1

MTB-MLE
 1
MTB-MLE
Unang Markahan – Modyul 3:
Pagbasa ng mga salitang angkop sa
unang baitang nang may tamang bilis
at kahusayan
MTB – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 3: (Nababasa ang mga salitang angkop sa unang baitang
nang may tamang bilis at kahusayan)
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Development Team of the Module

Author: GUILLERMA G. DOMINGO
Editor: District Level: MERCY ACUPIDO-PABLO
Tagasuri: Marietess B. Baquiran, James D. Pamittan
Tagaguhit: MERCY ACUPIDO-PABLO Tagalapat:
MERCY ACUPIDO-PABLO Tagapamahala: Estela L.
Cariño, Rhoda T. Razon
Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
Roderic B. Guinucay
Rodrigo V. Pascua
Maria Christina A. Acosta
Maria Geraldine G. Lastra
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________
LEODIGARIA LAUD-REYNO

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 Alamin

Ang modyul na ito ay ginawa para sa batang

katulad mo na nasa unang baitang upang makilala mo
at magamit ang mga salita kaugnay sa mga lathalain o
aklat. Ang mga gawaing matatagpuan sa modyul na ito
ay inaasahang makatulong sa iyo upang makilala ang
mga bahagi ng aklat at mabasa ang mga salitang
angkop sa unang baitang nang may tamang bilis at
kawastuhan.

Ang modyul na ito ay tumutugon sa:

 Makabasa ng mga salita , parirala at pangungusap

na may tamang bilis at kawastuhan.

Pagkatapos ng mga Gawain sa modyul na ito, Ikaw ay

inaasahang:

 Mabasa ng mga salita, parirala at pangungusap na

may tamang bilis at kawastuhan.
 Mabasa ang mga salitang angkop sa unang
baitang.

1
 Subukin

Subukang gawin ang mga sumusunod na kasanayan

kaugnay sa aralin
Gawain 1 –Kaya Mo Ba? Basahin ang sumusunod na
salita na may tamang bilis at kawastuhan.
1. pamilya
Ang pamilya ko
Ang pamilya ko ay masaya.
2. kaibigan
Ang kaibigan ko
Ang kaibigan ko ay maganda.
3. pusa
Ang balahibo ng pusa
Ang balahibo ng pusa ko ay malambot.
4. gitara
May gitara
May gitara sa mesa.
5. aklat
Ang aklat ay
Ang aklat ko ay makapal.

2
 Balikan
Balikan natin ang mga bahagi ng aklat. Basahin
natin ang mga sumusunod na salita. Humingi ng tulong sa
guro kung hindi mabasa o maintindihan ang salita.

1. pabalat
2. pahina ng pamagat
3. paunang salita
4. indeks
5. manunulat
6. tagaguhit

Tuklasin

A. Ano ang masasabi mo sa mga larawang ito.

(Magbibigay ng salita, parirala o pangungusap ang
bata habang isinusulat ng magulang o guro.)
Basahin natin ang mga ito.

__________________

3
 __________________

___________________________

________________________________________

_________________________________________

Suriin

Nabasa mo ba nang mahusay at wasto ang mga

salita?

4
 Ang pagbabasa ay mahalaga para sa isang batang
katulad mo. Habang lumalaki ay kailangang
madagdagan ang mga salitang mababasa mo. Hindi
lamang bumabasa nang may pang-unawa, kundi mabilis
at wastong pagbabasa ng mga salita, parirala, at
pangubgusap.

Pagyamanin
Ngayon, humanda para sa mga pagsubok . Maari ka ng
magsimula.
Gawain 1
Narito ang mga salita angkop para sa iyo. Basahin at
pagkatapos ay isulat ito sa guhit .
______________________________________

ama
______________________________________
______________________________________

______________________________________

sama
______________________________________
______________________________________

kasama si Sam
5
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Masarap ang mais.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Ang ama ay
nakasama sa palaro.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Isaisip

Sa pagbabasa ng mga salita, parirala at

pangungusap, kailangan ang tamang bigkas, bilis at
kahusayan.

6
 Isagawa
Pagbasa ng mga salitang angkop sa unang baitang
nang may tamang bilis at kawastuhan.
Basahin ang tulang pinamagatang, “Ang Aming Mag-
anak”, nakuha mula sa http://www.takdang
aralin.com/Filipino/mga-tulang-pambata/mga-tula-
tungkol-sa-pamilya/. Gamitin ang Rubrics sa pagtaya sa
pagbasa ng bata nang may tamang bilis at kawastuhan.

7
Rubrics

Pamantayan Iskor

Nabasa lahat nang wasto at may tamang bilis. 5

Nabasa lahat nang wasto pero mabagal 4

Nabasa lahat nang may tamang bilis pero may 3

mali

Nabasa lahat ngunit kinailangan ang tulong ng 2

guro.

Tayahin

1. Basahin ang sumusunod na salita at gamitin ito sa

pangungusap

pusa kaibigan paaralan upuan gitara

8
 Karagdagang Gawain

Sa tulong ng iyong nanay, gumawa ng isang modelo

ng aklat, sa loob nito isulat ang mga salitang napag-
aralan mula noong Lunes.

9
 10
Subukin
Gawain 1
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
bata sa bawat tanong.)
Balikan
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
bata sa bawat tanong.)
Tuklasin
1. manunulat at tagaguhit
2. pahina ng pamagat
3. paunang salita
4. Pabalat
5. indeks
SUSI SA PAGWAWASTO
Pagyamanin
A. (Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan
ng bata sa bawat tanong.)
Isagawa
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
bata sa bawat tanong.)
Tayahin
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
bata sa bawat tanong.)
Karagdagang gawain
(Pakinggan at tanggapin ang sariling kasagutan ng
bata sa bawat tanong.)

11
Sanggunian

Revised MELC for MTB Grade 1

K to 12 Teacher’s Guide in MTB Grade 1
K to 12 Learner’s Materials in MTB Grade 1

12
 1

MTB-MLE
Unang Markahan – Modyul 4:
Pagtukoy sa mga sa Salitang
Magkasingtunog
MTB – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 4: Pagtukoy sa mga Salitang Magkasingtunog
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: PRECENTACION S. JUAN
Editors: MERCY ACUPIDO-PABLO/ LEODIGARIA LAUD-REYNO
Tagasuri: Marietess B. Baquiran, James D. Pamittan
Tagaguhit: Daisy F. Aquino
Tagalapat: Daisy F. Aquino
Tagapamahala: Estela L. Cariño, Rhoda T. Razon
Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
Roderic B. Guinucay
Rodrigo V. Pascua
Maria Christina A. Acosta
Maria Geraldine G. Lastra
Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 Alamin

Ang modyul na ito ay ginawa para sa batang katulad mo na

nasa unang baitang upang matukoy ang mga salitang
magkasingtunog. Ang mga gawaing matatagpuan sa modyul na
ito ay inaasahang makatulong sa iyo upang matukoy ang mga
salitang magkasingtunog.

Ang modyul na ito ay tumutugon sa:

• Pagtukoy sa mga sa salitang magkasingtunog.

Pagkatapos ng mga Gawain sa modyul na ito, Ikaw ay

inaasahang:

• Matutukoy ang mga salitang magkasing tunog.

• Masagot nang wasto ang mga gawaing may kaugnayan
sa salitang magkasintunog o magkatugma.

1
 Subukin

Sagutin ang mga sumusunod na kasanayan sa pagtukoy sa

mga salitang magkasingtunog sa inyong kuwaderno.
Pag-ugnayin ang mga salita sa Hanay A sa katugma nito
sa Hanay B sa pamamagitan ng linya.

Hanay A Hanay B
1. Baso labi
2. tali Piso
3. bola dahon
4. mata pala
5. kahon pata

Balikan

Lagyan ng tsek (/) ang guhit bago ang bilang ng aytem kung
ang umpisang tunog ng ngalan ng nasa larawan ay tama at Ekis
(X) kung ito ay mahina.

_______1. /u/

2
________2.

_________3.

_________5.

Tuklasin

Alin dito ang pangalan ng kuting? Isulat sa patlang. ___________

Sa tingin mo, ano naman ang pangalan ng kanyang ina?
__________________

Tingnan ang pangalan ng mga sumusunod na larawan. Ano ang

napansin mo sa hulihang pantig ng bawat pares ng salita? Pareho ba
ang tunog? Basahin mo.

3
Gawain:
Lagyan ng tsek (/) ang kahon kung ang pares ng salita at
magkasintunog at ekis (X) kung hindi.

1
Aso Pusa

Manika palaka

3
Lobo
laso laso

Susi silya
Lima

ilaw

4
 Suriin

Gawain: Basahin ang tugma at kopyahin sa Kuwaderno.

Bilugan ang mga salitang magkasingtunog.

Kaibigang baka
Alaga ni ama Nagbibigay
ng gatas
Kaya ako ay malakas.

Isaisip

Ang batayan sa pagtukoy sa mga salitang magkasintunog

ay kung pareho ang hulihang tunog ng pares ng mga salita.
Ang mga salitang magkasintunog ay may magkaparehong
tunog sa hulihan ng pares ng mga salita.Tinatawag din na
salitang magkatuma ang mga salitang magkasintunog.

5
 Pagyamanin

Gawain 1: Basahin at unawain ang mga sumusunod na

pangungusap. Kopyahin sa kuwaderno ang mga salitang
magkasingtunog o magkatugma sa ibaba.

2. Ang batang magalang

1. Ang batang magulo, ay
hindi matututo. tuwa ng magulang.

3. Nakatali ang Kambing 4. Alaga kong manok

sa puno ng saging. Nagbibigay ng itlog

Kaya ako mabilog.

Gawain 2: Lagyan ng bilog (O) ang patlang kung ang dalawang

salita ay magkasingtunog at ekis (X) kung hindi.

_____1. aso-baso

_____2. silid-balon

_____3. atis-batis

_____4. lapis-ipis

_____5. dahon-kahon

6
 Isagawa

Panuto: Gamit ang tuwid na guhit (---------------------),

pagtapat-tapatin ang mga larawan na may magkasintunog na
pangalan.

7
 Tayahin
Kulayan ng pula ang mga salitang magkasintunog o
magkatugma sa bawat hanay.

kamatis
1.

2.

3.

4.

5.

8
 Karagdagang Gawain
Sumulat ang limang pares ng salitang magkasintunog o
magkatugma.

1______________ _________________

2.______________ ________________

3.______________ _________________

4.______________ _________________

5.______________ __________________

9
Susi sa Pagwawasto

10
11
Sanggunian

Revised MELC for MTB Grade 1

K to 12 Teacher’s Guide in MTB Grade 1
K to 12 Learner’s Materials in MTB Grade 1

12
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph