1. “Ölmeye yatmak” akademiysen Aysel’in iç hesap-
Eşitçilik, nedeni ve kaynağı ne olursa olsun, ekono-
laşmalarından ve kendiyle yüzleşmelerinden oluşur.
Bir otel odasında, yatağa yatar ve ölümü beklemeye
başlar. Geçmişe ait bütün olaylar ve ayrıntılar su üs-
tüne çıkmaya başlar; çocukluğu, gençlik yılları, oku-
ma mücadelesi, eşiyle tanışması… Kendi yaşamına,
yaşadığı toplumsal dönemin panoraması eşlik eder.
Yukarıdaki parçada geçen altı çizili sözle anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Daha önce yaşadıkları, bilinçaltına atılmış olanla-
rın aklına gelmesi
B) Dönemin sosyal ve siyasal yapısıyla birlikte kendi
yaşamını anlatması
C) Öğretim üyesi bir kadının kendisini eleştirmesi ve
kendisiyle hesaplaşması
D) Yaşamında bazı şeylerin kötü gitmesinde ülke
gerçeklerinin etkili olması
E) Geçmişte olanları hatırlayarak, onlardan ders al-
mak istemesi
2. Şairi çağdaşlarından farklı bir noktaya getiren “şiire,
YEDİİKLİM YAYINCILIK
şiir olarak bakmak” ve “şiir üzerine düşünmek” ilkele-
rinden hiçbir şekilde ödün vermeden titiz bir işçilikle
şiirini inşa etmesinin sonucu. Çünkü o, yetmişli yıllar-
da dönemin ağırlıklı rengine teslim olarak politik bir
kimlik kazanan şair tipine karşıdır.
Yukarıdaki parçada geçen “dönemin ağırlıklı rengi-
ne teslim olmak” sözüyle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Şiire, şiir dışında başka bir gözle bakmak
B) Ne olursa olsun ilkelerinden taviz vermemek
C) Yaşadığı çağın siyasi görüşüne boyun eğmek
D) Dönemin politik anlayışına karşı çıkmak
E) Çağının şiir anlayışını daha yüksek seviyelere
getirmek
3. Yazarın yerellikle dünyalılığı bu romanında bir kez
daha nasıl bir stratejiyle birleştirdiğinin son örneği o-
larak hayranlıkla hatırlanmalıdır.
Bu cümlede altı çizili sözcüklerle anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla ve-
rilmiştir?
A) orijinallik, özlülük B) özgünlük, bütünsellik
C) ulusallık, özgünlük D) bölgesellik, ulusallık
E) ulusallık, evrensellik
4.
mik ve sosyal üstünlüğün, bireysel menfaat için değil,
toplumsal fayda için kullanılmasını ve sonuçta da bu
adaletsizliğin giderilmesini önerir.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Eşitlik, toplumsal veya ekonomik üstünlük bakı-
mından bireysel çıkarlar için değil toplumsal ya-
rar için kullanılmalıdır.
B) Toplumdaki belli bir zümrenin ekonomik olarak
iyileştirilmesi diğerlerine de zamanla fayda sağ-
layabilir.
C) Eşitlik tüm topluma değil, toplumdaki katmanların
her birinin kendi içinde sağlamasıyla oluşur.
D) Bireysel menfaat sağlamak her durumda zararlı
değildir, kendini kurtaranın topluma da faydası
olur.
E) Kişiler arasında sağlam ilişkilerin sağlanabilmesi
için kanunlar önünde herkesin eşit olması gere-
kir.
5. (I) Şiir kitapları üstüne değerlendirmeler yazmak,
yazı mesleğinin, hadi yazı yolculuğunun diyelim, en
netameli burgacıdır. (II) Neden? Çünkü şiirle karşı
karşıya geldiğinizde, elbette birtakım bilgilerle birlikte
size yol gösteren yahut yön tayin eden daha çok
sezgileriniz ve hissiyatınızdır. (III) Şiirin şaşmaz bir
ölçütü yok, onda en çok aradığımız güzellik ve öz-
günlüktür. (IV) Bu nedenle, şiir üzerine yazmak için
eğitilmiş beğeniler gerekiyor. (V) Bunları niye mi söy-
lüyorum. (VI) Yaptığım işin “keyfilik”le değil, bir “so-
rumluluk” duygusuyla en azından yılların getirdiği bir
beğeniyle yapıldığı bilinsin diye.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin
hangisinde yazarın yazma amacı söylenmiştir?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) Vl.
1
 DENEME SINAVI
6. (I) Yeni öykücülük her şeyden önce akıllı davranıyor,
uslu tarafları var demek istiyorum. (II) Ebeveynlerinin
sözünü dinliyor ve onlara güveniyor, geçmişle, öykü-
cülük geleneğimizle arası iyi. (III) Yani bildiri yayım-
lamıyor, yorgun beğeniye tokat atmıyor. (IV) Şu gün-
kü hayatın, daha karmaşık durumların, zihinlerin ve
ruhların da peşinden gidiyor. (V) Demek ki bir za-
manların tek sesliliğine itirazı olduğu için hem geç-
mişte hem de bugün de yürüyor.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden
hangisinde bir çıkarım vardır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
7. (I) “Şeffaf Zihinler – Kurmaca Eserlerde Bilincin
Sunumu” adlı eser her biri edebiyat eleştirisi ve ana-
lizi alanında önemli bir boşluğu dolduran “Eleştiri” ki-
tapları arasından yayımlandı. (II) İlk baskısı 1957 yı-
lında yapılan eser Dorrit Cohn’a ait. (III) Burjuva top-
lumunda edebi bir tür olarak doğmuş romanda, zihin-
sel yaşantının temsili açısından anlatım biçimlerini
YEDİİKLİM YAYINCILIK
inceliyor. (IV) Cohn, öğretici, bir o kadar da zevkle
okunan çalışmasında, edebi söylemin olanakları üze-
rine yetkin bir çözümleme sunuyor. (V) Bu anlamda
“Şeffaf Zihinler”in, kuramcılar, edebiyat eleştirmenleri
ve romancılar gibi roman okurunun da ilgisini çeke-
ceğine şüphem yok.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerden
hangileri nesnel cümledir?
A) I. ve II. B) I. ve III. C) II. ve III.
D) II. ve IV. E) III. ve V.
8. (I) Onu tanıyanlar iyi bilir, son anına kadar okuyup o
ilginç defterlerine yazmaya devam etti. (II) Onu son
kez bir yıl önce evinde ziyaret ettiğimde bile şiirden
başka hiçbir şey konuşmamıştı. (III) Ardından gelen
kuşakların şair ve şiirlerini bu kadar yakından izleyen
bir usta şaire hiç rastlamadığımızı da vurgulamamız
gerek. (IV) Bu şairi; gecikmeli de olsa, dünya da ta-
nıdı. (V) Batıda çok sayıda kitabı, seçmeleri çıktı.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin
hangisinde “geç de olsa bir olgunun farkına varma”
anlamı vardır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
2
GENEL YETENEK
9. (I) Bir yarış alanının apaydınlığında binlerce insanın
uğultusundan uzak yaşamak. (II) Yeniden hissetmek
kurumuş bir gövde gibi yeşermiş ve gövde vermiş
olarak. (III) Senin sandığın gibi biz, hayattan uzak-
laşmıyoruz. (IV) Yoksulluğun tokadını yiyip hücrelere
atılmaktan kurtuluyoruz. (V) Bir korku ellerimizi sara-
bilir, kalp atışlarımız bir an için durabilir.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin
hangisinde benzetme vardır?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı
yapılmıştır?
A) Geçen senenin fırtınalar estiren yazarları hemen
her gün imza mesaisi yapıyor.
B) Toplasanız onbeş kitap veya on yazar fuarı ko-
nuşturuyor.
C) İmza haftası boyunca yazar okurla yüz göz olu-
yor.
D) Yazarlar satış adına sıradanlaşmayı göze alıyor-
lardı.
E) Diğerlerine fark ettirmemeye çalışarak okurları
kendi kitaplarına yönlendiriyor.
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısaltmaların
yazımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) TDK’nin bu yılki çalışmaları göz dolduruyor.
B) MEB’in atamaları ilişkin bilgilerini internetten öğ-
renebilirsin.
C) TEDAŞ’ın elektriğe zam yapması hoş karşılan-
madı.
D) TÜBİTAK’ın çıkardığı “Meraklı Minik” dergisi okul
öncesi çocuklar için hazırlanmış.
E) Başbakan yarın T.B.M.M. de bir konuşma yapa-
cakmış.
 GENEL YETENEK DENEME SINAVI

12. Yarı ironik yarı gerçek bir hayatı var. Herkesin yaşa- 15. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir anlatım
maya cesaret edemeyeceği türden ( ) Hani hepimizin bozukluğu vardır?
aşina olduğu o siyah beyaz fotoğrafı ( ) Birini yok e-
der gibi sol eli yüzünün yarısını kapatmış ( ) A) Genç adam kulağını kapıya dayadı, nefesini tuta-
Yukarıdaki parçada ayraçlarla belirtilen yerlere rak bekledi.
sırasıyla aşağıdaki noktalama işaretlerinden han- B) İçlerinden en yaşlı olan ihtiyar şaşkınlığını atarak
gisi getirilmelidir? bağırdı.
C) Birinin merdivenlerden indiğini görür gibi oldu.
A) ( … ) ( … ) ( . ) B) ( . ) ( … ) ( … ) D) Orta yaşlı adamlardan biri kapıya doğru koştu.
C) ( , ) ( . ) ( … ) D) ( … ) ( … ) ( , ) E) Arkadaşlarına destek olmak amacıyla onların ya-
E) ( : ) ( … ) ( . ) nına gitti.

13. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde belirtilen işler 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım
farklı kişiler tarafından yapılmıştır? bozukluğu vardır?

A) Adamlar yolun ortasında karşıdan karşıya geç- A) Bazı küçük suçların affedilmesinin adaleti boza-
mekte tereddüt ediyorlar. cağını sanmam.
YEDİİKLİM YAYINCILIK

B) Bir adam ölümün surunu üflüyor, diğeri hayatın B) Suçun büyüğü küçüğü olmaz, suçlu cezasını
marşını çalıyordu. çekmelidir.
C) Adamlar ormanın derinliklerinde saatlerdir yürü- C) Suçluları yakalamak çözüm değil, aynı zamanda
yorlar hiç korkmadan. suçun işlenmesini engellemek gerekir.
D) Bu kadar gölgeyi bir arada gören ağaçlar yaprak- D) Belki, bu kadar sistemli bir suç örgütü herhalde
larını döküyor korkudan. dünyada az sayıda var.
E) Çıplak dalların üzerindeki kuşlar, zehirli meyveler E) Benim bu olayla yakından uzaktan bir ilgim ol-
gibi bekleşiyor. madığı elbette anlaşılacaktır.

14. (I) Bugün hemen hemen birçok entelektüelin kitaplı-

ğında bulunan, en azından bulunması gereken,
İlyada ve Odysseia destanlarını gerçekten Homeros
mu yazdı? (II) Eğer öyleyse bugün okuduklarımız
Homeros’un çağdaş birer çevirisi mi, yoksa orijinalle-
rinden farklı metinlerle mi karşı karşıyayız? (III) Bin-
lerce yıldan bu yana bu kitaplar kimlerin eline geçti?
(IV) Kimler bu kitaplar üzerine çalıştı, metinler hangi 17. Bir sürü aksilik oldu; ama onları hallettik, istersen
I II III IV
kütüphanelerde bulundu ve nasıl tasnif edildi. (V) Bu
benimle yüksek sesle bağırarak konuşma!
ve benzeri soruları kendi kendime sorduğum için iki
V
yıl boyunca birçok belgeyi titiz bir biçimde inceledim.
Yukarıdaki cümlede geçen altı çizili sözcüklerden
Yukarıdaki parçada numaralanmış yerlerin han-
hangisinin atılması anlamda bir daralmaya yol
gisinde bir arasöz vardır?
açmaz?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

3
 DENEME SINAVI GENEL YETENEK

18. Hepimiz edebiyata meraklıydık; ama içimizde şiir 21. “Ayı ile Kurt” bir masal aslında….. Güzel şiirler okur-
yazanlar… ken bir masal da dinlemiş oluyor okur. Bu masalı an-
Bu cümle aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülür- latırken yine çocuk gözüyle dış dünyayı yorumlama
se bir anlatım bozukluğu oluşur? çabasında yazar. Şaşırtıcı benzetmeler, zihinde an-
cak masal düzleminde bir araya gelebilecek kavram-
A) bir elin parmaklarını geçmezdi. lar şiir tadında bir masala çekiyor çocuk zihinleri.
B) az denecek kadar yoktu. Yukarıdaki parçada boş bırakılan yere aşağıdaki-
C) çok fazla değildi. lerden hangisi getirilebilir?
D) edebiyata bizden daha yatkındı.
A) Hem de ne masal!
E) pek başarılı değildi.
B) Neden öykü gibi anlatırlar bilmem.
C) Ama bir şair anlatınca böyle, şiirle anlatıyor ma-
salını.
D) Ona masal dememek biraz aşırıya kaçmak olur.
19. (I) Anadolu yarımadasını, farklı halkların kendileri ve E) Ama şiir gibi düşünenlere tat vermiyorum elbette.
özgü kültürlerini yansıtan giysileriyle arz –ı endam et-
tikleri bir podyuma benzetirim. (II) Anadolu podyu-
munu bir süre adımlayıp sonra bir daha dönmeme-
cesine sahne arkasına giden halkların yerini başka
halklar doldurmuştur her zaman. (III) Ancak podyumu
terk edip tarihin kuytu köşelerinde yitip giden halklar
da bir şeyler bırakırlar kendilerinden. (IV) Bir zaman-
lar var olduklarını kanıtlayacak bir şeyler… (V) Halk-
YEDİİKLİM YAYINCILIK

ların geride bıraktıkları şeylerin izini süren bir bilim

dalıdır arkeoloji. (VI) İnsan elinden çıkan çanak, çöm-
lek, heykel, figür, tapınak, ev, kent suru gibi her nes-
ne ve mimari yapı arkeolojinin araştırma alanına girer
bu yüzden.
Yukarıdaki parça iki paragrafa ayrılmak istenirse
ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
20. (l) Ben, sanatı ve edebiyatı insan varlığının en kutsal
icatlarından biri sayarım. (II) Gerçek sanat eserlerinin
de yanına geçecek değerde olduğuna inanan sanat-
çıların ellerinden çıkmış olanlar arasında bulunaca-
ğına inanıyorum. (III) Bulanık suda balık avlandığı
sanatta görülmemiştir. (IV) Zaten bana bu satırları
yazdıran da bu inanış oldu. (V) Tabii yarını, geleceği
masal sayanlar, günü gününe yaşamakla yetinenler,
diledikleri gibi düşünüp yazarlar. (VI) Bu, onların bile-
ceği iştir.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin
hangisi paragrafın düşünce akışını bozmaktadır?
A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.
22. “Öykülerinizdeki çarpıcı şiirsellik, şiirle çok yakın bir
ilişkiniz olduğunu düşündürüyor.” demiş genç bir şai-
rimiz. Genç yaşta ustalığını kanıtlamış bir şairden
böyle bir değerlendirme almak çok hoş. Öykü dilimin
şiirsel olduğu birçok kişi tarafından da söyleniyor;
ama ne yazık ki benim şiirle çok yakın bir ilişkim yok.
İlk gençlik yıllarımda böyle bir hevese kapılarak şiir
yazmaya çalıştım. Kolaymış gibi görünen bu uğra-
şın…
Yukarıdaki parça anlam akışına göre aşağıdaki-
lerden hangisiyle sürdürülemez?
A) dünyanın en zor işi olduğunu anlayınca hemen
bırakmıştım.
B) zor olduğunu görünce bir daha şiir yazmaya hiç
girişmedim.
C) ne denli emek istediğini fark edince vazgeçmiş-
tim.
D) baştan sona ilgi isteyen bir şey olduğunu anla-
yınca bu hevesten vazgeçtim.
E) biraz uğraşınca basitleştiğini gördüm ve şiir yaz-
maya devam ettim.

4
 GENEL YETENEK DENEME SINAVI

23. Şimdiye kadar, hiçbir büyük şairin, sınırlı bir insan
topluluğu dışında anlaşılmış olduğunun iddia edile-
meyeceği düşüncesindeyiz. Abartmadan denilebilir ki
herkesin anlayabileceği şiir yalnız aşağı şairlerin işi-
dir. İyi şiirlerin girişleri, tunç kaplı şehir kapıları gibi-
dir, sımsıkı kapalıdır. Her el o kanatları itemez ve ka-
pılar kimi zaman yüzyıllarca insanlara kapalı kalır.
Yukarıdaki parçada şiirle ilgili olarak anlatılmak
istenen aşağıdakilerden hangisidir?
25. İstanbul, benim gördüğüm kentlerin içinde yaşanılası
şehir. Bir yazar için İstanbul’da yaşamak çok müthiş
bir şey. Başka bir yerde yaşamak istemem. Çok yüzü
olan her şeyi yaşayabileceğiniz bir şehir. İstanbul üç-
lemesi romanlarımda da esin kaynağım olan bu çok
katmanlılık. Sadece tek bir çağı yaşamıyorsunuz üst
üste yaşamlar, tarihler.
Yukarıdaki parça aşağıdaki sorulardan hangisine
yanıt olarak yazılmıştır?

A) Anlamı açık, herkesin anlayabileceği şiirler iyi şi- A) Hangi türde yazmaktan daha çok keyif alıyorsu-
irler değildir. nuz?
B) Şiirlerin girişleri ile şehirlerin kapıları birbirine B) Bu kadar sevdiğiniz İstanbul’un olumsuz yanları
benzer. nelerdir?
C) İyi şiir yazmak isteyen kendinden önceki şairleri C) Nasıl bir şey bir yazar için İstanbul’da yaşamak?
incelemelidir. D) İstanbul’un birçok farklı insan için tercih edilme-
D) İyi şiiri ancak sanat seviyesi çok yüksek olanlar mesinin sebebi nedir?
anlayabilir. E) Tarihi romanlar yazdığınız için mi İstanbul’u çok
E) Bazı şiirler uzunca bir süredir kendisini anlayabi- seviyorsunuz?
lecek olanları beklemektedir.
YEDİİKLİM YAYINCILIK

24. Aslında hepimiz duvarları çürümüş, en ufak sarsıntı-

da yok olup gidecek bir evin misafirleriyiz. Hepimiz
bir şeylerin hem tanığı, hem de sanığıyız. Sessiz
kalmak da suçu paylaşmak değil midir? Her an, her
çeşidinden bir insanlık suçu yaşamıyor mu etrafımız-
da? Irak’ta yirmi bine yakın insanın ölmesinin sorum-
luları sadece diktatör Saddam ile Amerikan yönetimi
midir? Biz, büyük kitleler, her çeşit zorbalığa, haksız-
lığa maruz kalanlar, bizim hiç mi suçumuz yoktur?
Yukarıdaki parçada yazarın asıl yakındığı aşağı-
dakilerden hangisidir?
26. Dedelerinin yaptıklarından dolayı torunlarını sorumlu
A) Bugün komşusuna yapılan haksızlığa karşı çı- tutmak elbette akıl kârı değil. Tarihi hadiseler kendi
kanlara yarın da komşusunun yardım etmesi tarihsellikleri içinde kalmalı ve yorumlanmalı. Bunlara
amenna. Ama bu ne kadar kirli de olsa maziyi bil-
B) İnsanoğlu tek başına yaşamaz, mutlaka birilerine
memeye, öğrenmemeye, gerçeklerle yüzleşememe-
ihtiyaç duyar, sözünün yanlışlığı
ye neden olmamalı. Hele hele örtbas etmeye asla!
C) Artık bu dünyadaki yaşamın kalitesinin düştüğü Çifte standarda da hakeza.
ve bunu yükseltmek gerektiği
Yukarıdaki parçanın anlatımında aşağıdakilerden
D) Kendisine ve çevresindekilere haksızlık yapıldı-
hangisi ağır basmaktadır?
ğında şiddet uygulandığında susan, tepki verme-
yen insanların durumu
A) Tartışma B) Örneklendirme C) Açıklama
E) Büyük kitlelerin eğer isterlerse yeryüzündeki sa-
D) Betimleme E) Öyküleme
vaşlara bir son verecek güce sahip olduğu

5
 DENEME SINAVI
27. Cumhuriyet döneminde bir köy romanı yönelimi
başlar. Ancak bazı ortak yönlerden ziyade neredeyse
aynı kurgular üzerine kurulmuş romanlar yazılır bu
dönemde. Bu benzerlikler; cahil ve yoksul köylü, onu
sömüren ağa ve parti adamları gibi güçler ve bir de
öğretmen veya kaymakam gibi kurtarıcı tipler olarak
sıralanabilir. Bence bu listeye yabancılaşma unsuru-
nu da eklemek gerekir. Neredeyse tamamı köy kö-
kenli olan köy romanı temsilcileri Türk köylüsünün
benzersiz bir şekilde anlatmasına anlatır ve bunda
büyük başarı sağlar ama bir yanıyla doğduğu köye
yabancılaşmış anlatıcılarla da karşılaşırız bu
romanlarda. Anlatıcı, köylülerin durumunu çok iyi
resmeder ama her eylemi ve bakışıyla onlardan
olmadığını belli eder.
Yukarıdaki parçada köy romanlarıyla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisinden söz edilmemiştir?
A) Cumhuriyet’ten önceki dönemlerde yazılan köy
romanlarında köylünün sorunlarına yer verilme-
diğine
B) Köy romanlarının, belli bir dönemde yazılan, bir-
çok yönden benzerlikler taşıdığına
C) Orada doğmuş olmasına rağmen romancının kö-
ye yabancılaşmasına
YEDİİKLİM YAYINCILIK
D) Romancıların köyü ve köylüyü başarılı bir şekilde
anlattığına
E) Bir şekilde anlatıcı her seferinde kendinin köylü-
lerden olmadığını belli etmesine
28. Zamanın ve yerin tadını çıkarma olan yürüyüş, çılgın
yaşam biçimlerimiz içinde kestirme bir yoldur. Yürü-
yen insan genellikle otomobil kullanan ya da trene
veya uçağa binen biri gibi kibirli olmaz. Çünkü attığı
her adımda dünyanın acımasızlığını ve yolda rastla-
dığı insanlarla dostça uzlaşma gerekliliğini hissede-
rek asla insan olduğunu unutmaz. Yürümek benmer-
kezcilikten uzaklaştırır ve insan kırılganlığına ve gü-
cüne götüren sınırlar içinde dünyayı yeniler. Yürü-
mek; insanda sürekli anlama, dünyanın yapısı içinde
yerini bulma, başkalarıyla olan bağını sorgulama
kaygısı uyandırır.
Yukarıdaki parçada yürümekle ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) İnsanı kibirli ve bencil olmaktan uzaklaştırdığına
B) Trene veya uçağa binenlere karşı hoşgörülü ol-
masına
C) Dünyanın acımasızlığını görerek insanlığını u-
nutmamasına
D) Başkalarıyla olan ilişkilerini tekrar gözden geçir-
mesine
E) Başka insanlarla dost olmamanın gerekliliğine
6
GENEL YETENEK
29. Yazar, geçmişin acılarının telafi edilemeyeceğini
bilmekten doğan bir adalet duygusuyla yaklaşıyor
kahramanlarına. Kalemiyle onların kaderlerini şekil-
lendirmekten adeta kaçınarak yazgılarına tanıklık
etmek istiyor daha çok. Kıyısız, Taş Hücre ve Dalga-
kıran’da yazının, önce yazanı değiştireceğinin çok
kuvvetli bir örneğini sunan Türker Armoner, kahra-
manlarına dışarıdan bakan bir göz değil artık.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Önceki eserlerinde kahramanlarına müdahale
etmezken yeni eserlerinde artık müdahale et-
mektedir.
B) Anlatıcı kahramanlarının hayatlarını kendi çevre-
sinden seçmektedir.
C) Anlatıcı kahramanlarının yazgılarına dışardan
müdahale etmek istememektedir.
D) Yazar kahramanlarına belli bir adalet duygusuyla
yaklaşmaktadır.
E) Bazı yazıların önce yazarını değiştireceğini her-
kes bilmektedir.
30. Benim herhangi bir eleştirmen kimliğim yok. Şairliği-
min hakkını vermekten başka bir derdim de yok.
Doğrusu, yazdığım yazılar, algılamalarım, yaklaşım-
larım, değerlendirme biçimlerim neticede öznel bir
açının ürünüdür. Ama durduk yerde kendime de hak-
sızlık etmek istemem: Bütün bunlar nesnel kriterleri
gözden kaçırmadan söz konusu edilebilecek bir öz-
nelliktir. İyi bulduğuma iyi, kötü bulduğuma kötü de-
mek; hem kişiliğime saygının hem de öznel nesnelli-
ğimin ayrılmaz bir parçasıdır.
Böyle söyleyen bir sanatçı aşağıdakilerden han-
gisiyle nitelendirilemez?
A) Nesnelliği göz ardı etmeden öznel ürünler veren
B) Hiç çekinmeden iyiye iyi, kötüye kötü diyen
C) Nesnel olanın öznel olmayacağını, öznel olanın
ise nesnel olmayacağını söyleyen
D) Eleştirmen yanının olmadığını söyleyen
E) Şair kişiliğini her şeyden önde tutan
 GENEL YETENEK DENEME SINAVI

11 14 - 121 7 35. a < b < 0 olmak üzere,

31.
56 - 11 28 2a − b
c= ise,
a
işleminin sonucu kaçtır?
c için aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
11 13 15
A) B) 6 C) D) 7 E) A) 0 < c < 1 B) 1 < c < 2
2 2 2
C) 2 < c < 3 D) 3 < c < 4
E) 4 < c < 5

36. A, B, C sıfırdan farklı birer rakam olmak üzere,

256 0,85 14,4
32. − + A =B+2
1,6 0,17 1,2
B=C+3
işleminin sonucu kaçtır?
koşullarını sağlayan kaç tane üç basamaklı ABC
A) 165 B) 166 C) 167 D) 168 E) 169 sayısı vardır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
YEDİİKLİM YAYINCILIK

37. Mevcudu 20 olan bir sınıfın yaş ortalaması 14 dür.

33. a, b birer pozitif tam sayı ve Bu sınıftan yaş ortalaması 11 olan 5 kişi ayrılıyor.
4a Buna göre, geriye kalan 15 kişinin yaş ortalaması
=b
5 kaçtır?
olduğuna göre, a aşağıdakilerden hangisi ola-
maz? A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

A) 4 B) 5 C) 10 D) 15 E) 20

34. a = 2001 olmak üzere,

a 4 − 4a3 + 6a2 − 4a + 1 38. Üç basamaklı ABO sayısı, rakamları toplamının 20
katına eşittir.
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir? Buna göre, üç basamaklı BAO sayısı, rakamları
toplamının kaç katıdır?
A) 2 .1012 B) 4 .1012 C) 8 .1012
D) 16 .1012 E) 32 .1012 A) 12 B) 30 C) 45 D) 60 E) 90

7
 DENEME SINAVI GENEL YETENEK

39. x < 0 olmak üzere, 2x 3x

43. 5 + <7−
13xy − 169x < 0 3 4

koşulunu sağlayan y’nin en küçük tam sayı değe- eşitsizliğinin çözüm kümesi aşağıdakilerden
ri kaçtır? hangisidir?

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16 ⎛ 23 ⎞ ⎛ 24 ⎞
A) ⎜ , + ∞ ⎟ B) ⎜ −∞, ⎟
⎝ 7 ⎠ ⎝ 17 ⎠
⎛ 25 ⎞
C) ⎜ −∞, ⎟ D) R − (2, 7)
⎝ 7⎠
E) R
40. a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere,
a2 − b2 = 29
olduğuna göre, 2a + 5b kaçtır?

A) 10 B) 25 C) 65 D) 85 E) 100

44. a, b, c pozitif tam sayılar olmak üzere,

YEDİİKLİM YAYINCILIK

41. 7 ye bölündüğünde 5 kalanını veren 250 den K = 2a + 1 = 6a + 5 = 8c + 7

küçük üç basamaklı tüm doğal sayıların toplamı eşitliğini gerçekleyen üç basamaklı en büyük K
kaçtır? sayısının rakamları toplamı kaçtır?
A) 3240 B) 3420 C) 3530
A) 18 B) 19 C) 20 D) 22 E) 24
D) 3620 E) 3633

45. A = {Y, E, D, İ, K, L, M} kümesi üzerinde : işlemi,

: Y E D İ K L M
42 2008
a+b= Y D İ K L M Y E
2009
E İ K L M Y E D
2009
b+c= D K L M Y E D İ
2010
2010 İ L M Y E D İ K
a+c=
2011 K M Y E D İ K L
olduğuna göre, aşağıdaki sıralamalardan hangisi L Y E D İ K L M
doğrudur? M E D İ K L M Y

A) a < b < c B) b < a < c

C) b < c < a D) c < b < a biçiminde tanımlanıyor.
E) c < a < b Buna göre, E 4 : K -1 aşağıdakilerden hangisine
eşittir?
A) Y B) E C) D D) İ E) K

8
 GENEL YETENEK DENEME SINAVI

46. Bir çift zar havaya atılıyor. Üst yüze gelen sayılar 49. 4 kız ve 5 erkek arasından 2 kız ve 2 erkekten
çarpımının 12 den büyük olma olasılığı nedir? oluşan bir grup kaç farklı şekilde seçilebilir?

A) 60 B) 96 C) 100 D) 120 E) 150

1 13 7 5 1
A) B) C) D) E)
3 36 18 12 2

50. Bir satıcı elindeki çantaların tanesini 50 TL den

satarsa 900 TL kar, 30 TL den satarsa 600 TL zarar
47. Büşra, bilyelerinin %40 ını Barış’a verirse her ikisin- ediyor.
deki bilyelerin sayısı eşit oluyor. Buna göre, satıcının elinde kaç adet çanta vardır?
Buna göre, başlangıçta Büşra’nın bilyeleri Ba-
rış’ın bilyelerinin kaç katıdır? A) 60 B) 75 C) 80 D) 100 E) 120
YEDİİKLİM YAYINCILIK

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

2x
51. Tarık bir işi yalnız başına günde, Faruk ise aynı
3
48. Bir satıcı elindeki K ve L mallarını toplam 400 TL
x
ye satıyor. K malının satış fiyatının %40 ı; L malı- işin %50 sini tek başına günde yapabilmektedir.
nın satış fiyatının %60 ına eşit olduğuna göre, sa- 2
tıcı L malını kaç TL’ye satmıştır? İkisi birlikte bu işi 16 günde yapabildiklerine
göre, Faruk bu işin tamamını tek başına kaç gün-
A) 80 B) 120 C) 160 D) 240 E) 320 de yapabilir?

A) 10 B) 20 C) 25 D) 40 E) 45

9
 DENEME SINAVI GENEL YETENEK

52. İşçi, memur ve esnaftan oluşan bir grupta 94 kişi 55. A ABC bir üçgen
vardır.
5⎪BD⎪=⎪DC⎪
Bu gruptaki işçi, memur ve esnaf sayıları sırasıy- E
la 3, 4 ve 5 ile ters orantılı olduğuna göre, grupta- 4⎪AE⎪=⎪BE⎪
ki memur sayısı kaçtır?

A) 24 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
B D C

Δ
Alan(AED)
olduğuna göre, Δ
oranı kaçtır?
Alan(ADC)

1 1 1 1 1
A) B) C) D) E)
12 16 20 25 50

53. Bir firma düzenlediği turun biletlerini öğrencilere 20

TL den diğer müşterilere 25 TL den satmıştır.
Bu tur için satılan biletlerin sayısı 50 ve bilet
YEDİİKLİM YAYINCILIK

satışından elde edilen para 1100 TL olduğuna gö-

re, biletlerin kaç tanesi öğrencilere satılmıştır?

A) 20 B) 25 C) 30 D) 35 E) 40

56. B A ABCD ve KELD

birer dikdörtgen
S1 S2
K ⎪CL⎪= 1 cm
E
⎪LD⎪= 4 cm
S4 S3

C 1 L 4 D

54. Çiftliğinde tavuk, koyun ve ineklerin bulunduğu çiftçi- Şekildeki ABC üçgeninin alanı S1, AEK üçgeninin
ye “Çiftliğinde toplam kaç tane hayvan var? diye so- alanı S2, ECL üçgeninin alanı S4 ve KELD
dikdörtgeninin alanı S3 tür.
rulduğunda çiftçi “tavukları saymazsanız 280, koyun-
ları saymazsanız 240, inekleri saymazsanız 200” ce- S2
Buna göre, oranı kaçtır?
vabını veriyor. S1 + S3 + S4
Buna göre, çiftçinin kaç tane koyunu vardır?
5 6 7
A) 90 B) 100 C) 120 D) 150 E) 180 A) B) C)
17 17 17
8 9
D) E)
17 17

10
 GENEL YETENEK DENEME SINAVI

57. C O noktası çemberin merkezi 59. Bu kuruma 6 Coğrafya öğretmeni daha atanırsa
[AB] çap Tarih öğretmenlerinin daire grafiğinin merkez
5 açısı kaç derece olur?
⎪BC⎪= 5 cm
A B
O + A) 24 B) 36 C) 42 D) 45 E) 48
Alan(ABC) = 30 cm2

Buna göre, çemberin yarıçap uzunluğu kaç cm

dir?

13
A) 13 B) 10 C) 8 D) E) 5
2

YEDİİKLİM YAYINCILIK

60. Bu ortaöğretim kurumunda öğretmen sayısı en

fazla olan branşın, öğretmen sayısı en az olan
58. - 60. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLE- branştan kaç fazladır?
RE GÖRE CEVAPLAYINIZ.
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

Aşağıdaki grafik bir ortaöğretim kurumundaki

öğretmenlerin branşlarına göre dağılımını gös-
termektedir.

Öğretmen sayısı
12
10
8
6
4
2
Branş
Edebiyat

Biyoloji
Coğrafya

Kimya
Matematik

Tarih

58. Ortaöğretim kurumundaki öğretmen sayıları

branşlarına göre bir daire grafiğiyle gösterildi-
ğinde edebiyatçıları gösteren daire diliminin mer- GENEL YETENEK TESTİ BİTTİ.
kez açısı kaç derece olur? GENEL KÜLTÜR TESTİNE GEÇİNİZ.

A) 45 B) 50 C) 60 D) 75 E) 80

11