‫‪HANYA UNTUK KEGUNAAN PADA SEMESTER I (2021 / 2022) SAHAJA‬‬

‫ﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪرس اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﺤﻮ واﻟﱰﲨﺔ‬ ‫‪٣,١‬‬

‫ُ◌‬
‫‪ ‬ﺗﺴﻤﻰ أﻳﻀﺎ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻘﺪﳝﺔ أو اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﻦ اﻟـﻤﻌﺮوف أن اﻟﻨﺤﻮ ﻫﻮ ﻣـﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﲔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﱰﺟـﻤﺔ ﻓﻬﻲ ﻧﻘﻞ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﻜﻼم ﻣﻦ‬
‫ﻟﻐﺔ إﱃ ﻟﻐﺔ أﺧﺮى‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ (i‬ﺗـﻬﺘﻢ ﺑـﻤﻬﺎرﺗـﻲ اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﲑﻫﺎ‪.‬‬
‫‪ (ii‬ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻟﻠﻐﺔ اﻷم ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟـ ـﻬﺎدﻓﺔ‪.‬‬
‫‪ (iii‬ﺗـﻬﺘﻢ ﺑﺎﻷﺣﻜﺎم اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻴﻮﺑـﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ (i‬ﺗـﻬﻤﻞ ﻣﻬﺎرﰐ اﻻﺳﺘﻤﺎع واﻟﻜﻼم‪ ،‬وﻻ ﺗـﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻨﻄﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﻐﺔ اﻟـﻤﺘﻌﻠﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ (ii‬ﺗﻜﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻷم ﻣـﻤﺎ ﻳـﺠﻌﻞ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻗﻠﻴﻼ‪.‬‬
‫‪ (iii‬اﻟـﻤﻌﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻳﺼﺒﺢ ﻣﻠﻘﻨﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻜﻮن اﻟﺪارس ﺳﻠﺒﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم إﻋﻤﺎل اﻟﺬﻫﻦ واﻟﺘﻔﻜﺮ واﻟﺘﺄﻣﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟـﻤﺒﺎﺷﺮة‬ ‫‪٣,٢‬‬

‫‪ ‬ﻧﺸﺄت ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻛﺮد ﻓﻌﻞ ﻟﺘﻔﺎدي ﻋﻴﻮب اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﻘﺪﻳـﻤﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬وﻫﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺑﻂ ﺑﲔ ﻛﻠﻤﺎت وﺟـﻤﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒـ ـﻴﺔ وﺑﲔ اﻷﺷﻴﺎء واﻷﺣﺪاث دون أن ﻳﺴﺘﺨﺪم‬
‫اﻟﻄﻼب ﻟﻐﺘﻬﻢ اﻷم أو أي ﻟﻐﺔ وﺳﻴﻄﺔ أﺧﺮى ﻳـﺠﻴﺪوﻫﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ (i‬ﺗﻌﻄﻲ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﻟـﻤﻬﺎرة اﻟﻜﻼم وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟـﻤﺸﺎﻫﺪة واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟـﻤﺒﺎﺷﺮة ﻣـﻤﺎ ﻳـﻤﻜﻦ اﻟﺪارس ﻣﻦ‬
‫اﻻﺗﺼﺎل ﻣﻊ ﻣﺘﺤﺪﺛﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (ii‬ﺗﺘﺠﻨﺐ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﱰﺟـﻤﺔ‪ .‬ﻓﻼ ﻣﻜﺎن ﻟﻠﻐﺔ اﻷم ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (iii‬ﺗﺴﺘﺨﺪم اﻻﻗﺘ ـﺮان اﻟـﻤﺒﺎﺷﺮ ﺑﲔ اﻟﻜﻠﻤﺔ وﻣﺎ ﺗﺪل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ (iv‬ﻻ ﺗﺪرس اﻟﻨﺤﻮ ﺑﺼﻮرة ﻣ ـﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫‪HANYA UNTUK KEGUNAAN PADA SEMESTER I (2021 / 2022) SAHAJA‬‬

‫‪ ‬ﻋﻴﻮﺑـﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ (i‬إن اﺳﺘﺒﻌﺎدﻫﺎ ﻟﻸﺣﻜﺎم اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳـﺤﺮم اﻟـﻤﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ إدراك ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﻘﻮاﻟﺐ اﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ (ii‬ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟـﻤﻌﻠﻢ ﺟﻬﺪا ﻛﺒﲑا ﰲ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟـﻤﻌﺎﱐ دون اﻟﻠﺠﻮء إﱃ اﻟﻠﻐﺔ اﻷم‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸﻔﻮﻳﺔ‬ ‫‪٣,٣‬‬

‫‪ ‬ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ (i‬اﻟﻠﻐﺔ ﻫﻲ اﻟﻜﻼم اﻟـﻤﻨﻄﻮق ﻻ اﻟﻜﻼم اﻟـﻤﻜﺘﻮب‪.‬‬
‫‪ (ii‬اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺗﻘﺪﻣﺎن ﰲ ﻓ ـﱰة ﻻﺣﻘﺔ‪.‬‬
‫‪ (iii‬إﺗﻘﺎن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺼﻮﰐ‪.‬‬
‫‪ (iv‬اﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ أﺳﻠﻮب اﻟﱰﺟـﻤﺔ إﱃ ﺣﺪ ﻛﺒﲑ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻋﻴﻮﺑـﻬﺎ‪:‬‬
‫‪ (i‬إن ﻫﺬﻩ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎرة اﻟﻜﻼم وﻗﺪ ﺗﺆدي إﱃ إﻫـﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﺤﻮ‪.‬‬
‫‪ (ii‬ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟـﺘﺪرﻳ ـﺒﺎت وأﻧـﻤﺎط ﻟﻐﻮﻳﺔ ﻛﺜﲑة ﻗﺪ ﺗﺆدي إﱃ اﻟـﻤﻠﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪارﺳﲔ‪.‬‬

‫‪ ٣,٤‬اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟ ـﺘﻮﻟﻴﻔﻴﺔ ‪ /‬اﻻﻧـﺘﻘﺎﺋﻴﺔ‬

‫‪ ‬اﻟ ــﻤﺪرس ﺣﺮ ﰲ اﺗﺒﺎع اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﻼﺋﻢ ﻃﻼﺑﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻧﺪﻣﺎج ﻋﺪة ﻃﺮق ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻛﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﰲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟـﻬﺎ ﻣـﺤﺎﺳﻨﻬﺎ وﻳـﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ .‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﺗـﻤﺎﻣﺎ أو ﺧﺎﻃﺌﺔ ﺗـﻤﺎﻣﺎ‪ .‬وﻟﻜﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﺰاﻳﺎ وﻋﻴﻮب ﻟـﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟـﻤﻬﻢ ﰲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻫﻮ اﻟﺘ ـﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﻤﺘﻌﻠﻢ وﺣﺎﺟﺎﺗ ـﻪ‪.‬‬

‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫‪ (١‬وﺿّﺢ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﺤﻮ واﻟﱰﲨﺔ‪.‬‬
‫‪ (٢‬اﺷﺮح ﻋﻴﻮب اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟـﻤﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬
‫‪ (٣‬وﺿّﺢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺴﻤﻌﻴﺔ اﻟﺸﻔﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ (٤‬ﻫﺎت ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻮﻟﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (٥‬اﺧﱰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟـﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑـﻴﺔ‪.‬‬
‫‪6‬‬