 பல்தைறு ஊடகங்களின் உற்றறிதலின் ைழி
27 ெக்தியின் மூலமும் புதுப்பிக்க கூடிய ெக்தினயயும் புதுபிக்க இயலாத
புதுப்பிக்க இயலாத ெக்தினயயும் உதாரணங்களுடன் விைக்குைர்.
ெக்தியின் மூலமும்
7.2.2 விதைகமாை முனறயில் ெக்தி மூலத்தின்
அைசியத்னத ஏடல் உருைாக்குைர்.

7.2.3 புதுப்பிக்கக்கூடிய புதுபிக்க இயலாத ெக்தி

மூலங்கனை உற்றறிந்து, ஆக்கச் சிந்தனையுடன்
உருைனர, தகைல் சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.

8.1 மூலப்சபாருள் 8.1.1 சபாருள்கனை உருைாக்க பயன்படுத்தப்படும்

28 ப ாருளியல் மூலப்சபாருனை எடுத்துக்காட்டுடன் விைரிப்பர்.

8.0 சபாருள் 8.1.2 மூலப்சபாருளின் அடிப்பனடயில்

சபாருள்கனை ைனகப்படுத்துைர்.

8.1.3 மூலப்சபாருனை உற்றறிந்து, ஆக்கச்

சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.

8.2 சபாருளின் 8.2.1 டைடிக்னகயின் ைழி சபாருளின் தன்னமனய

29 தன்னம விைரிப்பர்.

8.2.2 கற்றறிந்த சபாருள்களின் தன்னமகனைப்

பயன்படுத்தி சபாருனை உருைாக்குைர்.
 8.2.3 ஒரு சபாருனை உருைாக்கப்
பயன்படுத்தப்படும் சபாருள்கனைத்
30 ததர்ந்சதடுப்பனதக் காரணக்கூறுைர்.

8.2.4 சபாருளின் தன்னமகனை உற்றறிந்து, ஆக்கச்

சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்

9.1 பூமியின் புவி 9.1.1 டைடிக்னகனய உற்றறிதலின் ைழி பூமியின்

31 பூமியும்
விண்பவளியும்
ஈர்ப்புச் ெக்து புவி ஈர்ப்புச் ெக்தினய விைரிப்பர்

9.1.2 டைடிக்னகயின் ைழி பூமியின் ஒரு சபாருள்

9.0 பூமி அதன் அனமவிடத்தில் இருப்பனதப்
சபாதுனமப்படுத்துைர்.

9.1.3 பூமியின் புவி ஈர்ப்புச் ெக்தினய உற்றறிந்து,

ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல் சதாடர்பு
சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக
விைக்குைர்.

9.2 பூமியின் 9.2.1 பூமி தன் அச்சில் சுழல்கிறது, அதத தைனையில்

சுழற்சியும் சூரியனையும் தன் தகாள்ைழி பானதயில் சுற்றி
32 கர்ச்சியும் ைருகிறது என்பனதக் கூறுைர்.

9.2.2 தினெ, கால அைவு அடிப்பனடயில் பூமியின்

சுழற்சினயயும் கர்ச்சினயயும்
சபாதுனமப்படுத்துைர்.
 9.2.3 டைடிக்னகயின் ைழி பூமி தன் அச்சில்
சுழல்ைதால் ஏற்படும் வினைனைப்
33 சபாதுனமப்படுத்துைர்.
9.2.4 பூமியின் சுழற்சினயயும் கர்ச்சினயயும்
உற்றறிந்து, ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல்
சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது
ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.

10.1 ச ம்புதகால் 10.1.1 டைடிக்னகயின் ைழி ச ம்புதகாலில் உள்ை

34 பதாழில் நுட் பளு, ஆதாரதாைம், ெக்தி ஆகியைற்னற
அனடயாைங்காணுைர்.
மும்
நிறையான 10.1.2 ஆதாரதாைத்திலிருந்து பளுவின் தூரத்திற்கும்
வாழ்க்றகயும் ததனைப்படும் ெக்திக்கும் இனடதய உள்ை
சதாடர்னபப் சபாதுனமப்படுத்துைர்.
10.0 எந்திரம் 10.1.3 ஆக்கச் சிந்தனையுடன் ச ம்புதகானல
உருைனர, தகைல் சதாடர்பு சதாழில்நுட்பம்,
எழுத்து அல்லது ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.
10.2 எளிய 10.2.1 டைடிக்னகயின் ைழி எளிய எந்திரத்தின்
எந்திரமும் கூட்டு ைனககனையும் அதன் பயன்பாட்டினையும்
35 எந்திரமும் விைக்குைர்.
10.2.2 இரண்டு அல்லது அதற்கும் தமற்பட்ட எளிய
எந்திரத்னதப் பயன்படுத்தி சிக்கலுக்குத் தீர்வு
காணுைர்.
10.2.3 கூட்டு எந்திரத்தின் சபாருனைத் சதாகுப்பர்
36
10.2.4 எளிய எந்திரத்னதயும் கூட்டு எந்திரத்னதயும்
உற்றறிந்து, ஆக்கச் சிந்தனையுடன் உருைனர, தகைல்
சதாடர்பு சதாழில் நுட்பம், எழுத்து அல்லது
ைாய்சமாழியாக விைக்குைர்.