UBND HUYỆN HÀ TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 54/PGD&ĐT
V/v Hướng dẫn công tác SKKN Hà Trung, ngày 18 tháng 02 năm 2014
năm học 2013-2014

Kính gửi: Ông (Bà): Hiệu trưởng các trường MN, TH, THCS trong toàn huyện.

Căn cứ nhiệm vụ nghiên cứu Khoa học và công tác viết SKKN của phòng Giáo dục và Đào
tạo huyện Hà Trung; căn cứ phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm của Ngành năm học 2013-2014;
căn cứ quyết định số 100/GD-GDCN ngày 06 tháng 05 năm 2002 của Giám đốc Sở GD&ĐT về
việc Ban hành quy định Quản lý hoạt động Khoa học Ngành GD&ĐT Thanh Hoá, căn cứ công
văn số 2037/SGD&ĐT-GDCN ngày 04 tháng 11 năm 2013 về việc tổng kết công tác SKKN năm
học 2012-2013 và hướng dẫn công tác NCKH-SKKN năm học 2013-2014. Phòng Giáo dục và
Đào tạo hướng dẫn các đơn vị trường học trong địa bàn toàn huyện thực hiện tốt công tác SKKN
trong năm học 2013-2014 với những nội dung cụ thể như sau:
Về cơ bản công tác SKKN vẫn thực hiện như các năm trước, sau đây là một số nội dung cụ
thể:
I. Định hướng nội dung viết SKKN trong năm học 2013-2014
Nội dung công tác viết SKKN năm học 2013-2014 cần tập trung vào những lĩnh vực sau:
1.1. Đổi mới công tác quản lý, công tác chỉ đạo và triển khai các hoạt động trong nhà
trường.
1.2. Ưu tiên đúc rút kinh nghiệm và đề ra sáng kiến nhằm đổi mới các hoạt động chuyên
môn; các đề tài về Quản lý giáo dục chỉ nên đi sâu vào giải quyết những vấn đề cấp bách của
ngành GD&ĐT như quản lý giáo dục ngoài giờ lên lớp; giáo dục nhân cách và đạo đức; rèn kỹ
năng sống cho học sinh…
1.3. Tập trung nghiên cứu các đề tài ứng dụng những thành tựu của khoa học tiên tiến, nhất
là ứng dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động quản lý và giảng dạy nhằm nâng cao chất
lượng, hiệu quả của các lĩnh vực hoạt động.
1.4. Đổi mới công tác chủ nhiệm lớp, đổi mới cách thức tổ chức các hoạt động đoàn thể.
1.5. Đổi mới phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học (sẵn có và tự làm) trong quá trình dạy
học; vận dụng sáng tạo và có hiệu quả những phương pháp dạy học có sự tham gia (dạy học lấy
người học làm trung tâm).
II. Một số quy định về công tác viết SKKN
2.1. Cấu trúc của một SKKN
Một bản SKKN viết theo cấu trúc sau đây:
- Đặt vấn đề (Lý do viết SKKN).
- Giải quyết vấn đề (Nội dung của SKKN).
+ Cơ sở lý luận của vấn đề (Nêu luận cứ, luận điểm liên quan đến đề tài).
+ Thực trạng của vấn đề (Nêu thực trạng chung; thực trạng đối với giáo viên, học sinh…).
+ Giải pháp và tổ chức thực hiện (Nêu các giải pháp mà bản thân đã và đang thực hiện,
chứng minh giải pháp; các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề);
+ Kiểm nghiệm (nêu hiệu quả trong việc triển khai kết quả của SKKN).
- Kết luận và đề xuất.
 2.2. Công tác đánh giá SKKN ở cấp trường và nạp SKKN về HĐKH Ngành, Sở Giáo
dục và Đào tạo.
Theo kế hoạch của Hội đồng khoa học Ngành, hàng năm Phòng Giáo dục và Đào tạo thu
nhận SKKN xếp loại A cấp trường để đánh giá xếp loại cấp huyện trong tháng 3 và thu SKKN
xếp loại A cấp huyện nạp về HĐKH tỉnh vào cuối tháng 5. Để việc thu nhận SKKN năm học
2013-2014 của các đơn vị đảm bảo đúng quy định, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu
các đơn vị thực hiện tốt các công việc sau đây:
a) Các đơn vị thành lập Hội đồng chấm và các nhóm đánh giá, xếp loại tại đơn vị. Cán bộ
đánh giá, xếp loại SKKN phải đúng hoặc tương ứng về chuyên môn trong lĩnh vực đánh giá. Các
nhóm chuyên môn có trách nhiệm đánh giá chính xác, đặc biệt là phát hiện xử lý và loại bỏ
những SKKN sao chép của người khác, sao chép của chính mình ở những năm học trước
hoặc trình bày SKKN không theo đúng hướng dẫn của Hội đồng khoa học ngành.
b) Các loại hồ sơ nạp về Hội đồng khoa học ngành phải đầy đủ theo đúng quy định gồm:
- Biên bản tổng hợp đánh giá, xếp loại SKKN của Hội đồng khoa học trường (theo mẫu A-
phụ lục).
- Một bản danh sách trích ngang SKKN loại A cấp trường đề nghị HĐKH ngành đánh giá
xếp loại cấp huyện (Bản in và bản điện tử bằng file Word theo mẫu B-phụ lục).
- 02 phiếu đánh giá xếp loại đối với mỗi bản SKKN (theo mẫu C-phần phụ lục). Các phiếu
đánh giá xếp loại sắp xếp theo đúng thứ tự trong danh sách và bó thành một tập.
- Các SKKN xếp loại A cấp trường: Nạp về Hội đồng khoa học ngành mỗi SKKN 02 loại
sau :
+ 01 bản in sáng kiến: Các đơn vị tập hợp bản in SKKN, sắp xếp theo đúng thứ tự của danh
sách (theo mẫu A-phụ lục) và bó thành tập để nạp về HĐKH ngành.
+ 01 bản điện tử: Các đơn vị copy các files điện tử SKKN vào USB (hoặc gửi qua địa chỉ
mạng tuanpgdht@gmail.com) nạp cùng danh sách và bản in.
Đối với SKKN là sản phẩm khác như Phần mềm tin học ứng dụng, Video, E-learning
(nếu có)... nạp về HĐKH Ngành mỗi SKKN 02 bản sau:
+ 01 bản in: Viết giới thiệu tổng quan về sản phẩm như: mục đích của sản phẩm, các yêu
cầu để sử dụng, các tính năng của sản phẩm, lợi ích đưa lại khi sử dụng sản phẩm, sơ lược hướng
dẫn sử dụng sản phẩm.... (theo hướng dẫn như bản in SKKN).
+ 01 bản điện tử: Copy toàn bộ (file văn bản và sản phẩm) vào đĩa CD-Rom để nạp về
HĐKH Ngành.
c) Một số quy định sau về thể thức văn bản :
- Tên SKKN: Phải thể hiện rõ 3 phần: Làm việc gì, việc đó tác động đến đối tượng nào và
hiệu quả mong chờ ra sao.
- Bìa SKKN: Trình bày theo quy định (mẫu D- phần phụ lục).
- Lĩnh vực SKKN: Phân loại theo quy định (mẫu E-phần phụ lục).
- Số trang của một SKKN: Không quá 20 trang A4 (không tính bìa, phụ lục và mục lục).
- Hình thức: Đóng thành quyển, không bọc bìa bằng giấy kính. Soạn thảo bằng máy vi tính,
in 01 mặt trên giấy trắng khổ giấy A4, font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 14,
định lề trên 2,5cm, lề dưới 2,5cm, lề trái 3,0cm, lề phải 2,0cm, dãn dòng bình thường, số trang
được đánh góc dưới bên phải trang.
Lưu ý: Cuối mỗi bản SKKN, có xác nhận của đơn vị; chữ ký của tác giả và lời
cam đoan theo mẫu sau:

XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Hà Trung, ngày tháng năm 2014
 CAM KẾT KHÔNG COPY.
(Tác giả ký và ghi rõ họ tên)

- Files ghi SKKN: SKKN sau khi được soạn thảo ghi thành files để nộp cho Hội đồng khoa
học. Tên file bằng chữ Tiếng Việt không dấu gồm: Môn, lĩnh vực của SKKN; Họ tên người viết;
đơn vị công tác.
Ví dụ: toan THCS-Le Thanh Hai-THCS Ha Bac.
d) Địa chỉ và thời gian nạp hồ sơ SKKN:
Nạp hồ sơ SKKN về địa chỉ:  Đ/c Phạm Văn Tuấn, chuyên viên Phòng Giáo dục và Đào
tạo.
Thời gian nạp hồ sơ SKKN: Hạn cuối nạp SKKN là ngày 27/03/2013. HĐKH ngành sẽ
không chấp nhận bất kỳ hồ sơ nào nạp sau ngày 27/03/2013.
Các đơn vị cần cử một giáo viên Tin học hoặc giáo viên thành thạo tin học để thực hiện các
yêu cầu kỹ thuật trên, giúp việc tạo lập, gửi hồ sơ được đảm bảo một cách chính xác và đúng quy
định.
Một số chú ý và các quy định mới:
- Trong năm học mỗi cán bộ, giáo viên chỉ đề nghị đánh giá ở cấp ngành nhiều nhất 1
SKKN.
- Hồ sơ SKKN phải tuân theo những quy định tại văn bản này (bìa sáng kiến, tên sáng kiến;
tên môn, lĩnh vực sáng kiến; thể thức sáng kiến; ký xác nhận của tác giả và đơn vị chủ quản ở
cuối mỗi sáng kiến, cách đặt tên file sáng kiến; danh sách sáng kiến xếp loại A nạp về HĐKH
ngành, biên bản, phiếu chấm, ...).
- Giáo viên và nhân viên không đúc rút SKKN lĩnh vực quản lý giáo dục;
- Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh phải viết bằng ngôn ngữ Tiếng Anh.
2.3. Quy định về khen thưởng công tác SKKN:
a) Đối với cá nhân:
- Cá nhân có SKKN được HĐKH ngành xếp loại cấp huyện (loại A, B hoặc C) sẽ được
Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận và được bảo lưu kết quả trong 2 năm
học làm cơ sở để xếp loại thi đua, khen thưởng (năm học được xếp loại và năm học kế tiếp).
- Cá nhân có SKKN xếp loại A cấp huyện được gửi Hội đồng khoa học cấp tỉnh đánh giá,
xếp loại cấp tỉnh.
b) Đối với tập thể: 
Hội đồng khoa học ngành xét, đề nghị cấp trên khen thưởng các đơn vị có
thành tích về hoạt động SKKN theo quy định dựa trên 3 tiêu chuẩn sau:
- Tỉ lệ SKKN của đơn vị được xếp loại A, B và C cấp huyện, cấp tỉnh trên
tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên của đơn vị.
- Thực hiện đúng và có chất lượng quy trình chấm SKKN ở đơn vị, nạp về
HĐKH ngành đầy đủ các loại hồ sơ theo quy định và đúng thời hạn.
- Tổ chức các hoạt động phổ biến, áp dụng kết quả SKKN ở đơn vị một cách
hiệu quả.
Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo yêu cầu Hiệu trưởng các trường chủ động quán triệt
nội dung văn bản này tới cán bộ, giáo viên và nhân viên trong đơn vị mình, thường xuyên quan
tâm chỉ đạo, triển khai tốt công tác SKKN để hoạt động này thực sự có hiệu quả, góp phần nâng
cao chất lượng giáo dục toàn diện trong toàn huyện.
Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG
- Như trên;
- Các đơn vị trường học;
(Đã ký)
- Lưu VT.

Nguyễn Thị Hương

 Mẫu A
PHÒNG GD&ĐT HÀ TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG.............................…. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SKKN

NĂM HỌC 2013-2014
Hôm nay ngày......................tháng.....................năm...................................................
Tại:...............................................................................................................................
Hội đồng Khoa học Trường.........................................................................................
đã tiến hành họp đánh giá, xếp loại SKKN năm học 2013-2014
Thành phần Hội đồng gồm:
- Chủ tịch: Ông (Bà):...................................................................................................
- Phó chủ tịch: Ông (Bà):............................................................................................
- Thư ký: Ông(Bà):......................................................................................................
- Các thành viên:..........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
I. Nội dung làm việc. ( Tóm tắt quá trình làm việc của Hội đồng)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
II. Đánh giá chung: (Tóm tắt những ưu điểm, hạn chế và những vấn đề cần khắc phục của các
SKKN được đánh giá)
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
III. Tổng hợp kết quả đánh giá:
Tổng số Loại A Loại B Loại C Không XL Ghi chú

III. Ý kiến đề xuất với HĐKH ngành.

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày….tháng…..năm 2014
Thư ký Chủ tịch HĐKH
( Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên)
 Mẫu B
DANH SÁCH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐƯỢC XẾP LOẠI A CẤP TRƯỜNG
ĐỀ NGHỊ HĐKH NGÀNH ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2013-2014
ĐƠN VỊ: ..........................................................................................................

Môn,
STT Tên sáng kiến kinh nghiệm Bậc học Họ và tên Ngày sinh Chức vụ Đơn vị công tác Xếp loại
lĩnh vực

Ghi chú: Trong danh sách không viết tắt, trừ các cụm từ quy định dưới dây
- Soạn thảo bằng font Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 12.
- Môn, lĩnh vực: Ghi rõ như: Toán, Vật Lý, Âm nhạc, quản lý ...
- Bậc học: MN, TH, THCS.
- Đơn vị công tác: Ghi rõ tên đơn vị.
- Danh sách được xếp thứ tự như các bản in nộp Phòng.
- Chỉ nạp danh sách khi có đủ thông tin chính xác.
 MẪU C
PHÒNG GD&ĐT HÀ TRUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG.............................…. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SKKN NĂM HỌC 2014-2015

Tên sáng kiến kinh nghiệm: .......................................................................................
.....................................................................................................................................
Tác giả:........................................................................................................................
Chức vụ và đơn vị công tác:........................................................................................
Các tiêu chuẩn đánh giá:
Điểm
TT Tiêu chuẩn Nhận xét từng tiêu chí
2,5đ 2,0đ 1,5đ 1,0đ

1 Tính thiết thực

2 Tính sáng tạo

3 Tính khoa học

4 Tính hiệu quả

Tổng số điểm: .............................Bằng chữ:.......................................................

Xếp loại: .............................................................................................................

Ghi chú: Ngày…….tháng…..năm 2015

1. Cho điểm theo 4 tiêu chuẩn: NGƯỜI ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI
- Tốt: 2,5 điểm; Khá 2.0 điểm; Đạt yêu cầu: 1,5 điểm;
không đạt yêu cầu 1,0 điểm. (Ký, ghi rõ họ tên)
2. Xếp loại:
- Loại A: Có tổng điểm từ 8,5đ - 10,0đ;
Trong đó tiêu chuẩn 4 đạt mức tốt (2,5đ), các tiêu chuẩn
khác ở mức khá từ 2,0 đ trở lên.
- Loại B: Có tổng điểm từ 7,0đ - 8,0đ; trong đó tiêu chuẩn
4 đạt mức tốt (2,0đ), các tiêu chuẩn khác ở mức đạt yêu
cầu, từ 1,5đ trở lên.
- Loại C: Có tổng điểm từ 6,0đ - 6,5đ;
Trong đó cả 4 tiêu chuẩn phải đạt yêu cầu, từ 1,5đ trở lên.
 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TRUNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC HÀ BẮC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐỀ TÀI: “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY
TẬP LÀM VĂN LỚP 3 Ở TRƯỞNG TIỂU HỌC ”

Người thực hiện: Đinh Thị Cúc

Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hà Bắc
SKKN thuộc lĩnh mực (môn): Tiếng Việt

MẪU E
HÀ TRUNG NĂM 2015
PHÂN LOẠI LĨNH VỰC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THEO CẤP HỌC
STT TÊN LĨNH VỰC STT TÊN LĨNH VỰC
CẤP MẦM NON
1 Quản lý 2 Chuyên môn
CẤP TIỂU HỌC
1 Tiếng việt 11 Thể dục
2 Toán 12 Hoạt động GDNGLL
3 Đạo đức 13 Ngoại ngữ
4 Tự nhiên xã hội 14 Chủ nhiệm
5 Khoa học 15 Quản lý
6 Lịch sử và Địa lý 16 Công tác Đội
7 Âm nhạc 17 Tin
8 Mỹ thuật 18 Công đoàn
9 Thủ công 19 Thư viện
10 Kỹ thuật 20 Khác
CẤP THCS
1 Ngữ văn 12 Ngoại ngữ
2 Toán 13 Tin học
3 Giáo dục công dân 14 Thể dục
4 Vật lý 15 Chủ nhiệm
5 Hoá học 16 Quản lý
6 Sinh học 17 Công tác Đoàn, Đội
7 Lịch sử 18 Hoạt động GDNGLL
8 Địa lý 19 Công đoàn
9 Âm nhạc 20 Thư viện
10 Mỹ thuật 21 Khác
11 Công nghệ