Department of Education

Region X
Division of Cagayan de Oro City
West II District
BULUA CENTRAL SCHOOL
Bulua, Cagayan de Oro City
Name of Teacher: KATHLYN GRACE C. ABING
Date & Time: March 19, 2021 / 1:00 – 2:00 pm Daily Lesson Plan (DLP) in EPP IV
Subject: EPP IV 1.1 Natatalakay ang mga kaalaman at
Grade & Section: IV- MANGROVE
I. LAYUNIN kasanayan sa pagsusukat.
Quarter: THIRD QUARTER (1ST WEEK)
1.1. Nakikilala ang mga kagamitan sa
pagsusukat.

A. Naipapamalas ang pang-unawa sa batayang

PAMANTAYANG kaalaman at kasanayan sa pagsusukat sa pagbuo
PANGNILALAMAN ng mga kapakinabangan na gawaing pang industriya
at ang maitutulong nito sap ag-unlad ng isang
pamayanan.

B. PAMANTAYAN Naisasagawa nang may kasanayan sa pagsusukat

SA PAGGANAP at pagpapahalaga sa mga batayang gawain sa
sining pang-industriya na makapag-paunlad sa
kabuhayan ng sariling pamayanan

C. MGA 1.1 Natatalakay ang mga kaalman sa

KASANAYAN SA pagsusukat
PAGKATUTO
Write the LC 1.1.1 Nakikilala ang mga kagamitan sa
code for each.
pagsusukat
EPP41A-0a-1

II. NILALAMAN Basic Measurment

A. SANGGUN
IAN

1. Mga pahina EPP TM 210-212

sa gabay ng
Guro
2. Mga pahina EPP LM 452-455
sa
kagamitang
pang mag-
aaral
3. Textbook
pages
B. Iba pang Real objects/ pictures kagaya ng T-square, meter
kagamitang stick protractor, ruler, triangle, tape measure,
pangturo Quizzez.com, Youtube, Power Point
III. PAMAMARAAN
A. Balik- aral sa MOTIVATION COT #3
nakaraang aralin Mahilig ba tayong kumanta mga bata? Selected,
at/o pagsisimula ng developed,
bagong aralin Ipakanta sa mga bata ang ang kanta na nasa organized, and used
Youtube na pinamagatang “Measurement song” appropriate teaching
and learning
https://www.youtube.com/watch?v=ypVQDZL18SQ resources including
ICT to address
Hindi bat sa narinig at kinantang kanta ukol sa learning goals.
panukat. May iba’t ibang klase ito? Kung saan ito ay
maaring panukat sa kapal, lapad at haba, panukat sa
temperature at panukat sa bigat.
COT #1 Applied
knowledge of
 content, within and
Sa kantang ating kinanta, anong klase ng panukat across curriculum in
ang ginamit para sukatin ang isang bagay kagaya ng teaching areas.
pintuan na nasa inyong bahay? Integrating Math,
MAPEH, Filipino,
Tama, ang gagamitin ay ang panukat sa kapal, lapad ESP, Science
at haba. Dito nakatuon ang ating tatalakayin sa raw
na ito.

B. Paghahabi sa Ipakita ang mga panukat (real objects/pictures) at COT #3

layunin ng aralin kanila itong huulaan kung ano ang mga pangalan ng Selected,
bawat panukat. developed,
organized, and used
 Iskwalang asero appropriate teaching
 Meter stick and learning
 Zigzag rule resources including
 Pull-push rule ICT to address
 Protraktor learning goals.
 Ruler at Triangle
 T-square
 Tape measure

Gamitin ang estratehiyang “Guess the item”

C. Pag -uugnay ng Ang mga hinulaan ninyong mga bagay ay ang COT #2 Planned
mga halimbawa sa tinatawag nating mga panukat. Sa araling ito ay and delivered
bagong aralin malalaman ninyo ang mga sumusunod na layunin: teaching strategies
that are responsive
1. Makikilala ninyo ang iba’t ibang uri ng panukat. to the special
2. Paano ito gamitin bilang isang panukat ng isang educational needs
bagay kagaya ng pintuan. of learners in
3. Napapahalagahan ang gamit ng mga naturang difficult
kagamitan. circumstances
including
geographic
isolation, chronic
illness,
displacement due to
armed conflict,
urban resettlement
or disasters, child
abuse and child
labor practices.
D. Pagtatalakay ng Sa bahaging ito, dito ilalahad ang mga COT #2 Planned
bagong konsepto at sumusunod na tatalakayin. and delivered
paglalahad ng teaching strategies
bagong kasanayan that are responsive
#1 Dalawang uri sistema ng pagsusukat to the special
educational needs
Mga kagamitan sa pagsusukat of learners in
difficult
Paano gamitin ang mga ito. circumstances
including
Nailalahad ang kahalagahan nito. geographic
isolation, chronic
I-preesenta gamit ang Video clip presentation illness,
ng mga kasangkapang panukat. displacement due to
armed conflict,
urban resettlement
or disasters, child
abuse and child
labor practices.

COT #3
Selected,
developed,
organized, and used
appropriate teaching
and learning
resources including
ICT to address
learning goals.
 E. Pagtalakay ng COT #3
bagong konsepto at Sa bahaging ito, ay pasagutan ang isang activity na Selected,
paglalahad ng naka-link sa Quizziz.com ang activity na kanilang developed,
bagong kasanayan gagawin ay mas lalo pang mahahasa ang kanilang organized, and used
#2 kaalaman sa panukat at mga uri nito at papaano ito appropriate teaching
gagamitin sa pang-araw-araw na buhay. and learning
resources including
ICT to address
learning goals.

F.Paglinang sa COT #2 Planned

kabihasaan and delivered
A. Sukatin ang baywang ng inyong katabi gamit teaching strategies
ang tape measure.I-presenta ito sa klase. that are responsive
to the special
B. Ano ang gingamit sa pagsusukat ng educational needs
sumusunod na bagay? of learners in
difficult
1. tuwid na guhit o linya sa papel (ruler) circumstances
including
2. pabilog na hugis ng isang bagay (tape geographic
measure) isolation, chronic
illness,
3. taas ng pinto (zigzag rule) displacement due to
armed conflict,
4. kapantayan ng gilid na bahagi ng mesa urban resettlement
(iskwalang asero) or disasters, child
abuse and child
5. Pagdrowing sa kartolina. (T-sqaure) labor practices.

G. Paglalapat ng Lagyan ng tsek (/) ang espasyo kung anong

aralin sa pang- kagamitan sa pagsusukat ang gagamitin sa mga
araw-araw na bagay na nasa tsart.
buhay COT #2 Planned
Bahaging
Susukatin
Ruler T-Square Iskwala
Pull-push
rule
Protraktor Meter stick and delivered
1.Lapad ng
kartolina
teaching strategies
2.Haba ng
kawayan
that are responsive
3.Takip ng lata
ng gatas
to the special
4.Haba ng tela educational needs
5.Ibabaw na
bahagi ng
of learners in
lamesa difficult
circumstances
including
geographic
isolation, chronic
illness,
displacement due to
armed conflict,
urban resettlement
or disasters, child
abuse and child
labor practices.

H.Paglalahat ng Ipabasa sa mga bata ang Tandaan Natin na nasa COT #1 Applied
Aralin Powerpoint presentation. knowledge of
content, within and
Sa pagsusukat ay gumagamit tayo ng iba’t-ibang across curriculum in
kagamitan. Ang bawat kagamitan sa pagsusukat ay teaching areas.
may mga angkop na bagay kung saan ito gagamitin. Integrating Math,
MAPEH, Filipino,
ESP, Science

COT #3
Selected,
developed,
organized, and used
appropriate teaching
and learning
resources including
ICT to address
learning goals.
 I.Pagtataya ng Ipasagot sa mga mag- aaaral ang ginagamit sa
Aralin pagsusukat sa sumusunod. Tingnan sa Gawin Natin
sa LM

J. Karagdagang PERFORMANCE Task

gawain para sa A. Alamin ang dalawang uri ng sistema sa
takdang-aralin at pagsusukat.
remediation B. Iguhit ninyo ang inyong tahanan at bakuran.
Gamitan ninyo ng angkop ng mga kagamitan
sa pagsusukat. Sumulat ng 3-5 pangungusap
tungkol nito. Kulayan at gawin ito sa ¼
illustration board.

RUBRICS
4pts 3pts 2pts 1pt
5 4 3 2 or
instruction instruction instruction 1instructio
complied complied complied n complied

IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners
who earned 80% in
the evaluation
B. No. of learners
who require
additional activities
for remediation who
scored below 80%

Prepared by;
KATHLYN GRACE C. ABING
Teacher lll
Observer:
DANETTE JANE P. SANTIAGO
Master Teacher l