12.

SINIF
15. TARAMA SINAVI
T.C. KİMLİK NUMARASI
ADI
SOYADI
SALON NO. SIRA NO.

AÇIKLAMA
1. Bu kitapçıkta toplam 120 soru bulunmaktadır.
Türkçe Testi: 40 soru
Sosyal Bilimler Testi: 20 soru
Temel Matematik Testi : 40 soru
Fen Bilimleri Testi: 20 soru
2. Bu sınav için verilen cevaplama süresi 135 dakikadır. (2 saat 15 dakika).
3. Bu testler puanlanırken, her testteki doğru cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın sayısının
dörtte biri çıkarılacak ve kalan sayı o bölümle ilgili ham puanınız olacaktır.
4. Kitapçığın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz.
5. Cevaplamaya, istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. Bir soru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soru
için ayrılmış olan yere işaretlemeyi unutmayınız.
6. Bu kitapçıkta yer alan her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Cevap kâğıdında bir soru için
birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır. İşaretlediğiniz bir cevabı
değiştirmek istediğinizde, silme işlemini çok iyi yapmanız gerektiğini unutmayanız.

Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının
çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin
hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
 Türkçe TÜRKÇE TESTİ 15. TARAMA SINAVI

1. Bu testte 40 soru vardır.

2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. Özgür düşünce ve bağımsız millet kavramları birbi-
rine sıkı sıkıya bağlı ve aynı kaynaktan doğmadır.
Doğu tarihinde özgür düşünce olmadığı ölçüde ba-
ğımsız millet de yoktur. Her yerden önce İngiltere,
Fransa ve Amerika’da gelişen özgürlük kavramı ba-
4. Toplumun çıkmazda olduğu bir dönemde yazar şim-
şekleri üzerine çekerek toplumun önünü açabilme-
lidir.
Bu cümlede altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?

ÜÇGEN YAYINLARI
ğımsızlık kavramıyla at başı gitmiştir.
Bu parçada altı çizili sözün cümleye kattığı an- A) Doğruların üzerine gitmek
lam aşağıdakilerden hangisidir? B) Yol gösterici olmak
C) Tepkilere hedef olmak
A) Eşit durumda olmak
D) Ötekileştirilmeyi göze almak
B) Bir diğerinin önüne geçmek
E) Gerçeklerin ortaya çıkmasında ısrarcı olmak
C) Aynı hızda olmak
D) Aynı amacı taşımak
E) Sürekli bir yarış halinde olmak

2. İnsan, mevcut hayatı ---- adalet ve özgürlük yolunda

bir adım dahi ileri gidemez. İçinde yaşadığımız dün-
yanın üzerine kurulduğu ---- ve sömürüyü ortadan
kaldırmak için, öncelikle adaleti ve özgürlüğü hayal
etmeliyiz.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
5. (I) Tarih bilimi nesnel verilere, olgulara dayanan bir
A) düşünmeksizin - düzeni bilimdir. (II) Ancak nesnelliği bütünüyle yansıtma-
B) sorgulamaksızın - baskıyı sı mümkün değildir. (III) Tarih çalışmalarının birin-
ci elden kaynaklara, arşiv belgelerine dayalı olması,
C) eleştirmeden - değişimi
bu çalışmaların incelenen konu üzerine mutlak bil-
D) sezmeden - zorbalığı gi verdiği, son sözü söylediği anlamına gelmez. (IV)
E) benimsemeden - düşmanlığı Kullanılacak belgelerin seçimi, sunuş şekli, tarih yo-
rumlarına etki eder. (V) Dolayısıyla aynı arşiv bel-
ÜÇGEN YAYINLARI

gelerinden yola çıkarak farklı tarih yorumlarına

3. I. Kolonyayı avucuna doldurup kokluyor; ensesine,
şakaklarına, boynuna sürüyor.
II. Dört duvar arasında bir memur hayatı sürüyordu.
III. Öküzünün biri ölünce tarlasını süremedi.
ulaşılması olasıdır.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede nesnel bir tanım yapılmıştır.

IV. Baygınlığı ne kadar sürdü bilmiyorum.
V. Her odanın ziyareti bir saat sürmüştü.
“Sürmek” sözcüğü yukarıdaki cümlelerde kaç de-
ğişik anlamda kullanılmıştır?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
B) II. cümlede tarih biliminin öznel yanlarının oldu-
ğu sezdirilmiştir.
C) III. cümlede bilinen bir yanlıştan söz edilmiştir.
D) IV. cümlede tarih yorumlarına etki eden faktörler
belirtilmiştir.
E) V. cümlede bir ihtimalden söz edilmiştir.

3 Diğer sayfaya geçiniz.

 Türkçe
6. Şair, kendi kişisel duygularıyla değil, yaşamında belli
başlı olayların onda uyandırdığı duygular sayesinde
dikkate değer ya da ilginçtir. Kendine has duyguları
basit, kaba ya da yavan olsa da şiirindeki duygu kar-
maşık olabilir, tabi burada söz konusu olan, alışılma-
dık ya da karmaşık duyguları olan insanların duygu
karmaşıklığı değil. Doğrusu, şiirde ayrıksılığın yanıl-
gılarından biri de ifade edecek yeni duygular ara-
maktır ki bu yanlış yerde yenilik arayışı, doğru yolda
ÜÇGEN YAYINLARI
olmayanı keşfetmeye çıkar. Şairin işi yeni duygular
bulmak değil, sıradan olanları kullanıp şiire yedire-
bilmektir, böylece mevcut duygularla değişik hisleri
ifade etmiş olacaktır.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla-
maz?
A) Şairin hissettiği duygu karmaşası ile şiirdeki duy-
gu karmaşasını bir tutmak doğru değildir.
B) Şair, farklı duyguları keşfetme amacını bir kena-
ra bırakmalıdır.
C) Şiirde önemli olan sıradan duyguları farklı bir üs-
lupla dile getirmektir.
D) Şairin hissettiği duygular ile şiirinde dile getirdiği
duygular birbirinden farklı olabilir.
E) Şairin görevi şiirinde var olan duyguları kullana-
rak farklı hisleri dile getirmektir.
7. Türkiye’nin en nitelikli kerestesi kabul edilen, işleme-
ye uygun, yumuşak ve düzgün yaş eğrileri gösteren
Ağla yöresi kerestesi Sondras eteklerinde elde edi-
liyor. Antik Çağ’da gemi yapımında kullanılan hafif
keresteler Sondras’ta çıkıyordu. Kışın bu keresteler
kök kısmında birkaç metre kalacak şekilde kesilip
ÜÇGEN YAYINLARI
karların üzerinden sürüklenerek Dalyan Çayı’ndan
yüzdürülüyor ve Kaunos antik kentine ulaştırılıyordu.
Kaunos’u zengin kılan Ağla keresteleriydi. İlk Çağ’da
kentte gemi yapımı büyük önem taşıyordu.
Bu parçada Ağla keresteleri ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisine değinilmemiştir?
A) Nerede elde edildiğine
B) Yöreye yaptığı birçok katkıya
C) Hangi imkanlarla taşındığına
D) Nerede kullanıldığına
E) En kaliteli tür olduğuna
4 Diğer sayfaya geçiniz.
15. TARAMA SINAVI
8. Anlatının dünyası taklitle, benzetmelerle, referans-
larla çalışır. Anlatının tüm meşguliyeti, duygunun
kaynağını işlemektir. Yani öykülemek. Buradaki öy-
külemeden kasıt yalnızca giriş, gelişme ve sonucu
olan klasik kompozisyon anlayışı değil elbette. Gerek
tiyatroda gerekse edebiyatta sözcükler yoluyla yahut
tiyatroda salt hareket ile soyut ya da somut birçok
öyküleme metodu var. Ortaokul ve lise yıllarımızda
tiyatro, milli eğitim müfredatı içinde hepimizin karşı-
sına edebiyatın bir türü olarak çıktı. Bugün de ede-
biyat ders kitaplarına bakarsak durumun pek farklı
olmadığını görürüz. Diğer bir deyişle tiyatro, edebi-
yatın bir alt türü olarak kabul ediliyor, bir çeşit yazı
formu olarak öğretiliyor. Peki, bu gerçekten öyle mi;
tiyatro yazı ile mi başlıyor, elbette hayır. Tiyatronun
merkezinin ve tarihsel olarak başlangıç noktasının
“hareket” olduğunu söyleyebiliriz. İngilizce actor ke-
limesinin kökü olan “act” yani eylem.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Açıklayıcı anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Düşünceyi belirgin hale getirmek için alıntı ya-
pılmıştır.
C) Soru-cevap yöntemiyle anlatıma canlılık kazan-
dırılmıştır.
D) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
E) Dil göndergesel işlevde kullanılmıştır.
9. Eserlerini okuyup bitirdiğinizde dahi yazarı hakkında
hiçbir şey düşünemezsiniz. Hâlâ, sokakta oynayan
çocuklarda, ekmek derdinde olan komşusunda ya da
apartman görevlisindedir aklınız. Çünkü yazar, solu-
ğunu okurun ensesinden eksik etmeyen yazarlardan
değildir. Okuru eserin içinde terk eder. Kesinlikle bilir
ki içeriğin kuşatıcılığı, yalın ve akıcı üslubunun büyü-
sü onu istediği yere götürecektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
yazarın bir özelliği değildir?
A) Süslü anlatımdan çekinir.
B) Okuru yönlendirmekten kaçınır.
C) Okurunu özgür bırakır.
D) İyi bir yazar olduğunu düşünür.
E) Eser ve okur arasına girmez.
 Türkçe
10. Bir gizlilik tabakası kaplamıştır Barış Bıçakçı’nın ya-
zarlık konumunu. Her şeyin mutlak bir görünür olma
haliyle damgalandığı bir dönemde bu tabakanın var-
lığı hiç şüphesiz bir imtiyaz kaynağıdır. Bıçakçı ismi
etrafında oluşan çeşitli mitlerin imtiyazın sert duva-
rında gedikler açma amacı taşıdığı söylenebilir an-
cak bunun istenilen sonucu ortaya çıkarmadığı da
biliniyor. Edebi ontolojisini kamusal alandan sakına-
rak sürdüren bir yazar olarak Bıçakçı, sadece me-
ÜÇGEN YAYINLARI
tinleri kanalıyla bir söyleşim sistemi kurmayı seçmiş
gibidir. Bu tercih giderek yazınsal özgürlüğün yazar
dışı çerçevelerle kuşatılması sonucunu getirse de
metne bir tür gizem zerk eder. Okurlar yalnızca ki-
tapları kanalıyla iletişime geçmeyi öneren bir yazın-
sal varoluşla karşı karşıyadır. Ancak bu önem, dijital
tahakküm biçimlerinin hemen her şeyi özdeş ve me-
kansal açıdan eşit kılan koşullarında geldiği için tek-
lifin sahibine negatif bir bakış atfeder.
Bu parçada Barış Bıçakçı ile ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Günümüzde her şeyin ulu orta yaşandığı bir or-
tamda, görünmemeyi seçmesinin onda bir tür ay-
rıcalık yarattığına
B) Görünür olma çabasında olmayışının ismi etra-
fında farklı söylemler okumasına neden olduğu
C) Eserleri aracılığıyla okurla iletişim halinde kalma-
yı isteyen bir yazınsal varlığının olduğuna
D) Kendini ön planda tutmaması, görünmezliği seç-
mesi özgürlüğün yanında eserlerine gizem kat-
tığına
E) Eserlerini okuyucusu arasında köprü olarak gö-
ren yazarın yapıtlarına karşı olumsuz bir bakış
açısının olduğuna
ÜÇGEN YAYINLARI
5 Diğer sayfaya geçiniz.
15. TARAMA SINAVI
11 ve 12. SORULARI PARÇAYA GÖRE
YANITLAYINIZ.
Borges’e bir gazeteci yaklaşıp: “Siz Borges misi-
niz?” diye sormuştu. Dahiyane bir cevaptı verdiği
Borges’in: “Bazen.” dedi. En keyif aldığımız anlar
aslında ben sandığımız kişinin dışına çıktığımız an-
lar. Çocukların kolay mutlu olmasının sebeplerinden
biri de bu olmalı, duygularına sınır koymak zorun-
da değiller. Her şeyi aynı anda çok sevebilir, sonra
sevdiklerini hiç sevmemeye karar verebilirler. Pro-
ust, Albert Kayıp kitabında “Hiçbirimiz tek bir insan
değilizdir, hepimiz ahlaki değerleri farklı çok sayıda
insan barıdırırız içimizde.” diyordu. Hayatta başımı-
za daha nadir gelen durumlardan keyif almamız da
bundan, aslında başımıza gelmeden nasıl davrana-
cağımızı bilmiyoruz ve yaşarken kendimizi yeniden
tanıyoruz. Proust, yine aynı kitapta “İnsan mutsuzken
ahlakçı olur.” der. Yani başka başka benlere açık ol-
duğumuz anlar mutlu, kendimize sürekli nasıl dav-
ranmamız gerektiğini söylediğimizde mutsuz.
11. Bu parçadaki düşüncelerden yola çıkarak aşağı-
dakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Mutluluk ya da mutsuzluk insanın o anki ruh ha-
line göre değişen anlık durumlardır.
B) İnsan farklı olaylarla karşılaştığında gerçek kim-
liğiyle tanışır.
C) İnsan kendini serbest bıraktığında yaşadığı an-
dan zevk almaya başlar.
D) İnsan kendini sürekli kontrol altında tuttuğu için
içinde var olan başka kimlikleriyle tanışamaz ve
mutsuz olur.
E) Nasıl hissediyorsak öyle davranmalıyız aksi hal-
de mutsuzluk peşimizi bırakmaz.
12. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Anlatımı sıradanlıktan kurtarmak için devrik cüm-
leye yer verilmiştir.
B) Doğrudan anlatım tekniğinden yararlanılmıştır.
C) Bazı yargıların gerekçeleri verilmiştir.
D) Samimi bir üslup hakimdir.
E) İlişkilendirmeden yararlanılmıştır.
 Türkçe
13. Zelve... Kapadokya’daki ilk sivil ve dinsel yerleşim-
lerin birlikte görüldüğü bu üç kollu vadinin zihnimde
özel bir yeri vardır. Çünkü ıssızdır, yalnızlığı seven
bir insana yalnızca kendi sesini ve doğanın sessiz-
liğini dinleme olanağı verir. Orada insan, kendinden
önce geçenlerin izlerine basa basa yürüdüğü için bir
tuhaf olur. Zelve, insanı yalnızca doğanın değil ta-
rihin de bir parçası yapar. Zelve’nin tarihi, korkula-
rın tarihidir. İnsanlar korktukça birbirine sokulur, o
ÜÇGEN YAYINLARI
yüzden Zelve’de çok sayıda yan yana mağara ve tü-
nel vardır. Bu mağara ve tünellerde yankılanan ayak
seslerim bana tarihsel bir şey gibi gelir, çok eskiden
burada dolaşan insanların ayak sesleri, sanki beni
içeri girince saklandıkları yerden çıkıp benim ayak
sesimin yerini alır. Kim, burada yalnızım derken de
yalnız değilim derken de kendinden emin olabilir ki...
Ben Zelve’den çok kez yalnız geçtim. Kendimi çoğal-
mış buldum. Korkularım arttı, insanlara sığındığım.
Ben yalnızlığı Zelve’de sevdim, Zelve’de kaybettim.
Bu parçada Zelve’yle ilgili olarak,
I. İnsanı geçmişle bütünleştiren bir yerdir.
II. İnsana yalnızlığını yaşatan bir yedir.
III. Dini ve tarihi yaşamın merkezidir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) Yalnız I E) Yalnız II
ÜÇGEN YAYINLARI
14. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün
yazımı yanlıştır?
A) Birçok kitabevinin maddi açıdan zorlandığını bi-
liyoruz.
B) Masanın üzeri her zaman karmakarışıktı.
C) Pek çok sorunla uğraştığından kafası hep meşgul.
D) Doktor gün aşırı pansuman yapmam gerektiği-
ni söyledi.
E) Bizim ülkemizde entelektüellerin sayısı bir hay-
li az.
6 Diğer sayfaya geçiniz.
15. TARAMA SINAVI
15 ve 16. SORULARI PARÇAYA GÖRE
YANITLAYINIZ.
Oblamov’u okumaya başladığınızda pek çok şeyin
romanda yer almasa da olur diyebileceğiniz yer-
ler bulacaksınız ama romanı okumayı sürdürdüğü-
nüzde romanda çizilmeye çalışılan dünyanın içine
girecek, yazarın anlattığı her olayın, her ayrıntının
neden-sonuç ilişkisi içinde gerekliliğini ve doğallığını
kabul edecek, kendinizi kahramanlardan biri olarak
görecek ve başka türlü olamayacağını hissedecek-
siniz. Romanı okuyup bitirdikten sonra yazarın sizi
alıp götürmek istediği dünyanın içindeyken size ya-
kın gelen, tıpkı sizin yaşadıklarınızın, alışkanlıklarını-
zın, sizle Oblomov arasındaki benzerliklerin farkına
varacak, düşünce dünyanıza yeni şeyler eklendiğini
ve sizde izler bıraktığını görecek hatta bazı sayfaları
tekrar tekrar okuyup üzerinde düşünmeye, tartışma-
ya, iç dünyanızda hesaplaşmaya başladığınızı göre-
ceksiniz. İşte bu romanın belki de en sıkıcı yanı olan
ayrıntıların böylesine bir albenisi var.
15. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Çevresinden her zaman ilgi görmeyi bekleyen il-
ginç bir tarafı vardı.
B) Yaşadığı onca olaydan sonra dışa dönük yapısıy-
la herkesin takdirini kazandı.
C) Yeni tanıştığı insanlarla iletişim kurarken sergile-
diği tavır, ona ayrı bir cazibe katıyor.
D) Dünyada olup biten her şeye karşı oldukça me-
raklı ve ilgiliydi.
E) Yaşanan olaylara her zaman kayıtsız kalan, her
şeyi tek bir bakış açısıyla değerlendiren biriydi.
16. Bu parçada sözü edilen romanla ilgili olarak aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Yaratılan dünyanın okur tarafından yadırganma-
dığı
B) Olayların yapmacıklığa düşmeden, mantık çerçe-
vesinde anlatıldığı
C) Okurların yaratılan karakter aracılığıyla yaşam-
la yüzleştiği
D) Ayrıntıların romana ayrı bir hava kattığı
E) Okuru düşündüren, çok katmanlı bir eser olduğu
 Türkçe 15. TARAMA SINAVI

17. 1913’te beygirlerin performansını araştıran Fransız
mühendis Maximilian Ringelman şunu keşfetti: Bir
faytonu çeken iki koşum hayvanının performansı tek
bir beygirin performansının iki katı değildir. Bu so-
nuç karşısında şaşkınlığa uğrayan Ringelmann araş-
tırmalarını genişletip bunlara insanları da dahil etti.
Bir grup erkeğe halat çektirip her birinin harcadığı
gücü ölçtü. Ortalamada, birlikte halat çeken iki kişi,
tek başlarına çekerken harcadıkları gücün sadece
19. Dönmeyeceğimiz bir yer beğen başka türlüsü güç
Bir ellerin bir ellerim yeter belleyelim yetsin
Seni aldım bana ayırdım durma kendini hatırlat
Durma kendini hatırlat
Durma göğe bakalım.
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Birden fazla emir kipiyle çekimlenmiş eylem

ÜÇGEN YAYINLARI
%93’ünü, üç kişi çekerken %85’ini, sekiz kişi birlikte B) Ünlü değişimine uğramış sözcük
halat çekerken de ancak %49’unu harcıyordu.
C) Eksiltili cümle
Bu parçada anlatılan araştırmanın sonucu için;
D) İyelik eki almış birden fazla sözcük
I. Bireylerin performansları bir gruptaki birey sayı-
E) Dönüşlülük zamiri
sı artıkça gruptaki her bireyin verimliliğinin düşe-
ceğini gösterir.
II. İnsanlar potansiyellerini bir grup çevresinde, tek
başlarına olduklarından farklı açığa çıkarırlar.
III. Birey tek başına yapması gereken işi başarmak için
odaklanır ve mücadele eder; grup içinde ise bu iş
için potansiyelinin altında mücadele eder.
yukarıdaki yargılardan hangileri söylenebilir?

A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III
D) I ve III E) Yalnız I

18. İnsanlar bir gülü bir senetle

Değiştirmeye alıştılar 20. Damla damla hissettim yağmuru alnımda
İnsanlar başka insanların hayatını Yürüdüm.
Biz hezaren sandalye midir hayat Caddeyi bağrıma basarak
Dizip kaldırmaya alıştılar Yalnız başıma, gözlerim ararken bir çift göz
İnsanlar yüreği ve onuru, alıştılar İzledim sırılsıklam olan kaldırımları
Yelin üflediği yaprak mıdır onur
Sudaki damla bir göz gibi parladı
Yürek arsız otlar gibi ayak altında
ÜÇGEN YAYINLARI

Islak cadde ufka doğru uzadı

Tanımıyor kimse kimseyi
Tıpkı benim gibi sallanan yapraklar
Ve kendini tanımak istemiyor
Düştüler yere
İnsan tanımazsa kendini insan
Nasıl varolabilir. Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
Bu dizelerde aşağıdaki ses olaylardan hangisi
yoktur?
A) Birden fazla yerde ünsüz sertleşmesine uğramış
sözcük vardır.
A) Ünsüz benzeşmesi
B) Sıfat yapan -ki’ye yer verilmiştir.
B) Ünlü daralması
C) Küçük ünlü uyumuna aykırı sözcük vardır.
C) Ünlü düşmesi
D) Kişi adılına yer verilmiştir.
D) Ünsüz yumuşaması
E) Birden fazla birleşik sözcük vardır.
E) Ünsüz düşmesi

7 Diğer sayfaya geçiniz.

 Türkçe
21. Kimi sanatçılar için hissetme, var olanın sanat hali-
ne gelmesindeki en önemli unsurdur. Farklı üsluplar-
la olmasına rağmen bunu birçok sanatçıda görmek
mümkün. Munch, Van Gogh, Bocan, Rothko gibi
birçok sanatçıda acıdan söz edebiliyoruz. Ancak bir
kazayla sakatlanarak resim sehpasını yatağının üze-
rine kuran bir ressam için acı çok daha farklı bir olgu.
Frida Kahlo’da acı yalnızca yaşamındaki dramların
tablolarında yer bulmasından ibaret değil. Onun tab-
ÜÇGEN YAYINLARI
lolarında acıyı tüm çıplaklığıyla hissederiz. İzleyicinin
canını acıtır. Boyutlarının küçüklüğüne rağmen re-
simlerinde yer alan her figür ve nesne tek tek işlen-
miştir. Neredeyse birleşmekte olan kaşlarında kaç tel
olduğunu sayabilirsiniz ya da yapraklardaki damar-
ların kabarışını görmek mümkündür. Bu realizmdeki
işçilikten farklı olarak bir tür resmedilenin içine girme,
duyumsama, birleşme halidir.
Bu parçada Frida Kahlo ile ilgili aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
A) Büyük acılar çekmiş ve acılarını resimle anlata-
rak dindirme yolunu seçmiştir.
B) Çektiği acıların resmettiklerinin her bir ayrıntısını
duyumsamasını sağlamıştır.
C) Yaşadığı olumsuzlukların kendisinde bıraktığı et-
kiyi tüm gerçekliğiyle resimlerine yansıtmıştır.
D) Büyük ressamların çoğunda “acı” olgusu kaçınıl-
maz bir şekilde kendini hissettirir fakat Frida Kah-
lo’nunki çok farklı bir boyuttadır.
E) Varlıkları en ince ayrıntısına varıncaya kadar res-
meder böylece duyumsama, birleşme halini ger-
çekçi bir şekilde yansıtmış olur.
ÜÇGEN YAYINLARI
22. (I) Nar, her defasında küçük bir sonsuzluk gibi görü-
nür bana. (II) Işıltılar saçan derin bir karanlıkta diye-
bilirim. (III) Hayali bir dağınıklık, iştah açıcı yuvarlak
bir sıcaklık ya da neşeli bir bereket de diyebilirim. (IV)
Benim gözümde aklın bakışlarına esrarengiz kapılar
açan, bir suretinde bir çocukluktur aynı zamanda nar.
(V) Taze bir öğle vakti eski bir güz sonudur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisin-
de bir yazım yanlışı yapılmıştır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
8 Diğer sayfaya geçiniz.
15. TARAMA SINAVI
23. Dinamiti bulan İsveçli kimyager ve mucit Alfred
Bernard Nobel, patentini aldığı bu icadı sayesin-
de 20 ülkede 90 şirket aracılığı ile patlayıcı ve silah
şirketleri kurmuş. Birçok ülkenin patlayıcı ihtiyacı-
nı karşılamaya başlamış ve büyük bir servetin sa-
hibi olmuş. Ancak kendisine yönelik yapılan “ölüm
taciri” şeklindeki haberler nedeniyle hayatının son
yıllarında büyük üzüntü ve acılar yaşamış. Kardeşi
Ludving’in ölümü üzerine kendisini onunla karıştıra-
rak gazetelerde “ölüm taciri öldü” minvalinde atılan
başlıkları görünce gelecekte kendisinin nasıl hatır-
lanacağı üzerine duyduğu üzüntüden kaynaklı 27
Kasım 1895’te yazdığı vasiyetinde Nobel Ödülü’nün
ortaya çıkmasını sağlamış. İcadı aracılığıyla dolaylı
olarak kazandığı servetinin insanlığa hizmet edenle-
re dağıtılmasını istemiş.
Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Fantastik anlatım
B) Açıklayıcı anlatım
C) Kanıtlayıcı anlatım
D) Tartışmacı anlatım
E) Betimleyici anlatım
24. I. Bunların merkezinde her daim İKSV tarafından
düzenlenen bienal yer alır.
II. Bu yıl etkinlikler gene ağırlıklı olarak İstanbul’da
yapılmasına rağmen, İzmir’de açılan Picasso ser-
gisi ve Eskişehir’de açılan Odunpazarı Modern
Müze’yle birlikte etkinlikler Anadolu’nun çeşitli
bölgelerine de yayılmaya başladı.
III. Her yıl eylül ayında İstanbul’da birbiri ardına ser-
giler açılır.
IV. 2012 yılından itibaren başlayan Tasarım Bienali
de bu alandaki öncülüğünü sürdürmeye devam
ediyor.
V. Hiç şüphesiz ilerleyen yıllarda başka illerde de
aynı dönemlerde etkinlikler göreceğiz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı
bir paragraf oluşturmak istense paragraf hangi
cümle ile başlar?
A) I B) II C) III D) IV E) V
 Türkçe
25. (I) İnsan yaratıcılığı nereden gelir? (II) Bu sorunun
cevabını henüz tam olarak bilmiyoruz. (III) Her sene
sayısız kitap yazıyor, sayısız beste yapıyoruz. (IV)
Ama nasıl? (V) Zamanda geri gidip gerekli gözlem-
leri de yapamıyoruz üstelik fakat bazı bilim insanları
bu sorunun bir çözümünü bulmuşa benziyorlar. (VI)
Mademki yaratıcılığın doğuşunu geçmişe dönüp göz-
lemleyemiyoruz o zaman bu durumu şimdiki zaman-
dan izlememizin bir yolu var mı? (VII) Bilim insanı
ÜÇGEN YAYINLARI
Janelle Shane’e göre var: Yapay zeka.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi-
sinden sonra “Bildiğimiz tek şey, bu nereden geldi-
ğini bilmediğimiz yaratıcılığını kullanarak ‘bir şeyler’
üreten tek canlı olduğumuz.” cümlesi getirilmeli-
dir?
A) II B) III C) V D) VI E) VII
26. Cemal Süreya bir TRT mülakatında “1944 yılında
Dostoyevski’yi okudum, o günden beri huzurum yok-
tur” sözleriyle anlatmıştı kısa biyografisini. Bir şairin,
hayatında yer alan en can alıcı noktayı bir roman-
cının duygu evreniyle tanıştığı an olarak kodlama-
sı, evet çok havalı. Ama konu Dostoyevski ise zaten
huzur falan yoktur ortada, Süreya havalı değil yani,
buz gibi haklı. Ve huzursuz. Lise son sınıf öğrenci-
siyken yavan bir çeviriden Suç ve Ceza’yı okuduğum
anı hatırlıyorum. Sönmeye yüz tutmuş bir yanardağın
içinde yolumu arıyordum sanki. Ürpertici bir serin-
lik vardı sayfalarda, tam olarak böyle tarif edebili-
ÜÇGEN YAYINLARI
rim sanırım. Kelimelerle kurulmuş; başka, karanlık ve
katmanlı bir dünyadan seslenen huzursuz yazarımın
peşinden 20 yıl gecikmeyle de olsa Petersburg’a ka-
dar gitmeyi başarmıştım hatta.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Doğrudan anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Benzetme yapılmıştır.
C) Mecazlı anlatım söz konusudur.
D) Somutlaştırma yapılmıştır.
E) Örnekleme ve tanımlamadan yararlanılmıştır.
9 Diğer sayfaya geçiniz.
15. TARAMA SINAVI
27. “Tarih; kralların, generallerin çiftliği değil, ulusların
tarlasıdır. Her ulus geçmişte bu tarlaya ne ekmişse
gelecekte onu biçer.” diyor Voltaire.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla-
maz?
A) İnsanlar ve toplumlar kendi tarihlerini kendileri
yaparlar.
B) Toplumlar kendilerinin seçtiği koşullar içinde de-
ğil, kendilerine daha önceki zamandan miras ka-
lan koşulların belirleyiciliğinde adımlar atar.
C) Tarihten ders çıkarmayı başaran toplumlar gele-
cekte sıkıntı yaşamazlar.
D) Tarih tekerrürden ibarettir, geçmişi anımsama-
yanlar, onu tekrar yaşamaya mahkumdurlar.
E) Tarihi meydana getirenler devlet adamları değil,
milletin ta kendisidir.
28. (I) Rumen deneme yazarı I. M. Cioran ile 1999 kı-
şında, tam da romanımın ilk cümlesini düşündüğüm
günlerde tanıştım. (II) Bir arkadaşımın önerisiy-
le Tarih ve Ütopya adlı eserini okumuş ve bir hay-
li şaşırmıştım önce. (III) Sonra, başucu kitaplarımın
arasında kendine sağlam bir yer edinecek olan Çü-
rümenin Kitabı’nı okudum ve daha da şaşırdım. (IV)
Şaşırmaktan da öte, varoluşun sıkıntısıyla can çeki-
şen ve yazdıklarını birer sayıklama olarak adlandı-
ran Cioran’ın sözleri karşısında bir an için zihnimde
taşlar yerinden oynadı sanki. (V) Kanım geçici olarak
dondu ve ruhumda sağa sola ışıltılar saçan karanlık
bir dalgalanma oldu.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerin-
de mecazlı anlatım söz konusu değildir?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III
D) III ve IV E) IV ve V
 Türkçe
29. Nerelerde buluşurduk biz ( ) Nisan sonuydu ( ) Bir
Boğaz vapurundaydık ( ) Hava ılıktı ve incecikten bir
yağmur çiseliyordu ( ) O yıl ( ) o unutulmaz 1971 yılı
( ) erguvanlar erken açmıştı ( )
Bu parçada ayraçla gösterilen yerlere aşağıdaki
noktalama işaretlerinden hangisi getirilmelidir?
A) (?) (.) (.) (.) (,) (,) (.)
ÜÇGEN YAYINLARI
B) (?) (...) (.) (.) (-) (-) (.)
C) (?) (.) (.) (...) (,) (,) (.)
D) (?) (...) (.) (.) (,) (,) (.)
E) (?) (.) (.) (.) (,) (,) (...)
30. (I) Birey, temel hak ve özgürlüklerini kullanan bir var-
lık; devlet de bireylerin bu hak ve özgürlüklerini en
ileri derecede kullanabilmeleri için oluşturulmuş bir
otoritedir. (II) Birey ve devlet biri olmadan diğeri de
var olmayan iki temel ögedir. (III) Çünkü devlet, farklı
düşünce, istek ve çıkarlara sahip olan bireylerin bir
toplum içinde bir araya gelmeleri ve aralarındaki çı-
kar çatışmalarını ortadan kaldırmak için kendilerini
yönetecek bir otoriteye devretmek üzere sözleşmele-
riyle oluşturulmuş. (IV) Birey de ancak devletin sağ-
ladığı bir düzen içinde kendini geliştirebilmektedir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
ÜÇGEN YAYINLARI
aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede hem tanımlama hem de karşılaştır-
ma yapılmıştır.
B) II. cümlede birey ve devletin varlıklarının birbirle-
rinin varlıklarına bağlı olduğu söylenmiştir.
C) III. cümlede devletin nasıl oluşturulduğundan söz
edilmiştir.
D) III. cümlede aynı zamanda amaç-sonuç ilişkisi
söz konusudur.
E) IV. cümlede bireyin üzerine düşen sorumlulukları
gerçekleştirdiği takdirde kendini geliştirebilece-
ğinden söz edilmiştir.
10
15. TARAMA SINAVI
31. Adına taşra denen o yoklar ve yokluklar diyarında
takvimler 1968’i gösterirken bizim bir yanımız dağlar-
daydı hâlâ; kara çadırlar halinde, rüzgarların ortasın-
da dalgalanır dururdu. Rüzgârlar dediğim rüzgârlar
da rüzgârdı hani, estiler mi hem dedemin tütün ke-
sesini havaya uçurur hem süt bakraçlarını tıkır tı-
kır devirir hem de otlarla birlikte keçi sürülerini alıp
dağların öteki ucundaki kayalıkların tepesinden ta
Acıgöl’e doğru savururdu. Hatta gün gelir, üzerinde
ot bile biterdi bu rüzgarların. Bitince işte biz çocuklar
da koca bir yaz boyunca o otların içinde oynardık.
Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Öyküleyici anlatımdan yararlanılmıştır.
B) Yansıma sözcüklerden oluşmuş ikileme kullanıl-
mıştır.
C) Doğa devinim halinde yansıtılmıştır.
D) Niteleyici sözlerden yararlanılmıştır.
E) Açıklayıcı betimlemeden yararlanılmıştır.
32. Aşağıdaki altı çizili kelimelerden hangisi zamir-
dir?
A) Küçük Ağa koşar adım yapılan işe memnuniyetle
baktı, coştu birden.
B) Modernist romancılar; eserlerinde insanlarla sağ-
lıklı ilişkiler kuramayan, çatışmalar yaşayan kah-
ramanları sıklıkla işlemişlerdir.
C) Annem ve babam başkalarına gösterdikleri bas-
makalıp yolları öğrettiler, bende kolayca razı ol-
dum buna
D) Latife Tekin yaşadığı topraklardaki insanların
dünyayı algılayışını eserlerine yansıtabilmek için
klasik romanın olanaklarının yeterli olmadığını
düşünmüştür.
E) Pınar Kür’ün romanındaki Selim, sınıf değiştirme-
nin tek yolunu şöyle açıklar: “Çevreni aşmakla
başlayacaksın işe.”
Diğer sayfaya geçiniz.
 Türkçe
33. (I) Mehmet Seyda’nın ilk romanı “Yaş Ağaç”, eski bir
ailenin en son bireylerinden birinin, bir çocuğun ilk ve
ortaokul dönemlerindeki yaşamını, üçüncü kez evle-
nen babasının aile düzeniyle askeri okul düzeninin
çelişkilerini yansıtır. (II) Ergenlik çağından öncesinde
Osmanlı, ailesinin son kalıntıları arasında büyüyen
çocuğun (Osman) kendini arama süreci ve evinden
kopuşu anlatılır. (III) Diğer romanlarında olduğu gibi
bu romanınında da kişiler yok, kişi var, onun özelliği,
ÜÇGEN YAYINLARI
hevesleri, sorunları, tutkuları, aşkları, anıları var. (IV)
Mehmet Seyda, kişilerinin çocukluk ya da ilk gençlik
evrelerinde karşılaştığı olayların önemine gereğin-
den çok inanır. (V) Bu nedenle Osman’ın babaevin-
den ayrılması, dönmesi, okulu bırakması, kadınlarla
ilişkisi, yazarlığına inanması, parasız kalması, tutuk-
lanması romanın omurgasını oluşturur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi
sözü edilen eserin içeriğiyle ilgili değildir?
A) I B) II C) III D) IV E) V
34. (I) “20. Yüzyılda Ordu” kitabı, Ordu şehrinin hazine-
sinin yalnızca bir bölümünü, son yüzyılını yansıtma
amacını taşıyor. (II) Okuduğunda görülecektir ki bu
ÜÇGEN YAYINLARI
kitap oluşturulurken benim rolüm büyük ölçüde sa-
dece olayları bugüne taşımaktan ibarettir. (III) Başka
bir deyişle olaylar, kişiler hakkında yorum yapmak-
tan kaçındım. (IV) Kitabın bazı bölümlerinde birtakım
yorumlar yer almıyor değil. (V) Ancak bunlar, o dö-
nemdeki gazetelerin ya da başvurduğum diğer kay-
nakların yorumudur.”
Bu parçanın yazarı, numaralanmış cümlelerin
hangilerinde nesnel bir anlatıma başvurduğun-
dan söz etmiştir?
A) I ve II B) II ve III C) III ve IV
D) II ve V E) IV ve V
11
15. TARAMA SINAVI
35. Bir kış günü akşamı. İstanbul’da odabaşı taraflarında
bir polis karakolu... Kira ile tutulmuş, iki katlı, ahşap
ev... Birkaç ayak merdiven çıkıp, gece gündüz açık
duran kapıdan girince darca bir aralıkta bulunursu-
nuz. İki yanda kapılar... Soldan birinci kapı, komiserin
odasının kapısı. Komiser, uzun boylu, gür kaşları al-
tından biraz derinden bakan ufacık kara gözlü, uzun-
ca bıyıklı, elli yaşlarında, kuru, karayağız bir adam.
İzin günüymüş. Sofulardaki evinden çıkmış, nokta
yerlerini gezerek buraya kadar yürümüş, yorulmuş,
ıslanmış. Odasına girince çamurlu çizmelerini çektir-
di, terliklerini giydi. Sac mangala sobadan ateş çıkar-
tıp odanın ortasına koydurdu. Kendi de bir sandalye
alıp odanın ortasına oturdu.
Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Eksiltili cümlelere yer verilmiş, bu şekilde anlatı-
ma canlılık kazandırılmak istenmiştir.
B) Varlıklar ayırt edici nitelikleriyle verilmiştir.
C) Tahmin ve yorum niteliğinde ifadelere yer veril-
miştir.
D) Birbirine nedensellik ilişkisiyle bağlanmış cümle-
lere yer verilmiştir.
E) Öyküleme ve betimleme yöntemlerinden yarar-
lanılmıştır.
36. Sanatın malzemesi, doğada ve toplumdadır. En
I
hayalci sanat eserlerinde bile gerçeğe yaslanan bir
II
taraf mutlaka vardır. Sanatçı doğadan aldığına yeni
III IV
bir biçim verir onu yeniden düzenler.
V
Yukarıdaki numaralanmış sözcüklerle ilgili aşa-
ğıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?
A) I. sözcük isim kökten türetilmiş, iki yapım eki al-
mıştır.
B) II. sözcük yalnızca yapım eki almıştır.
C) III. sözcük, fiilden türetilmiş ve hal eki almıştır.
D) IV. sözcük, hem yapım eki hem çekim eki almıştır.
E) V. sözcük fiilden türemiş ve çoğul eki almıştır.
Diğer sayfaya geçiniz.
 Türkçe
37. (I) Sabahattin Ali öyküsüne geleneksel öykü anla-
yışının belirgin özellikleri hakimdir. (II) Bu anlamda
Ömer Seyfettin kuşağının beğeni düzeyine koşut dü-
zeyde görünür yapıtları. (III) Onun da konusuyla etkili
olma amacına özen gösterdiğini biliriz. (IV) Bu ne-
denle öyküyü yan olaylarla geliştirerek “çözüm” aşa-
masına ulaştırıncaya dek, kişilerine toplumsal çevre,
doğa ilişkileri içine koyma zorunluluğunu duyar. (V)
Yer yer duygularını kişilerine yansıtmaktan kendini
ÜÇGEN YAYINLARI
alamaz ama bu durumun kişilerinin zararına olduğu
söylenemez.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşa-
ğıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede tanım yapılmıştır.
B) II. cümlede karşılaştırma anlamı vardır.
C) III. cümlede eşitlik anlamı vardır.
D) IV. cümle gerekçe bildiren bir cümledir.
E) V. cümlede deyim kullanılmıştır.
38. (I) Sanat, doğası gereği boyunduruk kabul etmez. (II)
O, nerede özgürlük varsa orada yeşerir, meyve verir.
(III) Özgür düşünceden korkanlar, sanatın ürünlerini
anlamadan bakarlar. (IV) Sanatçıları, yoldan çıkmış,
düzen tanımaz insanlar olarak görürler. (V) Oysa sa-
natçı, kendine ve dünyaya sıradan insanlardan ayrı
duyarlılıkla bakan ince ruhlu insandır.
ÜÇGEN YAYINLARI
Yukarıda numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede basit, türemiş ve birleşik yapılı söz-
cükler vardır.
B) II. cümlede işaret ve soru zamiri kullanılmıştır.
C) III. cümlede isim ve sıfat tamlamasına örnek var-
dır.
D) IV. cümlede bir isim, birden fazla sıfatla nitelen-
miştir.
E) V. cümlede bir isim hem niteleme hem de belirt-
me sıfatı almıştır.
12
15. TARAMA SINAVI
39. Bazı şeyleri saklamak, anlatma sanatının en eski
özelliklerinden biridir. Anlatıcı dediğimiz kimse geç-
mişten beri anlatacaklarının büyük bölümünü giz-
leyebildiği sürece kendini dinletebilmiştir ve bu
nedenle bütün soylu hikâyeler, görünen içerikle gizli
içeriğin toplamından oluşur. Başka bir ifadeyle, za-
mana meydan okuya okuya yüzyılların gerisinden
süzülerek ilk günkü tazelikleriyle bize kadar ulaşan
hikâyeler, içlerindeki her şeyi bir şeye dayandırıp
bolca açıklamalarda bulunan hikâyeler değil, yapıla-
rında karanlık noktalar barındıran hikâyelerdir. Söyle-
meye gerek bile yok, zaten karanlık noktası olmayan
bir hikâyenin ömrü, eğer son cümlesine kadar taham-
mül edilebilirse ancak bir okumalıktır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Hikâyeyi açıklama katmadan anlatabilmek, anlat-
ma sanatının olmazsa olmazıdır.
B) Hikâyecilerin yazarken sık sık açıklama yapmak-
tan kendilerini alamamaları eserin değerini dü-
şürür.
C) Kalıcı hikâyelerin belirgin özelliği ayrıntıları oku-
yucunun gözüne sokması değil, kapalılığı eseri-
ne yedirmesidir.
D) İyi bir hikâye yazarı bilmelidir ki hikâye dediğimiz
şey kelime kusarak değil, kelime yutarak yazılır.
E) Her bir detayı veren hikâyeci şunu unutmamalı-
dır: Detaylar yapıtın okunurluğunu belirleyen fak-
tördür.
40. Emir (I) büyük yerden (II) babasından (II) gelmişti (IV)
Ne yapabilirdi ki (V) ona uymaktan başka?
Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisi-
ne herhangi bir noktalama işareti koyulmasına
gerek yoktur?
A) I B) II C) III D) IV E) V
TÜRKÇE TESTİ BİTTİ.
Diğer
SOSYAL BİLİMLER sayfaya
TESTİNE geçiniz.
GEÇİNİZ.
 Sosyal Bilimler SOSYAL BİLİMLER TESTİ
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1 - 5), Coğrafya (6 - 10), Felsefe (11 - 15), Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi
(16 - 20) alanlarına ait toplam 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. Orhan Öğretmen ‘Talas Savaşı’nın sonuçlarından
hangisi uygarlığın bütün dünyada hızlı yayılmasına
hizmet etmiştir?’ sorusuna bazı öğrencilerin yanıtla-
rı aşağıdadır;
Nurcan: Türkler Müslümanlığı kabul etmiştir.
ÜÇGEN YAYINLARI
Erdal: Kağıt üretimi Çin dışına çıkmıştır.
Gözde: Orta Asya Müslümanlaşmaya başlamıştır.
Canan: Türkler ile Müslümanlar arasında ticari
ilişkiler gelişmiştir.
Neslihan: Orta Asya Çin egemenliğinden kurtulmuş-
tur.
Buna göre hangi öğrenci doğru yanıt vermiştir?
A) Nurcan B) Erdal C) Gözde
D) Canan E) Neslihan
2. Osmanlı Devleti’nin XIV. yüzyıldan XVI. yüzyıla
kadar olan dönem içerisinde Balkanlardan, Ku-
zey Afrika’ya yayılması, aşağıdaki özelliklerden
hangisini kazanmasına neden olmuştur?
ÜÇGEN YAYINLARI
A) Monarşik olma
B) Federal Devlet olma
C) Teokratik Devlet olma
D) İmparatorluk olma
E) Meşruti devlet olma
13
15. TARAMA SINAVI
3. Orta Çağ boyunca geniş halk kitleleri kilisenin ekono-
mik uygulamaları altında fakirliğe mahkum edilmişti.
Papalar ve din adamları endüljans adı verilen belge-
ler aracılığı ile Tanrı adına insanları bağışlayabiliyor,
kişileri aforoz ederek dinden çıkartabiliyordu.
Bu durumun aşağıdaki gelişmelerden hangisine
yol açtığı savunulamaz?
A) Halkın kiliseye duyduğu saygının azalmasına
B) Din adamları sınıfının gücünün giderek artmasına
C) Halkın ekonomik olarak güçsüzleşmesine
D) Dinsel düşüncenin halk arasında etkinliğinin
azalmasına
E) Mezhep birliğinin sağlanmasına
4. Osmanlı’nın yükselme döneminde, Avustur-
ya ile imzalanan 1533 İbrahim Paşa (İstanbul)
Antlaşması’nda, Avusturya Kralı Osmanlı sadrazamı-
na eşit sayılmışken, 1606 Zitvatorok Antlaşması’nda
padişaha eşit sayılmıştır.
Bu durum, Osmanlı Devleti için aşağıdakilerden
hangisinin kanıtıdır?
A) Osmanlı’nın batıdaki siyasi üstünlüğünün sona
erdiğinin
B) Batıdaki gelişmelerden yararlanılmaya çalışıldı-
ğının
C) Yönetimde dinsel etkinin azaldığının
D) Fetih politikasının terk edildiğinin
E) Osmanlı – Avusturya ittifakının doğduğunun
Diğer sayfaya geçiniz.
 Sosyal Bilimler 15. TARAMA SINAVI

5. 1535 tarihinde Osmanlı Devleti Fransa’ya kapitü- 7. Aşağıda bir yöreye ait yıllık indirgenmiş sıcaklık ha-
lasyon verip, kendi topraklarında ticaret yapma ritası verilmiştir.
hakkı tanıyarak, düşük gümrük tarifesi uygula-
24°
masına getirmesinde; 20° A
I. Coğrafi keşiflerin olumsuz etkilerini giderme, 16°

II. Avrupa siyasi birliğini parçalama amacı, 12°

8°
III. Dış ticaret dengesini sağlama
gelişmelerinden hangilerinin etkili olduğu savu-

ÜÇGEN YAYINLARI
nulabilir? B
K

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III Verilen sıcaklık haritasına bakarak;

D) I ve III E) I, II ve III I. A noktası ile B noktası arasında 12°C’den daha
fazla sıcaklık farkı vardır,
II. Kuzeybatı yönüne doğru gidildiğinde sıcaklık eğ-
6. Coğrafya Öğretmeni Hazal yer kürenin şekli ve so-
rilerinin daha sıklaştığı görülür,
nuçları konusu görsel materyaller kullanarak işle-
mektedir. III. Sıcaklık değerlerinin kuzeye doğru gidildikçe art-
ması yükseltinin azalması ile ilgilidir,
90°
IV. Sıcaklıkların Güney doğrultusunda azalma gös-
termesi, bu yörenin Güney Yarım Kürede yer al-
Yüksek Enlemler
60° dığının kesin bir kanıtıdır,
yargılarından hangilerinin, bu yörenin yıllık sı-
Orta Enlemler caklık haritasından elde edileceği söylenemez?
30°
A) I ve II B) II ve III C) Yalnız III
Alçak Enlemler
D) III ve IV E) Yalnız IV
0°

Hazal Öğretmen yukarıda hazırladığı şekil ile ilgili,

yer küre üzerinde kutuplar yönüne doğru ya da ek-
vator yönüne doğru ortaya çıkan değişimleri aşağı-
daki seçeneklerde belirtmiştir.
Buna göre Hazal Öğretmen’in öğrencilerine ver-
diği bilgilerin hangisinde bir hata yaptığı ileri sü-
rülebilir?
ÜÇGEN YAYINLARI

A) Yüksek enlemlere doğru gidildikçe genel olarak

deniz suyu sıcaklıkları azalır.
B) Hem alçak hem de yüksek enlemlerde oluşan sü-
rekli basınç sistemi Termik kökenlidir.
C) Gölge boyu, bitki formasyonları ve kalıcı kar alt
sınırı, yüksek enlemlere gidildikçe değişimler
gösterir.
D) Yüksek enlemlerde Güneş ışınlarının katettiği
mesafe en uzun iken Alçak enlemlerde bu me-
safe en kısadır.
E) Kayaçlardaki kimyasal çözünme süreci yüksek
enlemlerde daha hızlıdır.

14 Diğer sayfaya geçiniz.

 Sosyal Bilimler 15. TARAMA SINAVI

8. Üniversite bünyesinde düzenlenen iklim sempozyu- 9. • Bakteriler ve Alg’lerden oluşan ilk canlılar ortaya
munda bir Klimatolog aşağıdaki grafiği verilen iklimin çıkmıştır.
genel özelliklerini öğrencilere anlatmıştır. • Taş kömürü yatakları oluşmuştur.

Yağış Sıcaklık • Alp - Himalaya kıvrım dağları oluşmuştur.

400 40 • Pangea kıtası ikiye ayrılarak Lavrasya ve Gond-
wana kıtalarını meydana getirmiştir.
300 30

Sıcaklık (°C)
Yağış (mm)

Yukarıda verilen bilgiler aşağıdaki jeolojik de-

200 20 virler ile eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır?

ÜÇGEN YAYINLARI
100 10
A) Prekambriyen (İlkel Zaman)
0 0 B) Paleozoik (Birinci Zaman)
O Ş M N M H T A E E K A
Aylar C) Mesozoyik (İkinci Zaman)
D) Tersiyer (Üçüncü Zaman)
Sempozyuma katılan bir grup Coğrafya Bölümü öğ-
E) Kuvaterner (Dördüncü Zaman)
rencisi iklimle ilgili aşağıda bazı değerlendirmelerde
bulunmuştur.
Öğrencilerin aşağıda kendi aralarında yaptıkları
yorumlardan hangisinin doğru olduğu söylenir?

A) Her iki yarım kürede 20° – 30° enlem aralıkların-

da gözlemlenir.
B) Bitki örtüsü uzun boylu ot topluluklarından olu-
şan savanlardır.
C) Sıcaklıklar yılın belli dönemlerinde 0°’nin altına
düştüğü için kar yağışlı ve donlu günlerin sayı-
10. Aşağıda dağ oluşum faaliyetleri sonucunda ortaya
sı fazladır.
çıkan iki ayrı şekil verilmiştir.
D) İklimin hakim yağış oluşum şekli Orografik kö-
kenlidir.
E) Orta kuşak kıtalarının yüksek enlem aralıkların-
da, Sibirya, Norveç ve Kanada gibi ülkeler ile
yüksek dağlık bölgelerde görülen bir iklim tipidir. I. Oluşum II. Oluşum

Dağ oluşumu esnasında birbirlerine göre farklı

şekiller oluşturan bu yapılarla ilgili olarak;
ÜÇGEN YAYINLARI

I. yan basınçlar sonucu oluştuğu,

II. iki oluşumunda aynı kayaç yapısına sahip oldu-
ğu,
III. 2. oluşumun Antiklinal - Senklinal, 1. oluşumun
ise Horst - Graben şeklinde olduğu,
IV. her iki şeklin epirojenik faaliyetler sonucunda
oluştuğu
yargılarından hangilerinin doğru olduğu söyle-
nemez?

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve IV
D) III ve IV E) Yalnız IV

15 Diğer sayfaya geçiniz.

 Sosyal Bilimler 15. TARAMA SINAVI

11. Aşk seni bulabilir de 13. “Davranışlar değişir ancak değerler asla” ifadesi ile
Uzakta durabilir de Sokrates aşağıdakilerden hangisine karşı çık-
maktadır?
Samimi oluyor derken
Mesafe koyabilir de A) Thales’in ana madde görüşüne
Bu böyle vurabilir de B) Empedokles’in dört element görüşüne
İlgisiz durabilir de C) Platon’un idealar dünyası kuramına
Onu sana katıyor derken D) Parmenides’in değişmezlik anlayışına

ÜÇGEN YAYINLARI
Tuzaklar kurabilir de E) Sofistlerin görelilik anlayışına

Aşk seni bulabilir de

Mesafe koyabilir de
Bu böyle... Bu böyle...
14. İnsan, kalp gözünün açılması için kalbini temizlemeli
Sertap Erener’in şarkısında anlatılan belirsizlik
ve onu arzuların baskılarından kurtarmalıdır. Bu da
ve kesin olmama durumu aşağıdaki akımlardan
uzun ve çok yorucu bir çalışmayı gerektirir. Kalp gözü
hangisinin görüşlerini destekler?
açılan kimse, dış dünyayı ve fizik ötesini daha iyi bilir
ve bilgilerine değişmez bir dayanak bulur.
A) Sokrates’in akılcılığı
Gazali’nin bu ifadesine göre, doğru bilgi için ne
B) Timon’un şüpheciliği
söylenebilir?
C) Demokritos’un maddeciliği
D) Locke’un deneyciliği A) Sezgi ile elde edilir.
E) Comte’un olguculuğu B) Hem akıl hem de deney ile kavranabilirler.
C) Önceden bildiklerimizi hatırlayarak gün yüzüne
çıkardığımız bilgilerdir.
D) Şüphe temellidirler.
E) Kaynağında duyumların yer aldığı bilgilerdir.

12. Locke, insan zihninin başlangıçta boş bir levhaya
benzediğini söyler. Bu levha, zaman içinde edini-
len deneyimler aracılığıyla dolar. Yani zihinde olup
da daha önce duyulardan geçmemiş olan hiçbir şey
yoktur. Tüm bilgilerimiz, iç ve dış deneyin konusu-
ÜÇGEN YAYINLARI
15. Sorumluluk, bireyin gerçekleştirmiş olduğu eylem-
lerin sonuçlarını üstlenmesidir. Diğer bir deyişle
sorumluluk, insanın isteklerinin ve bunların doğrul-
tusunda yaptığı eylemlerinin hiçbir dış etmen tara-
fından engellenmemiş olması durumudur.

nu oluşturan nesnelerin duyumlanması ve bunların Varoluşçu felsefenin önemli temsilcilerinden

arasında bulunan ilişkilerin algılanması ile meyda- Sartre’ın tartıştığı ve insanın sorumluluk alabil-
na gelir. mesinin zorunlu koşulu olarak gördüğü ölçüt
Bu durumda, aşağıdakilerden hangisi bilginin or- aşağıdakilerden hangisidir?
taya çıkması için gereken koşullardan biri ola-
maz? A) İradesinin özgür olması
B) Eyleminin haz vermesi
A) Varlığa ait duyu verilerinin alınması
B) Nesnelerin özelliklerinin algılanması C) Yaptıklarının iyi sonuçlar doğurması

C) İzlenimlerden yararlanılması D) Eyleminin fayda sağlaması

D) Zihinde var olan bilgilerin hatırlanması E) Ödev bilincinin etkisiyle hareket etmesi
E) Tecrübe sahibi olunması

16 Diğer sayfaya geçiniz.

 Sosyal Bilimler 15. TARAMA SINAVI

16. Peygamberler, Allah’ın insanlara doğruyu ve güzeli
bildirmek ve onları bu yöne teşvik etmek için görev-
lendirdiği örnek insanlardır. Bu nedenle peygambe-
rimizinde bütün davranışlarında kusursuz olması
gerekiyordu. Çünkü O tüm müslümanlar için örnek
alınması gereken tek insandı.
Buna göre peygamberimizi örnek almanın doğru
şekli aşağıdakilerden hangisidir?
19. Dünyadaki canlı varlıklardan sadece insan sürekli bir
anlam arayışı içindedir. Kendi kendine; “Ben kimim?,
Niçin yaratıldım? Nereye gideceğim? İyi-kötü nedir?
Doğru nedir? Adaletli olan hangisidir? Güzel nedir?
Bu dünyanın sonu ne olacak?” gibi sorular sorar.
İnsanın bu özelliği aşağıda verilenlerden hangisi
ile ilişkilendirilebilir?
A) İnsanın akıllı bir varlık olması

ÜÇGEN YAYINLARI
A) Peygamberimiz için dua etmek B) İnsanın hür olması
B) Kabrini ziyaret etmek C) İnsanın sosyal bir varlık olması
C) Yaptığı davranışları anlamadan yapmak D) İnsanın bilgi sahibi olması
D) Sünnetini anlayarak ve bilerek uygulamak E) İnsanın güzel ahlaklı olması
E) Kabe’yi tavaf ederek

17. Peygamberler, insanlar içerisinde en akıllı ve zeki ki-

şilerdir. Ahmak insanlar peygamber olamaz. Akıllı ve
zeki olmasalardı insanları ikna edemezler ve sosyal
dönüşümü sağlayamazlardı.
Açıklanan bu bilgilerde peygamberlerin hangi sı-
fatından bahsedilmektedir?

A) Tebliğ B) Fetanet C) İsmet

D) Emanet E) Sıdk 20. “Ey insanlar bu günleriniz nasıl mukaddes bir gün,
bu aylarınız nasıl mukaddes bir ay ve bu şehriniz
nasıl mübarek bir şehir ise canlarınız, mallarınız ve
namuslarınız da öyle mukaddestir, dokunulmazdır ve
her türlü tecavüzden korunumuştur.”
ÜÇGEN YAYINLARI

Peygamberimiz (s.a.s) Veda Hutbesi’ndeki bu

hadis-i şerifiyle;
18. Aşağıda verilen bilgilerden hangisi Kur’an-ı
I. Düşünce ve ifade özgürlüğü
Kerim’in temel amaçları arasında yer almaz?
II. Özel hayatın gizliliği
A) İnsanlara doğru din anlayışı kazandırmak III. İbadet özgürlüğü
B) İnsanı batıl inançlardan uzak tutmak IV. Yaşama hakkı
C) Bütün müslümanların Kur’an-ı Kerim’in dili olan V. Mal edinme hakkı
Arapçayı öğrenmelerini sağlamak gibi temel hak ve özgürlüklerden hangilerine de-
D) Müminlerin dünyada ve ahirette mutlu olmaları- ğinmiştir?
nı sağlamak
E) Müslümanların güzel ahlaki özellikleri kazanma- A) I, II ve III B) I, III ve V C) II ve III
larını sağlamak D) III ve IV E) II, IV ve V

SOSYAL BİLİMLER TESTİ BİTTİ.

17 Diğer
TEMEL MATEMATİK sayfayaGEÇİNİZ.
TESTİNE geçiniz.
 Temel Matematik TEMEL MATEMATİK TESTİ 15. TARAMA SINAVI

1. Bu testte 40 soru vardır.

2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. 3. m bir pozitif tamsayı olduğuna göre;

33+1 33+2 315+1
m
m sayısını bölen farklı r n m sayısının pozitif
asalların sayısı p bölen sayısı
Yukarıdaki şekillerde 33 + 1 den başlanarak, birer bi-

ÜÇGEN YAYINLARI
rer artacak şekilde numaralandırılmış olan monitör
ekranları gösterilmiştir. m sayısını bölen farklı
asalların toplamı
Düzenekte yalnızca numarası bir tamsayının kü-
püne eşit olan monitörler çalıştırılacağına göre, olarak tanımlanıyor. Örneğin m = 30 olarak alınırsa,
kaç monitör çalıştırılacaktır? 30 = 2 · 3 · 5 olduğundan n = 8, r = 3, p = 10 olup,
30
A) 125 B) 240 C) 243
3 8 elde edilir.
D) 729 E) 1107 10

x
Buna göre 1 3 eşitliğini sağlayan iki basa-
y

maklı x doğal sayıları için, y değerleri toplamı

kaçtır?

A) 11 B) 12 C) 17 D) 21 E) 22

2. Ahmet, üzerlerinde 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 rakamları yazılı 4. x ve y birer pozitif tamsayı ve p bir tek sayı olmak
ÜÇGEN YAYINLARI

olan yedi tane kartın bulunduğu bir panodan rastge- üzere,

le 3 kart seçiyor. Seçtiği kartlarda yazılı olan sayıları x+y=p
çarparak sonuçlar elde ediyor.
olduğuna göre, x · y çarpımının alabileceği en
Buna göre, Ahmet aşağıdaki sonuçlardan hangi- büyük ve en küçük değerlerin toplamının p tü-
sini elde etmiş olamaz? ründen eşiti aşağıdakilerden hangisidir?

A) 168 B) 210 C) 231 p2 - 4p - 3 p2 + 4p - 3

A) B)
D) 288 E) 336 4 4
p2 + 4p - 4 p2 + 4p - 5
C) D)
4 4
p2 + 4p + 3
E)
4

18 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

5. x, y ve z birer tamsayı olmak üzere, bu sayılarla ilgili 7. Şekilde bir sirkte yanyana iki ipte yürüyen iki cam-
olarak, aşağıdaki bilgiler veriliyor. baz gösterilmiştir.
• x + 3y toplamı çifttir.
• y – z farkı çifttir.
x·y·z A B C
• ifadesinin değeri bir tamsayıdır.
8
Buna göre,
I. x çift sayıdır.

ÜÇGEN YAYINLARI
II. y tek sayıdır. Cambazlardan biri A noktası ile B noktası arasındaki
III. z çift sayıdır. ipte, diğeri ise B ile C noktası arasındaki ipte yürüyor.
ifadelerinden hangileri doğrudur? Cambazlardan biri A’dan B’ye her bir gidişini 40 sn’de
tamamlarken, diğeri B’den C’ye her bir gidişini 24 sn
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III de tamamlıyor ve cambazlar hep aynı iplerde, sabit
D) I ve III E) II ve III hızla yürüyorlar.
Buna göre, cambazlar A ve C noktalarında iken
aynı anda başlayıp 10 dk sürecek olan gösteri-
de, kaç kere aynı anda B noktasında karşılaşa-
caklardır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

6. Altan eş büyüklükte küre şeklindeki siyah ve beyaz 8. x1, x2, ... xn olmak üzere n tane sayının;
boncukları birbirine yapıştırarak bir ayrıtı 6 boncuk- x1 + x2 + x3 ... + xn
tan oluşan içi boş bir küp yapıyor. Küpün ayrıtları aritmetik ortalaması (A.O) = ,
n
üzerindeki boncukların her birini siyah, ayrıtları dı-
ÜÇGEN YAYINLARI

geometrik ortalaması (G.O) = n x1 ·x2 ...xn

şında kenar yüzeylerinde kullandığı boncukları ise
beyaz olarak seçiyor. formülleri ile hesaplanır.

Altan’ın küpü yaparken kullandığı siyah boncuk Pozitif gerçel sayılar için A.O ≥ G.O eşitsizliği dai-
sayısı beyaz boncuk sayısından kaç eksiktir? ma sağlanır.
Yukarıda verilen bilgilere göre;
A) 84 B) 70 C) 56 D) 40 E) 24
a·b·c=4
olduğuna göre, 9a3 + 18b3 + 36c3 ifadesinin ala-
bileceği en küçük değer kaçtır?

A) 120 B) 144 C) 189

D) 192 E) 216

19 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

x2 + 4
9. f ^xh = 2
11. xdR ve
x + 4x + m - 2
fonksiyonu tüm reel sayılarda tanımlı olduğuna x = |x| + 1
göre m’nin çözüm aralığı aşağıdakilerden han-
gisidir?
x = x – |x|

A) [6, ∞) B) (6, ∞) C) (–∞, 6)

eşitlikleri veriliyor.
D) (–∞, 6] E) [–6, 6]

ÜÇGEN YAYINLARI
Buna göre, x işleminin sonucu kaçtır?

A) 2 B) 1 C) 0
D) –1 E) –2

f f(a)
10. |a + b| ≤ |a| + |b| kuralı veriliyor. 12. a olmak üzere,
y ≠ 3x olmak üzere, g g(a)
y + 3x
ifadesinin çözüm kümesi aşağıdakiler-
ÜÇGEN YAYINLARI

y - 3x
4x
f
den hangisidir?
2x + 1
A) (1, ∞) B) [1, ∞) C) (–∞, 1)
g
D) (–∞, 1] E) (–1, 1) 3x + 2

Yukarıdaki şekilde f ve g fonksiyonları veriliyor.

Buna göre (f–1og)(5) ifadesinin değeri kaçtır?

A) 5 B) 8 C) 6 D) 7 E) 10

20 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

13. Bir abone merkezine TL yüklemek için Uğur 8 günde
bir, Ahmet 10 günde bir, Barış 12 günde bir gitmek-
tedir. Birlikte ilk kez TL yükledikten sonra tekrar TL
yüklemek için gidiyorlar.
Bu süre içerisinde Ahmet tek başına kaç kez TL
yüklemek için gitmiştir?
15. f(x) = 3x – 1 ise f(2x + 5) fonksiyonunun f(x) cin-
sinden eşiti aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) 2f(x) B) 2f(x) – 16 C) 2f(x) + 16
D) f(x) + 16 E) f(x) – 16

A) 12 B) 11 C) 10 D) 9 E) 8

ÜÇGEN YAYINLARI

14. y 16. Reel sayılarda tanımlanan f ve g fonksiyonları ve-

riliyor.
f+g (fog)(x) = x2 + 6x – 7 ve f(x) = x2 + 8x olduğuna
göre, g(x) fonksiyonu aşağıdakilerden hangisi
olabilir?

3g – f
A) 3x – 1 B) x – 7 C) x – 1
ÜÇGEN YAYINLARI

D) x + 4 E) 2x + 3
x
0 3

Dik koordinat sisteminde y = (f + g)(x) ve y = (3g – f)(x)

fonksiyonlarının grafikleri verilmiştir.
Buna göre,
I. f(1) – g(1) > 0
II. f(5) – g(5) < 0
III. f(4) – f(2) > g(4) – f(2)
ifadelerinden hangileri yanlıştır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III

21 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

17. 18. y
y = f(x – 4)
2 4 5
6 9 12

n tane sayının aritmetik ortalaması ve geometrik or-

talaması aşağıdaki gibi hesaplanır. x
–4 0 4
x + x2 + ... + xn
A.O = 1 , G.O = n x1 ·x2 ...xn
n
• 4, 9 ve 12 numaralı kutulara üzerinde bulunan

ÜÇGEN YAYINLARI
y
sayılarla ters orantılı olacak şekilde oyuncak ko-
nuyor.
• 6 numaralı kutuya 4 ile 9 numaralı kutudaki oyun- 0 2
x
cak sayısının geometrik ortalaması kadar oyun- –6 5
cak konuyor. y = g(x + 2)
• 2 numaralı kutuya 6 ve 9 numaralı kutuların arit-
(fog)(m) = 5 ise m’nin alabileceği değerler top-
metik ortalaması kadar oyuncak konuyor.
lamı kaçtır?
• Kutulara konan toplam oyuncak sayısı 108’dir.
Buna göre; A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
I. 2 numaralı kutuda 20 oyuncak vardır.
II. 4, 6, ve 9 numaralı kutulardaki oyuncakların sa-
yısının geometrik ortalaması 24’tür.
III. 2, 4, 6 ve 9 numaralı kutuların içindeki oyuncak-
ların aritmetik ortalaması 24 tür.
Yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

19. x2 + (2a – 2)x + a2 = 0

denkleminin kökleri x1 ve x2 dir.
|x1| = |x2 | olduğuna göre, a sayısının alabileceği
değerler toplamı kaçtır?

3 3 5
A) - B) –1 C) 0 D) E)
2 2 2

22 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

20. i2 = –1 olmak üzere, 22.

2
z + 36 = (z + 6i) · (5 – 4i)
olduğuna göre, z karmaşık sayısı aşağıdakiler-
den hangisi olabilir?

A) 2 – 5i B) 2 + 5i C) 5 + 2i I. çubuk II. çubuk

D) 7 – 2i E) 4 + 7i
Suat, şekilde verilen demir çubukları kesme makine-
siyle I. çubuğu x2, II. çubuğu x + 2 parçaya ayırarak

ÜÇGEN YAYINLARI
toplamda 144 kuruşluk bir masraf yapıyor.
Her bir kesme işleminin maliyeti 2 kuruş oldu-
ğuna göre iki çubuktan elde edilen toplam par-
ça sayısı kaçtır?

A) 56 B) 64 C) 72 D) 74 E) 88

23. x ≠ 0, x ≠ 1 ve y ≠ 0
21. a ve b asal sayılar, n, mdN+ olmak üzere, y x
+ = x·y
A = an · bm biçiminde asal çarpanlarına ayrılmış bir x y
A sayısının tam bölen sayısı: 2 · (n + 1) · (m + 1) olduğuna göre, y nin x türünden eşiti aşağıdaki-
formülü ile hesaplanır. lerden hangisidir?
ÜÇGEN YAYINLARI

x : “x doğal sayısının tek tamsayı bölenlerinin sayısı

olarak tanımlanıyor. A) x – 1 B) x + 1 C) 1
x
Buna göre;
D) x − 1 E) x
x=2 x x−1

denklemini sağlayan en çok 3 basamaklı n tane x

doğal sayısı ve
y =4
denklemini sağlayan 30 dan küçük m tane y doğal
sayısı
olduğuna göre m + n toplamı kaçtır?
A) 26 B) 27 C) 28 D) 29 E) 30

23 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

2 1
24. 1 + : işleminin sonucu kaçtır? 26. mdR olmak üzere, uzunluğu m olan bir tahta par-
2 7
1+ çası uzunlukları a ve b (a, bdZ+) olan iki parça-
1
1+
2 ya ayrılabiliyorsa bu tahta parçasına “sevimli tahta”
denir.
A) 13 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
§m
1444444442444444443

§a §b

ÜÇGEN YAYINLARI
Buna göre;
I.
5 + 13

II.
11 + 2 30

III.
6- 2 5

tahta parçalarından hangileri “sevimli tahta”dır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

a c e 3
25. = = = olmak üzere
b d f 4
2a – 3c + e = 42 ve
4b + 2f = 56
eşitlikleri veriliyor.
Buna göre, c kaçtır?

A) –11 B) –9 C) –8
D) –7 E) –6

24 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

27. No No No
28. a xy = a, xy
1 2 100

a x y = a, xy
...
biçiminde tanımlanıyor.
Buna göre,

Yukarıda üzerinde 1 den 100’e kadar numaralar ya- 2 1 9 + 1 53 + 3 46

= 0 99
zan 100 kapı bulunmaktadır. Bu kapılardan numarası 7 x 9

ÜÇGEN YAYINLARI
2 nin tam katı olanlara 2 şer, eşitliğini sağlayan x rakamı kaçtır?
3 ün tam katı olanlara 3 er,
5 in tam katı olanlara 5 er A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0

yıldız yapıştırılıyor.
Bir kapı birden fazla kurala uygun ise uyduğu her ku-
ral için yıldız yapıştırılıyor.
Örnek:

No No
6 30

★ ★ ★ ★★
★ ★ ★★★
★★★ ★ ★

Buna göre;
• Kapılara yapıştırılan toplam yıldız sayısı = x
• Hiç yıldız yapıştırılmayan kapı sayı sayısı = y
ise x – y değeri kaçtır?

A) 280 B) 273 C) 260

D) 253 E) 247

29. Bir şeker firması ürettiği şekerlerini her biri 27 adet

şeker alabilen kutulara, bu kutuları her biri 729 adet
ÜÇGEN YAYINLARI

kutu alabilen konteynerlere, bu konteynerleri de her

biri 9 adet konteyner alabilen tırlara yerleştirip mar-
ketlere gönderiyor. Fabrika bir haftada 12 ayrı şehire
her birine eşit sayıda olacak şekilde toplam 36 adet
dolu tır göndermiş ve her bir şehirdeki 243 ayrı mar-
kete eşit olarak dağıtmıştır.
Buna göre her bir markete verilen toplam şeker
adedi kaçtır?

A) 36 B) 37 C) 38 D) 39 E) 310

25 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

30. 31. Dik izdüşüm: Bir doğru parasının uç noktalarından

bir doğru parçası üzerine inilen dikmelerle oluşan
doğru parçasına dik izdüşüm denir.
A

B AI C

ÜÇGEN YAYINLARI
Şekilde [AB] nin [BC] üzerindeki dik izdüşümü [BAI]
dır.
D 4 C
A
[DC] // [AB]
D
F
|AD| = |BC|
E
|DC| = 4 cm

C
B
A B

Şekilde verilen düzenekte giriş bölümünden verilen
su her ayrışma noktasında kanallara eşit dağıtılıyor.
Giriş kısmından düzeneğe herhangi bir bardağı ta-
şırmayacak kadar su veriliyor.
Buna göre A, C ve E bardaklarında toplanan top-
lam su miktarı D bardağında toplanan su mikta-
rının kaç katıdır?
Şekildeki yamukta [AD] nin [AB] üzerindeki dik
izdüşüm uzunluğu 3 cm ve [DC] ile [AB] arasın-
daki uzaklık 5 cm olduğuna göre A(ABCD) kaç
cm2 dir?
A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50

5 7
A) 2 B) C)
2 2
11
D) 3 E)
4
ÜÇGEN YAYINLARI

26 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

32. E F K
33. A A

F
13 cm 6 br
B E B K E
A D A D
15 br 15 br

B C B C C D C H D
Şekil-I Şekil-II Şekil-I Şekil-II

ÜÇGEN YAYINLARI
Şekil-I ve Şekil-II de aynı tablonun farklı dekoratif Şekil-I de Defnenin düzgün beşgen şeklindeki do-
sunumları sergilenmiştir. Her iki şekilde tabloları ta- ğum günü pastası resmedilmiştir. Şekil-II de ise
şıyan ip uzunlukları eşittir. Şekil-I de AED eşkenar Defne, doğum günü pastasını [AH] ve [BF] boyun-
üçgen Şekil-II de oluşan ADKF dörtgeni ikizkenar ca kesmiştir.
yamuktur. A
F noktasındaki çivinin tablonun |AD| kenarına F
olan dik uzaklığı 12 cm olduğuna göre, ADKF K
B
yamuğunun alanı kaç cm2 dir? Şekil-III

A) 164 B) 156 C) 144 BK

Buna göre Şekil III teki değeri kaçtır?
D) 132 E) 128 KF
5 4 5 6
A) 2 B) C) D) E)
3 3 4 5

34. D D
30° 60° C
C
A

B |AD| = 3|DC|
A
ÜÇGEN YAYINLARI

B
Şekil-I Şekil-II

• Şekil-I de dikdörtgen şeklindeki tuğla D noktasın-

dan tavana 30°lik açıyla tutturulmuştur.
• Şekil-II de aynı tuğla D noktasından tavana 60°
lik açıyla tutturulmuştur.
Şekil-I ve Şekil-II deki A noktasının tavana olan uzak-
lıkları toplamı ^6 3 + 6h br olduğuna göre,

Şekil-II deki C noktasının tavana olan uzaklığı

kaç br dir?

A) 1 B) 3 C) 2 D) 2 3 E) 4

27 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

35. A D L E 36.
K
8 8

B 30 C K 30 F
Şekil-I Şekil-II

A D |AB| = 8 cm
E |KF| = 30 cm
L

ÜÇGEN YAYINLARI
B C
6m
4m
K
Şekil-III Şekilde göz hizası yerden 2m yükseklikte olan Sa-
lih ile önündeki duvar arası mesafe 4m dir. Salih
Yiğit Ertan Şekil-I ve Şekil-II deki özdeş yamukla- önündeki 6m yükseklikteki duvar yüzünden duvar
rı Şekil-III de B ve F köşeleri çakışacak şekilde üst ile arasında 6m olan binanın ancak K noktasını gö-
üste yapıştırmıştır. rebilmektedir.
Şekil-III de [EL] // [DC] olduğuna göre |LC| = x Buna göre,
uzunluğu kaç cm dir?
I. Binanın yüksekliği 12 m dir.
A) 8 B) 10 C) 12 D) 13 E) 15 II. Salih duvara doğru yürürse binayı göremez.
III. Salih duvar ile arasındaki mesafeyi 6m ye çıkarır-
sa K noktasından 2m aşağısına kadar görebilir.
Yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

A) Yalnız II B) I ve II C) II ve III
D) Yalnız III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

28 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

37. 36 cm 42 cm 38. Şekilde düzgün altıgen biçimindeki bir tarla verilmiştir.

E K D
Uzunlukları 36 cm ve 42 cm boyundaki iki çıta or-
talarından kesilerek şekildeki gibi konumlandırılıyor.
|DK| = 2|KE|
C
[CD] = [CB]
F C
|CD| = |AD|
B |CB| = |AB|
D

ÜÇGEN YAYINLARI
Yonca Buğday

A A B

Bu çıtaların üzerine naylon gerilerek bir uçurtma ya- Bu tarlanın bir kısmına buğday bir kısmına ise yonca
pılıyor. ekilmiştir. Buğday ekili olan kısmın alanı yonca ekili
olan kısmın alanından 240 m2 fazladır.
Buna göre tüm tarlanın alanı kaç m2 dir?

C
A) 540 B) 560 C) 600
D) 630 E) 680
B
D

Verilenlere göre naylonun alanı kaç cm2 dir?

A) 362 B) 366 C) 372

D) 374 E) 378
ÜÇGEN YAYINLARI

29 Diğer sayfaya geçiniz.

 Temel Matematik 15. TARAMA SINAVI

39. Deniz yamuk şeklindeki kağıdı makasla keserek iki 40. Ela aşağıdaki adımları izleyerek bir geometri soru-
parçaya ayırıyor. su hazırlıyor.
D 4 E C • [AD] // [BC] olacak şekilde ABCD yamuğu çiziyor.
|AF| = 2|EC|
• 5|FC| = 3|DF| olacak şekilde [DC] üzerinde F nok-
A(FBCE) = 2A(AFED)
tası işaretliyor.
• [BF] açıortay olacak şekilde B ve F noktalarını
8 10
birleştiren [BF] çiziliyor.
• |BC| = 6 cm |AB| = 14 cm olduğuna göre,

ÜÇGEN YAYINLARI
|AD| uzunluğu kaç cm dir?

A F 11 B A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Verilen uzunluk ölçülerine göre ABCD yamuksal
bölgesinin çevresi kaç cm dir?

A) 36 B) 37 C) 38 D) 39 E) 40 ÜÇGEN YAYINLARI

TEMEL MATEMATİK TESTİ BİTTİ.

30 Diğer sayfaya geçiniz.
FEN BİLİMLERİ TESTİNE GEÇİNİZ.
 Fen Bilimleri FEN BİLİMLERİ TESTİ 15. TARAMA SINAVI

1. Bu testte sırasıyla, Fizik (1 - 7), Kimya (8 - 14), Biyoloji (15 - 20) alanlarına ait toplam 20 soru vardır.

2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.

1. 3. 2 1

ÜÇGEN YAYINLARI
Fs Yer

Sürtünmeli yatay düzlemdeki cisme etki eden F kuv-

veti ile Fs sürtünme kuvveti şekilde gösterilen yön-
dedir.
Nükleer santralde nükleer enerji, Buna göre cismin hareketi için;
I. Isı I. 1 yönünde sabit hızla gitmektedir.
II. Hareket II. 2 yönünde yavaşlamaktadır.
III. Elektrik III. 1 yönünde hızlanmaktadır.
verilen enerjilerden hangilerine dönüşür? yargılarından hangileri doğru olabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III D) II ve III E) I, II ve III

2. Hazal Kıvanç

d 2d

Şekil-I Şekil-II
ÜÇGEN YAYINLARI

Eşit kütleli Hazal ve Kıvanç d ve 2d basamak yüksek-

liğine sahip n basamaklı merdivenlere sabit hızlarla
çıkarak en üstte duruyor.
Hazal, Kıvanç’tan daha kısa sürede yukarı çık-
tığına göre;
I. Fiziksel güçleri
II. Potansiyel enerjileri
III. Yerçekimine karşı yaptıkları işler
yukarıda verilen niceliklerden hangileri Hazal ve
Kıvanç için eşit olabilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III

31 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

4. O 5.

K O L

r r
X Y

Birbirlerine O noktasından perçinlenmiş ve sabitlen-

K miş K metal çubuğunun sıcaklığı ∆T kadar azaltılıp,

ÜÇGEN YAYINLARI
L metal çubuğunun sıcaklığı ∆T kadar arttırılıyor ve
L özdeş X ve Y tekerlerinin tur sayıları eşit oluyor.
Buna göre,
Eşit karelere bölünmüş düz bir zeminde K ve L nok-
talarından aynı anda harekete başlayan iki hareketli I. L çubuğunun genleşme katsayısı K’nınkinden bü-
şekildeki yörüngeleri sabit süratle izleyerek O nok- yüktür.
tasına aynı anda ulaşıyorlar. II. X ve Y tekerleri aynı yönde döner.
Buna göre; III. L çubuğunun sıcaklığı ∆T kadar azaltılıp K çubu-
I. K ve L nin süratleri eşittir. ğunun sıcaklığı ∆T kadar arttırılsaydı X ve Y te-
kerler arasında mesafe artardı.
II. K ve L nin hızlarının büyüklükleri eşittir.
yargılarından hangileri doğrudur?
III. L hareketlisinin sürati ve hızının büyüklüğü eşittir.
yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

32 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

6. Duvar 7.

X Y

Magenta
Ali Engel
ışık
kaynağı
Perde

Zehra bir küresel ışık kaynağı ve kaynaktan daha

ÜÇGEN YAYINLARI
X filtresine düşen beyaz ışık Y filitresinden de geç-
tikten sonra magenta duvara düştüğünde Ali duvarı
mavi renkte görüyor.
X ve Y filtrelerinin yerleri değiştirildikten son-
ra duvara düşen ve oradan yansıyan ışığı Ali ne
renk görür?
A) Mavi B) Kırmızı C) Magenta
D) Siyah E) Beyaz
küçük boyutlara sahip saydam olmayan küresel en-
gel ile bir deney yapıyor. Deneyde perde üzerinde
bir tam bir yarım gölge oluşturuyor. Daha sonra bu-
rada oluşan tam gölgeyi arttırmak için neler yapaca-
ğını düşünüyor.
Buna göre;
I. Perdeyi engele yaklaştırmak
II. Bu deneyi deneydekilerin yerini değiştirmeden
engel ile eşit boyutta küresel bir kaynakla yap-
mak
III. Bu deneyi deneydekilerin yerini değiştirmeden
engelden küçük bir küresel kaynaklar yapmak
Zehra yukarıdaki işlemlerden hangilerini yapar-
sa perde üzerindeki tam gölgeyi arttırır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

33 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

8. 10. Moleküler katılar, kristal katı çeşitlerden bir tanesidir.

Moleküler kristallere örnek olarak buz, CO2(k), küp
şeker ve S8(k) verilebilir.
Güçlü Etkileşimler
Buna göre;
İyonik bağ Kovalent bağ Metalik bağ I. Erime ve kaynama noktaları çok yüksektir.
II. Elektrik ve ısıyı iyi iletirler.
III. Molekülleri arasında dipol-dipol, London ve hid-
rojen bağları gibi zayıf etkileşimler bulunur.

ÜÇGEN YAYINLARI
Tahtaya çizilen şekli gören Tuna Cem, öğretmeni
özelliklerinden hangileri moleküler katılar için
bunlara örnek bileşik vermelerini istediğinde, parmak
geçerlidir?
kaldırarak soruya doğru örneklerle yanıt vermiştir.
Buna göre, Tuna Cem aşağıdakilerden hangi se- A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
çenekteki örnekleri vermiştir? D) I ve II E) II ve III

İyonik bağ Kovalent bağ Metalik bağ

A) NaCl H 2S N2
B) KNO3 Fe2O3 Ni
C) H2 O NH3 Tunç
D) Mg3N2 P2 O 5 Lehim
E) BH3 NO2 Mg

9. Elektron Nötron 11. S, R ve P tanecikleri izoelektroniktir.

Tanecik
Sayısı Sayısı I. Elektron başına düşen çekim kuvveti en büyük
X 10 10
ÜÇGEN YAYINLARI

P’dir.
Y 9 10 II. Yarıçapı en büyük olan S’dir.
– 10 11
Z III. Manyetik alanda sapma göstermeyen R’dir.

Elektron ve nötron sayısı verilen X, Y ve Z– tane- Buna göre, S, R ve P tanecikleri için aşağıdaki-
ciklerine ilişkin aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? lerden hangisi doğrudur?

A) Y ve Z– nin kimyasal özellikleri aynıdır. S R P

B) X ve Y izotondur. A) Katyon Atom Anyon
–
C) X ve Z izoelektroniktir. B) Anyon Atom Katyon
C) Atom Katyon Anyon
D) X ve Z– izobardır.
D) Katyon Anyon Atom
E) X ve Y’nin elektron bulunduran yörünge sayıları ay-
nıdır. E) Anyon Katyon Atom

34 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

12. 13.
Doruk nokta
Göktuğ
B noktası

Deniz seviyesi A noktası

Göktuğ
X Y Z
Göktuğ, kimyada öğrendiği kaynama noktası konusu Aynı ortamdaki deney tüplerinde bulunan eşit hacim-

ÜÇGEN YAYINLARI
ile ilgili deney yapmaya karar vermiştir. Saf etanolün lerdeki saf X, Y ve Z sıvıları ile ilgili araştırma yapma-
kaynaması sırasında deniz seviyesi ve doruk nokta- ya karar veren Melike’nin sıvıların aynı ya da farklı
sı arasındaki farklılıkları gözlemlemeye çalışmıştır. olduğuna karar vermesi gerekmektedir.
I. Doruk noktasında kaynama noktası artmıştır. Melike,
II. Doruk noktasında kaynama anında buhar basın- I. Kütle
cı daha düşüktür.
II. Viskozite
III. Deniz seviyesinde kaynama anındaki dış basınç
III. Kaynama noktası
daha yüksektir.
niceliklerinden hangilerini kullanarak sıvıları
Göktuğ’un gözlemleri sonucu ulaştığı çıkarımlar-
ayırt edebilir?
dan hangileri doğrudur?
A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II
A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III
D) II ve III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

35 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

14. I. A B 15. I II

500 mL 500 mL
%5’lik Nişasta Saf su
25°C 50°C
yarı geçirgen
II. C D zar

ÜÇGEN YAYINLARI
Yukarıda verildiği gibi birinci kolunda %5’lik nişasta,
1000 mL ikinci kolunda saf su bulunan düzenek yarı geçirgen
500 mL zar ile ayrılmıştır.
Bir süre sonra bu düzeneğin II. koluna iyot ve ni-
şastayı monomerlerine kadar yıkan enzimler ilave
III. E F
edilmiştir.
Bu düzenekte gerçekleşecek değişimlerle ilgi-
1000 mL li olarak;
500 mL
I. I nolu kolda sıvı seviyesi artar.
II. II nolu kolda glikoza rastlanılır.
Deniz seviyesinde yukarıda kaplar içinde verilen
saf suların durumları karşılaştırıldığında; III. I nolu kol mavi - mor renk alır.

I. B’nin buhar basıncı, A’nın buhar basıncından bü- verilenlerden hangileri söylenebilir?
yüktür. (İyot nişasta ayıracı olup, nişasta varlığında mavi -
II. Kaplar özdeş ise D; C’den daha hızlı buharlaşır. mor renk alır.)

III. Kaynamaları sırasında E ve F’nin sıcaklıkları ay-

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III
nıdır.
D) I ve II E) I ve III
hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

16. • Böcekçil bitki

• Yarı parazit ökse otu
• Tam parazit canavar otu
Yukarıda verilen bitkilerin tamamı için;
I. Hücre dışı sindirim yapma
II. İnorganik maddeyi organik maddeye dönüştürme
III. Oksijenli solunumla ATP üretme
verilenlerden hangileri ortak özelliktir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve III E) II ve III

36 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

17. 30°C’de devam etmekte olan enzimatik bir tepki- 18.

menin gerçekleştiği ortamda;
• t1 anında ortama aktivatör ilave ediliyor. Kraliçe arı Erkek arı
(2n) (n)
• t2 anında sıcaklık 70°C’ye getiriliyor.
X Y
• t3 anında ortama substrat ilave ediliyor.
Buna göre verilen bu zaman dilimlerinde tepki- yumurtalar
me hızı aşağıda verilen grafiklerden hangisi ile (n) spermler
(n)
ifade edilebilir?

ÜÇGEN YAYINLARI
Z T

A) B) Erkek arılar
n
Tepkime hızı Tepkime hızı Zigot (2n)

Kraliçe arı İşçi arı

2n 2n

Yukarıda bal arılarının üremesi şematize edilmiştir.

0 t t2 t3 Zaman 0 t1 t2 t3 Zaman
1
Buna göre X, Y, Z ve T olayları ile ilgili olarak aşa-
ğıda verilenlerden hangisi doğru değildir?
C) D)
Tepkime hızı Tepkime hızı
A) X olayı sırasında homolog kromozomlar ayrılır.
B) Y olayı genetik çeşitlenmede etkili değildir.
C) Z olayı sırasında döllenme gerçekleşir.
D) T olayı ile kromozom sayısı iki katına çıkar.
0 t t2 t3 Zaman 0 t1 t2 t3 Zaman E) X ve T olayları eşeyli üremede etkilidir.
1

E)
Tepkime hızı

0 t t2 t3 Zaman
1
ÜÇGEN YAYINLARI

37 Diğer sayfaya geçiniz.

 Fen Bilimleri 15. TARAMA SINAVI

19. : Dişi 20.

A
c
: Erkek b
X Y
a a
X Y

A B Yukarıda X ve Y kromozomlarında bulunan homo-

log ve homolog olmayan bölgeler a, b, c ile sembo-
Yukarıda bir aileye ait kan grubu soyağacı veril-

ÜÇGEN YAYINLARI
lize edilmiştir.
miştir. Taralı bireyler 0 kan grubuna sahip oldu-
ğuna göre X ve Y bireyleri ile ilgili olarak aşağıda Buna göre;
verilenlerden hangisi kesinlikle söylenemez? I. a bölgesinde taşınan genler, kadın ve erkeklerde
eşit oranda ortaya çıkar.
A) X bireyi A antijeni bulundurabilir. II. b bölgesindeki genlerin X kromozomunda aleli
B) Y bireyi AB kan grubuna sahiptir. yoktur.
C) X bireyi, Y bireyine kan verebilir. III. c bölgesindeki genlerle taşınan karakterlerin er-
D) Y bireyinin alyuvarlarında antijen yoktur. keklerde görülme olasılığı daha yüksektir.

E) X bireyi heterozigot genotiplidir. verilenlerden hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
ÜÇGEN YAYINLARI

38 TESTgeçiniz.
Diğer sayfaya BİTTİ.